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attitude de l'enseignant
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Synonyme(s)comportement de l'enseignant |
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L’influence des déterminants personnels dans les choix didactiques des enseignants d’EPS / Denis Loizon in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne], n°33 (juillet 2014)
[article]
Titre : L’influence des déterminants personnels dans les choix didactiques des enseignants d’EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Loizon, Auteur ; Marie-France Carnus, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 30/48 Langues : Français (fre) Sujets : attitude de l'enseignant ; didactique en éducation physique et sportive ; enseignant d'EPS ; subjectivité Résumé : "Dans cet article, nous nous intéressons plus particulièrement à l’influence des déterminants personnels dans les choix didactiques des professeurs d’EPS, c’est-à-dire à la part de subjectivité qui intervient dans le traitement didactique de l’activité physique enseignée. À partir de deux études de cas présentées sous forme de vignette didactique clinique, Luc en lutte et Bob en gymnastique, nous montrons que certains choix se font de manière inconsciente en lien avec les « déjà-là expérientiel et conceptuel » du sujet enseignant. Ces déterminants personnels agissent à un double niveau : au niveau de la planification, ils orientent de manière plus ou moins consciente les choix du sujet, mais ils guident aussi ses observations et ses interactions didactiques au niveau de la conduite didactique de la classe." En ligne : http://elliadd.univ-fcomte.fr/ejrieps/system/files/eJ33_Loizon_Carnus.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20151
in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne] > n°33 (juillet 2014) . - p. 30/48[article] L’influence des déterminants personnels dans les choix didactiques des enseignants d’EPS [texte imprimé] / Denis Loizon, Auteur ; Marie-France Carnus, Auteur . - 2014 . - p. 30/48.
Langues : Français (fre)
in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne] > n°33 (juillet 2014) . - p. 30/48
Sujets : attitude de l'enseignant ; didactique en éducation physique et sportive ; enseignant d'EPS ; subjectivité Résumé : "Dans cet article, nous nous intéressons plus particulièrement à l’influence des déterminants personnels dans les choix didactiques des professeurs d’EPS, c’est-à-dire à la part de subjectivité qui intervient dans le traitement didactique de l’activité physique enseignée. À partir de deux études de cas présentées sous forme de vignette didactique clinique, Luc en lutte et Bob en gymnastique, nous montrons que certains choix se font de manière inconsciente en lien avec les « déjà-là expérientiel et conceptuel » du sujet enseignant. Ces déterminants personnels agissent à un double niveau : au niveau de la planification, ils orientent de manière plus ou moins consciente les choix du sujet, mais ils guident aussi ses observations et ses interactions didactiques au niveau de la conduite didactique de la classe." En ligne : http://elliadd.univ-fcomte.fr/ejrieps/system/files/eJ33_Loizon_Carnus.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20151 L'informatique au service des apprentissages? / Isabelle Pierard in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°37 (avril/juin 2015)
Injure à l'école : des ravages à long terme / Claude Bert in Sciences Humaines, n°185 (août/septembre 2007)
[article]
Titre : Injure à l'école : des ravages à long terme Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Bert, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 16 Langues : Français (fre) Sujets : attitude de l'enseignant ; humiliation ; insulte - injure ; relation enseignant - élève Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33947
in Sciences Humaines > n°185 (août/septembre 2007) . - p. 16[article] Injure à l'école : des ravages à long terme [texte imprimé] / Claude Bert, Auteur . - 2007 . - p. 16.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°185 (août/septembre 2007) . - p. 16
Sujets : attitude de l'enseignant ; humiliation ; insulte - injure ; relation enseignant - élève Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33947 Les injustices perçues par les élèves : un message révélateur pour les enseignants / Jocelyn Gagnon in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°1 (2006)
[article]
Titre : Les injustices perçues par les élèves : un message révélateur pour les enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Jocelyn Gagnon, Auteur ; Denis Martel, Auteur ; Jean-Pierre Brunelle, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 3/20 Langues : Français (fre) Sujets : attitude de l'enseignant ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; injustice (sentiment) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64661
in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne] > n°1 (2006) . - p. 3/20[article] Les injustices perçues par les élèves : un message révélateur pour les enseignants [texte imprimé] / Jocelyn Gagnon, Auteur ; Denis Martel, Auteur ; Jean-Pierre Brunelle, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2006 . - p. 3/20.
Langues : Français (fre)
in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne] > n°1 (2006) . - p. 3/20
Sujets : attitude de l'enseignant ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; injustice (sentiment) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64661 L'intégration scolaire d'enfants porteurs de trisomie 21 : le point de vue des enseignants / Raphaële Tsao in Psychologie et Education, n°77 (juin 2009)
[article]
Titre : L'intégration scolaire d'enfants porteurs de trisomie 21 : le point de vue des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Raphaële Tsao, Auteur ; Xavier Jardin, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 35/56 Langues : Français (fre) Sujets : attitude de l'enseignant ; intégration de l'enfant handicapé ; trisomie 21 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42991
in Psychologie et Education > n°77 (juin 2009) . - p. 35/56[article] L'intégration scolaire d'enfants porteurs de trisomie 21 : le point de vue des enseignants [texte imprimé] / Raphaële Tsao, Auteur ; Xavier Jardin, Auteur . - 2009 . - p. 35/56.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°77 (juin 2009) . - p. 35/56
Sujets : attitude de l'enseignant ; intégration de l'enfant handicapé ; trisomie 21 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42991 Les langues et cultures d’origine vues par les enseignants au Portugal / Rosa Maria Faneca in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°3 (2018)
PermalinkLettre aux enfants / Christian Lévèque
PermalinkLes liens entre le jugement de l’enseignant sur les biais d’auto-évaluation de compétence de l’élève et la qualité de leur relation / Rebecca Lévesque-Guillemette in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2015)
PermalinkDu maître d'école à l'instituteur / Jacques Gavoille
PermalinkMesurer les attitudes des enseignants vis-à-vis de l’intégration scolaire : qualités psychométriques de la version française de l’échelle Opinions Relative to Integration of Students with Disabilities (ORI) : Opinions relatives à l’intégration d’élèves ayant des besoins éducatifs particuliers (ORI-f) / Valérie Benoit in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°3 (décembre 2018)
PermalinkMoi, inégalitaire? Jamais! / Johan Epiney in Résonances, n°8 (mai 2013)
PermalinkDes normes pour enseigner. Mises à l’épreuve et mises en œuvre : dossier / Patrick Rayou in Recherches en Education [en ligne], n°35 (janvier 2019)
PermalinkLes normes scolaires : dossier / S. Revaz in Résonances, n°5 (février 2017)
PermalinkNotes sur le corps du prof / Yves Klein in Cahiers Pédagogiques, n°477 (décembre 2009)
PermalinkNuméro thématique : les enseignants et leur métier : entre doxas et incertitudes / Sabine Kahn in Education-Formation [en ligne], n°310 (novembre 2018)
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