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> PEDAGOGIE-EDUCATION > enseignement - formation > moyen d'enseignement > Objet de Démonstration > Animal en Milieu Scolaire
Animal en Milieu Scolaire
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12592105
Synonyme(s)Animal en classe |
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L'observation des choses : l'école maternelle et la découverte du milieu / F Léandri
Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3701m LEA1404O 6180/3 Livre RESERVE Disponible 3701m LEA1404O PERDU 6180/2 Livre RESERVE Perdu - Epuisé
Exclu du prêtL'odyssée du temps en maternelle : volume 1 / Maryse Métra
Titre : L'odyssée du temps en maternelle : volume 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryse Métra, Auteur ; Anne-Claire Maisonnet, Auteur Editeur : Lyon : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'Académie de Lyon Année de publication : DL 2012 Importance : 1 vol. (95 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86625-373-8 Prix : 22 EUR Note générale : SCÉRÉN-CNDP-CRDP = Services, culture, éditions, ressources pour l'éducation nationale-Centre national de documentation pédagogique-Centre régional de documentation pédagogique
Un deuxième volume est paru en 2013 : L'@odyssée du temps en maternelle. vol. 2 / ouvrage conçu par Maryse Métra et Anne-Claire Maisonnet. ISBN 978-2-86625-380-6
Annexes :
Bibliogr. p. 92-94Langues : Français (fre) Sujets : Animal en Milieu Scolaire ; Arbre Généalogique ; construction identitaire ; jardin pédagogique ; mesure du temps ; Perception du Temps ; rentrée scolaire ; rythme de l'enfant ; Sablier ; temps (notion) ; temps qui passe ; Transition Education Préscolaire-Enseignement Primaire Mots-clés : organisation de la rentrée, de la journée scolaire... éléments théoriques sur les rythmes de l'enfant. Index. décimale : 3112 Structuration de l'Espace et du Temps - Éducation spatio-temporelle Résumé : source de l'éditeur :
"Ce nouveau volume de la collection aborde la question de l’approche de la notion de temps à l’école maternelle selon différents points de vue. Des pistes de réflexion théorique : - pourquoi approcher la notion de temps dès la maternelle ? - en quoi rythme et rythmicité sont-ils fondamentaux dès la naissance pour que l’apprentissage de la notion de temps soit possible plus tard ? - pourquoi mettre en œuvre une culture de la différence des temps en laissant au "temps rapide" et au "temps de la maturation" leurs domaines de légitimité respectifs ? - pourquoi et comment repenser les temps de l'enfant au cours des vingt-quatre heures de la journée ? - en quoi le notion de temps importe-t-elle pour la construction de l’identité ? Des pistes d’organisation pratique : - comment organiser la première entrée à l’école maternelle et le passage de la famille à l’école ? - comment aider les élèves à construire la notion de temps ? Vocabulaire, instruments de repérage temporel, traces… - comment mettre en œuvre des projets concernant la généalogie ? - pourquoi et comment organiser un atelier de philosophie en grande section ? - comment est vécu le passage de la grande section au CP et quels dispositifs de liaison mettre en place ? Deux exemples : le cartable et le dessin. Des témoignages : - accueillir la grand-mère d’un élève dans la classe ; - accueillir un animal pour l’année scolaire ; - cultiver un jardin pédagogique. Des références bibliographiques."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20314 L'odyssée du temps en maternelle : volume 1 [texte imprimé] / Maryse Métra, Auteur ; Anne-Claire Maisonnet, Auteur . - Lyon : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'Académie de Lyon, DL 2012 . - 1 vol. (95 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-86625-373-8 : 22 EUR
SCÉRÉN-CNDP-CRDP = Services, culture, éditions, ressources pour l'éducation nationale-Centre national de documentation pédagogique-Centre régional de documentation pédagogique
Un deuxième volume est paru en 2013 : L'@odyssée du temps en maternelle. vol. 2 / ouvrage conçu par Maryse Métra et Anne-Claire Maisonnet. ISBN 978-2-86625-380-6
Annexes :
Bibliogr. p. 92-94
Langues : Français (fre)
Sujets : Animal en Milieu Scolaire ; Arbre Généalogique ; construction identitaire ; jardin pédagogique ; mesure du temps ; Perception du Temps ; rentrée scolaire ; rythme de l'enfant ; Sablier ; temps (notion) ; temps qui passe ; Transition Education Préscolaire-Enseignement Primaire Mots-clés : organisation de la rentrée, de la journée scolaire... éléments théoriques sur les rythmes de l'enfant. Index. décimale : 3112 Structuration de l'Espace et du Temps - Éducation spatio-temporelle Résumé : source de l'éditeur :
"Ce nouveau volume de la collection aborde la question de l’approche de la notion de temps à l’école maternelle selon différents points de vue. Des pistes de réflexion théorique : - pourquoi approcher la notion de temps dès la maternelle ? - en quoi rythme et rythmicité sont-ils fondamentaux dès la naissance pour que l’apprentissage de la notion de temps soit possible plus tard ? - pourquoi mettre en œuvre une culture de la différence des temps en laissant au "temps rapide" et au "temps de la maturation" leurs domaines de légitimité respectifs ? - pourquoi et comment repenser les temps de l'enfant au cours des vingt-quatre heures de la journée ? - en quoi le notion de temps importe-t-elle pour la construction de l’identité ? Des pistes d’organisation pratique : - comment organiser la première entrée à l’école maternelle et le passage de la famille à l’école ? - comment aider les élèves à construire la notion de temps ? Vocabulaire, instruments de repérage temporel, traces… - comment mettre en œuvre des projets concernant la généalogie ? - pourquoi et comment organiser un atelier de philosophie en grande section ? - comment est vécu le passage de la grande section au CP et quels dispositifs de liaison mettre en place ? Deux exemples : le cartable et le dessin. Des témoignages : - accueillir la grand-mère d’un élève dans la classe ; - accueillir un animal pour l’année scolaire ; - cultiver un jardin pédagogique. Des références bibliographiques."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20314 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3112MET1801O1 164094 Livre ESPACE 1 Disponible Quand les chiens poussent les portes de la crèche… pour aider à grandir ! / Sandie Belair in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques, n°126 (décembre / février 2021)
[article]
Titre : Quand les chiens poussent les portes de la crèche… pour aider à grandir ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandie Belair, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 20/23 Langues : Français (fre) Sujets : Animal de Compagnie ; Animal en Milieu Scolaire ; Relation Animal-Enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21355
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques > n°126 (décembre / février 2021) . - p. 20/23[article] Quand les chiens poussent les portes de la crèche… pour aider à grandir ! [texte imprimé] / Sandie Belair, Auteur . - 2020 . - p. 20/23.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques > n°126 (décembre / février 2021) . - p. 20/23
Sujets : Animal de Compagnie ; Animal en Milieu Scolaire ; Relation Animal-Enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21355 Quant la vie fait irruption... / Thierry Pérou in Le Nouvel Educateur, n°245 (décembre 2019)
[article]
Titre : Quant la vie fait irruption... Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Pérou, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 32/34 Langues : Français (fre) Sujets : Animal en Milieu Scolaire ; Elevage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20930
in Le Nouvel Educateur > n°245 (décembre 2019) . - p. 32/34[article] Quant la vie fait irruption... [texte imprimé] / Thierry Pérou, Auteur . - 2019 . - p. 32/34.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Educateur > n°245 (décembre 2019) . - p. 32/34
Sujets : Animal en Milieu Scolaire ; Elevage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20930 Les sciences de la nature au cycle 2 : GS - CP - CE1 / Denise Chauvel
Titre : Les sciences de la nature au cycle 2 : GS - CP - CE1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Denise Chauvel, Auteur ; Pascal Chauvel, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2002 Collection : Pédagogie pratique Importance : 159 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2037-4 Langues : Français (fre) Sujets : Anatomie ; Animal en Milieu Scolaire ; Cinq Sens ; éducation à la santé ; Elevage ; forêt ; hygiène ; Mare ; monde végétal ; Respiration ; saisons ; Structure de la Peau Index. décimale : 3731m/p Biologie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16196 Les sciences de la nature au cycle 2 : GS - CP - CE1 [texte imprimé] / Denise Chauvel, Auteur ; Pascal Chauvel, Auteur . - Paris : Retz, 2002 . - 159 p. : Ill.. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-2037-4
Langues : Français (fre)
Sujets : Anatomie ; Animal en Milieu Scolaire ; Cinq Sens ; éducation à la santé ; Elevage ; forêt ; hygiène ; Mare ; monde végétal ; Respiration ; saisons ; Structure de la Peau Index. décimale : 3731m/p Biologie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16196 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3731m/p CHA2122S 67739/1 Livre ESPACE 1 Disponible 3731m/p CHA2122S 67739/2 Livre RESERVE Disponible La tortue, un thème pour l'intégration des activités éducatives en 1ère année du primaire / Aline Desrochers-Brazeau in Vie Pédagogique, n°5 (décembre 1979)
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