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autorité éducative
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75 solutions aux problèmes de comportement / Bryan Harris
Titre : 75 solutions aux problèmes de comportement : pour faire face aux défis des classes d'aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Bryan Harris, Auteur ; Cassandra Goldberg, Auteur ; Mylène Mercier, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2014 Collection : Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 1 vol. (vii, 88 p.) Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4654-7 Prix : 22.3 EUR Note générale : Traduction de : 75 quick and easy solutions to common classroom disruptions
Comprend des références bibliographiques (p. 86) et un indexLangues : Français (fre) Sujets : autorité éducative ; comportement - conduite ; comportement de l'élève ; discipline en classe ; relation enseignant - élève Index. décimale : 8320 Discipline en milieu scolaire Résumé : "Voici 75 solutions pour intervenir efficacement. Elles sont classées selon les 5 types de problèmes les plus fréquents au primaire et au secondaire :
• Interruptions en grand groupe;
• Chuchotements;
• Impolitesse ou manque de respect;
• Inattention ou manque de concentration;
• Peu d’efforts ou de persévérance.
Ces solutions concrètes et faciles à appliquer permettront à vos élèves de développer les habiletés, les attitudes et les comportements positifs qui contribueront à leur réussite."Note de contenu : Table des matières :
-Introduction
-Les motifs à l’origine des problèmes de comportement
-La gestion des problèmes de comportement
-Quelques réflexions avant la mise en application
-Un plan en cinq étapes pour faire face aux problèmes de comportement chez les élèves
Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18639 75 solutions aux problèmes de comportement : pour faire face aux défis des classes d'aujourd'hui [texte imprimé] / Bryan Harris, Auteur ; Cassandra Goldberg, Auteur ; Mylène Mercier, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2014 . - 1 vol. (vii, 88 p.) ; 28 cm. - (Didactique. Gestion de classe) .
ISBN : 978-2-7650-4654-7 : 22.3 EUR
Traduction de : 75 quick and easy solutions to common classroom disruptions
Comprend des références bibliographiques (p. 86) et un index
Langues : Français (fre)
Sujets : autorité éducative ; comportement - conduite ; comportement de l'élève ; discipline en classe ; relation enseignant - élève Index. décimale : 8320 Discipline en milieu scolaire Résumé : "Voici 75 solutions pour intervenir efficacement. Elles sont classées selon les 5 types de problèmes les plus fréquents au primaire et au secondaire :
• Interruptions en grand groupe;
• Chuchotements;
• Impolitesse ou manque de respect;
• Inattention ou manque de concentration;
• Peu d’efforts ou de persévérance.
Ces solutions concrètes et faciles à appliquer permettront à vos élèves de développer les habiletés, les attitudes et les comportements positifs qui contribueront à leur réussite."Note de contenu : Table des matières :
-Introduction
-Les motifs à l’origine des problèmes de comportement
-La gestion des problèmes de comportement
-Quelques réflexions avant la mise en application
-Un plan en cinq étapes pour faire face aux problèmes de comportement chez les élèves
Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18639 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8320HAR1809S 153766 Livre ESPACE 1 Disponible Anthologie des textes clés en pédagogique : des idées pour enseigner / Danielle Alexandre
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7200ALE2401A 140032 Livre ESPACE 1 Disponible Antidote : dossier / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers Pédagogiques. Hors-Série, n°46 (Avril 2017)
[article]
Titre : Antidote : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur ; Philippe Watrelot, Auteur ; François Dubet, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 3/ Langues : Français (fre) Sujets : autorité éducative ; égalité des sexes ; interdisciplinarité ; Notation ; redoublement ; Socle Commun Résumé : Avant-propos :
À l'été 2016, on pouvait s'attendre à ce que l’année électorale à venir soit chargée en caricatures, fausses bonnes idées et poncifs rétrogrades sur l’école, son fonctionnement, les méthodes pédagogiques, etc. Nous avons alors souhaité, au CRAP-Cahiers pédagogiques, déconstruire ces caricatures et ces promesses hasardeuses. La rubrique Antidote a été conçue pour notre site, comme un remède aux simplismes rances et aux mythes miteux. Nous avons volontairement écarté les questions de suppressions de postes dans l’Éducation nationale ou de service des enseignants, ainsi que les attaques contre les différents métiers de l’éducation, quoique nous en pensions par ailleurs.Note de contenu : Sommaire :
5 67 millions de spécialistes de l’école par Philippe Watrelot
10 Ne pas opposer bienveillance et exigence par Jean-Michel Zakhartchouk
13 L'élitisme n'a jamais été abandonné par François Dubet
16 Ne pas renoncer au collège unique par Jean-Michel Zakhartchouk
19 La barbe du Père Noël, la moustache de Clovis et autres gauloiseries par Yannick Mevel
21 Bien apprendre l’orthographe par Jacques Crinon
24 Supprimer les notes, est-ce tromper les élèves ? par Pierre Merle
28 Le socle commun, la barrière et le niveau par Patrick Rayou
31 Quelle autorité à l’école ? par Bruno Robbes
34 À quoi sert le redoublement ? par Sylvain Connac
38 Ne pas confondre l’interdisciplinarité et la fin des disciplines par Michel Develay
41 La compétition n’est pas une fatalité ! par Catherine Chabrun
44 De l’impossibilité de l’école du mérite par Marie Duru-Bellat
47 Théorie du genre ou réduction des inégalités entre filles et garçons ? par Claude Lelièvre
50 L’apprentissage, c’est mieux ? par Bernard Desclaux
54 On peut enseigner Corneille et Harry Potter par Florence Castincaud
57 Ne pas se laisser piéger par un débat hors sol par Grégory Chambat
61 Parent méritant contre parent démissionnaire par Liliana Moyano
65 Les écoles en Asie sont-elles l’avenir de l’éducation ? par Roger-François Gauthier
72 La recherche en éducation est-elle aussi inutile que nuisible ? par Yves Reuter
70 Qu’est-ce qui ne va pas avec l’arabe à l’école ? par Françoise Lorcerie
73 L’ennui à l’école, cette bonne vieille méthode qui ne marche pas par Hervé Hamon
76 Lecture : une question de méthode ? par Jacques Crinon
80 Pour un numérique humaniste, social et culturel par Michel Guillou
84 Suffit-il de savoir pour savoir enseigner ? par Philippe Watrelot
88 Ne pas renoncer à mettre l'élève au centre du système par Philippe MeirieuPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20630
in Cahiers Pédagogiques. Hors-Série > n°46 (Avril 2017) . - p. 3/[article] Antidote : dossier [texte imprimé] / Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur ; Philippe Watrelot, Auteur ; François Dubet, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2017 . - p. 3/.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques. Hors-Série > n°46 (Avril 2017) . - p. 3/
Sujets : autorité éducative ; égalité des sexes ; interdisciplinarité ; Notation ; redoublement ; Socle Commun Résumé : Avant-propos :
À l'été 2016, on pouvait s'attendre à ce que l’année électorale à venir soit chargée en caricatures, fausses bonnes idées et poncifs rétrogrades sur l’école, son fonctionnement, les méthodes pédagogiques, etc. Nous avons alors souhaité, au CRAP-Cahiers pédagogiques, déconstruire ces caricatures et ces promesses hasardeuses. La rubrique Antidote a été conçue pour notre site, comme un remède aux simplismes rances et aux mythes miteux. Nous avons volontairement écarté les questions de suppressions de postes dans l’Éducation nationale ou de service des enseignants, ainsi que les attaques contre les différents métiers de l’éducation, quoique nous en pensions par ailleurs.Note de contenu : Sommaire :
5 67 millions de spécialistes de l’école par Philippe Watrelot
10 Ne pas opposer bienveillance et exigence par Jean-Michel Zakhartchouk
13 L'élitisme n'a jamais été abandonné par François Dubet
16 Ne pas renoncer au collège unique par Jean-Michel Zakhartchouk
19 La barbe du Père Noël, la moustache de Clovis et autres gauloiseries par Yannick Mevel
21 Bien apprendre l’orthographe par Jacques Crinon
24 Supprimer les notes, est-ce tromper les élèves ? par Pierre Merle
28 Le socle commun, la barrière et le niveau par Patrick Rayou
31 Quelle autorité à l’école ? par Bruno Robbes
34 À quoi sert le redoublement ? par Sylvain Connac
38 Ne pas confondre l’interdisciplinarité et la fin des disciplines par Michel Develay
41 La compétition n’est pas une fatalité ! par Catherine Chabrun
44 De l’impossibilité de l’école du mérite par Marie Duru-Bellat
47 Théorie du genre ou réduction des inégalités entre filles et garçons ? par Claude Lelièvre
50 L’apprentissage, c’est mieux ? par Bernard Desclaux
54 On peut enseigner Corneille et Harry Potter par Florence Castincaud
57 Ne pas se laisser piéger par un débat hors sol par Grégory Chambat
61 Parent méritant contre parent démissionnaire par Liliana Moyano
65 Les écoles en Asie sont-elles l’avenir de l’éducation ? par Roger-François Gauthier
72 La recherche en éducation est-elle aussi inutile que nuisible ? par Yves Reuter
70 Qu’est-ce qui ne va pas avec l’arabe à l’école ? par Françoise Lorcerie
73 L’ennui à l’école, cette bonne vieille méthode qui ne marche pas par Hervé Hamon
76 Lecture : une question de méthode ? par Jacques Crinon
80 Pour un numérique humaniste, social et culturel par Michel Guillou
84 Suffit-il de savoir pour savoir enseigner ? par Philippe Watrelot
88 Ne pas renoncer à mettre l'élève au centre du système par Philippe MeirieuPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20630 Assises 2008 : quelle autorité éducative? : dossier / José Ticon in Educateur, n°12 (novembre 2008)
[article]
Titre : Assises 2008 : quelle autorité éducative? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : José Ticon, Auteur ; Georges Pasquier, Auteur ; Anne-Catherine Lyon, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 25/40 Langues : Français (fre) Sujets : autorité éducative ; discipline ; violence des jeunes ; violence en milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5882
in Educateur > n°12 (novembre 2008) . - p. 25/40[article] Assises 2008 : quelle autorité éducative? : dossier [texte imprimé] / José Ticon, Auteur ; Georges Pasquier, Auteur ; Anne-Catherine Lyon, Auteur . - 2008 . - p. 25/40.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°12 (novembre 2008) . - p. 25/40
Sujets : autorité éducative ; discipline ; violence des jeunes ; violence en milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5882
Titre : Assumer son autorité et motiver sa classe : techniques vocales, corporelles et verbales pour entraîner, captiver et transmettre Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Lavédrine, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : cop. 2016, dl. 2016 Collection : Comprendre Sous-collection : Scolarité Importance : 1 vol. (426 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0236-5 Prix : 23 EUR Langues : Français (fre) Sujets : attention scolaire ; autorité éducative ; Communication en Education ; expression corporelle ; gestion de classe ; Motivation Scolaire ; Posture Index. décimale : 3226 Communication en éducation / Communication et enseignement Résumé : 4e de couverture :
Partout, les médias rivalisent pour attirer notre attention. Et les enfants, comme les adolescents ou les adultes, ont l'habitude d'être hyper-stimulés. Comment un enseignant peut-il parvenir, au sein de sa classe, à concurrencer cette ébullition de "couleurs", de "saveurs", cette profusion d'enthousiasme et cette frénésie ambiante ? Comment capter l'attention d'élèves qui "décrochent" plus facilement qu'autrefois ? A une époque où la communication est une valeur phare de notre société, les techniques de leadership se développent et se répandent à vitesse grand V au sein des entreprises.
Mais qu'en est-il du milieu enseignant ? Cet ouvrage propose des outils concrets destinés aux formateurs et aux enseignants qui souhaitent décupler leur pouvoir d'influence et captiver leurs élèves. Issus de disciplines diverses allant de l'hypnose Ericksoniène à la technique vocale en passant par la kinésiologie ou le marketing, ces outils pratiques montrent comment inspirer le respect, développer son charisme, faciliter l'écoute et la compréhension ou motiver et passionner son "public", en utilisant un vocabulaire efficace et en développant de nouvelles aptitudes corporelles et vocales.Public cible : Général En ligne : http://www.deboecksuperieur.com/ouvrage/9782807302365-assumer-son-autorite-et-mo [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19656 Assumer son autorité et motiver sa classe : techniques vocales, corporelles et verbales pour entraîner, captiver et transmettre [texte imprimé] / Claire Lavédrine, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, cop. 2016, dl. 2016 . - 1 vol. (426 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Comprendre. Scolarité) .
ISBN : 978-2-8073-0236-5 : 23 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : attention scolaire ; autorité éducative ; Communication en Education ; expression corporelle ; gestion de classe ; Motivation Scolaire ; Posture Index. décimale : 3226 Communication en éducation / Communication et enseignement Résumé : 4e de couverture :
Partout, les médias rivalisent pour attirer notre attention. Et les enfants, comme les adolescents ou les adultes, ont l'habitude d'être hyper-stimulés. Comment un enseignant peut-il parvenir, au sein de sa classe, à concurrencer cette ébullition de "couleurs", de "saveurs", cette profusion d'enthousiasme et cette frénésie ambiante ? Comment capter l'attention d'élèves qui "décrochent" plus facilement qu'autrefois ? A une époque où la communication est une valeur phare de notre société, les techniques de leadership se développent et se répandent à vitesse grand V au sein des entreprises.
Mais qu'en est-il du milieu enseignant ? Cet ouvrage propose des outils concrets destinés aux formateurs et aux enseignants qui souhaitent décupler leur pouvoir d'influence et captiver leurs élèves. Issus de disciplines diverses allant de l'hypnose Ericksoniène à la technique vocale en passant par la kinésiologie ou le marketing, ces outils pratiques montrent comment inspirer le respect, développer son charisme, faciliter l'écoute et la compréhension ou motiver et passionner son "public", en utilisant un vocabulaire efficace et en développant de nouvelles aptitudes corporelles et vocales.Public cible : Général En ligne : http://www.deboecksuperieur.com/ouvrage/9782807302365-assumer-son-autorite-et-mo [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19656 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3226LAV0504A 159474 Livre ESPACE 1 Disponible L'autorité au collège, mode d'emploi / Guillaume Caillaud
PermalinkAutorité : crise ou érosion? / Eirick Prairat in PROF, n°14 (juin 2012)
PermalinkL'autorité à l'école / Benoît Galand
PermalinkL'autorité à l'école, mode d'emploi / Martine Boncourt
PermalinkL'autorité en éducation : "l'autorité démocratique" : une provocation conceptuelle ? / Michel Tozzi in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°70/71 (mars 2007)
PermalinkL'autorité en éducation : sortir de la crise / Gérard Guillot
PermalinkL’autorité éducative : bienveillance envers l’autre, vigilance envers soi / Camille Roelens in Education et socialisation [en ligne], n°51 (2019)
PermalinkL'autorité éducative / Bruno Robbes
PermalinkL'autorité éducative dans la classe : douze situations pour apprendre à l'exercer / Bruno Robbes
PermalinkL'autorité éducative : dossier / Michèle Amiel in Cahiers Pédagogiques, n°557 (décembre 2019)
PermalinkL'autorité enseignante / Bruno Robbes
PermalinkL'autorité à l'heure de la démocratie : dossier / Eirick Prairat in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°3 (2009)
PermalinkL'autorité malmenée / Eirick Prairat in Enfances & Psy, n°54 (avril/juin 2012)
PermalinkL'autorité n'affaiblit pas l'enfant / Marc Utermann in Educateur, n°9 (septembre 2009)
PermalinkAutorité : les nouvelles règles du jeu / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, n°243 (décembre 2012)
PermalinkAutorité ou éducation ? / Jean Houssaye
PermalinkL'autorité par la confiance / Marie Beretti
PermalinkAutorité parentale : trouver la juste mesure / Clémentine Rasquin in Le Ligueur, n°12 (juin 2021)
PermalinkAutorité et pouvoir dans la classe / Bernard André in Revue Française de Pédagogie, n°205 (octobre / décembre 2018)
PermalinkAutorité et pouvoir dans l'éducation contemporaine : un pouvoir sans autorité est-il possible ou souhaitable? / Adalberto Dias de Carvalho in Penser l'Education, n°28 (décembre 2010)
PermalinkL'autorité sans fessées / Edwige Antier
PermalinkBienveillance & discipline c'est possible ? / Charlotte Ducharme in Innovation en Education, n°7 (janvier /février 2022)
PermalinkUn cadre serein dans sa classe, ça se construit / Charlène Schneider
PermalinkLes cadres de l’éducation : dossier / Yves Dutercq in Recherche et Formation, n°78 (2015)
PermalinkComprendre l'enfant, comprendre l'élève / Jean-Luc Aubert
PermalinkConfiance, éducation et autorité : dossier in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°72 (septembre 2016)
PermalinkConstruire la relation d’autorité à l’école : dossier / Marie-France Rachédi in Animation & Education, n°276 (mai / juin 2020)
PermalinkLa crise de la culture scolaire : origine : interprétations : perspectives
PermalinkDébattre : pratiques scolaires et démarches éducatives / Pierre Billouet
PermalinkDémocratiser les relations éducatives / Frédéric Jésu
PermalinkLe désir d'enseigner : la conduite de la classe aux prises avec l'inconscient / Marie-Claude Baïetto
PermalinkDiscipline en classe et autorité de l'enseignant : éléments de réflexion et d'action / B. Rey
PermalinkLa discipline positive dans la classe / Jane Nelsen
PermalinkDossier : éducation et autorité / Friedhelm Brüggen in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°35 (2009)
PermalinkL' école ... Alerte niveau 4 / Christophe Quittellier
PermalinkEcole : changer de cap... : contributions à une éducation humanisante
PermalinkÉcole et mutation / Martine Meskel-Cresta
PermalinkDes écoles pour les adolescents : un projet humaniste contre la violence :étude / Patrick Hullebroeck
PermalinkL'éducation bienveillante, ça suffit ! / Didier Pleux
PermalinkL'éducation à la citoyenneté en Europe / Eacea
PermalinkEducation à la citoyenneté : tome 3 : la coopération et la participation de 5 à 14 ans / Claudine Leleux
PermalinkÉducation et formation : contribution des chercheurs émergents (CIDEF 2018) : dossier / Géraldine Body in Recherches en Education [en ligne], n°38 (2019)
PermalinkL 'éducation ou l'art du levain / Ingrid Westercamp
PermalinkL'éducation positive / Soline Bourdeverre-Veyssière
PermalinkEducation positive: faut-il bannir le "time out"? / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°242 (novembre /décembre 2023)
Permalink"L'éducation positive" : un vide éducatif? / Yves-Marie Vilain-Lepage in Le Ligueur, n°22 (Décembre 2022)
PermalinkEduquer: le conflit des modèles : dossier / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°307 (octobre 2018)
PermalinkEduquer : enseignants, élèves, écoles, éthiques, sociétés / Gérard Fourez
PermalinkUn élève est aussi un enfant / Françoise Hénaff
PermalinkL'élève humilié : l'école : un espace de non-droit ? / Pierre Merle
PermalinkElever son enfant de 6 à 12 ans / Marcel Rufo
PermalinkElèves difficiles ? Osez les ruses de l'intelligence / Yves Guégan
PermalinkLes enfants parlent de la classe : dossier / Julien Netter in Revue Française de Pédagogie, n°213 (octobre / décembre 2021)
PermalinkLes enjeux de l'autorité éducative au regard de la fonction d'éducation / Bruno Robbes in Vers l'Education Nouvelle, n°543 (juillet 2011)
PermalinkEnseignants efficaces : enseigner et être soi-même / Thomas Gordon
PermalinkEnseigner sans exclure / Sylvain Connac
PermalinkL'éthique à l'école : dossier / Marie-France Rachédi in Animation & Education, n°291 (novembre / décembre 2022)
PermalinkLes évaluations standardisées des élèves en Europe : objectifs, organisation et utilisation des résultats / Commission européenne
PermalinkFaire la classe à l'école élémentaire / Bernard Rey
PermalinkFormation clinique des enseignants à la posture réflexive / Christiane Montandon
PermalinkLa formation aux questions d'autorité : dossier / Brigitte Marin in Recherche et Formation, n°71 (2012)
PermalinkFormer à la coopération et à la participation de 5 à 14 ans / Claudine Leleux
PermalinkGrandir avec des limites et des repères...pour aller plus loin
PermalinkGuide du jeune enseignant / Fabrice Hervieu
PermalinkL'interdit, condition de la liberté? : dossier / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°80 (juin/juillet 2007)
PermalinkInterfaces sociétales d'émulations intergénérationnelles / Yannick Brun-Picard
PermalinkJeu et compétences scolaires / Sylvie Van Lint
PermalinkLa justice scolaire, la faire vivre pour l’enseigner : dossier / Eirick Prairat in Animation & Education, n°270 (mai / juin 2019)
PermalinkKit thématique : les tambours pour la paix : construisons une école sans violence : pour aborder les problèmes de la violence à l'école, ce dossier propose des réflexions à mener en classe, des références bibliographiques,, des guides didactiques (textes, outils, jeux,...) : action 2005-2006
PermalinkLes limites n'existent pas... : en dehors d'une relation / Isabelle Chavepeyer
PermalinkMalaise dans l'autorité, un symptôme contemporain / Jean-Pierre Durif-Varembont in Le Journal des Psychologues, n°388 (juin 2021)
Permalink"Maman, j'aime pas l'école" / Fabrice Bak
PermalinkNouveaux élèves, nouvelle autorité / Jérémy Collot
PermalinkParents au travail, travail de parents : dossier / Mirentxu Bacquerie in L'Ecole des Parents, n°586 (septembre/octobre 2010)
PermalinkLa participation des élèves / Philippe Haeberli
PermalinkLa pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui / Jean Houssaye
PermalinkLa pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui / Jean Houssaye
PermalinkLa personnalisation des apprentissages / Sylvain Connac
PermalinkLa personnalisation des apprentissages / Sylvain Connac
PermalinkLa personnalisation des apprentissages / Sylvain Connac
PermalinkLes postures éducatives / Guy Le Bouëdec
PermalinkPour une autorité éducative : questions à Bruno Robbes / Nicole Priou in Cahiers Pédagogiques, n°481 (avril/mai 2010)
PermalinkPourquoi l'éducation des enfants est plus difficile aujourd'hui / Sylvie Cadolle in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°53 (juillet/août 2008)
PermalinkPourvu qu'ils m'écoutent... : discipline et autorité dans la classe / Annick Davisse
PermalinkPouvoir et autorité en éducation / Louis Calendreau
PermalinkPratiquer une autorité éducative et juste en ACM : dossier / Pascal Marconato in Le Journal de l'Animation, n°231 (septembre 2022)
PermalinkPremières années d'enseignement / Michel Bourbao
PermalinkQu'est-ce que l'adolescence ? / Véronique Bedin
PermalinkQuelle autorité ? / Antoine Garapon
PermalinkQuelle autorité aujourd'hui ? : légitimité et démocratie / Louis Moreau de Bellaing
PermalinkQuelle autorité pour nos enfants ? / Christian Rey
PermalinkQuestions d'autorité
PermalinkQuestions d'autorité ! / José Ticon in Educateur, n°1 (janvier 2022)
PermalinkRecherches en éducation et formation : contributions des doctorants et jeunes chercheurs : dossier / Sylvaine Besnier in Recherches en Education [en ligne], n°30 (novembre 2017)
PermalinkReconstruire l'alliance avec l'école, l'affaire de tous / Jean P. François
PermalinkLe redoublement dans l'enseignement obligatoire en Europe : réglementations et statistiques / Commission européenne
PermalinkRéinventer l'autorité à l'école / Benoît Galand
PermalinkLa relation éducative : autorité, pouvoir et protection / Benjamin Adant in Note d'Information (note jaune), n°4 (mars/avril 2010)
PermalinkA la rencontre d'Alain Donnat : "Ce truc que je fais, c'est pas un métier. C'est une passion. C'est une vie." / Jean-Baptiste Chiama in Enseigner l'EPS, n°292 (septembre 2023)
PermalinkUne rentrée sereine en élémentaire, ça se prépare / Sarah Zannettacci
PermalinkRepères pour une éducation à la non-violence dans la famille : dossier / Marie Garrigue Abgrall in Non-violence actualité, n°346 (mai / juin 2016)
PermalinkRésistance Non violente et Nouvelle Autorité : en famille et à l'école / Pierre Motyl in Eduquer. Tribune Laïque, n°116 (octobre 2015)
PermalinkLes risques d'une éducation sans peine / Jean-Pierre Lebrun
PermalinkRoger Cousinet, un philosophe à l'épreuve de la pédagogie
Permalink