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Apprentissage en Alternance
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Développement d’une échelle de mesure du sentiment d’efficacité personnelle de l’apprenti·e en entreprise et en formation professionnelle en Martinique / Pierre Lecefel in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2020)
[article]
Titre : Développement d’une échelle de mesure du sentiment d’efficacité personnelle de l’apprenti·e en entreprise et en formation professionnelle en Martinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Lecefel, Auteur ; Cédric Ramassamy, Auteur ; Bertrand Troadec, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 93/116 Langues : Français (fre) Sujets : Apprenti ; Apprentissage en Alternance ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) Résumé : "Le présent article s’inscrit dans la lignée des recherches sur le sentiment d’efficacité personnelle (Bandura, 2007). Il rend compte d’une étude ayant pour objectif la construction et la validation d’une nouvelle échelle de mesure du sentiment d’efficacité personnelle de l’apprenti·e en formation professionnelle par alternance en Martinique. La fidélité et la validité de cette échelle ont été vérifiées auprès d’un échantillon de 110 apprenti·e·s du Centre de formation d’apprentis de l’Université Régionale des Métiers et de l’Artisanat de Rivière-Salée, en Martinique. Les résultats révèlent que l’échelle possède une cohérence interne acceptable, et une analyse factorielle exploratoire met en exergue quatre facteurs conformes au cadre conceptuel postulé (alpha = 0,90). La construction de l’échelle du sentiment d’efficacité personnelle de l’apprenti·e comprend sept étapes issues des travaux de DeVellis (2003), soit la détermination de l’objet de mesure, l’élaboration des items, le choix d’une modalité de réponse, la validation des énoncés par un collège d’expert·e·s, le test, l’étude quantitative de la fiabilité du questionnaire et, enfin, l’étude quantitative de sa validité." Note de contenu : Plan :
1. Introduction et problématique
2. Cadre théorique : le sentiment d’efficacité personnelle
3. Méthodologie
4. Résultats et interprétations
5. Discussion
6. Conclusion
Bibliographie
Liste des tableauxEn ligne : https://id.erudit.org/iderudit/1070728ar Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21373
in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2020) . - p. 93/116[article] Développement d’une échelle de mesure du sentiment d’efficacité personnelle de l’apprenti·e en entreprise et en formation professionnelle en Martinique [texte imprimé] / Pierre Lecefel, Auteur ; Cédric Ramassamy, Auteur ; Bertrand Troadec, Auteur . - 2020 . - p. 93/116.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2020) . - p. 93/116
Sujets : Apprenti ; Apprentissage en Alternance ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) Résumé : "Le présent article s’inscrit dans la lignée des recherches sur le sentiment d’efficacité personnelle (Bandura, 2007). Il rend compte d’une étude ayant pour objectif la construction et la validation d’une nouvelle échelle de mesure du sentiment d’efficacité personnelle de l’apprenti·e en formation professionnelle par alternance en Martinique. La fidélité et la validité de cette échelle ont été vérifiées auprès d’un échantillon de 110 apprenti·e·s du Centre de formation d’apprentis de l’Université Régionale des Métiers et de l’Artisanat de Rivière-Salée, en Martinique. Les résultats révèlent que l’échelle possède une cohérence interne acceptable, et une analyse factorielle exploratoire met en exergue quatre facteurs conformes au cadre conceptuel postulé (alpha = 0,90). La construction de l’échelle du sentiment d’efficacité personnelle de l’apprenti·e comprend sept étapes issues des travaux de DeVellis (2003), soit la détermination de l’objet de mesure, l’élaboration des items, le choix d’une modalité de réponse, la validation des énoncés par un collège d’expert·e·s, le test, l’étude quantitative de la fiabilité du questionnaire et, enfin, l’étude quantitative de sa validité." Note de contenu : Plan :
1. Introduction et problématique
2. Cadre théorique : le sentiment d’efficacité personnelle
3. Méthodologie
4. Résultats et interprétations
5. Discussion
6. Conclusion
Bibliographie
Liste des tableauxEn ligne : https://id.erudit.org/iderudit/1070728ar Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21373 Dispositifs d'alternance au Collège : dossier / Alfred Bartolucci in Les Dossiers du CEPEC, n°75 (2006)
[article]
Titre : Dispositifs d'alternance au Collège : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Alfred Bartolucci, Auteur ; Solange Boero, Auteur ; Corinne Boichon, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 3/105 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage en Alternance ; Collège ; Formation en Alternance Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19639
in Les Dossiers du CEPEC > n°75 (2006) . - p. 3/105[article] Dispositifs d'alternance au Collège : dossier [texte imprimé] / Alfred Bartolucci, Auteur ; Solange Boero, Auteur ; Corinne Boichon, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2006 . - p. 3/105.
Langues : Français (fre)
in Les Dossiers du CEPEC > n°75 (2006) . - p. 3/105
Sujets : Apprentissage en Alternance ; Collège ; Formation en Alternance Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19639 Diversité des pratiques tutorales des artisans maîtres d’apprentissage : le cas du recrutement et de la formation des apprentis de niveau V / Frédéric Fourchard in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre / novembre 2015)
La formation en alternance / Paul Boulet
fait partie de La formation en alternance : repères des actions de formation alternée et clés pour l'action / Paul Boulet
Titre : La formation en alternance Type de document : document multimédia Auteurs : Paul Boulet, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2010 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-12677-0 Langues : Français (fre) Sujets : A.P.P. (Ateliers de Pédagogie Personnalisée) ; Apprenti ; Apprentissage en Alternance ; apprentissage par immersion ; Formation en Alternance ; formation en entreprise ; Milieu Professionnel ; Tutorat Index. décimale : 4350 Formation en alternance, enseignement en alternance, formation en entreprise Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15846 La formation en alternance [document multimédia] / Paul Boulet, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2010.
fait partie de La formation en alternance : repères des actions de formation alternée et clés pour l'action / Paul Boulet
ISBN : 978-2-296-12677-0
Langues : Français (fre)
Sujets : A.P.P. (Ateliers de Pédagogie Personnalisée) ; Apprenti ; Apprentissage en Alternance ; apprentissage par immersion ; Formation en Alternance ; formation en entreprise ; Milieu Professionnel ; Tutorat Index. décimale : 4350 Formation en alternance, enseignement en alternance, formation en entreprise Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15846 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-4350BOU1205F 143201 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00 pour le prêt Disponible La formation en alternance : repères des actions de formation alternée et clés pour l'action / Paul Boulet
Titre : La formation en alternance : repères des actions de formation alternée et clés pour l'action Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Boulet, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2010 Importance : 282 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-12677-0 Langues : Français (fre) Sujets : A.P.P. (Ateliers de Pédagogie Personnalisée) ; Apprenti ; Apprentissage en Alternance ; apprentissage par immersion ; Formation en Alternance ; formation en entreprise ; Milieu Professionnel ; Tutorat Index. décimale : 4350 Formation en alternance, enseignement en alternance, formation en entreprise Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15847 La formation en alternance : repères des actions de formation alternée et clés pour l'action [texte imprimé] / Paul Boulet, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2010 . - 282 p. : Ill.
ISBN : 978-2-296-12677-0
Langues : Français (fre)
Sujets : A.P.P. (Ateliers de Pédagogie Personnalisée) ; Apprenti ; Apprentissage en Alternance ; apprentissage par immersion ; Formation en Alternance ; formation en entreprise ; Milieu Professionnel ; Tutorat Index. décimale : 4350 Formation en alternance, enseignement en alternance, formation en entreprise Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15847 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4350BOU1205F 139873 Livre ESPACE 1 Disponible Formation professionnelle et employabilité : dossier in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°71 (avril 2016)
PermalinkLes formations par apprentissage : dossier / Prisca Kergoat in Revue Française de Pédagogie, n°183 (avril / juin 2013)
PermalinkFormations par apprentissage et production des inégalités : dossier / Valérie Capdevielle-Mougnibas in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin / août 2015)
PermalinkGuide de l'enseignement secondaire Bruxelles : 2011-2012 / Muriel Beckers
PermalinkItinéraire propre et itinéraire prescrit dasn la gestion personnalisée de l'alternance / Souâd Zaouani-Denoux in Education Permanente, n°166 (mars 2006)
PermalinkLes maîtres d'apprentissage : analyse des pratiques tutorales en situation de travail / Patrick Kunegel
PermalinkNicole Vouilloz, enseignante en classe de préapprentissage / Nadia Revaz in Résonances, n°6 (mars 2011)
PermalinkLa nouvelle frontière de l'apprentissage / Ursula Del Aguila in Le Monde de l'Education, n°341 (novembre 2005)
PermalinkPoints de vue sur l'apprentissage : actes du colloque "Points de vue sur l'apprentissage" du 28 novembre 2006 : dossier / Daniel Vitry in Les Dossiers de la DEPP [en ligne], n°191 (novembre 2007)
PermalinkPratiques réflexives en formation : ingéniosité et ingénieries émergentes
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