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25 séquences en histoire des arts / Catherine Faivre-Zellner
Titre : 25 séquences en histoire des arts : cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Faivre-Zellner, Auteur ; Olivia Lequeu, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2011, cop. 2011 Collection : Atouts Disciplines Importance : 1 vol. (223 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : 36 posters (2 x 9) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3066-3 Prix : 45 EUR Langues : Français (fre) Sujets : affiche ; architecture industrielle ; Art gallo-romain ; art moderne ; art préhistorique ; Artisan ; artiste ; Calligramme ; Cartel ; Château Fort ; cinéma ; composition (création artistique) ; design ; genre ; histoire de l'art ; Perspective ; pièce de théâtre ; portrait ; Temps Modernes ; théâtre antique Index. décimale : 3179 Histoire de l'art Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17419 25 séquences en histoire des arts : cycle 3 [texte imprimé] / Catherine Faivre-Zellner, Auteur ; Olivia Lequeu, Auteur . - Paris : Retz, DL 2011, cop. 2011 . - 1 vol. (223 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm + 36 posters (2 x 9). - (Atouts Disciplines) .
ISBN : 978-2-7256-3066-3 : 45 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : affiche ; architecture industrielle ; Art gallo-romain ; art moderne ; art préhistorique ; Artisan ; artiste ; Calligramme ; Cartel ; Château Fort ; cinéma ; composition (création artistique) ; design ; genre ; histoire de l'art ; Perspective ; pièce de théâtre ; portrait ; Temps Modernes ; théâtre antique Index. décimale : 3179 Histoire de l'art Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17419 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3179FAI2218V 147929 Livre ESPACE 1 Disponible Accueillir et former des publics fragilisés : dossier / David Ryboloviecz in Vers l'Education Nouvelle, n°573 (janvier 2019)
[article]
Titre : Accueillir et former des publics fragilisés : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : David Ryboloviecz, Coordinateur ; François Simon, Coordinateur ; Malika Delaye, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 24/54 Langues : Français (fre) Sujets : Accompagnement Social ; artiste ; personne fragilisée ; Travail Social Note de contenu : Sommaire :
Le social dans tous ses états / David Ryboloviecz
Focus sur un lieu d’accueil et d’écoute / Malika Delaye
Un exercice d’équilibriste / Olivia Bordin, Christine Vincent
Projet Tamo / Clémentine Gamper, Elsa Pavageau, Christella Yassabanga
Construire des interstices fructueux / Frédérique Ryboloviecz
Pour une approche plus sociale du numérique / Pascal Gascoin
ACDC une partition pour réussir / Thomas DalePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20759
in Vers l'Education Nouvelle > n°573 (janvier 2019) . - p. 24/54[article] Accueillir et former des publics fragilisés : dossier [texte imprimé] / David Ryboloviecz, Coordinateur ; François Simon, Coordinateur ; Malika Delaye, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 24/54.
Langues : Français (fre)
in Vers l'Education Nouvelle > n°573 (janvier 2019) . - p. 24/54
Sujets : Accompagnement Social ; artiste ; personne fragilisée ; Travail Social Note de contenu : Sommaire :
Le social dans tous ses états / David Ryboloviecz
Focus sur un lieu d’accueil et d’écoute / Malika Delaye
Un exercice d’équilibriste / Olivia Bordin, Christine Vincent
Projet Tamo / Clémentine Gamper, Elsa Pavageau, Christella Yassabanga
Construire des interstices fructueux / Frédérique Ryboloviecz
Pour une approche plus sociale du numérique / Pascal Gascoin
ACDC une partition pour réussir / Thomas DalePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20759 Une année d'ateliers philo-art / Chiara Pastorini
Titre : Une année d'ateliers philo-art : cycles 2 & 3 : programme 2018 Type de document : texte imprimé Auteurs : Chiara Pastorini, Auteur ; Michel Tozzi, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2019 Collection : Méthode testée en classe Importance : 1 vol. (159 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-124715-1 Note générale : La page de titre mentionne en plus : "Programme 2018". - La couverture porte en plus : "Programme 2018" ; "Penser, Créer, Vivre ensemble" Langues : Français (fre) Sujets : amitié ; amour ; art ; artiste ; atelier philosophique ; Beau - Laid ; Bien ; confiance ; connaissance ; croyance ; Différence ; droit et devoir ; école ; éducation ; égalité des sexes ; émotion ; émotion (exprimer une) ; Liberté ; mal ; oeuvre d'art ; philosophie pour enfant ; Relation à Autrui ; Savoirs ; Socrate ; théâtre d'ombres ; Thésée ; vivre ensemble ; vrai / faux Mots-clés : moi et les autres Index. décimale : CPC 1330p Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP - Pratique, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"Une année d'ateliers philo-art, cycles 2 et 3, est un ouvrage qui permet de faire découvrir aux élèves la philosophie par le biais d'ateliers ludiques qui mêlent à la fois discussion et pratique artistique.
Une année d'ateliers philo-arts est pratique pour faire découvrir la philosophie aux élèves de CP, CE1, CE2, CM1, CM2 et 6ème.
Comment se compose Une année d'ateliers philo-art ?
- Pour chaque période : un axe thématique (l’identité, l’art, la liberté, la différence, la connaissance) est exploré à la fois par les outils de la réflexion rigoureuse et par la dimension perceptive-corporelle.
- Des objectifs pour les élèves : prendre la parole en respectant celle d’autrui, développer leur sens critique, argumenter, acquérir confiance en soi, développer, l’empathie et la coopération.
- Un guide pédagogique fourni et clair avec les éléments fondamentaux de la posture de l’animateur et des exemples d’ateliers pour faciliter le travail sur les habilités de pensée (conceptualisation, argumentation, problématisation).
- Des séances détaillées pour guider pas à pas les enseignants."
Note de contenu : Table des matières :
Période 1 : la philosophie, c'est quoi?
Moi et les autres
Période 2 : l'art, c'est quoi?
Période 3 : la liberté, c'est quoi?
Période 4 : pareils ou différents?
Période 5 : connaître, c'est quoi?Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20738 Une année d'ateliers philo-art : cycles 2 & 3 : programme 2018 [texte imprimé] / Chiara Pastorini, Auteur ; Michel Tozzi, Préfacier, etc. . - Paris : Nathan, DL 2019 . - 1 vol. (159 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Méthode testée en classe) .
ISBN : 978-2-09-124715-1
La page de titre mentionne en plus : "Programme 2018". - La couverture porte en plus : "Programme 2018" ; "Penser, Créer, Vivre ensemble"
Langues : Français (fre)
Sujets : amitié ; amour ; art ; artiste ; atelier philosophique ; Beau - Laid ; Bien ; confiance ; connaissance ; croyance ; Différence ; droit et devoir ; école ; éducation ; égalité des sexes ; émotion ; émotion (exprimer une) ; Liberté ; mal ; oeuvre d'art ; philosophie pour enfant ; Relation à Autrui ; Savoirs ; Socrate ; théâtre d'ombres ; Thésée ; vivre ensemble ; vrai / faux Mots-clés : moi et les autres Index. décimale : CPC 1330p Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP - Pratique, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"Une année d'ateliers philo-art, cycles 2 et 3, est un ouvrage qui permet de faire découvrir aux élèves la philosophie par le biais d'ateliers ludiques qui mêlent à la fois discussion et pratique artistique.
Une année d'ateliers philo-arts est pratique pour faire découvrir la philosophie aux élèves de CP, CE1, CE2, CM1, CM2 et 6ème.
Comment se compose Une année d'ateliers philo-art ?
- Pour chaque période : un axe thématique (l’identité, l’art, la liberté, la différence, la connaissance) est exploré à la fois par les outils de la réflexion rigoureuse et par la dimension perceptive-corporelle.
- Des objectifs pour les élèves : prendre la parole en respectant celle d’autrui, développer leur sens critique, argumenter, acquérir confiance en soi, développer, l’empathie et la coopération.
- Un guide pédagogique fourni et clair avec les éléments fondamentaux de la posture de l’animateur et des exemples d’ateliers pour faciliter le travail sur les habilités de pensée (conceptualisation, argumentation, problématisation).
- Des séances détaillées pour guider pas à pas les enseignants."
Note de contenu : Table des matières :
Période 1 : la philosophie, c'est quoi?
Moi et les autres
Période 2 : l'art, c'est quoi?
Période 3 : la liberté, c'est quoi?
Période 4 : pareils ou différents?
Période 5 : connaître, c'est quoi?Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20738 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1330pPAS2015U 165907 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Art contre droits de l'homme / Jean-Yves Carlier in Espace de Libertés, n°444 (décembre 2015)
[article]
Titre : Art contre droits de l'homme Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Carlier, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 78/79 Langues : Français (fre) Sujets : artiste ; droits de l'Homme ; liberté d'expression Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18898
in Espace de Libertés > n°444 (décembre 2015) . - p. 78/79[article] Art contre droits de l'homme [texte imprimé] / Jean-Yves Carlier, Auteur . - 2015 . - p. 78/79.
Langues : Français (fre)
in Espace de Libertés > n°444 (décembre 2015) . - p. 78/79
Sujets : artiste ; droits de l'Homme ; liberté d'expression Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18898 Art et interculture : dossier / Massimo Bortolini in Agenda Interculturel, n°250 (février 2007)
Art et littérature / Nicole Dupré in Lire au Lycée, n°12 (février 1995)
PermalinkL'art et son marché / Anne-Sophie Radermecker in Dossiers du C.R.I.S.P., n°89 (novembre 2018)
PermalinkL’artiste plasticien professionnel : aléas d’une profession atypique / Chloé Cardinal in Revue de l'Institut de Sociologie, n°2013 (2013)
PermalinkLes artistes des cavernes in Le Petit Léonard, n°84 (septembre 2004)
PermalinkArtistes étrangers à Paris (1945-1972) : dossier / Sébastien Gökalp in Hommes & Migrations, n°1338 (juillet / septembre 2022)
PermalinkArtistes femmes : dossier in DADA, n°250 (novembre 2020)
PermalinkLes artistes dans le flou / Julien Winkel in Alter Echos, n°374 (janvier 2014)
PermalinkLes artistes et le monde / Brigitte Labbé
PermalinkPermalinkA l'école des arts : dossier / Camille Marchand in Vie Pédagogique, n°141 (novembre/décembre 2006)
PermalinkLes arts plastiques : dossier / Anne Vincent in Dossiers du C.R.I.S.P., n°69 (décembre 2007)
PermalinkL'avenir de l'emploi artistique / Jacques Remacle in Alter Echos, n°356 (mars 2013)
PermalinkLe beau et l'art, c'est quoi ? / Oscar Brenifier
PermalinkCeci n'est pas un statut / Jacques Remacle in Alter Echos, n°328 (novembre 2011)
PermalinkCensuré ? : art et liberté d'expression : dossier / Alexandre Faure in DADA, n°278 (janvier 2024)
PermalinkLes chefs d'oeuvre de la peinture expliqués aux enfants / Sandrine Andrews
PermalinkLes cinémas d'Afrique / Inès Oueslati in Francophonies du Monde, n°5 (novembre / décembre 2020)
PermalinkCité d'artistes des ateliers Mommen : chemin faisant / Manu De Loeul in Alter Echos, n°237 (septembre/octobre 2007)
PermalinkCollections, collectionner et collectionneurs : dossier in DADA, n°98 (janvier 2004)
PermalinkColloques : le sablier II - l'impondérable sémiologie de l'art : dossier in Ateliers Lyonnais de Pédagogie, n°23 (mars 1984)
PermalinkLe comptoir des ressources créatives : les conditions de l'art / Julie Luong in Focales, n°23 (février 2016)
PermalinkConcilier loisirs et carrière : modèle et outils pour intervenir auprès des jeunes artistes et sportif.ve.s / Shékina Rochat in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre / février 2016)
PermalinkDanse à l'école in Alter Educ, n°91 (octobre 2004)
PermalinkLes élites dans la ville : leur rôle dans la fabrication de Bruxellles / Chloé Deligne in Les Cahiers de la Fonderie, n°43 (2010)
PermalinkPermalinkEnquête sur le haschich et les hachichins du monde occidental au XXe siècle / Emmanuel Meunier in Le Journal des Psychologues, n°242 (novembre 2006)
PermalinkExpérimenter la créativité des élèves au Musée d'art / Nadia Revaz in Résonances, n°3 (novembre 2022)
PermalinkFemmes artistes / Anne Lanoë
PermalinkFile au musée ! / Philéas & Autobule
PermalinkLes finalités des partenariats éducatifs à caractère culturel / Héloïse Côté in Education-Formation [en ligne], n°291 (septembre 2009)
PermalinkFrida Kahlo / Antoine Ullmann in DADA, n°228 (mai 2018)
PermalinkUn grand artiste : Philippe Dumas / Michel Defourny in Lectures, n°139 (janvier/février 2005)
PermalinkHistoire des arts : cycle 2 / Malvina Blanchet
PermalinkItinéraire des ateliers d'artiste à Bruxelles / Laurence Brogniez
PermalinkNez rouges et stéthoscopes / Sandrine Warsztacki in Alter Echos, n°314 (avril 2011)
PermalinkDes partenaires sociaux pas très Smart / Baudouin Massart in Alter Echos, n°232 (juin 2007)
PermalinkPeinture et psychanalyse : de la pulsion à l’hallucinatoire / Jean Nadal in Le Journal des Psychologues, n°367 (mai 2019)
PermalinkPortrait : l'homme au service des artistes [asbl Smart] / Mathieu Nguyen in Le Ligueur, n°2 (janvier 2012)
PermalinkQu'est-ce qui fait le talent? / Pierre-Michel Menger in Sciences Humaines, n°258 (avril 2014)
PermalinkQuand les artistes s'invitent à l'école / Ludovic Gourvennec in Le Français dans le Monde, n°344 (mars/avril 2006)
PermalinkQuand les jeunes construisent ensemble / Laurence Bodart in Eduquer. Tribune Laïque, n°44 (novembre 2003)
PermalinkLe quartier européen : dossier / Lucie Carton in Bruxelles en Mouvements, n°243 (décembre 2010)
PermalinkQuelques artistes face au handicap / Frédérique Vanacker in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°63 (décembre 2004)
PermalinkRapport art et école : rapport prospectif sur l'éducation artistique à l'école en partenariat avec des artistes, des institutions et des opérateurs culturels / Evelyn Cramer
PermalinkLe romantisme : dossier / Olivier Decroix in T.D.C., n°970 (février 2009)
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