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Activité Langagière
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Synonyme(s)atelier de langage activité de langage |
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Graphisme : au quotidien : de la petite à la grande section de maternelle / Cathy Le Moal
Titre : Graphisme : au quotidien : de la petite à la grande section de maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Cathy Le Moal, Auteur ; Christine Livérato, Auteur ; Viviane Marzouk, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : [Montpellier] : SCEREN-CRDP de l'académie de Montpellier Année de publication : DL. 2011 Collection : Au quotidien Importance : 1 vol. (109 p.) Présentation : ill. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86626-433-8 Prix : 13 EUR Note générale :
SCEREN = Services Culture, Éditions, Ressources pour l’Éducation Nationale. - CRDP = Centre régional de documentation pédagogique
Annexes :
Bibliogr. p. 103
Langues : Français (fre) Sujets : activité graphique ; Activité Langagière ; écriture ; évaluation ; Geste Graphique ; graphisme ; langage ; Organisation Spatiale ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 3175 Arts graphiques Résumé : 4e de couverture :
"Quel enseignant ne s’est pas interrogé sur la définition et la spécificité du graphisme dans les apprentissages, les domaines concernés et, par conséquent, le choix des activités et leur organisation ? La démarche pédagogique est complexe. Cet ouvrage propose aux enseignants de l’école maternelle des pistes de réflexion et des activités illustrées pour mettre en place un apprentissage progressif du regard et du geste, qui doit faire passer les élèves de la trace graphique laissée à la trace maîtrisée. Trace laissée en petite section, avec une découverte des multiples possibilités liées aux supports, aux outils, à la matière et au geste qui sera central dans cette première étape. Trace exercée en moyenne section, avec la constitution de caisses à outils et de magasins d’images. Trace maîtrisée en grande section, avec des dispositifs comme les grapho-randos qui vont permettre à l’élève d’exercer avec rigueur à la fois son regard et son geste."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18232 Graphisme : au quotidien : de la petite à la grande section de maternelle [texte imprimé] / Cathy Le Moal, Auteur ; Christine Livérato, Auteur ; Viviane Marzouk, Auteur ; [et al.], Auteur . - [Montpellier] : SCEREN-CRDP de l'académie de Montpellier, DL. 2011 . - 1 vol. (109 p.) : ill. ; 29 cm. - (Au quotidien) .
ISBN : 978-2-86626-433-8 : 13 EUR
SCEREN = Services Culture, Éditions, Ressources pour l’Éducation Nationale. - CRDP = Centre régional de documentation pédagogique
Annexes :
Bibliogr. p. 103
Langues : Français (fre)
Sujets : activité graphique ; Activité Langagière ; écriture ; évaluation ; Geste Graphique ; graphisme ; langage ; Organisation Spatiale ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 3175 Arts graphiques Résumé : 4e de couverture :
"Quel enseignant ne s’est pas interrogé sur la définition et la spécificité du graphisme dans les apprentissages, les domaines concernés et, par conséquent, le choix des activités et leur organisation ? La démarche pédagogique est complexe. Cet ouvrage propose aux enseignants de l’école maternelle des pistes de réflexion et des activités illustrées pour mettre en place un apprentissage progressif du regard et du geste, qui doit faire passer les élèves de la trace graphique laissée à la trace maîtrisée. Trace laissée en petite section, avec une découverte des multiples possibilités liées aux supports, aux outils, à la matière et au geste qui sera central dans cette première étape. Trace exercée en moyenne section, avec la constitution de caisses à outils et de magasins d’images. Trace maîtrisée en grande section, avec des dispositifs comme les grapho-randos qui vont permettre à l’élève d’exercer avec rigueur à la fois son regard et son geste."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18232 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3175GRA1608G 152314 Livre ESPACE 1 Disponible Images et langage en maternelle : PS MS GS / Catherine Bon
Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3236CHA2205I 85878/1 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 23/01/2024 3236CHA2205I 85878/2 Livre RESERVE Disponible Je veux pas aller à l'école / Bénédicte Carboneill in La Classe Maternelle, n°221 (septembre 2013)
[article]
Titre : Je veux pas aller à l'école : tous domaines d'activités, MS GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte Carboneill, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 44/62 Langues : Français (fre) Sujets : activité graphique ; Activité Langagière ; activités logiques ; album (activités) ; école (album) Note de contenu : Activités autour de l'album de Stephanie Blake Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17476
in La Classe Maternelle > n°221 (septembre 2013) . - p. 44/62[article] Je veux pas aller à l'école : tous domaines d'activités, MS GS [texte imprimé] / Bénédicte Carboneill, Auteur . - 2013 . - p. 44/62.
Langues : Français (fre)
in La Classe Maternelle > n°221 (septembre 2013) . - p. 44/62
Sujets : activité graphique ; Activité Langagière ; activités logiques ; album (activités) ; école (album) Note de contenu : Activités autour de l'album de Stephanie Blake Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17476 Manuel de la maternelle grande section : cycle des apprentissages fondamentaux / Denise Chauvel
Titre : Manuel de la maternelle grande section : cycle des apprentissages fondamentaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Denise Chauvel, Auteur ; Danièle Champagne, Auteur ; Françoise Wis-Loirat, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 01/01/1995 Collection : Pédagogie pratique Importance : 219 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1619-3 Langues : Français (fre) Sujets : activité artistique ; activité d'écriture ; Activité de Lecture ; Activité Langagière ; activités motrices ; Activités Scientifiques ; Anatomie ; Appareil ménager ; apprentissage scolaire fondamental ; Ballon de baudruche ; Bruit ; carte postale ; chant ; Cochon d'Inde ; consonne ; couleur ; détente ; Domino ; Eau ; Ecole Maternelle ; écriture ; Education Préscolaire ; Elevage ; empreinte (art) ; expression corporelle ; Geste Graphique ; Grande Section ; graphie ; graphisme ; Image ; instrument à percussion ; instrument de musique ; Jeu d'Opposition ; jeu musical ; lecture d'Album ; lecture-écriture (activité) ; mathématique ; métier ; oeuvre d'art ; poupée ; Quadrillage ; relaxation ; trace ; Voix ; voyelle Index. décimale : 7113 Méthodologie par niveau d'enseignement - Grande section Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16248 Manuel de la maternelle grande section : cycle des apprentissages fondamentaux [texte imprimé] / Denise Chauvel, Auteur ; Danièle Champagne, Auteur ; Françoise Wis-Loirat, Auteur . - Paris : Retz, 01/01/1995 . - 219 p. : Ill.. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-1619-3
Langues : Français (fre)
Sujets : activité artistique ; activité d'écriture ; Activité de Lecture ; Activité Langagière ; activités motrices ; Activités Scientifiques ; Anatomie ; Appareil ménager ; apprentissage scolaire fondamental ; Ballon de baudruche ; Bruit ; carte postale ; chant ; Cochon d'Inde ; consonne ; couleur ; détente ; Domino ; Eau ; Ecole Maternelle ; écriture ; Education Préscolaire ; Elevage ; empreinte (art) ; expression corporelle ; Geste Graphique ; Grande Section ; graphie ; graphisme ; Image ; instrument à percussion ; instrument de musique ; Jeu d'Opposition ; jeu musical ; lecture d'Album ; lecture-écriture (activité) ; mathématique ; métier ; oeuvre d'art ; poupée ; Quadrillage ; relaxation ; trace ; Voix ; voyelle Index. décimale : 7113 Méthodologie par niveau d'enseignement - Grande section Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16248 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7113CHA2122M 6297 Livre RESERVE Disponible Mobiliser le langage en maternelle / Frédérique Lefèvre
Titre : Mobiliser le langage en maternelle : 18 situations langagières ; agir, regarder, comprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique Lefèvre, Auteur ; Magali Rosa, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2017 Importance : 1 vol. (138 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-124549-2 Prix : 39,90 EUR Note générale : La page de titre mentionne en plus : "Agir, regarder, comprendre". - La couverture porte en plus : "1 livret pédagogique, 49 fiches"
Bibliogr. p.138Langues : Français (fre) Sujets : Activité Langagière ; compréhension de texte ; Dictée à l'adulte ; jeu de sons ; langage ; Pratique de l'Oral ; production écrite ; reformulation Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Note de contenu : sommaire :
Partie 1 :
Principes des programmes
Le langage au coeur de l'apprendre
Partie 2 :
Synthèse des situations langagières
Situations langagière : communiquer, s'exprimer, bis Reformuler, pratiquer l'oral, bis Résoudre un problème, ter Discuter, dire de mémoire, comprendre des textes écrits, mettre en réseau, bis Redire les mots entendus d'une phrase écrite, s'essayer à la dictée à l'adulte, mobiliser son attention sur la réalité sonore de la langue, catégoriser et produire, manipuler des sons, jouer avec les lettres de l'alphabet, bis Utiliser un clavier, commencer à écrire seul, produire des écrits
Partie 3 :
Annexes
BibliographiePublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20743 Mobiliser le langage en maternelle : 18 situations langagières ; agir, regarder, comprendre [texte imprimé] / Frédérique Lefèvre, Auteur ; Magali Rosa, Auteur . - Paris : Nathan, DL 2017 . - 1 vol. (138 p.) : couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-09-124549-2 : 39,90 EUR
La page de titre mentionne en plus : "Agir, regarder, comprendre". - La couverture porte en plus : "1 livret pédagogique, 49 fiches"
Bibliogr. p.138
Langues : Français (fre)
Sujets : Activité Langagière ; compréhension de texte ; Dictée à l'adulte ; jeu de sons ; langage ; Pratique de l'Oral ; production écrite ; reformulation Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Note de contenu : sommaire :
Partie 1 :
Principes des programmes
Le langage au coeur de l'apprendre
Partie 2 :
Synthèse des situations langagières
Situations langagière : communiquer, s'exprimer, bis Reformuler, pratiquer l'oral, bis Résoudre un problème, ter Discuter, dire de mémoire, comprendre des textes écrits, mettre en réseau, bis Redire les mots entendus d'une phrase écrite, s'essayer à la dictée à l'adulte, mobiliser son attention sur la réalité sonore de la langue, catégoriser et produire, manipuler des sons, jouer avec les lettres de l'alphabet, bis Utiliser un clavier, commencer à écrire seul, produire des écrits
Partie 3 :
Annexes
BibliographiePublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20743 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3491LEF0522M 165913 Livre ESPACE 1 Disponible Un module d'acrochaise : activités gymniques cycle 1 / Carole Carlux in EP.S1, n°138 (mai/juillet 2008)
PermalinkUn niveau-seuil : systèmes d'apprentissage des langues vivantes par les adultes / Daniel Coste
PermalinkNouveaux ateliers de langage pour l'école maternelle / Jean-François Simonpoli
PermalinkObjectifs noyaux et activité langagière : sale temps pour les grilles / Christian Yerly in Educateur, n°6 (mai 2008)
PermalinkL'oral dans la classe : compétences, enseignement, activités / Jean-François Halté
PermalinkL'otarie : qui veut jouer avec moi ? / Marie Litra in La Classe Maternelle, n°101 (septembre 2001)
PermalinkA livre ouvert : des textes pour lire, dire, écrire et observer la langue : CM1 cycle 3 / Christian Demongin
PermalinkParler bambin / Jacqueline Bloyet
PermalinkL'école de la parole / Henri Philibert in La Classe Maternelle, n°181 (septembre 2009)
PermalinkPratiquer l'écrit en maternelle / Béatrice Machefel
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