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album Jeunesse
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Développement et mise à l’essai d’un outil pour analyser le degré de complexité des albums jeunesse / Elaine Turgeon in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2014)
[article]
Titre : Développement et mise à l’essai d’un outil pour analyser le degré de complexité des albums jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Elaine Turgeon, Auteur ; Monique Noël-Gaudreault, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 61/81 Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; interprétation de textes ; lecture littéraire ; littérature pour la Jeunesse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18316
in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2014) . - p. 61/81[article] Développement et mise à l’essai d’un outil pour analyser le degré de complexité des albums jeunesse [texte imprimé] / Elaine Turgeon, Auteur ; Monique Noël-Gaudreault, Auteur . - 2014 . - p. 61/81.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2014) . - p. 61/81
Sujets : album Jeunesse ; interprétation de textes ; lecture littéraire ; littérature pour la Jeunesse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18316 Devine combien je t'aime / Ode Chevaillier in La Classe Maternelle, n°269 (mai 2018)
Un dictionnaire de didactique de la littérature / Nathalie Brillant Rannou
Titre : Un dictionnaire de didactique de la littérature Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Brillant Rannou, Directeur de publication ; François Le Goff, Directeur de publication ; Marie-José Fourtanier, Directeur de publication Editeur : Paris : Honoré Champion éditeur Année de publication : Cop. 2020 Collection : Didactiques des lettres et des cultures num. 6 Importance : 1 vol. (390 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7453-5266-8 Note générale : Bibliogr. p. [331]-380. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; argumentation ; conte ; dialogisme ; didactique du français ; écriture de soi ; Enseignement de la Littérature ; genre littéraire ; intertextualité ; lecture littéraire ; littérature francophone ; littérature pour la Jeunesse ; mythe ; niveau de langue ; personnage ; poésie ; Polysémie ; Rhétorique ; roman ; Style ; théâtre Mots-clés : objets sémitiques secondaires (OSS) multimodale, multimodalité:métalepse littérature dessinée Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Résumé : 4e de couverture :
L’enseignement de la littérature peut passer pour une pratique multiséculaire et nourrie de traditions. Mais c’est depuis trente ans seulement que son histoire mouvementée s’est inscrite dans des recherches relevant des didactiques disciplinaires et s’appliquant à en cerner les enjeux et les spécificités. Une grande variété d’approches et de références s’en dégage mais, de rencontres en colloques, d’ouvrages en articles, des notions communes se sont constituées sans que l’héritage théorique qu’elles véhiculent ne soit toujours explicité. Voila pourquoi il apparait important de disposer d’un bilan synthétique de ces travaux sous la forme d’un dictionnaire, utile à la clarification des sources conceptuelles et à la transmission des acquis au monde enseignant, aux étudiants, ainsi qu’aux nouveaux chercheurs.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21131 Un dictionnaire de didactique de la littérature [texte imprimé] / Nathalie Brillant Rannou, Directeur de publication ; François Le Goff, Directeur de publication ; Marie-José Fourtanier, Directeur de publication . - Paris : Honoré Champion éditeur, Cop. 2020 . - 1 vol. (390 p.) ; 24 cm. - (Didactiques des lettres et des cultures; 6) .
ISBN : 978-2-7453-5266-8
Bibliogr. p. [331]-380. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : album Jeunesse ; argumentation ; conte ; dialogisme ; didactique du français ; écriture de soi ; Enseignement de la Littérature ; genre littéraire ; intertextualité ; lecture littéraire ; littérature francophone ; littérature pour la Jeunesse ; mythe ; niveau de langue ; personnage ; poésie ; Polysémie ; Rhétorique ; roman ; Style ; théâtre Mots-clés : objets sémitiques secondaires (OSS) multimodale, multimodalité:métalepse littérature dessinée Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Résumé : 4e de couverture :
L’enseignement de la littérature peut passer pour une pratique multiséculaire et nourrie de traditions. Mais c’est depuis trente ans seulement que son histoire mouvementée s’est inscrite dans des recherches relevant des didactiques disciplinaires et s’appliquant à en cerner les enjeux et les spécificités. Une grande variété d’approches et de références s’en dégage mais, de rencontres en colloques, d’ouvrages en articles, des notions communes se sont constituées sans que l’héritage théorique qu’elles véhiculent ne soit toujours explicité. Voila pourquoi il apparait important de disposer d’un bilan synthétique de ces travaux sous la forme d’un dictionnaire, utile à la clarification des sources conceptuelles et à la transmission des acquis au monde enseignant, aux étudiants, ainsi qu’aux nouveaux chercheurs.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21131 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3150UN0004U 168099 Livre ESPACE 1 Disponible Dis, comment fonctionne mon corps ? / Sophie Ducharme
Titre : Dis, comment fonctionne mon corps ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Ducharme, Auteur ; Magali Attiogbé, Illustrateur Editeur : Paris : De la Martinière Jeunesse Année de publication : DL 2017 Importance : 1 vol. (n. p. [86] p.) Présentation : ill. en coul. couv. ill. en coul. Format : 21cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7324-8251-4 Prix : 12,90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : album documentaire ; album Jeunesse ; câlin ; Cerveau ; Coeur ; Colonne Vertébrale ; Corps humain ; Dent de Lait ; Douleur ; fièvre ; Hygiène ; Larme ; nombril ; Odorat ; ongle ; Oreille ; peur ; Physiologie humaine ; Poil ; Rêver ; rire ; Sang ; Transpiration Index. décimale : 3737 Biologie humaine, anatomie, physiologie Résumé : "
Quel enfant ne s’est jamais demandé à quoi cela pouvait-il bien servir de dormir ou de se laver, à part de perdre un temps qui serait tellement mieux employé à jouer? Et cette croûte qu’on triture sur un bobo, est-elle vraiment indispensable? Pourquoi les larmes coulent-elles quand on est triste… ou qu’il y a du vent? Pourquoi des poils, pourquoi des dents de lait, pourquoi de la fièvre? Sont ici expliqués des gestes qu’on fait quotidiennement, des parties de son corps qu’on utilise à chaque instant sans même s’en rendre compte, des réflexes qu’on n’imaginaient pas aussi vitaux. On s’émerveillera en découvrant que des actions aussi anodines que rire, par exemple, font intervenir pas moins de 400 muscles !
Comment ça marche, à quoi ça sert ? Le corps est une machine merveilleuse, mais aussi incroyablement complexe, où tout a sa place, tout a son rôle, et ce livre va vous le prouver."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20205 Dis, comment fonctionne mon corps ? [texte imprimé] / Sophie Ducharme, Auteur ; Magali Attiogbé, Illustrateur . - Paris : De la Martinière Jeunesse, DL 2017 . - 1 vol. (n. p. [86] p.) : ill. en coul. couv. ill. en coul. ; 21cm.
ISBN : 978-2-7324-8251-4 : 12,90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : album documentaire ; album Jeunesse ; câlin ; Cerveau ; Coeur ; Colonne Vertébrale ; Corps humain ; Dent de Lait ; Douleur ; fièvre ; Hygiène ; Larme ; nombril ; Odorat ; ongle ; Oreille ; peur ; Physiologie humaine ; Poil ; Rêver ; rire ; Sang ; Transpiration Index. décimale : 3737 Biologie humaine, anatomie, physiologie Résumé : "
Quel enfant ne s’est jamais demandé à quoi cela pouvait-il bien servir de dormir ou de se laver, à part de perdre un temps qui serait tellement mieux employé à jouer? Et cette croûte qu’on triture sur un bobo, est-elle vraiment indispensable? Pourquoi les larmes coulent-elles quand on est triste… ou qu’il y a du vent? Pourquoi des poils, pourquoi des dents de lait, pourquoi de la fièvre? Sont ici expliqués des gestes qu’on fait quotidiennement, des parties de son corps qu’on utilise à chaque instant sans même s’en rendre compte, des réflexes qu’on n’imaginaient pas aussi vitaux. On s’émerveillera en découvrant que des actions aussi anodines que rire, par exemple, font intervenir pas moins de 400 muscles !
Comment ça marche, à quoi ça sert ? Le corps est une machine merveilleuse, mais aussi incroyablement complexe, où tout a sa place, tout a son rôle, et ce livre va vous le prouver."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20205 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3737DUC0801D 161979 Livre ESPACE 1 Disponible
[article]
Titre : [Dossier Différenciation en lecture] Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine André, Intervieweur ; Els De Clercq, Personne interviewée ; Laurent Divers, Personne interviewée ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 5/88 Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; Apprentissage de la Lecture ; compréhension en lecture ; difficultés de lecture ; Pédagogie Différenciée Mots-clés : Pacte pour un enseignement d'excellence centre de littératie Note de contenu : Sommaire :
Edito
Expérience-pilote Différenciation et accompagnement personnalisé Entretien avec Els De Clercq et Laurent Divers / Marine André
Différenciation au secondaire / Différencier l’apprentissage de la lecture au début du secondaire : quels dispositifs et avec quels effets ? Le point de vue des enseignants / Jessica Penneman et Geneviève Hauzeur
Différenciation au cycle 5-8 / Culture scolaire et albums jeunesse : co-construction d’une lecture personnelle experte afin de réduire les inégalités scolaires / Adeline Germonprez, Françoise Robin, Elsa Roland, Amina Talhaoui
Différenciation au cycle 5-8 / Les Centres de littératie : un dispositif au service de la différenciation des apprentissages en lecture / Anaïs Corfdir, Anne Libert, Daphné Soveryns-Wilkin, Sandrine Biémar
Différenciation au cycle 5-8 / Oser les pratiques innovantes, lors d’apprentissages en lecture-écriture, par la mise en œuvre d’outils accompagnée : quelques témoignages du terrain / Anouk Dumont et Laurence Bregentzer
Différenciation au cycle 5-8 / Un outil pour faire collectivement le point sur les pratiques d’enseignement de la lecture en cycle 5-8 / Elodie PénillonEn ligne : https://www.ablf.be/images/stories/Caracteres/64/Caracteres_64_web.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21668
in Caractères > n°64 (juillet / décembre 2021) . - p. 5/88[article] [Dossier Différenciation en lecture] [texte imprimé] / Marine André, Intervieweur ; Els De Clercq, Personne interviewée ; Laurent Divers, Personne interviewée ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 5/88.
Langues : Français (fre)
in Caractères > n°64 (juillet / décembre 2021) . - p. 5/88
Sujets : album Jeunesse ; Apprentissage de la Lecture ; compréhension en lecture ; difficultés de lecture ; Pédagogie Différenciée Mots-clés : Pacte pour un enseignement d'excellence centre de littératie Note de contenu : Sommaire :
Edito
Expérience-pilote Différenciation et accompagnement personnalisé Entretien avec Els De Clercq et Laurent Divers / Marine André
Différenciation au secondaire / Différencier l’apprentissage de la lecture au début du secondaire : quels dispositifs et avec quels effets ? Le point de vue des enseignants / Jessica Penneman et Geneviève Hauzeur
Différenciation au cycle 5-8 / Culture scolaire et albums jeunesse : co-construction d’une lecture personnelle experte afin de réduire les inégalités scolaires / Adeline Germonprez, Françoise Robin, Elsa Roland, Amina Talhaoui
Différenciation au cycle 5-8 / Les Centres de littératie : un dispositif au service de la différenciation des apprentissages en lecture / Anaïs Corfdir, Anne Libert, Daphné Soveryns-Wilkin, Sandrine Biémar
Différenciation au cycle 5-8 / Oser les pratiques innovantes, lors d’apprentissages en lecture-écriture, par la mise en œuvre d’outils accompagnée : quelques témoignages du terrain / Anouk Dumont et Laurence Bregentzer
Différenciation au cycle 5-8 / Un outil pour faire collectivement le point sur les pratiques d’enseignement de la lecture en cycle 5-8 / Elodie PénillonEn ligne : https://www.ablf.be/images/stories/Caracteres/64/Caracteres_64_web.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21668 Doubi et le monstre noir / Michel Piquemal
PermalinkL'eau dans le monde
PermalinkÉco-graphies / Nathalie Prince
PermalinkA l'école de la littérature jeunesse / Lise Lemoine in Psychologie et Education, n°111 (décembre 2017)
PermalinkL'écrit dans l'enseignement supérieur : 2e partie / Marie-Christine Pollet in Enjeux. Revue de Didactique du Français, n°54 (juin 2002)
PermalinkEducation morale : nouvelles questions, nouveaux conflits ? : dossier / Jorge Larrosa in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°23 (mai 2003)
PermalinkElaborer des jeux éducatifs au départ d'un album de jeunesse / Isabelle Correia in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°35 (septembre /novembre 2014)
PermalinkElan francais 6A : livre-cahier / Vanessa Delhaye
PermalinkElan francais 6A : livre de l'enseignant(e) / Vanessa Delhaye
PermalinkLes élèves face aux outils pédagogiques : quels risques d’inégalités ? : dossier in Recherches en Education [en ligne], n°25 (mars 2016)
PermalinkL'enfant et les images d'album de 1950 à nos jours / Michel Defourny in Lectures, n°147 (septembre/octobre 2006)
PermalinkL’enfant et le livre : dossier / Martine de Maximy in Enfances & Psy, n°82 (septembre / novembre 2019)
PermalinkL'enfant, les livres, l'écrit : dossier / Viviane Durand in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°61 (septembre 2005)
PermalinkEnquête au château / Juliette Chaux-Mazé in Dauphin, n°17 (mai 2021)
PermalinkEnseigner l'anglais : à partir d'albums : CM1-CM2 / Sylvie Hanot
PermalinkEnseigner l'anglais : à partir d'albums : CM1-CM2 / Sylvie Hanot
PermalinkEnseigner la littérature de jeunesse au collège et au lycée : dossier / Francis Marcoin in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°1 (septembre 2023)
PermalinkEntrer dans l'écrit avec la littérature de jeunesse / Laurence Pasa
PermalinkL'esprit critique à l'école maternelle / Véronique Detry in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°9 (janvier/mars 2008)
PermalinkÉtude théorique des relations texte-images dans l’album pour adolescents / Martin Lépine in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°2 (2012)
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