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accommodement raisonnable
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18901805
Synonyme(s)aménagement raisonnable |
(33)
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Enfants à besoins spécifiques : vers une inclusion scolaire "raisonnable"? in Echos d'inclusion! [en ligne], n°1 (2019)
[article]
Titre : Enfants à besoins spécifiques : vers une inclusion scolaire "raisonnable"? Type de document : document électronique Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 5/17 Langues : Français (fre) Sujets : accommodement raisonnable ; Inclusion Scolaire Mots-clés : Pacte pour un enseignement d'excellence En ligne : https://sharepoint1.umons.ac.be/FR/universite/partenaires/aio/Echos%20dinclusion [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21472
in Echos d'inclusion! [en ligne] > n°1 (2019) . - p. 5/17[article] Enfants à besoins spécifiques : vers une inclusion scolaire "raisonnable"? [document électronique] . - 2019 . - p. 5/17.
Langues : Français (fre)
in Echos d'inclusion! [en ligne] > n°1 (2019) . - p. 5/17
Sujets : accommodement raisonnable ; Inclusion Scolaire Mots-clés : Pacte pour un enseignement d'excellence En ligne : https://sharepoint1.umons.ac.be/FR/universite/partenaires/aio/Echos%20dinclusion [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21472 Gourous de la pédagogie et satrapes du "rasiisonnable" ou la conjonction de deux nuisibles / Régis Dohogne in CSC-Educ, n°173 (novembre 2023)
[article]
Titre : Gourous de la pédagogie et satrapes du "rasiisonnable" ou la conjonction de deux nuisibles Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Dohogne, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 18/22 Langues : Français (fre) Sujets : accommodement raisonnable ; Enseignement Maternel ; redoublement ; Transition Education Préscolaire-Enseignement Primaire Mots-clés : maintien en maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22473
in CSC-Educ > n°173 (novembre 2023) . - p. 18/22[article] Gourous de la pédagogie et satrapes du "rasiisonnable" ou la conjonction de deux nuisibles [texte imprimé] / Régis Dohogne, Auteur . - 2023 . - p. 18/22.
Langues : Français (fre)
in CSC-Educ > n°173 (novembre 2023) . - p. 18/22[Handicap : dossier thématique]
Titre : [Handicap : dossier thématique] Type de document : texte imprimé Importance : 4 dossiers (7,17, 11,3 doc.) Langues : Français (fre) Sujets : A.S.H (adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés) ; accommodement raisonnable ; accompagnement pédagogique ; accompagnement scolaire ; autisme ; besoin éducatif particulier ; Collaboration interprofessionnelle ; CPMS (Centre Psycho Médico Social) ; Différenciation ; Ecole Inclusive ; éducation ntégrée ; égalité ; Enseignement Fondamental ; enseignement secondaire ; Enseignement Spécialisé ; équité dans l'éducation ; évaluation (Type) ; formation des Enseignants ; Formation Universitaire ; handicap ; Hyperactivité ; Inclusion Scolaire ; inhibition intellectuelle ; intégration de l'enfant handicapé ; intégration en milieu ordinaire ; Intégration Scolaire ; maladie chronique ; maladie psychique ; Médiateur Educatif ; méthode Petö ; parent d'enfant handicapé ; peur ; polyhandicap ; programme d'études ; relation famille - personne handicapée ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; sensibilisation ; Snoezelen ; souffrance psychique ; Soutien Pédagogique ; stimulation Basale ; système éducatif norvégien ; système éducatif italien ; transport scolaire Mots-clés : méthode Doman équipes de connaisseurs des différents troubles d'apprentissage PARI (les Pôles Aménagements raisonnables et Intégrations) référentiel de corrections adaptés trianguler méconnaissance pôles territoriaux aménagement raisonnable Besoins spécifiques d'apprentissage trouble oculomoteur, voie d'adressage, voie d'assemblage enseignement inclusif italien pass inclusion Note de contenu : Dossier 1 : Transport scolaire
- 3 coupures de presse (2007-2010) : Transport scolaire enfants handicapés
- 4 dépliants : Le transport scolaire des élèves de l'enseignement spécialisé en Région de Bruxelles-Capitale : écoles maternelles et primaires ; écoles secondaires (COCOF)
Dossier 2 : Intégration scolaire
- Synthèse d'une recherche en éducation : novembre 1995 : Projet pédagogique et thérapeutique pour jeunes polyhandicapés
sévères
- Projet Kaléidoscope : Professeur Magerotte : L'éducation intégrée des élèves présentant un handicap mental
- Circulaire n°1341 : CFWB : 17/01/2006 : Intégration des personnes présentant un handicap ou malades chroniques dans
l'enseignement obligatoire
- Analyse UFAPEC : juin 2012 : Intégration dans l'ordinaire, prémisse à l'insertion sociale
- 2 coupures de presse : (2013-2014) : L'intégration des élèves à besoins spécifiques
- Document Informations Pédagogiques n°3 : mars 1993 : L'intégration scolaire des jeunes élèves handicapés
- L'intégration scolaire d'enfants déficients en milieu non spécialisé : les enjeux : J.-J. Detraux
- Analyse UFAPEC : février 2018 : Aménagements raison"nables: raisonnables pour qui ?
- Article extrait de la Revue Nouvelle n°7 de 2019 : Vers une école inclusive en FWB"
- Document téléchargé de la fédération Wallonie-Bruxelles (FWB): Mieux cheminer au sain des besoins spécifiques d'apprentissage : aménagements raisonnables enseignement
fondamental et secondaire ordinaire
- Analyse ASP 2018 : L'enseignement inclusif, la solution ultime?
- Document téléchargé ASPH (6 pages recto:verso) : l'éducation inclusive est-elle une réalité en Flandre et en Fédération Wallonie-Bruxelles?
- Document pdf L'enseignement à la loupe #40 (OCDE) : Soutenir les élèves ayant des besoins spécifiques d'éducation : une priorité stratégique pour l'enseignement primaire
- Document téléchargé rédigés par la Fondation Dyslexie et la Fédération Wallonie-Bruxelles : pass inclusion le droit des élèves à besoins spécifiques d'être accompagnés
collégialement
- Analyse de l'ASPH 5Association Socialiste de la personne handicapée) 2021 : Inclusion : les pôles territoriaux, vers une école plus inclusive?
- Analyse ASPH 2018 : Le système scolaire en Italie : la formation des futurs enseignants, quels apports pour la Belgique?
Dossier 3 : Divers
- Coupure de presse : En Marche (2013) : Un plan autisme, de toute urgence !
- Coupure de presse : Supplément au Journal des enfants : 2012 : "Handicapé" : un gros mot ?
- Coupure de presse : Déclic (1998) : Éveil de l'enfant : les méthodes étrangères
- Analyse UFAPEC : février 2014 : L'annonce du handicap
- Revue de l'aide et des soins à domicile (Contact) : 1998 : La personne handicapée
- Mini-Guide Handicap : What do you Think ? Dossier Jeunes : Unicef : Le Handicap
- Etudes et résultats : Drees : n°559 mars 2007 : Les caractéristiques des handicaps en fonction de leur période de survenue
- Les p'tits essentiels du journal des professionnels de l'enfance : H comme Handicap et Hyperactivité
- Analyse UFAPEC : Octobre 2021 : Le point sur le décret aménagements raisonnables : qui sont ces élèves à besoins spécifiques ?
- Analyse UFAPEC : Avril 2022 : Les élèves en souffrance psychique sont-ils aussi des élèves à besoins spécifiques?
Dossier 4 : Snoezelen
- Analyse UFAPEC : Mars 2019 : Du bien-être à l'école? et pourquoi pas le projet snoezelen
- Article téléchargé de la revue francophone de la déficience intellectuelle : Etat de la recherche clinique sur l'approche Snoezelen utilisée en milieu résidentiel spécialisé
- Fiche du centre ressources autismes : le concept snoezelenPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15508 [Handicap : dossier thématique] [texte imprimé] . - [s.d.] . - 4 dossiers (7,17, 11,3 doc.).
Langues : Français (fre)
Sujets : A.S.H (adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés) ; accommodement raisonnable ; accompagnement pédagogique ; accompagnement scolaire ; autisme ; besoin éducatif particulier ; Collaboration interprofessionnelle ; CPMS (Centre Psycho Médico Social) ; Différenciation ; Ecole Inclusive ; éducation ntégrée ; égalité ; Enseignement Fondamental ; enseignement secondaire ; Enseignement Spécialisé ; équité dans l'éducation ; évaluation (Type) ; formation des Enseignants ; Formation Universitaire ; handicap ; Hyperactivité ; Inclusion Scolaire ; inhibition intellectuelle ; intégration de l'enfant handicapé ; intégration en milieu ordinaire ; Intégration Scolaire ; maladie chronique ; maladie psychique ; Médiateur Educatif ; méthode Petö ; parent d'enfant handicapé ; peur ; polyhandicap ; programme d'études ; relation famille - personne handicapée ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; sensibilisation ; Snoezelen ; souffrance psychique ; Soutien Pédagogique ; stimulation Basale ; système éducatif norvégien ; système éducatif italien ; transport scolaire Mots-clés : méthode Doman équipes de connaisseurs des différents troubles d'apprentissage PARI (les Pôles Aménagements raisonnables et Intégrations) référentiel de corrections adaptés trianguler méconnaissance pôles territoriaux aménagement raisonnable Besoins spécifiques d'apprentissage trouble oculomoteur, voie d'adressage, voie d'assemblage enseignement inclusif italien pass inclusion Note de contenu : Dossier 1 : Transport scolaire
- 3 coupures de presse (2007-2010) : Transport scolaire enfants handicapés
- 4 dépliants : Le transport scolaire des élèves de l'enseignement spécialisé en Région de Bruxelles-Capitale : écoles maternelles et primaires ; écoles secondaires (COCOF)
Dossier 2 : Intégration scolaire
- Synthèse d'une recherche en éducation : novembre 1995 : Projet pédagogique et thérapeutique pour jeunes polyhandicapés
sévères
- Projet Kaléidoscope : Professeur Magerotte : L'éducation intégrée des élèves présentant un handicap mental
- Circulaire n°1341 : CFWB : 17/01/2006 : Intégration des personnes présentant un handicap ou malades chroniques dans
l'enseignement obligatoire
- Analyse UFAPEC : juin 2012 : Intégration dans l'ordinaire, prémisse à l'insertion sociale
- 2 coupures de presse : (2013-2014) : L'intégration des élèves à besoins spécifiques
- Document Informations Pédagogiques n°3 : mars 1993 : L'intégration scolaire des jeunes élèves handicapés
- L'intégration scolaire d'enfants déficients en milieu non spécialisé : les enjeux : J.-J. Detraux
- Analyse UFAPEC : février 2018 : Aménagements raison"nables: raisonnables pour qui ?
- Article extrait de la Revue Nouvelle n°7 de 2019 : Vers une école inclusive en FWB"
- Document téléchargé de la fédération Wallonie-Bruxelles (FWB): Mieux cheminer au sain des besoins spécifiques d'apprentissage : aménagements raisonnables enseignement
fondamental et secondaire ordinaire
- Analyse ASP 2018 : L'enseignement inclusif, la solution ultime?
- Document téléchargé ASPH (6 pages recto:verso) : l'éducation inclusive est-elle une réalité en Flandre et en Fédération Wallonie-Bruxelles?
- Document pdf L'enseignement à la loupe #40 (OCDE) : Soutenir les élèves ayant des besoins spécifiques d'éducation : une priorité stratégique pour l'enseignement primaire
- Document téléchargé rédigés par la Fondation Dyslexie et la Fédération Wallonie-Bruxelles : pass inclusion le droit des élèves à besoins spécifiques d'être accompagnés
collégialement
- Analyse de l'ASPH 5Association Socialiste de la personne handicapée) 2021 : Inclusion : les pôles territoriaux, vers une école plus inclusive?
- Analyse ASPH 2018 : Le système scolaire en Italie : la formation des futurs enseignants, quels apports pour la Belgique?
Dossier 3 : Divers
- Coupure de presse : En Marche (2013) : Un plan autisme, de toute urgence !
- Coupure de presse : Supplément au Journal des enfants : 2012 : "Handicapé" : un gros mot ?
- Coupure de presse : Déclic (1998) : Éveil de l'enfant : les méthodes étrangères
- Analyse UFAPEC : février 2014 : L'annonce du handicap
- Revue de l'aide et des soins à domicile (Contact) : 1998 : La personne handicapée
- Mini-Guide Handicap : What do you Think ? Dossier Jeunes : Unicef : Le Handicap
- Etudes et résultats : Drees : n°559 mars 2007 : Les caractéristiques des handicaps en fonction de leur période de survenue
- Les p'tits essentiels du journal des professionnels de l'enfance : H comme Handicap et Hyperactivité
- Analyse UFAPEC : Octobre 2021 : Le point sur le décret aménagements raisonnables : qui sont ces élèves à besoins spécifiques ?
- Analyse UFAPEC : Avril 2022 : Les élèves en souffrance psychique sont-ils aussi des élèves à besoins spécifiques?
Dossier 4 : Snoezelen
- Analyse UFAPEC : Mars 2019 : Du bien-être à l'école? et pourquoi pas le projet snoezelen
- Article téléchargé de la revue francophone de la déficience intellectuelle : Etat de la recherche clinique sur l'approche Snoezelen utilisée en milieu résidentiel spécialisé
- Fiche du centre ressources autismes : le concept snoezelenPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15508 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER SUSPENDU - Handicap (1) 66943 Dossier suspendu ESPACE 1 Exclu du prêt Inaptitude et remise au travail dans l'enseignement : quels aménagements raisonnables? / Bénédicte Beauduin in Scolanews, n°4 (avril 2015)
[article]
Titre : Inaptitude et remise au travail dans l'enseignement : quels aménagements raisonnables? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte Beauduin, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 1/3 Langues : Français (fre) Sujets : accommodement raisonnable ; incapacité de travail Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18581
in Scolanews > n°4 (avril 2015) . - p. 1/3[article] Inaptitude et remise au travail dans l'enseignement : quels aménagements raisonnables? [texte imprimé] / Bénédicte Beauduin, Auteur . - 2015 . - p. 1/3.
Langues : Français (fre)
in Scolanews > n°4 (avril 2015) . - p. 1/3
Sujets : accommodement raisonnable ; incapacité de travail Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18581 Inclusion scolaire et troubles du spectre de l'autisme / Hélène Geurts in Enfances & Psy, n°93 (juin / août 2022)
[article]
Titre : Inclusion scolaire et troubles du spectre de l'autisme : un guide méthodologique socialement validé Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Geurts, Auteur ; Elise Buchet, Auteur ; Marie-Claire Haelewyck, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 175/187 Langues : Français (fre) Sujets : accommodement raisonnable ; autisme ; Belgique ; besoin éducatif particulier ; Enseignement Fondamental ; Inclusion Scolaire Mots-clés : trouble du spectre autistique (T.S.A.) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22087
in Enfances & Psy > n°93 (juin / août 2022) . - p. 175/187[article] Inclusion scolaire et troubles du spectre de l'autisme : un guide méthodologique socialement validé [texte imprimé] / Hélène Geurts, Auteur ; Elise Buchet, Auteur ; Marie-Claire Haelewyck, Auteur . - 2022 . - p. 175/187.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n°93 (juin / août 2022) . - p. 175/187Interculturalité et accomodements raisonnables au Québec / Aude Garelly in Alter Echos, n°287 (janvier 2010)
PermalinkInterculturalité [Assises de l'interculturalité] : quelles avancées : dossier / Henri Goldman in Agenda Interculturel, n°288 (décembre 2010)
PermalinkL'Islam au coeur des discriminations / Marinette Mormont in Alter Echos, n°277 (juillet 2009)
PermalinkJe te trouble
PermalinkMerci la dyscalculie / Ludivine Halloy
PermalinkMerci aux enseignants flexibles pour leurs aménagements / Perrine Bigot
PermalinkMerci le TDA/H / Michaël Demey
PermalinkLes mots pour penser l'éthique / Eirick Prairat
PermalinkMulticulturalité : limites et enjeux : dossier / Céline Bullman in Signes des Temps, n°3 (juillet/septembre 2008)
PermalinkLes pôles territoriaux / André Brüll in CSC-Educ, n°144 (décembre 2020)
Permalink