Titre : |
Français : 6e, cycle 3 : livre unique : [livre de l'élève] : nouveau programme 2016 |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Anne-Christine Denéchère, Auteur ; Catherine Hars, Auteur ; Véronique Marchais, Auteur ; [et al.], Auteur ; Jean-Marie Boilevin, Collaborateur |
Editeur : |
Paris : Nathan |
Année de publication : |
DL 2016 |
Collection : |
Terre des lettres |
Importance : |
1 vol. (415 p.) |
Présentation : |
couv. ill. en coul. |
Format : |
28 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-09-171712-8 |
Note générale : |
Erreur sur la page de titre : 6e cycle 4 au lieu de 6e cycle 3 |
Langues : |
Français (fre) |
Sujets : |
Accord de l'Adjectif ; Accord du Verbe ; Adaptation Filmique ; Attribut du sujet ; Barbe Bleue ; Bosco (Henri) ; Calligramme ; Calligraphie ; Cocteau (Jean) ; Comédie ; Comique (théâtre) ; Complément circonstanciel ; Complément du nom ; Conte Populaire ; Déterminant article ; Déterminant démonstratif ; Déterminant possessif ; Dickens (Charles) ; Dieux grecs ; Fable ; Fables de la Fontaine ; fabliau ; Féminin des Noms ; fonction des mots ; Formation des Mots ; Groupe Nominal ; Homère ; Hugo (Victor) ; Imparfait de l'indicatif ; La Belle au Bois Dormant ; La Belle et la Bête ; langage poétique ; Le Chat Botté ; Le Corbeau et le Renard ; Le Lion et le Rat ; Le Loup et l'Agneau ; Le Malade Imaginaire ; Le petit chaperon rouge ; Le Petit Poucet ; Les frères Grimm ; Minotaure ; Mode Impératif ; Molière ; monstre ; Mot Invariable ; Mythologie Grecque ; nature des mots ; Nom ; Ocelot (Michel) ; Odyssée ; ogre ; Oliver Twist ; Ovide ; Passé Composé ; Passé Simple de l'indicatif ; Perrault (Charles) ; Phrase ; Phrase complexe ; Pluriel des Noms ; Plus-que-parfait de l'indicatif ; Poésie ; Ponctuation ; Présent de l'Indicatif ; Prévert (Jacques) ; Pronom ; récit de fiction (création) ; Rimbaud (Arthur) ; Romains (Jules) ; Roman d'Aventures ; Roman de Renart ; sonorité (poème) ; sorcière (conte) ; Sujet ; Temps composés ; Temps Simples ; Tintin et le Temple du Soleil ; Tom Sawyer ; Verbe ; Verbe du 1er groupe ; Verbe du 2e groupe ; Verbe du 3e groupe ; Verhaeren (Emile)
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Mots-clés : |
haïkus |
Index. décimale : |
3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire |
Résumé : |
source de l'éditeur :
"Un livre unique très accessible conçu pour mettre l'étude des textes et de la langue à la portée de tous les élèves y compris les élèves en difficulté.
- Une structure en double page, simple et claire, pour fixer des repères à l'élève.
- Des textes variés, des textes courts, des œuvres intégrales.
- Pour accompagner l'étude des textes, des appareils pédagogiques faisant travailler les élèves par compétence ; une place importante dédiée au vocabulaire et à l'expression écrite et orale.
- En début de chapitre, la confrontation de différents documents iconographiques permet de dégager l'enjeu du chapitre et susciter l'intérêt des élèves.
- En fin de chapitre, une double page Bilan pour s'entraîner, faire le point et retenir.
- En fin de partie, une double page Atelier avec des exercices de vocabulaire et d'écriture.
- Une partie "Etude de la langue", complète et accessible, construite en deux étapes : exercices d'observation et encadrés notionnels, suivis d'exercices d'entraînement." |
Public cible : |
Secondaire |
Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20959 |
Français : 6e, cycle 3 : livre unique : [livre de l'élève] : nouveau programme 2016 [texte imprimé] / Anne-Christine Denéchère, Auteur ; Catherine Hars, Auteur ; Véronique Marchais, Auteur ; [et al.], Auteur ; Jean-Marie Boilevin, Collaborateur . - Paris : Nathan, DL 2016 . - 1 vol. (415 p.) : couv. ill. en coul. ; 28 cm. - ( Terre des lettres) . ISBN : 978-2-09-171712-8 Erreur sur la page de titre : 6e cycle 4 au lieu de 6e cycle 3 Langues : Français ( fre)
Sujets : |
Accord de l'Adjectif ; Accord du Verbe ; Adaptation Filmique ; Attribut du sujet ; Barbe Bleue ; Bosco (Henri) ; Calligramme ; Calligraphie ; Cocteau (Jean) ; Comédie ; Comique (théâtre) ; Complément circonstanciel ; Complément du nom ; Conte Populaire ; Déterminant article ; Déterminant démonstratif ; Déterminant possessif ; Dickens (Charles) ; Dieux grecs ; Fable ; Fables de la Fontaine ; fabliau ; Féminin des Noms ; fonction des mots ; Formation des Mots ; Groupe Nominal ; Homère ; Hugo (Victor) ; Imparfait de l'indicatif ; La Belle au Bois Dormant ; La Belle et la Bête ; langage poétique ; Le Chat Botté ; Le Corbeau et le Renard ; Le Lion et le Rat ; Le Loup et l'Agneau ; Le Malade Imaginaire ; Le petit chaperon rouge ; Le Petit Poucet ; Les frères Grimm ; Minotaure ; Mode Impératif ; Molière ; monstre ; Mot Invariable ; Mythologie Grecque ; nature des mots ; Nom ; Ocelot (Michel) ; Odyssée ; ogre ; Oliver Twist ; Ovide ; Passé Composé ; Passé Simple de l'indicatif ; Perrault (Charles) ; Phrase ; Phrase complexe ; Pluriel des Noms ; Plus-que-parfait de l'indicatif ; Poésie ; Ponctuation ; Présent de l'Indicatif ; Prévert (Jacques) ; Pronom ; récit de fiction (création) ; Rimbaud (Arthur) ; Romains (Jules) ; Roman d'Aventures ; Roman de Renart ; sonorité (poème) ; sorcière (conte) ; Sujet ; Temps composés ; Temps Simples ; Tintin et le Temple du Soleil ; Tom Sawyer ; Verbe ; Verbe du 1er groupe ; Verbe du 2e groupe ; Verbe du 3e groupe ; Verhaeren (Emile)
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Mots-clés : |
haïkus |
Index. décimale : |
3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire |
Résumé : |
source de l'éditeur :
"Un livre unique très accessible conçu pour mettre l'étude des textes et de la langue à la portée de tous les élèves y compris les élèves en difficulté.
- Une structure en double page, simple et claire, pour fixer des repères à l'élève.
- Des textes variés, des textes courts, des œuvres intégrales.
- Pour accompagner l'étude des textes, des appareils pédagogiques faisant travailler les élèves par compétence ; une place importante dédiée au vocabulaire et à l'expression écrite et orale.
- En début de chapitre, la confrontation de différents documents iconographiques permet de dégager l'enjeu du chapitre et susciter l'intérêt des élèves.
- En fin de chapitre, une double page Bilan pour s'entraîner, faire le point et retenir.
- En fin de partie, une double page Atelier avec des exercices de vocabulaire et d'écriture.
- Une partie "Etude de la langue", complète et accessible, construite en deux étapes : exercices d'observation et encadrés notionnels, suivis d'exercices d'entraînement." |
Public cible : |
Secondaire |
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