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activité périscolaire
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Accompagnement éducatif et politiques sportives / Yannick Hernandez in Education-Formation [en ligne], n°316 (décembre 2021)
[article]
Titre : Accompagnement éducatif et politiques sportives : implantation du volet sportif de l'accompagnement éducatif en France : politiques sportives d'établissement et rôle des enseignant.e.s d'EPS Type de document : document électronique Auteurs : Yannick Hernandez, Auteur ; Gaëlle Sempé, Auteur Année de publication : 2021 Langues : Français (fre) Sujets : activité périscolaire ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; enseignant d'EPS ; sport scolaire Résumé : "Depuis 1950, seuls les enseignant.e.s d’éducation physique et sportive encadrent en France le sport scolaire dans les collèges. À la rentrée 2008, l’accompagnement éducatif, incluant un volet sportif, se généralise dans tous les collèges publics du pays en s’inscrivant dans le cadre de partenariats entre les établissements scolaires et le tissu associatif. A partir d’une approche sociologique inductive, notre étude cherche à comprendre l’expression de la politique sportive dans deux
collèges de l’éducation prioritaire confrontés à ce dispositif en analysant les interactions, ou leur absence, entre les enseignant.e.s d’EPS et la communauté éducative extra-scolaire."En ligne : http://revueeducationformation.be/include/download.php?idRevue=36&idRes=391 Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22404
in Education-Formation [en ligne] > n°316 (décembre 2021)[article] Accompagnement éducatif et politiques sportives : implantation du volet sportif de l'accompagnement éducatif en France : politiques sportives d'établissement et rôle des enseignant.e.s d'EPS [document électronique] / Yannick Hernandez, Auteur ; Gaëlle Sempé, Auteur . - 2021.
Langues : Français (fre)
in Education-Formation [en ligne] > n°316 (décembre 2021)
Sujets : activité périscolaire ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; enseignant d'EPS ; sport scolaire Résumé : "Depuis 1950, seuls les enseignant.e.s d’éducation physique et sportive encadrent en France le sport scolaire dans les collèges. À la rentrée 2008, l’accompagnement éducatif, incluant un volet sportif, se généralise dans tous les collèges publics du pays en s’inscrivant dans le cadre de partenariats entre les établissements scolaires et le tissu associatif. A partir d’une approche sociologique inductive, notre étude cherche à comprendre l’expression de la politique sportive dans deux
collèges de l’éducation prioritaire confrontés à ce dispositif en analysant les interactions, ou leur absence, entre les enseignant.e.s d’EPS et la communauté éducative extra-scolaire."En ligne : http://revueeducationformation.be/include/download.php?idRevue=36&idRes=391 Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22404 L'accompagnement éducatif : quand l'Education nationale investit le hors temps scolaire / Marie-France Rachédi in Animation & Education, n°208 (janvier/février 2009)
[article]
Titre : L'accompagnement éducatif : quand l'Education nationale investit le hors temps scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Rachédi, Auteur ; Christian Robillard, Auteur ; Zahra Boudjemaï, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 13/36 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement éducatif ; activité périscolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36922
in Animation & Education > n°208 (janvier/février 2009) . - p. 13/36[article] L'accompagnement éducatif : quand l'Education nationale investit le hors temps scolaire [texte imprimé] / Marie-France Rachédi, Auteur ; Christian Robillard, Auteur ; Zahra Boudjemaï, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2009 . - p. 13/36.
Langues : Français (fre)
in Animation & Education > n°208 (janvier/février 2009) . - p. 13/36
Sujets : accompagnement éducatif ; activité périscolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36922 L'accueil des enfants handicapés / Jean-François Ferraille
Titre : L'accueil des enfants handicapés : rôles et compétences des collectivités Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Ferraille, Auteur Editeur : Voiron : Territorial éditions Année de publication : impr. 2019 Importance : 1 vol. (179 p.) Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8186-1500-3 Prix : 60 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : accessibilité aux handicapés ; Accompagnement Social ; accueil de l'enfant ; activité périscolaire ; Cantine ; déficient moteur ; Dépistage ; dyscalculie ; dyslexie ; dysphasie ; dyspraxie ; Ecole Inclusive ; enfant handicapé ; handicap ; handicap cognitif ; handicap mental ; Inclusion Scolaire ; intégration de l'enfant handicapé ; polyhandicap ; pratique sportive ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; sport pour handicapé ; structure d'accueil ; T.E.D. (trouble envahissant du développement non spécifié) ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; trouble de l'apprentissage Mots-clés : handicap sensoriel sport adapté Index. décimale : 2811 Intégration scolaire et sociale des enfants et adolescents handicapés, éducation inclusive Résumé : source de l'éditeur :
"
"À quelles obligations sont tenues les collectivités en matière d’accueil d’enfants handicapés ? Quelles sont les compétences des collectivités territoriales en matière de handicap ? Qui sont les acteurs du dépistage du handicap chez l’enfant ? Qu’implique la loi Handicap au niveau des structures d’accueil ? Comment se fait la prise en charge éducative ? Avec quels financements ? Comment coordonner le parcours d’une personne en situation de handicap ? Etc. L’ouvrage répond à toutes les questions liées à l’accueil des enfants handicapés. Il présente la diversité des handicaps, les missions des organismes compétents en matière de handicap, les rôles et responsabilités de tous les acteurs du handicap. De bonnes pratiques sont détaillées afin de montrer qu’il est possible d’améliorer l’intégration sociale des enfants handicapés en supprimant les obstacles auxquels ils sont confrontés au quotidien.!"Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Première partie : Du handicap aux dispositifs publics
Chapitre 1. Le handicap "per se"
Chapitre 2. Les troubles affectant l'enfant
Chapitre 3. Histoire du handicap
Chapitre 4. Les dispositifs, les institutions et les acteurs de référence
Chapitre 5. Les objectifs de la loi et ses incidences
Deuxième partie : Les compétences des collectivités territoriales
Chapitre 1. La cadre juridique
Chapitre 2. Le rôle des collectivités territorailes
Troisième partie : Diagnostic et accueil dans les structures de la petite enfance
Chapitre 1. Le dépistage du handicap chez l'enfant
Chapitre 2. Les structures d'accueil de la petite enfance
Chapitre 3. Quelques piste pour aller plus loin
Quatrième partie : L'école inclusive
Chapitre 1.La scolarisation d'un enfant en situation de handicap
Chapitre 2. La parcours de scolarisation d'un enfant en situation de handicap
Chapitre 3. La prise en charge des dépenses liées au handicap
Chapitre 4. Quelle école pour une société inclusive ?
Cinquième partie : La spécifité des cantines
Chapitre 1. L'égal accès des enfants à la cantine de l'école primaire
Chapitre 2.Les problèmes rencontrés dans l'accès à la cantine
Sixième partie : Les activités périscolaires et extrascolaires
Chapitre 1. Le rôle des acteurs
Chapitre2. Ouvrir les collectifs de mineurs à tous
Septième partie : Handicap et sport adapté
Chapitre 1. Adapter la pratique sportive
Chapitre 2. Le soutien des pratiques sportives
Huitième partie : L'accueil dans les établissement culturels
Chapitre 1 .Les pratiques culturelles des personnes handicapées
Chapitre 2. L'accueil dans les établissements culturels
Neuvième partie : Handicap et accompagnement social
Chapitre 1. Les centres sociaux
Chapitre 2. Les centres communaux d'action sociale
Dizième partie : Vers l'accompagnement des parcours
Chapitre 1. Coordination et mutualisation du parcours éducatif
Chapitre 2. Modalités de coordination entre les acteurs du dispositif
Conclusion
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21042 L'accueil des enfants handicapés : rôles et compétences des collectivités [texte imprimé] / Jean-François Ferraille, Auteur . - Voiron : Territorial éditions, impr. 2019 . - 1 vol. (179 p.) ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8186-1500-3 : 60 EUR
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : accessibilité aux handicapés ; Accompagnement Social ; accueil de l'enfant ; activité périscolaire ; Cantine ; déficient moteur ; Dépistage ; dyscalculie ; dyslexie ; dysphasie ; dyspraxie ; Ecole Inclusive ; enfant handicapé ; handicap ; handicap cognitif ; handicap mental ; Inclusion Scolaire ; intégration de l'enfant handicapé ; polyhandicap ; pratique sportive ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; sport pour handicapé ; structure d'accueil ; T.E.D. (trouble envahissant du développement non spécifié) ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; trouble de l'apprentissage Mots-clés : handicap sensoriel sport adapté Index. décimale : 2811 Intégration scolaire et sociale des enfants et adolescents handicapés, éducation inclusive Résumé : source de l'éditeur :
"
"À quelles obligations sont tenues les collectivités en matière d’accueil d’enfants handicapés ? Quelles sont les compétences des collectivités territoriales en matière de handicap ? Qui sont les acteurs du dépistage du handicap chez l’enfant ? Qu’implique la loi Handicap au niveau des structures d’accueil ? Comment se fait la prise en charge éducative ? Avec quels financements ? Comment coordonner le parcours d’une personne en situation de handicap ? Etc. L’ouvrage répond à toutes les questions liées à l’accueil des enfants handicapés. Il présente la diversité des handicaps, les missions des organismes compétents en matière de handicap, les rôles et responsabilités de tous les acteurs du handicap. De bonnes pratiques sont détaillées afin de montrer qu’il est possible d’améliorer l’intégration sociale des enfants handicapés en supprimant les obstacles auxquels ils sont confrontés au quotidien.!"Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Première partie : Du handicap aux dispositifs publics
Chapitre 1. Le handicap "per se"
Chapitre 2. Les troubles affectant l'enfant
Chapitre 3. Histoire du handicap
Chapitre 4. Les dispositifs, les institutions et les acteurs de référence
Chapitre 5. Les objectifs de la loi et ses incidences
Deuxième partie : Les compétences des collectivités territoriales
Chapitre 1. La cadre juridique
Chapitre 2. Le rôle des collectivités territorailes
Troisième partie : Diagnostic et accueil dans les structures de la petite enfance
Chapitre 1. Le dépistage du handicap chez l'enfant
Chapitre 2. Les structures d'accueil de la petite enfance
Chapitre 3. Quelques piste pour aller plus loin
Quatrième partie : L'école inclusive
Chapitre 1.La scolarisation d'un enfant en situation de handicap
Chapitre 2. La parcours de scolarisation d'un enfant en situation de handicap
Chapitre 3. La prise en charge des dépenses liées au handicap
Chapitre 4. Quelle école pour une société inclusive ?
Cinquième partie : La spécifité des cantines
Chapitre 1. L'égal accès des enfants à la cantine de l'école primaire
Chapitre 2.Les problèmes rencontrés dans l'accès à la cantine
Sixième partie : Les activités périscolaires et extrascolaires
Chapitre 1. Le rôle des acteurs
Chapitre2. Ouvrir les collectifs de mineurs à tous
Septième partie : Handicap et sport adapté
Chapitre 1. Adapter la pratique sportive
Chapitre 2. Le soutien des pratiques sportives
Huitième partie : L'accueil dans les établissement culturels
Chapitre 1 .Les pratiques culturelles des personnes handicapées
Chapitre 2. L'accueil dans les établissements culturels
Neuvième partie : Handicap et accompagnement social
Chapitre 1. Les centres sociaux
Chapitre 2. Les centres communaux d'action sociale
Dizième partie : Vers l'accompagnement des parcours
Chapitre 1. Coordination et mutualisation du parcours éducatif
Chapitre 2. Modalités de coordination entre les acteurs du dispositif
Conclusion
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21042 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2811FER1801A 167553 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 29/04/2024 Accueillir la différence / Jean Allard in Les Cahiers de l'Animation. Vacances Loisirs. Dossier, n°24 (2018)
Accueils du matin et du soir : temps périscolaires... oui mais éducatifs! : dossier / Jean-Louis Colombiès in Loisirs Education, n°439 (juin 2011)
[article]
Titre : Accueils du matin et du soir : temps périscolaires... oui mais éducatifs! : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Colombiès, Auteur ; Francis Vernhes, Auteur ; Nadine Le Floc'h, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 11/28 Langues : Français (fre) Sujets : Accueil Extrascolaire ; activité périscolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2296
in Loisirs Education > n°439 (juin 2011) . - p. 11/28[article] Accueils du matin et du soir : temps périscolaires... oui mais éducatifs! : dossier [texte imprimé] / Jean-Louis Colombiès, Auteur ; Francis Vernhes, Auteur ; Nadine Le Floc'h, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2011 . - p. 11/28.
Langues : Français (fre)
in Loisirs Education > n°439 (juin 2011) . - p. 11/28
Sujets : Accueil Extrascolaire ; activité périscolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2296 Activité musicale au périscolaire / Mylène Dennery in Les Cahiers de l'Animation. Vacances Loisirs, n°98 (avril 2017)
PermalinkActivités périscolaires : enjeux et clés de réussite / Carine Chauvet in Le Journal de l'Animation, n°166 (février 2016)
PermalinkActivités périscolaires : des espaces de liberté / Carine Chauvet in Le Journal de l'Animation, n°166 (février 2016)
PermalinkActivités périscolaires : y a-t-il une vie après l'école? : Gabon / Edgard Bokoko in Francophonies du Sud, n°22 (mai 2010)
PermalinkUn an d'école : Tout savoir, tout prévoir au fil des mois de la prérentrée à la sortie des classes : dossier / Guy Vermée in La Classe - La Classe Maternelle. Hors-Série, n°janvier 2016 (janvier 2016)
PermalinkAnimateurs / profs : vers une complémentarité éducative? / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°174 (décembre 2016)
PermalinkL'animation au prisme du périscolaire / Laurent Michel in Les Cahiers de l'Animation. Vacances Loisirs, n°97 (janvier 2017)
PermalinkAnimer le périscolaire : dossier / Laurent Denoeu in Les Cahiers de l'Animation. Vacances Loisirs, n°94 (avril 2016)
PermalinkApprendre et réussir ensemble : construire une communauté éducative / Vincent Lemière
PermalinkAprès la classe : dossier / René Clarisse in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°156 (mars 2009)
PermalinkCa m'a vraiment servi en classe! / Véronique Barthélémy in Cahiers Pédagogiques, n°540 (novembre 2017)
PermalinkChangement de de rythme / Jocelyn Vérité in Les Cahiers de l'Animation. Vacances Loisirs, n°88 (octobre 2014)
PermalinkLe CLAS : un accompagnement à la scolarité ou une autre classe ? / Laurent Lescouarch in Education et socialisation [en ligne], n°48 (2018)
PermalinkUne classe pas comme les autres en escapade à la mer : dossier pédagogique destiné aux élèves fréquentant la troisième année de l'enseignement primaire / Laurent Colinvaux
PermalinkLes compétences transversales en questions. Enjeux éducatifs et pratiques des acteurs / Valérie Bequet in Education et socialisation [en ligne], n°41 (2016)
PermalinkContinuité éducative / Guillaume Sauvion in Les Cahiers de l'Animation. Vacances Loisirs, n°88 (octobre 2014)
PermalinkDans la peau d'une auxiliaire d'éducation... / Véronique de Thier in Trialogue, n°65 (janvier/mars 2012)
PermalinkDictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation
PermalinkDifférencier le traitement des activités selon les temps de l'enfant / Gaël Royer in EP.S, n°362 (août / septembre 2014)
PermalinkDiriger un accueil de loisirs périscolaire : missions et enjeux : dossier / Carine Chauvet in Le Journal de l'Animation, n°182 (octobre 2017)
PermalinkDynamisez vos dispositifs périscolaires! / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°161 (septembre 2015)
PermalinkEducation nationale jeunesse et sports / Tony Froissart in Carrefours de l'Education. Hors-Série, n°3 (mars 2014)
PermalinkL'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif : dossier in Education & Formations [en ligne], n°96 (mars 2018)
PermalinkEmplois du temps, projets, programmations + dossier pratique spécial PEDT : dossier / Arnaud Habrant in La Classe. Hors Série, n° août 2015 (août 2015)
PermalinkL'enfant périscolaire / Véronique Barthélémy
PermalinkEtre animateur à Paris : dossier / Pierre Lecarme in Le Journal de l'Animation, n°87 (mars 2008)
PermalinkLa formation, pensée et action / Mylène Dennery in Les Cahiers de l'Animation. Vacances Loisirs, n°101 (janvier 2018)
PermalinkAux frontières de l'école ou la pluralité des temps éducatifs / Marie Gausset in Dossier d'Actualité Veille et Analyses, n°81 (janvier 2013)
PermalinkJouer en respectant les temps de l'enfant / Jacques Brouleau in EP.S, n°363 (novembre / décembre 2014)
PermalinkPédagogies alternatives : respecter les envies et le rythme de l’enfant / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°208 (avril 2020)
PermalinkLe périscolaire en questions / Roselyne Van Eecke in Le Journal de l'Animation, n°143 (novembre 2013)
PermalinkLe périscolaire en quête de sens : dossier / Olivier Ivanoff in Vers l'Education Nouvelle, n°565 (janvier 2017)
PermalinkLe périscolaire : un vrai champ d'action pour les animateurs : dossier / Yann Salley in Le Journal de l'Animation, n°1 (septembre 1999)
PermalinkPetit tour du monde de l’animation / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°202 (octobre 2019)
PermalinkPour des activités périscolaires de qualité / Florent Contassot in La Classe Maternelle, n°223 (novembre 2013)
PermalinkPratiques citoyennes des lycéens dans et hors de l'établissement : dossier / Jean-Claude Guillaume in Les Dossiers de la DEPP [en ligne], n°184 (mai 2007)
PermalinkPrendre en compte le périscolaire en formation / Roselyne Van Eecke in Le Journal de l'Animation, n°142 (octobre 2013)
PermalinkRecherche, politique et pratiques en éducation 3 : dossier / Sylvain Doussot in Revue Française de Pédagogie, n°202 (janvier / mars 2018)
PermalinkRéforme des rythmes scolaires : n'oublions pas le mercredi et les vacances : dossier / Albert Sousbie in Loisirs Education, n°448 (septembre 2013)
PermalinkRéussite éducative réussite scolaire : dossier / Jacques Bernardin in Dialogue, n°151 (janvier 2014)
PermalinkRythmes éducatifs : animateurs, c'est à vous de jouer! / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°144 (décembre 2013)
PermalinkRythmes éducatifs : réussir la réforme / Annabel Brot
PermalinkRythmes éducatifs : vers une généralisation des PEDT ? / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°155 (janvier 2015)
PermalinkRythmes scolaires : de l'enfant à l'élève / François Testu
PermalinkRythmes scolaires des enfants : discussion autour des contraintes et opportunités économiques des familles / Claire Bonnard in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (janvier / mars 2016)
PermalinkRythmes soclaires : premier bilan... : dossier / Estelle Levresse in La revue de l'éducation, n°1 (juin/juillet 2014)
PermalinkLa sensibilisation à l'environnement en périscolaire (1) / Viviane Bourcy in Le Journal de l'Animation, n°156 (février 2015)
PermalinkLa sensibilisation à l'environnement en périscolaire (2) / Viviane Bourcy in Le Journal de l'Animation, n°156 (février 2015)
PermalinkLe soutien scolaire : enjeux et inégalités / Henri Vieille-Grosjean
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