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5e République
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Hyperprésident ou président arbitre? / Michel Winock in L'Histoire, n°334 (septembre 2008)
[article]
Titre : Hyperprésident ou président arbitre? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Winock, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 22/24 Langues : Français (fre) Sujets : 5e République ; De Gaulle (Charles) ; président de la république ; réforme constitutionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32797
in L'Histoire > n°334 (septembre 2008) . - p. 22/24[article] Hyperprésident ou président arbitre? [texte imprimé] / Michel Winock, Auteur . - 2008 . - p. 22/24.
Langues : Français (fre)
in L'Histoire > n°334 (septembre 2008) . - p. 22/24
Sujets : 5e République ; De Gaulle (Charles) ; président de la république ; réforme constitutionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32797 Lectures en histoire cycle 3 : révolution et XIXe siècle, XXe siècle / Marie-Laure Carpentier
Titre : Lectures en histoire cycle 3 : révolution et XIXe siècle, XXe siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Laure Carpentier, Auteur ; Claire Faucon, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL 2020 Collection : Lectures thématiques Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-118198-5 Langues : Français (fre) Sujets : 3e République ; 5e République ; Activité de Lecture ; Colonisation ; Construction européenne ; expansion industrielle ; Révolution Française ; revolution technologique ; Société de Consommation ; XXème siècle Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
" Une collection pour travailler la lecture de façon transversale en lien avec une autre discipline
-Une série de recueils de textes pour travailler la lecture en lien avec une autre discipline : l’histoire au cycle 3 (thèmes : le Moyen Âge et les Temps modernes).
-Des types d’écrits variés (littérature jeunesse, documentaires, articles de presse, textes anciens, bandes dessinées).
-Des livrets qui s’adressent à la fois aux lecteurs avancés et aux lecteurs moins experts pour mettre en œuvre une véritable approche différenciée de la lecture.
-Un questionnement progressif pour guider l’élève vers une compréhension fine des textes.
L’ouvrage comporte des textes de lecture regroupés autour de thèmes du programme d’histoire du Cycle 3.
Chaque thème comporte :
-Des textes variés (littérature, documentaire, presse, etc.) accompagnés de questions pour travailler sur le type d’écrit, la compréhension, le vocabulaire et l’expression orale et écrite ; une rubrique « Vers l’histoire… » avec des questions d’ouverture vers la discipline est également proposée ;
-2 pages de méthode : « Outils pour lire » et « Outils pour écrire » donnent des clés pour apprendre à lire tous les types d’écrits et aborder l’écriture.
-L’ouvrage comporte également 3 doubles pages « Histoire des arts » pour étudier des oeuvres, découvrir des techniques artistiques et les réaliser."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21497 Lectures en histoire cycle 3 : révolution et XIXe siècle, XXe siècle [texte imprimé] / Marie-Laure Carpentier, Auteur ; Claire Faucon, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, DL 2020 . - 1 vol. (63 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm. - (Lectures thématiques) .
ISBN : 978-2-01-118198-5
Langues : Français (fre)
Sujets : 3e République ; 5e République ; Activité de Lecture ; Colonisation ; Construction européenne ; expansion industrielle ; Révolution Française ; revolution technologique ; Société de Consommation ; XXème siècle Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
" Une collection pour travailler la lecture de façon transversale en lien avec une autre discipline
-Une série de recueils de textes pour travailler la lecture en lien avec une autre discipline : l’histoire au cycle 3 (thèmes : le Moyen Âge et les Temps modernes).
-Des types d’écrits variés (littérature jeunesse, documentaires, articles de presse, textes anciens, bandes dessinées).
-Des livrets qui s’adressent à la fois aux lecteurs avancés et aux lecteurs moins experts pour mettre en œuvre une véritable approche différenciée de la lecture.
-Un questionnement progressif pour guider l’élève vers une compréhension fine des textes.
L’ouvrage comporte des textes de lecture regroupés autour de thèmes du programme d’histoire du Cycle 3.
Chaque thème comporte :
-Des textes variés (littérature, documentaire, presse, etc.) accompagnés de questions pour travailler sur le type d’écrit, la compréhension, le vocabulaire et l’expression orale et écrite ; une rubrique « Vers l’histoire… » avec des questions d’ouverture vers la discipline est également proposée ;
-2 pages de méthode : « Outils pour lire » et « Outils pour écrire » donnent des clés pour apprendre à lire tous les types d’écrits et aborder l’écriture.
-L’ouvrage comporte également 3 doubles pages « Histoire des arts » pour étudier des oeuvres, découvrir des techniques artistiques et les réaliser."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21497 Est accompagné deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p LEC2021L 169992 Livre ESPACE 1 Disponible Lectures en histoire cycle 3 : révolution et XIXe siècle, XXe siècle : guide pédagogique / Marie-Laure Carpentier
Accompagne Lectures en histoire cycle 3 : révolution et XIXe siècle, XXe siècle / Marie-Laure Carpentier
Titre : Lectures en histoire cycle 3 : révolution et XIXe siècle, XXe siècle : guide pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Laure Carpentier, Auteur ; Claire Faucon, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL 2014 Collection : Lectures thématiques Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-118199-2 Langues : Français (fre) Sujets : 3e République ; 5e République ; Activité de Lecture ; Colonisation ; Construction européenne ; expansion industrielle ; Révolution Française ; revolution technologique ; Société de Consommation ; XXème siècle Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
" Une collection pour travailler la lecture de façon transversale en lien avec une autre discipline
-Une série de recueils de textes pour travailler la lecture en lien avec une autre discipline : l’histoire au cycle 3 (thèmes : le Moyen Âge et les Temps modernes).
-Des types d’écrits variés (littérature jeunesse, documentaires, articles de presse, textes anciens, bandes dessinées).
-Des livrets qui s’adressent à la fois aux lecteurs avancés et aux lecteurs moins experts pour mettre en œuvre une véritable approche différenciée de la lecture.
-Un questionnement progressif pour guider l’élève vers une compréhension fine des textes.
L’ouvrage comporte des textes de lecture regroupés autour de thèmes du programme d’histoire du Cycle 3.
Chaque thème comporte :
-Des textes variés (littérature, documentaire, presse, etc.) accompagnés de questions pour travailler sur le type d’écrit, la compréhension, le vocabulaire et l’expression orale et écrite ; une rubrique « Vers l’histoire… » avec des questions d’ouverture vers la discipline est également proposée ;
-2 pages de méthode : « Outils pour lire » et « Outils pour écrire » donnent des clés pour apprendre à lire tous les types d’écrits et aborder l’écriture.
-L’ouvrage comporte également 3 doubles pages « Histoire des arts » pour étudier des oeuvres, découvrir des techniques artistiques et les réaliser."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22080 Lectures en histoire cycle 3 : révolution et XIXe siècle, XXe siècle : guide pédagogique [texte imprimé] / Marie-Laure Carpentier, Auteur ; Claire Faucon, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, DL 2014 . - 1 vol. (63 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 29 cm. - (Lectures thématiques) .
Accompagne Lectures en histoire cycle 3 : révolution et XIXe siècle, XXe siècle / Marie-Laure Carpentier
ISBN : 978-2-01-118199-2
Langues : Français (fre)
Sujets : 3e République ; 5e République ; Activité de Lecture ; Colonisation ; Construction européenne ; expansion industrielle ; Révolution Française ; revolution technologique ; Société de Consommation ; XXème siècle Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
" Une collection pour travailler la lecture de façon transversale en lien avec une autre discipline
-Une série de recueils de textes pour travailler la lecture en lien avec une autre discipline : l’histoire au cycle 3 (thèmes : le Moyen Âge et les Temps modernes).
-Des types d’écrits variés (littérature jeunesse, documentaires, articles de presse, textes anciens, bandes dessinées).
-Des livrets qui s’adressent à la fois aux lecteurs avancés et aux lecteurs moins experts pour mettre en œuvre une véritable approche différenciée de la lecture.
-Un questionnement progressif pour guider l’élève vers une compréhension fine des textes.
L’ouvrage comporte des textes de lecture regroupés autour de thèmes du programme d’histoire du Cycle 3.
Chaque thème comporte :
-Des textes variés (littérature, documentaire, presse, etc.) accompagnés de questions pour travailler sur le type d’écrit, la compréhension, le vocabulaire et l’expression orale et écrite ; une rubrique « Vers l’histoire… » avec des questions d’ouverture vers la discipline est également proposée ;
-2 pages de méthode : « Outils pour lire » et « Outils pour écrire » donnent des clés pour apprendre à lire tous les types d’écrits et aborder l’écriture.
-L’ouvrage comporte également 3 doubles pages « Histoire des arts » pour étudier des oeuvres, découvrir des techniques artistiques et les réaliser."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22080 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p LEC2021L 169987 Livre ESPACE 1 Disponible Manuel indocile de sciences sociales pour des savoirs résistants / Philippe Boursier
Titre : Manuel indocile de sciences sociales pour des savoirs résistants Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Boursier (19..-....), Directeur de publication ; Willy Pelletier, Directeur de publication ; Fondation Copernic, Directeur de publication Editeur : Paris : La Découverte Année de publication : DL 2019 Importance : 1 vol. (1033 p.) Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-348-04569-1 Prix : 25 EUR Note générale : Notes bibliogr., filmogr. et webliogr.
Autre tirage : 2020Langues : Français (fre) Sujets : 5e République ; Autoritarisme ; Bourgeoisie ; Capitalisme ; Chômeur ; Condition Sociale ; Conditions Economiques ; Crise Economique ; Dépenses ; Dette Publique (économie) ; égalité des sexes ; Etat ; France ; genre ; immigration ; Impôt ; inégalité sociale ; justice pénale ; lutte des classes ; marché ; migrant ; Mondialisation ; Monnaie ; Multinationale ; parti politique ; politique publique ; Populisme ; profit ; protection sociale ; Retraite ; Russie ; sciences humaines et sociales ; Scolarité ; sécurité sociale ; Service Public ; sondage d'opinion ; syndicat ; Tchador - Voile - Foulard ; travail ; travail des femmes ; travail forcé ; Union européenne Mots-clés : libéralisme économique Transition énergétique hétéronormativité transidentité Gay Résumé : source de l'éditeur :
Les évidences et les " fatalités " constitutives de l'ordre du monde peuvent-elles être critiquées ? Tout l'empêche ! Pourtant, elles doivent l'être. Toutes. C'est l'objet de ce " livre-somme ". Ce livre alimente en indocilités, ravitaille en savoirs résistants. Sans jargon, ni dogme, ni abstraction, il fournit mille arguments contre les fausses évidences, partout répétées, qui célèbrent le marché libéré (soi-disant efficace pour tous et la planète), la mondialisation telle qu'elle est (soi-disant heureuse), les chefs de toutes sortes, le mérite scolaire, la " bonne santé " des démocraties (trop faiblement démocratiques)... Ce livre lève les silences ou les censures sur les mécanismes qui produisent, reproduisent les discriminations, les pollutions, l'exploitation au travail, la transmission des capitaux, le mépris des mondes populaires, les " racisations ", l'hétéronormalité, les souffrances animales, les nourritures qui tuent, la marchandisation, la ruine organisée des services publics, des protections sociales, et le " chacun seul " qui s'ensuit... Ce manuel indocile fourmille d'exemples issus des sciences sociales – l'histoire, l'économie, l'ethnologie, la sociologie, les sciences politiques, etc. Et montre comment l'ordre du monde que l'histoire a produit, notre histoire peut le défaire. Plus de 100 contributeurs : des sociologues, des économistes, des politistes, des historiens, des professeurs de lycée, des acteurs du mouvement social. Et plus de 100 sujets abordés, qui questionnent les " vérités " toutes faites, en montrant qui les produit, comment et pourquoi.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21001 Manuel indocile de sciences sociales pour des savoirs résistants [texte imprimé] / Philippe Boursier (19..-....), Directeur de publication ; Willy Pelletier, Directeur de publication ; Fondation Copernic, Directeur de publication . - Paris : La Découverte, DL 2019 . - 1 vol. (1033 p.) ; 25 cm.
ISBN : 978-2-348-04569-1 : 25 EUR
Notes bibliogr., filmogr. et webliogr.
Autre tirage : 2020
Langues : Français (fre)
Sujets : 5e République ; Autoritarisme ; Bourgeoisie ; Capitalisme ; Chômeur ; Condition Sociale ; Conditions Economiques ; Crise Economique ; Dépenses ; Dette Publique (économie) ; égalité des sexes ; Etat ; France ; genre ; immigration ; Impôt ; inégalité sociale ; justice pénale ; lutte des classes ; marché ; migrant ; Mondialisation ; Monnaie ; Multinationale ; parti politique ; politique publique ; Populisme ; profit ; protection sociale ; Retraite ; Russie ; sciences humaines et sociales ; Scolarité ; sécurité sociale ; Service Public ; sondage d'opinion ; syndicat ; Tchador - Voile - Foulard ; travail ; travail des femmes ; travail forcé ; Union européenne Mots-clés : libéralisme économique Transition énergétique hétéronormativité transidentité Gay Résumé : source de l'éditeur :
Les évidences et les " fatalités " constitutives de l'ordre du monde peuvent-elles être critiquées ? Tout l'empêche ! Pourtant, elles doivent l'être. Toutes. C'est l'objet de ce " livre-somme ". Ce livre alimente en indocilités, ravitaille en savoirs résistants. Sans jargon, ni dogme, ni abstraction, il fournit mille arguments contre les fausses évidences, partout répétées, qui célèbrent le marché libéré (soi-disant efficace pour tous et la planète), la mondialisation telle qu'elle est (soi-disant heureuse), les chefs de toutes sortes, le mérite scolaire, la " bonne santé " des démocraties (trop faiblement démocratiques)... Ce livre lève les silences ou les censures sur les mécanismes qui produisent, reproduisent les discriminations, les pollutions, l'exploitation au travail, la transmission des capitaux, le mépris des mondes populaires, les " racisations ", l'hétéronormalité, les souffrances animales, les nourritures qui tuent, la marchandisation, la ruine organisée des services publics, des protections sociales, et le " chacun seul " qui s'ensuit... Ce manuel indocile fourmille d'exemples issus des sciences sociales – l'histoire, l'économie, l'ethnologie, la sociologie, les sciences politiques, etc. Et montre comment l'ordre du monde que l'histoire a produit, notre histoire peut le défaire. Plus de 100 contributeurs : des sociologues, des économistes, des politistes, des historiens, des professeurs de lycée, des acteurs du mouvement social. Et plus de 100 sujets abordés, qui questionnent les " vérités " toutes faites, en montrant qui les produit, comment et pourquoi.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21001 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3900BOU1819M 166869 Livre ESPACE 1 Disponible La massification scolaire sous la Ve République / Florence Defresne in Education & Formations [en ligne], n°91 (septembre 2016)
[article]
Titre : La massification scolaire sous la Ve République : Une mise en perspective des statistiques de l'Education nationale (1958-2014) Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Defresne, Auteur ; Jérôme Krop, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.5/20 Langues : Français (fre) Sujets : 5e République ; France ; réforme de l'enseignement ; Système Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19539
in Education & Formations [en ligne] > n°91 (septembre 2016) . - p.5/20[article] La massification scolaire sous la Ve République : Une mise en perspective des statistiques de l'Education nationale (1958-2014) [texte imprimé] / Florence Defresne, Auteur ; Jérôme Krop, Auteur . - 2016 . - p.5/20.
Langues : Français (fre)
in Education & Formations [en ligne] > n°91 (septembre 2016) . - p.5/20
Sujets : 5e République ; France ; réforme de l'enseignement ; Système Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19539 Peut-on changer la société ? / Christophe Rymarski in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°6 (mars/mai 2007)
PermalinkLe président est-il républicain ? / Michel Winock in L'Histoire, n°416 (octobre 2015)
PermalinkLes présidents de la Ve République in Histoire junior. Hors-Série, n°19 (Décembre 2020)
PermalinkRépublique, républiques : dossier / Christine Guimonnet in Historiens & géographes, n°448 (novembre 2019)
PermalinkLes secrets de la République / Aude Loyer-Hascoët in Images Doc, n°400 (avril 2022)
PermalinkLe XXe siècle et notre époque CE2, CM1, CM2 : histoire & histoire des arts / Sophie Le Callennec
PermalinkLe XXe siècle et notre époque : cycle 3 / Jean-Michel Lambin
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