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Comprendre et aider l'enfant dyslexique / Bernard Jumel
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2832JUM0512C 86924 Livre ESPACE 1 Disponible Comptines de l'alphabet / Marie Litra in La Classe Maternelle, n°129 (mai 2004)
[article]
Titre : Comptines de l'alphabet Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Litra, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 61/62 Langues : Français (fre) Sujets : alphabet ; comptine Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12701
in La Classe Maternelle > n°129 (mai 2004) . - p. 61/62[article] Comptines de l'alphabet [texte imprimé] / Marie Litra, Auteur . - 2004 . - p. 61/62.
Langues : Français (fre)
in La Classe Maternelle > n°129 (mai 2004) . - p. 61/62
Sujets : alphabet ; comptine Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12701 Conscience phonologique à l'école maternelle / Régine Heudre
Titre : Conscience phonologique à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Régine Heudre, Directeur de publication ; Carole Detrez-Toulouse, Illustrateur Editeur : Lille : Canopé- CRDP de l'académie de Lille Année de publication : Cop. 2014 Collection : Outils pour les Cycles Importance : 1 vol. (79 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86623-575-8 Prix : 27 EUR Note générale : Une banque de plus de 280 images est disponible sur l'espace en ligne dédié à l'ouvrage : www.reseau-canope.fr/conscience-phonologique/documents/. - La couv. porte en plus : "MS, GS"
Références bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : Abécédaire ; alphabet ; conscience phonémique ; Conscience Phonologique ; Dictée à l'adulte ; Phonologie ; Syllabe Index. décimale : 3421.1 Conscience phonologie, sons Résumé : source de l'éditeur :
"Manipuler les mots et les sonorités de la langue pour préparer à lire et à écrire, tel est l’objectif de l’ouvrage et de l’espace en ligne. L’enseignant pourra construire une progressivité d’apprentissage en s’appuyant sur des situations ludiques et variées avec un matériel mis à sa disposition."
Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20314 Conscience phonologique à l'école maternelle [texte imprimé] / Régine Heudre, Directeur de publication ; Carole Detrez-Toulouse, Illustrateur . - Lille : Canopé- CRDP de l'académie de Lille, Cop. 2014 . - 1 vol. (79 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Outils pour les Cycles) .
ISBN : 978-2-86623-575-8 : 27 EUR
Une banque de plus de 280 images est disponible sur l'espace en ligne dédié à l'ouvrage : www.reseau-canope.fr/conscience-phonologique/documents/. - La couv. porte en plus : "MS, GS"
Références bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Abécédaire ; alphabet ; conscience phonémique ; Conscience Phonologique ; Dictée à l'adulte ; Phonologie ; Syllabe Index. décimale : 3421.1 Conscience phonologie, sons Résumé : source de l'éditeur :
"Manipuler les mots et les sonorités de la langue pour préparer à lire et à écrire, tel est l’objectif de l’ouvrage et de l’espace en ligne. L’enseignant pourra construire une progressivité d’apprentissage en s’appuyant sur des situations ludiques et variées avec un matériel mis à sa disposition."
Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20314 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3421.1HEU0418C 166108 Livre ESPACE 1 Disponible Conscience phonologique à l'école maternelle : banque de plus de 280 images / Régine Heudre
Titre : Conscience phonologique à l'école maternelle : banque de plus de 280 images Type de document : texte imprimé Auteurs : Régine Heudre, Directeur de publication ; Carole Detrez-Toulouse, Illustrateur Editeur : Lille : Canopé- CRDP de l'académie de Lille Année de publication : Cop. 2014 Collection : Outils pour les Cycles Importance : 1 vol. (79 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm Prix : 27 EUR Note générale : Une banque de plus de 280 images est disponible sur l'espace en ligne dédié à l'ouvrage : www.reseau-canope.fr/conscience-phonologique/documents/. - La couv. porte en plus : "MS, GS"
Références bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : Abécédaire ; alphabet ; conscience phonémique ; Conscience Phonologique ; Dictée à l'adulte ; Phonologie ; Syllabe Index. décimale : 3421.1 Conscience phonologie, sons Résumé : source de l'éditeur :
"Manipuler les mots et les sonorités de la langue pour préparer à lire et à écrire, tel est l’objectif de l’ouvrage et de l’espace en ligne. L’enseignant pourra construire une progressivité d’apprentissage en s’appuyant sur des situations ludiques et variées avec un matériel mis à sa disposition."
Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20897 Conscience phonologique à l'école maternelle : banque de plus de 280 images [texte imprimé] / Régine Heudre, Directeur de publication ; Carole Detrez-Toulouse, Illustrateur . - Lille : Canopé- CRDP de l'académie de Lille, Cop. 2014 . - 1 vol. (79 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Outils pour les Cycles) .
27 EUR
Une banque de plus de 280 images est disponible sur l'espace en ligne dédié à l'ouvrage : www.reseau-canope.fr/conscience-phonologique/documents/. - La couv. porte en plus : "MS, GS"
Références bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Abécédaire ; alphabet ; conscience phonémique ; Conscience Phonologique ; Dictée à l'adulte ; Phonologie ; Syllabe Index. décimale : 3421.1 Conscience phonologie, sons Résumé : source de l'éditeur :
"Manipuler les mots et les sonorités de la langue pour préparer à lire et à écrire, tel est l’objectif de l’ouvrage et de l’espace en ligne. L’enseignant pourra construire une progressivité d’apprentissage en s’appuyant sur des situations ludiques et variées avec un matériel mis à sa disposition."
Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20897 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3421.1HEU0418U 8275 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt La déchiffrabilité des écrits au cours préparatoire / Jérôme Riou in Education & Didactique, n°3 (septembre 2021)
[article]
Titre : La déchiffrabilité des écrits au cours préparatoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Riou, Auteur ; Valérie Fontanieu, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 65/83 Langues : Français (fre) Sujets : alphabet ; C.P. (Cours Préparatoire) ; écriture alphabétique ; enseignant ; lecture ; Planification ; planification de l'éducation Résumé : Présentation de l'éditeur:
"Dans cet article, les auteurs s’intéressent aux écrits qui servent de supports d’enseignement de la lecture au cours préparatoire. Ils souhaitent notamment savoir si l’usage de la plateforme numérique Anagraph (Riou et al., 2016) a une incidence sur la déchiffrabilité des écrits proposés aux élèves, et si cette déchiffrabilité varie d’une classe à l’autre selon les manuels de lecture utilisés par les enseignants. Pour répondre à ces questions, ils disposent d’un ensemble de données, certaines recueillies par questionnaire auprès de 373 enseignants de cours préparatoire, d’autres enregistrées sur Anagraph. Ils constatent que les écrits proposés aux élèves sont déchiffrables aux deux tiers en moyenne, quel que soit le manuel de lecture utilisé, et que ce sont les enseignants sans manuel de lecture qui proposent à leurs élèves les écrits les plus déchiffrables. Par ailleurs, en comparant leurs résultats avec ceux de l’étude Lire et Écrire (Goigoux, 2016), ils notent une augmentation de la vitesse moyenne d’étude des correspondances graphophonémiques."Note de contenu : Sommaire:
Introduction
Problématique
L’influence des modèles de lecture
La déchiffrabilité des écrits
Questions de recherche
Méthodologie
Résultats
Déchiffrabilité des écrits et manuels scolaires
Déchiffrabilité des écrits et code alphabétique
Déchiffrabilité des écrits et mémorisation orthographique de mots
Discussion et conclusion
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21932
in Education & Didactique > n°3 (septembre 2021) . - p. 65/83[article] La déchiffrabilité des écrits au cours préparatoire [texte imprimé] / Jérôme Riou, Auteur ; Valérie Fontanieu, Auteur . - 2021 . - p. 65/83.
Langues : Français (fre)
in Education & Didactique > n°3 (septembre 2021) . - p. 65/83
Sujets : alphabet ; C.P. (Cours Préparatoire) ; écriture alphabétique ; enseignant ; lecture ; Planification ; planification de l'éducation Résumé : Présentation de l'éditeur:
"Dans cet article, les auteurs s’intéressent aux écrits qui servent de supports d’enseignement de la lecture au cours préparatoire. Ils souhaitent notamment savoir si l’usage de la plateforme numérique Anagraph (Riou et al., 2016) a une incidence sur la déchiffrabilité des écrits proposés aux élèves, et si cette déchiffrabilité varie d’une classe à l’autre selon les manuels de lecture utilisés par les enseignants. Pour répondre à ces questions, ils disposent d’un ensemble de données, certaines recueillies par questionnaire auprès de 373 enseignants de cours préparatoire, d’autres enregistrées sur Anagraph. Ils constatent que les écrits proposés aux élèves sont déchiffrables aux deux tiers en moyenne, quel que soit le manuel de lecture utilisé, et que ce sont les enseignants sans manuel de lecture qui proposent à leurs élèves les écrits les plus déchiffrables. Par ailleurs, en comparant leurs résultats avec ceux de l’étude Lire et Écrire (Goigoux, 2016), ils notent une augmentation de la vitesse moyenne d’étude des correspondances graphophonémiques."Note de contenu : Sommaire:
Introduction
Problématique
L’influence des modèles de lecture
La déchiffrabilité des écrits
Questions de recherche
Méthodologie
Résultats
Déchiffrabilité des écrits et manuels scolaires
Déchiffrabilité des écrits et code alphabétique
Déchiffrabilité des écrits et mémorisation orthographique de mots
Discussion et conclusion
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21932 Déclic 360° : grammaire 5B / Jean-Louis Hengchen
PermalinkDécouvrir l'ordre alphabétique : CP in J.D.I., n°2 (octobre 2001)
PermalinkDéfis pour apprendre à lire et à écrire 6/7 ans / Francis Hermal
PermalinkDéfis pour lire et écrire : Mirabelle : 8/10 ans : documents reproductibles / Marie-Anne Chalon
PermalinkDéfis pour lire et écrire : Mirabelle : 8/10 ans : documents reproductibles / Marie-Anne Chalon
PermalinkDéfis pour s'entraîner à lire & à produire des écrits 8/10 ans / Francis Hermal
PermalinkLes dictionnaires : dossier / Yvonne Cazal in T.D.C., n°839 (septembre 2002)
PermalinkEcrire un acrostiche : CE2 in J.D.I., n°2 (octobre 2001)
PermalinkL'écriture depuis 5000 ans : dossier / Jack Goody in Les Collections de l'Histoire, n°29 (octobre/décembre 2005)
PermalinkEcritures : dossier in L'Atelier des Images, n°44 (mars 2005)
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