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activité d'écriture
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L'accompagnement en formation d'adultes : postures, pratiques et effets : dossier / Hervé Breton in Chemins de formation, n°22 (2019)
[article]
Titre : L'accompagnement en formation d'adultes : postures, pratiques et effets : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Breton, Coordinateur ; Noël Denoyel, Auteur ; Sébastien Pesce, Coordinateur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 7/190 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement éducatif ; activité d'écriture ; Autoformation ; C.F.A. (Centre de Formation d'Apprentissage) ; éducation à la citoyenneté ; éducation des femmes ; Formation des Adultes ; Insertion Professionnelle ; jazz ; Pédagogie Constructive ; rupture scolaire ; vivre ensemble Note de contenu : Contient :
Introduction. Hervé BRETON, Noël DENOYEL, Sébastien PESCE
L’ACCOMPAGNEMENT : FONCTION, PRATIQUES ET EFFETS VECUS
• Regards d’un praticien réflexif et de ses accompagnateurs sur les voies de l’accompagnement. Bernard Liétard
• L’accompagnement, entre commande sociale et démarche d’émancipation. Maela Paul
ACCOMPAGNEMENT ET RÉCITS
• Resituer l’expérience dans le cours de la vie, ou comment redonner à la personne son pouvoir d’autoformation. Hervé Prévost
• Du moment de la démotivation au « journal des moments » : retour réflexif sur une expérience d’accompagnement par l’écriture. Stéphane Janszen
LES EFFETS VÉCUS DE L’ACCOMPAGNEMENT
• L’accompagnement éducatif de jeunes en difficulté dans les organismes communautaires québécois : pour un devenir citoyen. Danielle Desmarais, Maryvonne Merri, Johanne Cauvier, Annie Dubeau
• Des femmes en formation : de l’accompagnement à la promotion sociale vers l’autoémancipation. Hugues Pentecouteau
FORMER AUX MÉTIERS DE L’ACCOMPAGNEMENT
• Accompagner les changements de postures des formateurs de l’alternance. Marie-Hélène Doublet
• Pratiques d’accompagnement et formation des enseignants en Suisse romande. Geneviève Tschopp
PAROLE AUX PRATICIENS-CHERCHEURS
• Le jazz : un processus d’accompagnement réciproque ? Charles CalamelPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20628
in Chemins de formation > n°22 (2019) . - p. 7/190[article] L'accompagnement en formation d'adultes : postures, pratiques et effets : dossier [texte imprimé] / Hervé Breton, Coordinateur ; Noël Denoyel, Auteur ; Sébastien Pesce, Coordinateur . - 2019 . - p. 7/190.
Langues : Français (fre)
in Chemins de formation > n°22 (2019) . - p. 7/190
Sujets : accompagnement éducatif ; activité d'écriture ; Autoformation ; C.F.A. (Centre de Formation d'Apprentissage) ; éducation à la citoyenneté ; éducation des femmes ; Formation des Adultes ; Insertion Professionnelle ; jazz ; Pédagogie Constructive ; rupture scolaire ; vivre ensemble Note de contenu : Contient :
Introduction. Hervé BRETON, Noël DENOYEL, Sébastien PESCE
L’ACCOMPAGNEMENT : FONCTION, PRATIQUES ET EFFETS VECUS
• Regards d’un praticien réflexif et de ses accompagnateurs sur les voies de l’accompagnement. Bernard Liétard
• L’accompagnement, entre commande sociale et démarche d’émancipation. Maela Paul
ACCOMPAGNEMENT ET RÉCITS
• Resituer l’expérience dans le cours de la vie, ou comment redonner à la personne son pouvoir d’autoformation. Hervé Prévost
• Du moment de la démotivation au « journal des moments » : retour réflexif sur une expérience d’accompagnement par l’écriture. Stéphane Janszen
LES EFFETS VÉCUS DE L’ACCOMPAGNEMENT
• L’accompagnement éducatif de jeunes en difficulté dans les organismes communautaires québécois : pour un devenir citoyen. Danielle Desmarais, Maryvonne Merri, Johanne Cauvier, Annie Dubeau
• Des femmes en formation : de l’accompagnement à la promotion sociale vers l’autoémancipation. Hugues Pentecouteau
FORMER AUX MÉTIERS DE L’ACCOMPAGNEMENT
• Accompagner les changements de postures des formateurs de l’alternance. Marie-Hélène Doublet
• Pratiques d’accompagnement et formation des enseignants en Suisse romande. Geneviève Tschopp
PAROLE AUX PRATICIENS-CHERCHEURS
• Le jazz : un processus d’accompagnement réciproque ? Charles CalamelPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20628 Activités de français : lecture, langage, compréhension, écriture ; GS 5/6 ans / Florence Doutremepuich
Titre : Activités de français : lecture, langage, compréhension, écriture ; GS 5/6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Doutremepuich, Auteur ; Françoise Perraud, Auteur ; Karen Laborie, Illustrateur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : DL 2011, cop. 2012 Collection : Chouette entraînement Importance : 1 vol. (47 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-95319-4 Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écriture ; Activité Langagière ; activités de compréhension ; cirque (vocabulaire) ; Consigne ; conte ; Contraire ; devinette ; français (Activités) ; Homonyme ; image séquentielle ; lettre ; mot ; Son (an - am - en - em) ; Son (in - ain - ein) ; Son (on - om) ; Syllabe Mots-clés : école (vocabulaire) Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15446 Activités de français : lecture, langage, compréhension, écriture ; GS 5/6 ans [texte imprimé] / Florence Doutremepuich, Auteur ; Françoise Perraud, Auteur ; Karen Laborie, Illustrateur . - Paris : Hatier, DL 2011, cop. 2012 . - 1 vol. (47 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Chouette entraînement) .
ISBN : 978-2-218-95319-4
Langues : Français (fre)
Sujets : activité d'écriture ; Activité Langagière ; activités de compréhension ; cirque (vocabulaire) ; Consigne ; conte ; Contraire ; devinette ; français (Activités) ; Homonyme ; image séquentielle ; lettre ; mot ; Son (an - am - en - em) ; Son (in - ain - ein) ; Son (on - om) ; Syllabe Mots-clés : école (vocabulaire) Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15446 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3421ACT0922A5/6 143507 Livre ESPACE 1 Disponible Activités graphiques à l'école maternelle / Noëlle Bardot
Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3175BAR0415A 101310/1 Livre ESPACE 1 Disponible 3175BAR0415A 101310/2 Livre RESERVE Disponible Apprendre à écrire / Mathieu Laborde in La Classe Maternelle, n°307 (mars 2022)
[article]
Titre : Apprendre à écrire : sur fiche pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathieu Laborde, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 34/35 Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écriture ; activité en maternelle ; Enseignement de l'Ecriture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22083
in La Classe Maternelle > n°307 (mars 2022) . - p. 34/35[article] Apprendre à écrire : sur fiche pédagogique [texte imprimé] / Mathieu Laborde, Auteur . - 2022 . - p. 34/35.
Langues : Français (fre)
in La Classe Maternelle > n°307 (mars 2022) . - p. 34/35
Sujets : activité d'écriture ; activité en maternelle ; Enseignement de l'Ecriture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22083 L'apprentissage collaboratif : plus qu'une méthode collective ? / Alain Baudrit
Titre : L'apprentissage collaboratif : plus qu'une méthode collective ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Baudrit, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2007 Collection : Pédagogies en Développement Importance : 160 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5317-5 Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écriture ; activité d'écriture partagée ; apprentissage collaboratif ; classe hétérogène ; Dewey (John) ; Résolution de problèmes ; théorie vygotskienne - pensée vygotskienne Mots-clés : co-responding co-writing méthode collective psychologie américaine Index. décimale : 7316 Pédagogie coopérative Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15636 L'apprentissage collaboratif : plus qu'une méthode collective ? [texte imprimé] / Alain Baudrit, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2007 . - 160 p.. - (Pédagogies en Développement) .
ISBN : 978-2-8041-5317-5
Langues : Français (fre)
Sujets : activité d'écriture ; activité d'écriture partagée ; apprentissage collaboratif ; classe hétérogène ; Dewey (John) ; Résolution de problèmes ; théorie vygotskienne - pensée vygotskienne Mots-clés : co-responding co-writing méthode collective psychologie américaine Index. décimale : 7316 Pédagogie coopérative Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15636 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7316BAU0418A 108516 Livre ESPACE 1 Disponible Astuce : français 2e cycle 1ère primaire : guide de l'enseignant / Marylène Baguette
PermalinkLes ateliers de lecture et d'écriture au quotidien : 9 à 14 ans / Nancie Atwell
PermalinkBoucles d'or et les trois ours : Gerda Muller, L'école des loisirs : exploitation pédagogique PS - MS- GS. 2e partie / Bénédicte Carboneill in La Classe Maternelle, n°178 (avril 2009)
PermalinkCapsule 4 : français 4e année : cahier d'activités A / Isabelle Péladeau
PermalinkCapsule 4 : français 4e année : cahier d'activités B / Isabelle Péladeau
PermalinkCapsule 4 : français 4e année : livre A / Isabelle Péladeau
PermalinkCapsule 4 : français 4e année : livre B / Isabelle Péladeau
PermalinkCapsule 4 : guide pédagogique A / Isabelle Péladeau
PermalinkCapsule 4 : guide pédagogique B / Isabelle Péladeau
PermalinkCarotte-man / Groupe Ecrilire
PermalinkCarotte-man : activités de technique-lecture et écriture / Groupe Ecrilire
PermalinkLes centres de littératie pour les élèves de 8 à 12 ans / Debbie Diller
PermalinkLes centres de littératie / Debbie Diller
PermalinkComment enseigner en moyenne section / Chantal Mettoudi
PermalinkConcrétiser l'égalité des sexes : écrire ensemble au CP / Murielle Gerin
PermalinkLa critique implicite dans Le Monde comme il va de Voltaire / Mariane Zingraff in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°652 (mars 2017)
PermalinkCultiver le goût de lire et d'écrire : enseigner la lecture et l'écriture par une approche équilibrée / Jocelyne Prenoveau
PermalinkDéfi écrire : 15 dossiers autonomes : pour donner les moyens d'écrire aux enfants de 7 à 9 ans y compris le livret de présentation
PermalinkDéveloppement professionnel et réflexion sur le travail d'éducatrices en services de garde en milieu scolare / Annie Chalifoux in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°45 (2021)
PermalinkEcrire autrement avec les 5/6 ans / Edith Penetticobra
PermalinkEcrire des chansons pour les chanter : du CE1 au CM2 / Nathalie Moisson-Doucet
PermalinkEcrire à l'école : une démarche, des apprentissages / Equipe de l'IRNP/IUFM de Créteil
PermalinkEcrire à partir du roman d'André Dhôtel / Marie-Françoise Roger in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°652 (mars 2017)
PermalinkEcrire des textes, l'apprentissage et le plaisir : les journées de l'observatoire
PermalinkL'écriture, pas si dur ! : écrire des textes narratifs et informatifs / Anaïs Charlier
PermalinkL'écriture, pas si dur ! : guide de l'enseignant : CD-ROM / Anaïs Charlier
PermalinkÉditer un album pour la jeunesse autour de « L’Odyssée » d’Homère : « Le Rameur d’Ulysse » / Alexandra Ibanès in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°2 (novembre 2017/janvier 2018)
PermalinkL'enseignement efficace d'une langue seconde / Julie Jacobson
PermalinkL'enseignement de la lecture-écriture au cours préparatoire : entre tradition et innovation / Jacques Fijalkow
PermalinkEvolution de l'école maternelle depuis 25 ans / Alain Le Petit in Se Former +, n°101 (mars 2007)
PermalinkLes exercices d'écriture et de vocabulaire : maîtrise de la langue : 6e 5e 4e 3e / Yves Lucas in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°1 (août/septembre 2008)
PermalinkLe français : enjeu social, trésor culturel : dossier / Guy Lusignan in Vie Pédagogique, n°149 (décembre 2008)
PermalinkFrançais pluriel : guide du maître : CM2 / Alain Dausse
PermalinkFrançais pluriel : production d'écrits CM2 : cycle 3 / Alain Dausse
PermalinkGraphismes et motricité fine : MS - GS : tracés : piquages : labyrinthes : coloriages : découpages / Anne Semmel
PermalinkHarmonisation en lecture-écriture : 3 et 4e cycles de l'enseignement fondamental
PermalinkJ'apprends à lire avec Montessori / Charlotte Poussin
PermalinkJe lis avec Chatouille : activités de lecture et d'écriture pour les 1ère et 2ème année primaires 1 / Françoise Polis
PermalinkJe lis avec chatouille : activités de lecture et d'écriture pour les 1ère et 2ème primaires / Françoise Polis
PermalinkJe prépare ma classe : grande section / Marc Loison
PermalinkLecture - écriture : un réseau sur le loup in J.D.I., n°10 (juin 2007)
PermalinkUn livre collectif sur les organes des sens : projet en MS in L'Ecole Aujourd'hui. Le Fichier de la Maternelle, n°11 (septembre 2010)
PermalinkManipulations grammaticales : le participe passé (6) : accords et désaccords : maîtrise de la langue : 6e 5e 4e 3e / Yves Lucas in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°9 (juin 2008)
PermalinkManuel de la maternelle grande section : cycle des apprentissages fondamentaux / Denise Chauvel
PermalinkMéthodes et contenus pour le graphisme à l'école maternelle / M.-P. Donnadieu
PermalinkParler et écrire pour penser : dossier / Patricia Schillings in Caractères, n°66 (Novembre 2022)
PermalinkLes partenariats, un plus pour l'alpha... / Sylvie Pinchart in Le Journal de l'Alpha, n°206 (juillet / août 2017)
PermalinkPremiers traits : cahier d'exercices préparatoires à l'écriture des lettres et des chiffres : à partir de 3-4 ans / P. Vanderstraeten
PermalinkProduire des textes / Léon Paul Bouvet
PermalinkProgramme incitation à la lecture et à l'écriture en centres de loisirs sans hébergement : dossier in Les Dossiers de la DEPP [en ligne], n°169 (novembre 2005)
PermalinkQuand on apprend aux élèves à écrire des histoires : deux points de vue complémentaires sur une expérience d'enseignement / Clairelise Bonnet
PermalinkRien ne va, tout échoue : écrire au cycle 3 / Henri Copin in La Classe, n°179 (mai 2007)
PermalinkLe rugby : dossier / Gilles Navarro in T.D.C., n°938 (juin 2007)
PermalinkSimenon, L'Affaire Saint-Fiacre : lire et écrire avec le roman policier en 5e/4e : dossier / Sylvie Bataille in NRP Hors Série Lettres/Collège, n°30 (octobre 2007)
PermalinkLa sorcière Tambouille : Activités autour d'un album - 80 pages d'exploitation pédagogique en PS MS GS : Mathématiques, arts plastiques, lecture, logique, topologie / Jean-Luc Poncin in La Classe Maternelle. Hors-série. Activités autour d'un Album, n°H-S (janvier 2008)
PermalinkSpécial "séquences pratiques" : dossier / Serge Terwagne in Caractères, n°27 (septembre 2007)
PermalinkSuzanne Lebeau, Salvador : étude en séquence d'une oeuvre complète : groupement de textes sur le langage théâtral 6e/5e : dossier / Léo Lamarche in NRP Hors Série Lettres/Collège, n°31 (novembre 2007)
PermalinkTexto 3ème sec. : livre du professeur / Jean-Jacques Besson
PermalinkTexto 3ème sec. : [manuel] / Jean-Jacques Besson
PermalinkLa VAE dans le secteur du soin : dispositif d'écriture, professionnalisation et raison graphique / Dominique Samson in Education Permanente, n°182 (mars 2010)
PermalinkVers l'écriture GS : DVD-Rom / Christina Dorner
PermalinkVers l'écriture GS / Christina Dorner
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