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accommodement raisonnable
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Synonyme(s)aménagement raisonnable |
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"Quand il n'est pas sous Rilatine, c'est un Tsunami" / Anne-Françoise Rasquin in Le Ligueur, n°4 (Février 2022)
[article]
Titre : "Quand il n'est pas sous Rilatine, c'est un Tsunami" Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Françoise Rasquin, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 10/11 Langues : Français (fre) Sujets : accommodement raisonnable ; Enseignement Spécialisé ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) Résumé : Comme 7% de la population, Achille* présente un trouble de l’attention (TDA/H). Une fois le diagnostic posé et moyennant quelques aménagements, il a retrouvé joie de vivre et confiance en lui. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22293
in Le Ligueur > n°4 (Février 2022) . - p. 10/11[article] "Quand il n'est pas sous Rilatine, c'est un Tsunami" [texte imprimé] / Anne-Françoise Rasquin, Auteur . - 2022 . - p. 10/11.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > n°4 (Février 2022) . - p. 10/11
Sujets : accommodement raisonnable ; Enseignement Spécialisé ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) Résumé : Comme 7% de la population, Achille* présente un trouble de l’attention (TDA/H). Une fois le diagnostic posé et moyennant quelques aménagements, il a retrouvé joie de vivre et confiance en lui. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22293 Québec : le français n'est pas un facteur magique d'intégration / Isabelle Lantagne in Alter Echos, n°242 (novembre/décembre 2007)
[article]
Titre : Québec : le français n'est pas un facteur magique d'intégration Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Lantagne, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 28/29 Langues : Français (fre) Sujets : accommodement raisonnable ; Intégration (immigrés) ; Langue Française ; Québec Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83057
in Alter Echos > n°242 (novembre/décembre 2007) . - p. 28/29[article] Québec : le français n'est pas un facteur magique d'intégration [texte imprimé] / Isabelle Lantagne, Auteur . - 2007 . - p. 28/29.
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > n°242 (novembre/décembre 2007) . - p. 28/29
Sujets : accommodement raisonnable ; Intégration (immigrés) ; Langue Française ; Québec Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83057 Situation de handicap et aménagement raisonnables dans l'enseignement - Les principes juridiques / Bénédicte Beauduin in Scolanews, n°8 (octobre 2016)
[article]
Titre : Situation de handicap et aménagement raisonnables dans l'enseignement - Les principes juridiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte Beauduin, Auteur ; Michel Karolinski, Auteur ; Lusin Cetin, Collaborateur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 1/8 Langues : Français (fre) Sujets : accommodement raisonnable ; intégration de l'enfant handicapé Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19333
in Scolanews > n°8 (octobre 2016) . - p. 1/8[article] Situation de handicap et aménagement raisonnables dans l'enseignement - Les principes juridiques [texte imprimé] / Bénédicte Beauduin, Auteur ; Michel Karolinski, Auteur ; Lusin Cetin, Collaborateur . - 2016 . - p. 1/8.
Langues : Français (fre)
in Scolanews > n°8 (octobre 2016) . - p. 1/8
Sujets : accommodement raisonnable ; intégration de l'enfant handicapé Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19333 Situations de handicap et enseignement supérieur / Odette Raymond in Pédagogie Collégiale, n°4 (2012)
[article]
Titre : Situations de handicap et enseignement supérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Odette Raymond, Auteur ; Daniel Ducharme, Auteur ; Karina Montminy, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 4/44 Langues : Français (fre) Sujets : accommodement raisonnable ; Enseignement Supérieur ; Inclusion Scolaire ; intégration personne handicapée ; persévérance ; trouble de l'apprentissage Note de contenu : Sommaire :
- Lexique / Odette RAYMOND
- L'inclusion d'hier à demain / Odette RAYMOND
- L'accommodement des étudiants en situation de handicap dans les collèges - Un avis de la commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse / Daniel DUCHARME et Karina MONTMINY
- Panorama d'un projet interordres : les nouvelles populations étudiantes en situation de handicap / Odette RAYMOND
- L'accessibilité universelle en pédagogie : des avantages pour toutes et pour tous ! / Maria BARILE, Mai N. NGUYEN, Alice HAVEL et Catherins S. FICHTEN
- Handicaps émergents à l'université : défis et pistes de solution / Sylvain LE MAY
- L'enseignant-ressource : «Un prof qui parle aux profs» / Julie BEAUMONT et Carole LAVALLÉE
- Utiliser les technologies de l'information et de la communication afin d'améliorer la réussite collégiale des étudiants ayant des troubles d'apprentissage / Catherine S. FICHTEN, Laura KING, Mai N. NGUYEN, Maria BARILE, Alice HAVEL, Alexandre CHAUVIN, Jullian BUDD, Zohra MINOUNI, Odette RAYMOND et Jean-Charles JUHEL
- Les élèves satisfaits de leur expérience collégiale sont-ils plus enclins à persévérer dans leurs études ? Liens entre la satisfaction, les notes, le genre et la présence ou non d'incapatcité / Shirley JORGENSEN, Catherine S. FICHTEN et Alice HAVELPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18087
in Pédagogie Collégiale > n°4 (2012) . - p. 4/44[article] Situations de handicap et enseignement supérieur [texte imprimé] / Odette Raymond, Auteur ; Daniel Ducharme, Auteur ; Karina Montminy, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 4/44.
Langues : Français (fre)
in Pédagogie Collégiale > n°4 (2012) . - p. 4/44
Sujets : accommodement raisonnable ; Enseignement Supérieur ; Inclusion Scolaire ; intégration personne handicapée ; persévérance ; trouble de l'apprentissage Note de contenu : Sommaire :
- Lexique / Odette RAYMOND
- L'inclusion d'hier à demain / Odette RAYMOND
- L'accommodement des étudiants en situation de handicap dans les collèges - Un avis de la commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse / Daniel DUCHARME et Karina MONTMINY
- Panorama d'un projet interordres : les nouvelles populations étudiantes en situation de handicap / Odette RAYMOND
- L'accessibilité universelle en pédagogie : des avantages pour toutes et pour tous ! / Maria BARILE, Mai N. NGUYEN, Alice HAVEL et Catherins S. FICHTEN
- Handicaps émergents à l'université : défis et pistes de solution / Sylvain LE MAY
- L'enseignant-ressource : «Un prof qui parle aux profs» / Julie BEAUMONT et Carole LAVALLÉE
- Utiliser les technologies de l'information et de la communication afin d'améliorer la réussite collégiale des étudiants ayant des troubles d'apprentissage / Catherine S. FICHTEN, Laura KING, Mai N. NGUYEN, Maria BARILE, Alice HAVEL, Alexandre CHAUVIN, Jullian BUDD, Zohra MINOUNI, Odette RAYMOND et Jean-Charles JUHEL
- Les élèves satisfaits de leur expérience collégiale sont-ils plus enclins à persévérer dans leurs études ? Liens entre la satisfaction, les notes, le genre et la présence ou non d'incapatcité / Shirley JORGENSEN, Catherine S. FICHTEN et Alice HAVELPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18087 [Education spécialisée : dossier thématique]
Titre : [Education spécialisée : dossier thématique] Type de document : texte imprimé Importance : 4 dossiers (2,6,7,2 docs) Langues : Français (fre) Sujets : accommodement raisonnable ; accompagnement éducatif ; aménagement de l'espace ; apprentissage cognitif ; besoin éducatif particulier ; Ecole Inclusive ; école intégrée ; élève handicapé ; enfant en difficulté ; Enseignant de l'Enseignement Spécialisé ; Enseignement Spécialisé ; formation des Enseignants ; Inclusion Scolaire ; intégration en milieu ordinaire ; Orientation Scolaire ; P.I.A. (Plan Individuel d'Apprentissage) ; PPS (Projet personnalisé de scolarisation) ; Programme d'Etudes Intégré ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; stratégie d'apprentissage Mots-clés : enseignement spécialisé à domicile Besoins spécifiques d'apprentissage COVID-19 crise sanitaire confinement type d'intégration Plan Individuel de Transition (PIT), Pass d'Inclusion Dossier d'Accompagnement de l'élève (DAccE) Note de contenu : Dossier 1 : PIA
- Analyse de l'Ufapec avril 2012 : Le Plan Individuel d'Apprentissage de l'élève et ses enjeux
- Avis n°142 du Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé : Le Plan Individuel d'Apprentissage (P.I.A.) de la démarche au document un plan individuel d'apprentissage avec et pour l'élève
Dossier 2 : Divers
- Compte rendu de Geneviève Vandecasteele coordinatrice de l'enseignement spécialisé FéDEFoC : Stratégies d'apprentissage pour les enfants présentant des besoins spécifiques
- Guide pratique du SNUipp : La scolarisation des élèves en situation de handicap
- Fiches descriptives des types de l'enseignement spécialisé (type 1 à 8) de la FédEFoC
- Document de l'European Agency for Development in Special Needs Education : Publics de l'enseignement spécialisé - le poids des élèves de nationalités étrangères en Belgique francophone
- Coupure de presse du journal le Soir du 30/08/2013 : L'enseignement spécialisé "poubelle" du général
- Analyse FAPEO : d'une société normative à une société inclusive : une société qui donne sa chance à (vraiment) tout le monde
Dossier 3 : Divers
- Analyse de l'UFAPEC (octobre 2012) : Les jeunes profs et l'enseignement spécialisé
- Analyse de l'UFAPEC ( août 2016) : Orientation abusive dans l'enseignement spécialisé?
- 1 coupure de presse : Les centres PMS dirigent-ils trop vers le "spécialisé"? (Le Soir, 2013)
- Avis du Conseil Supérieur de l'enseignement spécialisé : Mains tendues vers l'enfant en difficulté
- Guide à l'intention des parents : l'enseignement spécialisé et sa guidance en Communauté française (Conseil Supérieur de l'Enseignement
spécialisé et du Conseil supérieur de la Guidance P.M.S.)
- Analyse UFAPEC (avril 2021) : COVID-19 et handicap : combinaison gagnante ?
- Coupure de presse (journal Dimanche n°30 2 septembre 2018 : École inclusive, école de demain?
Dossier 4 : Divers
- Analyse UFAPEC (décembre 2021 17.21) : "Le (para)médical et le scolaire vont-ils s'entendre au bénéfice des élèves à besoins spécifiques ?"
- Analyse UFAPEC (décembre 2021 18.21) : "Le point sur le décret aménagements raisonnables : école, parent et élève obligés de se rencontrer ?"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15333 [Education spécialisée : dossier thématique] [texte imprimé] . - [s.d.] . - 4 dossiers (2,6,7,2 docs).
Langues : Français (fre)
Sujets : accommodement raisonnable ; accompagnement éducatif ; aménagement de l'espace ; apprentissage cognitif ; besoin éducatif particulier ; Ecole Inclusive ; école intégrée ; élève handicapé ; enfant en difficulté ; Enseignant de l'Enseignement Spécialisé ; Enseignement Spécialisé ; formation des Enseignants ; Inclusion Scolaire ; intégration en milieu ordinaire ; Orientation Scolaire ; P.I.A. (Plan Individuel d'Apprentissage) ; PPS (Projet personnalisé de scolarisation) ; Programme d'Etudes Intégré ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; stratégie d'apprentissage Mots-clés : enseignement spécialisé à domicile Besoins spécifiques d'apprentissage COVID-19 crise sanitaire confinement type d'intégration Plan Individuel de Transition (PIT), Pass d'Inclusion Dossier d'Accompagnement de l'élève (DAccE) Note de contenu : Dossier 1 : PIA
- Analyse de l'Ufapec avril 2012 : Le Plan Individuel d'Apprentissage de l'élève et ses enjeux
- Avis n°142 du Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé : Le Plan Individuel d'Apprentissage (P.I.A.) de la démarche au document un plan individuel d'apprentissage avec et pour l'élève
Dossier 2 : Divers
- Compte rendu de Geneviève Vandecasteele coordinatrice de l'enseignement spécialisé FéDEFoC : Stratégies d'apprentissage pour les enfants présentant des besoins spécifiques
- Guide pratique du SNUipp : La scolarisation des élèves en situation de handicap
- Fiches descriptives des types de l'enseignement spécialisé (type 1 à 8) de la FédEFoC
- Document de l'European Agency for Development in Special Needs Education : Publics de l'enseignement spécialisé - le poids des élèves de nationalités étrangères en Belgique francophone
- Coupure de presse du journal le Soir du 30/08/2013 : L'enseignement spécialisé "poubelle" du général
- Analyse FAPEO : d'une société normative à une société inclusive : une société qui donne sa chance à (vraiment) tout le monde
Dossier 3 : Divers
- Analyse de l'UFAPEC (octobre 2012) : Les jeunes profs et l'enseignement spécialisé
- Analyse de l'UFAPEC ( août 2016) : Orientation abusive dans l'enseignement spécialisé?
- 1 coupure de presse : Les centres PMS dirigent-ils trop vers le "spécialisé"? (Le Soir, 2013)
- Avis du Conseil Supérieur de l'enseignement spécialisé : Mains tendues vers l'enfant en difficulté
- Guide à l'intention des parents : l'enseignement spécialisé et sa guidance en Communauté française (Conseil Supérieur de l'Enseignement
spécialisé et du Conseil supérieur de la Guidance P.M.S.)
- Analyse UFAPEC (avril 2021) : COVID-19 et handicap : combinaison gagnante ?
- Coupure de presse (journal Dimanche n°30 2 septembre 2018 : École inclusive, école de demain?
Dossier 4 : Divers
- Analyse UFAPEC (décembre 2021 17.21) : "Le (para)médical et le scolaire vont-ils s'entendre au bénéfice des élèves à besoins spécifiques ?"
- Analyse UFAPEC (décembre 2021 18.21) : "Le point sur le décret aménagements raisonnables : école, parent et élève obligés de se rencontrer ?"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15333 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER SUSPENDU - Education spécialisée (1) 62022 Dossier suspendu ESPACE 1 Exclu du prêt TDA/H : à l'école / Pascale De Coster
PermalinkA l'école de ton choix avec un handicap : les aménagements raisonnables dans l'enseignement / UNIA (Bruxelles)
PermalinkA l'école de ton choix avec un handicap : les aménagements raisonnables dans l'enseignement / UNIA (Bruxelles)
PermalinkVivre ensemble au Québec et au collège : des balises québecoises pour les demandes d'accomodement raisonnable / Denyse Lemay in Pédagogie Collégiale, n°2 (2011)
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