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Epilepsie et troubles d'apprentissages : dossier / Stéphane Auvin in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°145 (décembre 2016)
[article]
Titre : Epilepsie et troubles d'apprentissages : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Auvin, Coordinateur ; Christine Bulteau, Coordinateur ; Christine Kallay-Zetchi, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 593/658 Langues : Français (fre) Sujets : enfant épileptique ; Epilepsie ; Orientation scolaire et professionnelle ; Scolarisation ; trouble cognitif ; trouble de l'apprentissage ; trouble émotionnel ; Trouble Mental Note de contenu : Sommaire :
- Diagnostic et prise en charge des épilepsies de l'enfant en 2017
- Épilepsie de l'enfant et développement
- Dysfonctionnements cognitifs et émotionnels dans les épilepsies idiopathiques de l'enfant
- Dysfonctionnements cognitifs et émotionnels dans les épilepsies non idiopathiques
- La prise en charge au quotidien des comorbidités des épilepsies pédiatriques
- Les particularités cognitives et psychiatriques des épilepsies à l'adolescence
- Scolarité et orientation professionnelle dans les épilepsies de l'enfant et de l'adolescencePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19864
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°145 (décembre 2016) . - p. 593/658[article] Epilepsie et troubles d'apprentissages : dossier [texte imprimé] / Stéphane Auvin, Coordinateur ; Christine Bulteau, Coordinateur ; Christine Kallay-Zetchi, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 593/658.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°145 (décembre 2016) . - p. 593/658
Sujets : enfant épileptique ; Epilepsie ; Orientation scolaire et professionnelle ; Scolarisation ; trouble cognitif ; trouble de l'apprentissage ; trouble émotionnel ; Trouble Mental Note de contenu : Sommaire :
- Diagnostic et prise en charge des épilepsies de l'enfant en 2017
- Épilepsie de l'enfant et développement
- Dysfonctionnements cognitifs et émotionnels dans les épilepsies idiopathiques de l'enfant
- Dysfonctionnements cognitifs et émotionnels dans les épilepsies non idiopathiques
- La prise en charge au quotidien des comorbidités des épilepsies pédiatriques
- Les particularités cognitives et psychiatriques des épilepsies à l'adolescence
- Scolarité et orientation professionnelle dans les épilepsies de l'enfant et de l'adolescencePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19864 Evaluation modes d'emploi : dossier / Hervé Benoit in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°32 (octobre/décembre 2005)
[article]
Titre : Evaluation modes d'emploi : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Benoit, Auteur ; Janine Laurent-Cognet, Auteur ; Jean-Marc Dutrénit, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 3/142 Langues : Français (fre) Sujets : classe hétérogène ; dyscalculie ; dyslexie ; évaluation ; évaluation dynamique ; évaluation formative ; handicap ; handicapé visuel ; imaginaire ; médiation ; Pédagogie Différenciée ; psychologie cognitive ; Scolarisation ; Situation-Problème ; surdité ; test psychométrique ; trouble du langage ; WISC-IV Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27446
in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°32 (octobre/décembre 2005) . - p. 3/142[article] Evaluation modes d'emploi : dossier [texte imprimé] / Hervé Benoit, Auteur ; Janine Laurent-Cognet, Auteur ; Jean-Marc Dutrénit, Auteur . - 2006 . - p. 3/142.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°32 (octobre/décembre 2005) . - p. 3/142
Sujets : classe hétérogène ; dyscalculie ; dyslexie ; évaluation ; évaluation dynamique ; évaluation formative ; handicap ; handicapé visuel ; imaginaire ; médiation ; Pédagogie Différenciée ; psychologie cognitive ; Scolarisation ; Situation-Problème ; surdité ; test psychométrique ; trouble du langage ; WISC-IV Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27446 Facteurs reliés au positionnement envers la langue de scolarisation en milieu minoritaire francophone : le cas des ayants droit de la Nouvelle-Ecosse au Canada / Kenneth Deveau in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2006)
[article]
Titre : Facteurs reliés au positionnement envers la langue de scolarisation en milieu minoritaire francophone : le cas des ayants droit de la Nouvelle-Ecosse au Canada Type de document : texte imprimé Auteurs : Kenneth Deveau, Auteur ; Rodrigue Landry, Auteur ; Réal Allard, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.417/438 Langues : Français (fre) Sujets : Canada ; Scolarisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28516
in Revue des Sciences de l'Education > n°2 (2006) . - p.417/438[article] Facteurs reliés au positionnement envers la langue de scolarisation en milieu minoritaire francophone : le cas des ayants droit de la Nouvelle-Ecosse au Canada [texte imprimé] / Kenneth Deveau, Auteur ; Rodrigue Landry, Auteur ; Réal Allard, Auteur . - 2006 . - p.417/438.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°2 (2006) . - p.417/438
Sujets : Canada ; Scolarisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28516 Familles populaires et scolarisation / Harouna Sy
Titre : Familles populaires et scolarisation : conflis des impératifs et effets de fragilité sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Harouna Sy, Auteur Editeur : Dakar : L'Harmattan Sénégal Année de publication : Cop. 2023 Importance : 1 vol. (300 p.) Présentation : tableaux., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-14-033042-1 Langues : Français (fre) Sujets : Démocratisation de l'enseignement ; éducation/religion ; famille populaire ; fragilité ; Scolarisation ; Sénégal Mots-clés : fragilité sociale Index. décimale : 5950 Systèmes éducatifs étrangers - Afrique Résumé : 4e de couverture :
Le choix de l'intitulé, « Familles populaires et scolarisation » avec une double entrée conceptuelle conflits des impératifs et fragilité sociale, est une option théorique de réinterroger spécifiquement le phénomène hors école. Et cette réinterrogation a révélé que ces conflits des impératifs des champs islamique, scolaire et des familles populaires dissimulent soigneusement des luttes de classes et donc des intérêts spécifiques. Et l'espace des conflictualités à l'intérieur d'un espace de fragilité est celui de confrontation spécifique entre logiques de classes et d'institutions et stratégies des acteurs. La place des familles dans les rapports sociaux définit leur mode d'obéissance à l'impératif religieux, la fragilité sociale spécifique à leur classe sociale retraduite spécifiquement par la configuration de chaque famille et ses dynamiques et, par l'effet de ceux-là, leur rapport différentiel à l'école et, en particulier, à la scolarisation.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22174 Familles populaires et scolarisation : conflis des impératifs et effets de fragilité sociale [texte imprimé] / Harouna Sy, Auteur . - Dakar : L'Harmattan Sénégal, Cop. 2023 . - 1 vol. (300 p.) : tableaux., couv. ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-14-033042-1
Langues : Français (fre)
Sujets : Démocratisation de l'enseignement ; éducation/religion ; famille populaire ; fragilité ; Scolarisation ; Sénégal Mots-clés : fragilité sociale Index. décimale : 5950 Systèmes éducatifs étrangers - Afrique Résumé : 4e de couverture :
Le choix de l'intitulé, « Familles populaires et scolarisation » avec une double entrée conceptuelle conflits des impératifs et fragilité sociale, est une option théorique de réinterroger spécifiquement le phénomène hors école. Et cette réinterrogation a révélé que ces conflits des impératifs des champs islamique, scolaire et des familles populaires dissimulent soigneusement des luttes de classes et donc des intérêts spécifiques. Et l'espace des conflictualités à l'intérieur d'un espace de fragilité est celui de confrontation spécifique entre logiques de classes et d'institutions et stratégies des acteurs. La place des familles dans les rapports sociaux définit leur mode d'obéissance à l'impératif religieux, la fragilité sociale spécifique à leur classe sociale retraduite spécifiquement par la configuration de chaque famille et ses dynamiques et, par l'effet de ceux-là, leur rapport différentiel à l'école et, en particulier, à la scolarisation.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22174 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5950SY 0000F 173715 Livre ESPACE 1 Disponible L'éducation des filles au Bénin / Adelaïde Fassinou-Allagbada in Francophonies du Sud, n°2 (janvier 2002)
[article]
Titre : L'éducation des filles au Bénin Type de document : texte imprimé Auteurs : Adelaïde Fassinou-Allagbada, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.12 Langues : Français (fre) Sujets : Bénin ; fille ; Scolarisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39820
in Francophonies du Sud > n°2 (janvier 2002) . - p.12[article] L'éducation des filles au Bénin [texte imprimé] / Adelaïde Fassinou-Allagbada, Auteur . - 2002 . - p.12.
Langues : Français (fre)
in Francophonies du Sud > n°2 (janvier 2002) . - p.12
Sujets : Bénin ; fille ; Scolarisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39820 L'école pour les filles chinoises / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°776 (novembre 2007)
PermalinkLa formation professionnelle initiale : une question de société : dossier in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°34 (décembre 2003)
PermalinkFrançais langue de scolarisation / Véronique Baudrenghien in Traces de Changements, n°232 (septembre /octobre 2017)
PermalinkGrandir en Inde / Fabienne Bertholet in Le Journal des Enfants, n°767 (septembre 2007)
PermalinkGrandir au Niger / Patrick Lemaire in Le Journal des Enfants, n°769 (septembre 2007)
PermalinkGuide de l'éducation : école, territoire, commune : dossier / Francis Oudot in Diversité. V.E.I. Hors Série, n°9 (novembre 2004)
PermalinkHandicap : la scolarisation à tout prix ? / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, n°302 (avril 2018)
PermalinkHistoire de l'enfance : dossier / Michel Pellaton in Périscope. Histoire de, n°66 (1997)
PermalinkLa place de l'image de soi en psychologie scolaire / Jacques Lévine in Le Journal des Psychologues, n°243 (décembre 2006-janvier 2007)
PermalinkImportunité scolaire, orchestration de l’accessibilité et inégalités / Serge Ebersold in Education et Sociétés, n°39 (2017)
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