Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> pédagogie - éducation > acquisition des connaissances > acquisition de connaissances > apprentissage (Type) > méthode d'apprentissage > activité > activité coopérative
activité coopérative
Commentaire :
17118205
|
(20)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Le mouvement coopératif : histoire, questions et renouveau / Julien Dohet in Courrier Hebdomadaire, n°2370/2371 (2018)
[article]
Titre : Le mouvement coopératif : histoire, questions et renouveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Dohet, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 56 p. Langues : Français (fre) Sujets : activité coopérative ; Belgique ; Capitalisme ; Coopérative (entreprise) ; coopérative d'activités ; Crise Boursière ; Crise Economique ; déclaration des droits de l'Homme et du citoyen ; droits civils et politiques ; Economie ; Owen (Robert) ; socialisme ; société coopérative ; stratégie coopérative ; structure coopérative ; valeur coopérative Mots-clés : mouvement coopératif Résumé : 4e de couverture :
"Après une longue période de déclin dans la seconde moitié du XXe siècle, le mouvement coopératif connaît actuellement une nouvelle vigueur. De multiples initiatives coopératives voient le jour et se développent, participant à un véritable mouvement de fond. Ce retour du modèle coopératif est notamment le fait d’activités ressortissant de l’« économie sociale » (ou « secteur privé non lucratif »). Ces structures visent à produire des biens ou services en poursuivant une finalité d’utilité collective, en accordant la primauté à l’humain sur le capital, et en faisant le choix d’une lucrativité limitée. En Belgique francophone, il s’agit surtout d’initiatives liées à la production et à la consommation d’aliments.
Cette recherche d’alternatives au modèle capitaliste prédominant a derrière elle une histoire déjà longue. En Belgique, les coopératives sont apparues dans le dernier quart du XIXe siècle, ont connu leur apogée dans l’entre-deux-guerres, et ont été des acteurs économiques de poids jusqu’au début des années 1980. Les initiatives coopératives actuelles s’inscrivent dans la lignée des coopératives historiques, et en particulier de celles qui étaient liées au mouvement socialiste. Au-delà de leur objet premier, ces coopératives socialistes portaient en effet un projet global de changement de la société.
Il est frappant de constater combien les débats, parfois vifs, qui traversent les initiatives coopératives d’aujourd’hui trouvent un écho direct dans les questionnements auxquels ont été confrontées les coopératives d’hier. Comment assurer une alimentation de qualité à un prix accessible ? Comment toucher réellement les classes populaires et non uniquement les classes plus favorisées ? Comment assurer un fonctionnement interne démocratique ? Quels rapports entretenir avec les producteurs et avec les consommateurs ? Etc. L’histoire éclaire ici le présent d’une façon tout spécialement riche et interpellante."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20147
in Courrier Hebdomadaire > n°2370/2371 (2018) . - 56 p.[article] Le mouvement coopératif : histoire, questions et renouveau [texte imprimé] / Julien Dohet, Auteur . - 2018 . - 56 p.
Langues : Français (fre)
in Courrier Hebdomadaire > n°2370/2371 (2018) . - 56 p.
Sujets : activité coopérative ; Belgique ; Capitalisme ; Coopérative (entreprise) ; coopérative d'activités ; Crise Boursière ; Crise Economique ; déclaration des droits de l'Homme et du citoyen ; droits civils et politiques ; Economie ; Owen (Robert) ; socialisme ; société coopérative ; stratégie coopérative ; structure coopérative ; valeur coopérative Mots-clés : mouvement coopératif Résumé : 4e de couverture :
"Après une longue période de déclin dans la seconde moitié du XXe siècle, le mouvement coopératif connaît actuellement une nouvelle vigueur. De multiples initiatives coopératives voient le jour et se développent, participant à un véritable mouvement de fond. Ce retour du modèle coopératif est notamment le fait d’activités ressortissant de l’« économie sociale » (ou « secteur privé non lucratif »). Ces structures visent à produire des biens ou services en poursuivant une finalité d’utilité collective, en accordant la primauté à l’humain sur le capital, et en faisant le choix d’une lucrativité limitée. En Belgique francophone, il s’agit surtout d’initiatives liées à la production et à la consommation d’aliments.
Cette recherche d’alternatives au modèle capitaliste prédominant a derrière elle une histoire déjà longue. En Belgique, les coopératives sont apparues dans le dernier quart du XIXe siècle, ont connu leur apogée dans l’entre-deux-guerres, et ont été des acteurs économiques de poids jusqu’au début des années 1980. Les initiatives coopératives actuelles s’inscrivent dans la lignée des coopératives historiques, et en particulier de celles qui étaient liées au mouvement socialiste. Au-delà de leur objet premier, ces coopératives socialistes portaient en effet un projet global de changement de la société.
Il est frappant de constater combien les débats, parfois vifs, qui traversent les initiatives coopératives d’aujourd’hui trouvent un écho direct dans les questionnements auxquels ont été confrontées les coopératives d’hier. Comment assurer une alimentation de qualité à un prix accessible ? Comment toucher réellement les classes populaires et non uniquement les classes plus favorisées ? Comment assurer un fonctionnement interne démocratique ? Quels rapports entretenir avec les producteurs et avec les consommateurs ? Etc. L’histoire éclaire ici le présent d’une façon tout spécialement riche et interpellante."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20147 Penser l'éducation physique autrement / Vanessa Lentillon-Kaestner
Titre : Penser l'éducation physique autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa Lentillon-Kaestner, Directeur de publication Editeur : Louvain-la-Neuve (Belgique) : EME éditions Année de publication : DL 2020 Importance : 1 vol. (187 o.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8066-3712-3 Note générale : Bibliogr. en fin chapitres Langues : Français (fre) Sujets : activité coopérative ; activité physique et sportive ; APA (Activités Physiques Adaptées) ; apprentissage moteur ; classe hétérogène ; Inclusion Scolaire ; interdisciplinarité ; tablette numérique Mots-clés : e Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Résumé : 4e de couverture :
"En éducation physique, comme ailleurs, nous avons souvent tendance à nous appuyer sur des pratiques que nous connaissons bien et qui fonctionnent. Cet ouvrage collectif permet de sortir du quotidien de nos classes et de penser autrement en éducation physique. Basé sur des études récentes, il propose des réflexions et des exemples de pratiques innovantes sur des aspects variés en lien avec l'enseignement, l'apprentissage, et la formation en éducation physique.Éducation physique et sportive"Note de contenu : sommaire :
Chapitre 1. Le pouvoir de l'intérêt en situation en éducation physique : un modèle pour concevoir des situations d'apprentissage motivantes
Chapitre 2. Les apprentissages disciplinaires au centre des leçons d'éducation physique. Réflexions à partir d'une forme de pratique scolaire innovante en basketball
Chapitre 3. Être interdépendant en éducation physique : des approches coopératives
Chapitre 4. L'usage de la tablette tactile en éducation physique : des cas concrets
Chapitre 5. Penser l'éducation physique avec le genre : retours d'élèves sur des expériences vécues
Chapitre 6. L'éducation physique inclusive : pourquoi et comment ?
Chapitre 7. L'évaluation sommative en éducation physique, du prescrit aux pratiques : le cas du canton de Vaud, un contexte non noté
Chapitre 8. Et si on introduisait la subjectivité dans la formation des enseignants novices en éducation physique ?Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21198 Penser l'éducation physique autrement [texte imprimé] / Vanessa Lentillon-Kaestner, Directeur de publication . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : EME éditions, DL 2020 . - 1 vol. (187 o.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21,5 cm.
ISBN : 978-2-8066-3712-3
Bibliogr. en fin chapitres
Langues : Français (fre)
Sujets : activité coopérative ; activité physique et sportive ; APA (Activités Physiques Adaptées) ; apprentissage moteur ; classe hétérogène ; Inclusion Scolaire ; interdisciplinarité ; tablette numérique Mots-clés : e Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Résumé : 4e de couverture :
"En éducation physique, comme ailleurs, nous avons souvent tendance à nous appuyer sur des pratiques que nous connaissons bien et qui fonctionnent. Cet ouvrage collectif permet de sortir du quotidien de nos classes et de penser autrement en éducation physique. Basé sur des études récentes, il propose des réflexions et des exemples de pratiques innovantes sur des aspects variés en lien avec l'enseignement, l'apprentissage, et la formation en éducation physique.Éducation physique et sportive"Note de contenu : sommaire :
Chapitre 1. Le pouvoir de l'intérêt en situation en éducation physique : un modèle pour concevoir des situations d'apprentissage motivantes
Chapitre 2. Les apprentissages disciplinaires au centre des leçons d'éducation physique. Réflexions à partir d'une forme de pratique scolaire innovante en basketball
Chapitre 3. Être interdépendant en éducation physique : des approches coopératives
Chapitre 4. L'usage de la tablette tactile en éducation physique : des cas concrets
Chapitre 5. Penser l'éducation physique avec le genre : retours d'élèves sur des expériences vécues
Chapitre 6. L'éducation physique inclusive : pourquoi et comment ?
Chapitre 7. L'évaluation sommative en éducation physique, du prescrit aux pratiques : le cas du canton de Vaud, un contexte non noté
Chapitre 8. Et si on introduisait la subjectivité dans la formation des enseignants novices en éducation physique ?Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21198 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3120LEN2009P 168348 Livre ESPACE 1 Disponible Pratiques interdisciplinaires dans les enseignements : dossier / Marie-France Rachédi in Animation & Education, n°258 (mai / juin 2017)
Pour que naissent les plaisirs d'enseigner et d'apprendre les mathématiques : dossier / Sylvain Connac in Animation & Education, n°233 (mars / avril 2013)
[article]
Titre : Pour que naissent les plaisirs d'enseigner et d'apprendre les mathématiques : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac, Auteur ; Serge Petit, Auteur ; Claire Meljac, Personne interviewée ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 12/34 Langues : Français (fre) Sujets : activité coopérative ; énoncé de problème ; enseignement des mathématiques ; jeu Mathématique ; Twitter Mots-clés : difficultés en mathématiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17196
in Animation & Education > n°233 (mars / avril 2013) . - p. 12/34[article] Pour que naissent les plaisirs d'enseigner et d'apprendre les mathématiques : dossier [texte imprimé] / Sylvain Connac, Auteur ; Serge Petit, Auteur ; Claire Meljac, Personne interviewée ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 12/34.
Langues : Français (fre)
in Animation & Education > n°233 (mars / avril 2013) . - p. 12/34
Sujets : activité coopérative ; énoncé de problème ; enseignement des mathématiques ; jeu Mathématique ; Twitter Mots-clés : difficultés en mathématiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17196 Récolte d'automne / Marlène Pineau in Le Nouvel Educateur, n°255 (décembre 2021)
[article]
Titre : Récolte d'automne : même au lycée, les apprentissages s'ancrent dans l'expérience sensible Type de document : texte imprimé Auteurs : Marlène Pineau, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 37/38 Langues : Français (fre) Sujets : activité coopérative ; Atelier d'Ecriture ; texte libre ; visite au musée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21755
in Le Nouvel Educateur > n°255 (décembre 2021) . - p. 37/38[article] Récolte d'automne : même au lycée, les apprentissages s'ancrent dans l'expérience sensible [texte imprimé] / Marlène Pineau, Auteur . - 2021 . - p. 37/38.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Educateur > n°255 (décembre 2021) . - p. 37/38
Sujets : activité coopérative ; Atelier d'Ecriture ; texte libre ; visite au musée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21755 Dans le Tarn, le basket devient coopétitif / Patrick Lamouroux in EP.S, n°373 (novembre/décembre 2016)
Permalink