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Réussir son entrée en vocabulaire / Françoise Bellanger
Titre : Réussir son entrée en vocabulaire Type de document : document multimédia Auteurs : Françoise Bellanger, Auteur ; Aurélie Raoul-Bellanger, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2017 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (238 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul Langues : Français (fre) Sujets : activité sportive ; alimentation ; ARTS ; Corps humain (vocabulaire) ; Danger ; Eau (vocabulaire) ; école ; émotion ; famille ; matériaux ; paysage ; sécurité ; sentiment ; temps qui passe ; utilisation du dictionnaire ; vivre ensemble ; Vocabulaire ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : source de l'éditeur :
"Découvrez la nouvelle édition de cette référence dont la démarche motivante pour enseigner le vocabulaire au cycle 2 a déjà de nombreux adeptes !
Entièrement revu et conforme aux programmes 2016 de l’école primaire sur la maitrise de la langue, Réussir son entrée en vocabulaire propose de nombreuses activités structurées de vocabulaire pour tout le cycle 2 (CP, CE1 et CE2).
Les programmes 2016 situes les classes de cycle 2à une place charnière.
Si les connaissances et les compétences s’acquièrent par l’entrainement, leur appropriation par l’élève est davantage optimisée lorsque les notions sont «mises en scène» et «manipulées» (notamment chez les enfants jeunes) afin de leur donner du sens dès le départ.
Cet ouvrage, qui prend la forme de "fiches de préparation" propose une approche réfléchie du vocabulaire organisée en 15 séquences offrant des liens disciplinaires (questionner le monde, EPS, art, langue vivante, etc.) et des ancrages concrets en rapport avec le vécu des élèves.
Organisées par thèmes (l'alimentation, le sport, le temps qui passe, les émotions, les matériaux, etc.), les séquences proposent, pour chaque niveau :
des activités de découverte pour introduire le lexique en contexte,
des activités de mise en relation du lexique avec les notions telles que familles de mots, synonymes, antonymes, registres de langage, polysémie, sens propre/sens figuré, etc.
une synthèse avec des mémos personnalisables par niveau,
des activités de mémorisation à ritualiser,
des activités de réinvestissement pour réactiver les notions lexicales dans des situations simples de production orale ou écrite.
Cette nouvelle édition de Réussir son entrée en vocabulaire CP CE1 CE2 propose une réelle progression et des activités sur l'ensemble du cycle 2. Elle contextualise l'enrichissement lexical.
Le CD-Rom contient toutes les ressources nécessaires la mise en oeuvre des séquences :
matériel collectif : étiquettes-mots, étiquettes-phrases, illustrations et photographies,
matériel individuel : textes, fiches d'activités, étiquettes
mémos individuels, désormais personnalisables (voir précisions et vidéo ci-dessus)."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19938 Réussir son entrée en vocabulaire [document multimédia] / Françoise Bellanger, Auteur ; Aurélie Raoul-Bellanger, Auteur . - Paris : Retz, DL 2017 . - 1 vol. (238 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. - (Pédagogie pratique) .
Langues : Français (fre)
Sujets : activité sportive ; alimentation ; ARTS ; Corps humain (vocabulaire) ; Danger ; Eau (vocabulaire) ; école ; émotion ; famille ; matériaux ; paysage ; sécurité ; sentiment ; temps qui passe ; utilisation du dictionnaire ; vivre ensemble ; Vocabulaire ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : source de l'éditeur :
"Découvrez la nouvelle édition de cette référence dont la démarche motivante pour enseigner le vocabulaire au cycle 2 a déjà de nombreux adeptes !
Entièrement revu et conforme aux programmes 2016 de l’école primaire sur la maitrise de la langue, Réussir son entrée en vocabulaire propose de nombreuses activités structurées de vocabulaire pour tout le cycle 2 (CP, CE1 et CE2).
Les programmes 2016 situes les classes de cycle 2à une place charnière.
Si les connaissances et les compétences s’acquièrent par l’entrainement, leur appropriation par l’élève est davantage optimisée lorsque les notions sont «mises en scène» et «manipulées» (notamment chez les enfants jeunes) afin de leur donner du sens dès le départ.
Cet ouvrage, qui prend la forme de "fiches de préparation" propose une approche réfléchie du vocabulaire organisée en 15 séquences offrant des liens disciplinaires (questionner le monde, EPS, art, langue vivante, etc.) et des ancrages concrets en rapport avec le vécu des élèves.
Organisées par thèmes (l'alimentation, le sport, le temps qui passe, les émotions, les matériaux, etc.), les séquences proposent, pour chaque niveau :
des activités de découverte pour introduire le lexique en contexte,
des activités de mise en relation du lexique avec les notions telles que familles de mots, synonymes, antonymes, registres de langage, polysémie, sens propre/sens figuré, etc.
une synthèse avec des mémos personnalisables par niveau,
des activités de mémorisation à ritualiser,
des activités de réinvestissement pour réactiver les notions lexicales dans des situations simples de production orale ou écrite.
Cette nouvelle édition de Réussir son entrée en vocabulaire CP CE1 CE2 propose une réelle progression et des activités sur l'ensemble du cycle 2. Elle contextualise l'enrichissement lexical.
Le CD-Rom contient toutes les ressources nécessaires la mise en oeuvre des séquences :
matériel collectif : étiquettes-mots, étiquettes-phrases, illustrations et photographies,
matériel individuel : textes, fiches d'activités, étiquettes
mémos individuels, désormais personnalisables (voir précisions et vidéo ci-dessus)."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19938 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3471BEL1201R 158582 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Réussir son entrée en vocabulaire / Françoise Bellanger
Titre : Réussir son entrée en vocabulaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Bellanger, Auteur ; Aurélie Raoul-Bellanger, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2017 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (238 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3395-4 Langues : Français (fre) Sujets : activité sportive ; alimentation ; ARTS ; Corps humain (vocabulaire) ; Danger ; Eau (vocabulaire) ; école ; émotion ; famille ; matériaux ; paysage ; sécurité ; sentiment ; temps qui passe ; utilisation du dictionnaire ; vivre ensemble ; Vocabulaire ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : source de l'éditeur :
"Découvrez la nouvelle édition de cette référence dont la démarche motivante pour enseigner le vocabulaire au cycle 2 a déjà de nombreux adeptes !
Entièrement revu et conforme aux programmes 2016 de l’école primaire sur la maitrise de la langue, Réussir son entrée en vocabulaire propose de nombreuses activités structurées de vocabulaire pour tout le cycle 2 (CP, CE1 et CE2).
Les programmes 2016 situes les classes de cycle 2à une place charnière.
Si les connaissances et les compétences s’acquièrent par l’entrainement, leur appropriation par l’élève est davantage optimisée lorsque les notions sont «mises en scène» et «manipulées» (notamment chez les enfants jeunes) afin de leur donner du sens dès le départ.
Cet ouvrage, qui prend la forme de "fiches de préparation" propose une approche réfléchie du vocabulaire organisée en 15 séquences offrant des liens disciplinaires (questionner le monde, EPS, art, langue vivante, etc.) et des ancrages concrets en rapport avec le vécu des élèves.
Organisées par thèmes (l'alimentation, le sport, le temps qui passe, les émotions, les matériaux, etc.), les séquences proposent, pour chaque niveau :
des activités de découverte pour introduire le lexique en contexte,
des activités de mise en relation du lexique avec les notions telles que familles de mots, synonymes, antonymes, registres de langage, polysémie, sens propre/sens figuré, etc.
une synthèse avec des mémos personnalisables par niveau,
des activités de mémorisation à ritualiser,
des activités de réinvestissement pour réactiver les notions lexicales dans des situations simples de production orale ou écrite.
Cette nouvelle édition de Réussir son entrée en vocabulaire CP CE1 CE2 propose une réelle progression et des activités sur l'ensemble du cycle 2. Elle contextualise l'enrichissement lexical.
Le CD-Rom contient toutes les ressources nécessaires la mise en oeuvre des séquences :
matériel collectif : étiquettes-mots, étiquettes-phrases, illustrations et photographies,
matériel individuel : textes, fiches d'activités, étiquettes
mémos individuels, désormais personnalisables (voir précisions et vidéo ci-dessus)."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19767 Réussir son entrée en vocabulaire [texte imprimé] / Françoise Bellanger, Auteur ; Aurélie Raoul-Bellanger, Auteur . - Paris : Retz, DL 2017 . - 1 vol. (238 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-3395-4
Langues : Français (fre)
Sujets : activité sportive ; alimentation ; ARTS ; Corps humain (vocabulaire) ; Danger ; Eau (vocabulaire) ; école ; émotion ; famille ; matériaux ; paysage ; sécurité ; sentiment ; temps qui passe ; utilisation du dictionnaire ; vivre ensemble ; Vocabulaire ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : source de l'éditeur :
"Découvrez la nouvelle édition de cette référence dont la démarche motivante pour enseigner le vocabulaire au cycle 2 a déjà de nombreux adeptes !
Entièrement revu et conforme aux programmes 2016 de l’école primaire sur la maitrise de la langue, Réussir son entrée en vocabulaire propose de nombreuses activités structurées de vocabulaire pour tout le cycle 2 (CP, CE1 et CE2).
Les programmes 2016 situes les classes de cycle 2à une place charnière.
Si les connaissances et les compétences s’acquièrent par l’entrainement, leur appropriation par l’élève est davantage optimisée lorsque les notions sont «mises en scène» et «manipulées» (notamment chez les enfants jeunes) afin de leur donner du sens dès le départ.
Cet ouvrage, qui prend la forme de "fiches de préparation" propose une approche réfléchie du vocabulaire organisée en 15 séquences offrant des liens disciplinaires (questionner le monde, EPS, art, langue vivante, etc.) et des ancrages concrets en rapport avec le vécu des élèves.
Organisées par thèmes (l'alimentation, le sport, le temps qui passe, les émotions, les matériaux, etc.), les séquences proposent, pour chaque niveau :
des activités de découverte pour introduire le lexique en contexte,
des activités de mise en relation du lexique avec les notions telles que familles de mots, synonymes, antonymes, registres de langage, polysémie, sens propre/sens figuré, etc.
une synthèse avec des mémos personnalisables par niveau,
des activités de mémorisation à ritualiser,
des activités de réinvestissement pour réactiver les notions lexicales dans des situations simples de production orale ou écrite.
Cette nouvelle édition de Réussir son entrée en vocabulaire CP CE1 CE2 propose une réelle progression et des activités sur l'ensemble du cycle 2. Elle contextualise l'enrichissement lexical.
Le CD-Rom contient toutes les ressources nécessaires la mise en oeuvre des séquences :
matériel collectif : étiquettes-mots, étiquettes-phrases, illustrations et photographies,
matériel individuel : textes, fiches d'activités, étiquettes
mémos individuels, désormais personnalisables (voir précisions et vidéo ci-dessus)."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19767 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3471BEL1201R 160008 Livre ESPACE 1 Disponible Le rêve de Panamarenko / Géraldine Barbery
Titre : Le rêve de Panamarenko Type de document : texte imprimé Auteurs : Géraldine Barbery, Auteur ; Catherine de Duve, Auteur Editeur : BRUXELLES : Kate'art Année de publication : 2005 Collection : Happy museum num. 11 Importance : 31 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 2-930382-08 Langues : Français (fre) Sujets : ARTS ; Baleine ; Magnétisme ; objet (construction) ; objet volant ; Panamarenko ; soucoupe volante ; sous-marin Index. décimale : 3180 Éducation manuelle et bricolage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16047 Le rêve de Panamarenko [texte imprimé] / Géraldine Barbery, Auteur ; Catherine de Duve, Auteur . - BRUXELLES : Kate'art, 2005 . - 31 p. : Ill.. - (Happy museum; 11) .
ISSN : 2-930382-08
Langues : Français (fre)
Sujets : ARTS ; Baleine ; Magnétisme ; objet (construction) ; objet volant ; Panamarenko ; soucoupe volante ; sous-marin Index. décimale : 3180 Éducation manuelle et bricolage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16047 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3180BAR0205R 95491 Livre ESPACE 1 Disponible Révélateur d'émotion artistique in Le Journal de l'Animation, n°52 (octobre 2004)
[article]
Titre : Révélateur d'émotion artistique Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 78/81 Langues : Français (fre) Sujets : Animateur ; ARTS ; musée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86209
in Le Journal de l'Animation > n°52 (octobre 2004) . - p. 78/81[article] Révélateur d'émotion artistique [texte imprimé] . - 2004 . - p. 78/81.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation > n°52 (octobre 2004) . - p. 78/81
Sujets : Animateur ; ARTS ; musée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86209 Savoir et création, une même aventure humaine : dossier in Dialogue, n°110 (novembre 2003)
[article]
Titre : Savoir et création, une même aventure humaine : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 1/46 Langues : Français (fre) Sujets : artiste ; ARTS ; Bibliothèque ; création artistique ; école ; Grammaire ; Hypothèse ; Langue Espagnole ; littérature ; narration ; poésie ; Savoirs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87288
in Dialogue > n°110 (novembre 2003) . - p. 1/46[article] Savoir et création, une même aventure humaine : dossier [texte imprimé] . - 2003 . - p. 1/46.
Langues : Français (fre)
in Dialogue > n°110 (novembre 2003) . - p. 1/46
Sujets : artiste ; ARTS ; Bibliothèque ; création artistique ; école ; Grammaire ; Hypothèse ; Langue Espagnole ; littérature ; narration ; poésie ; Savoirs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87288 La science pour l'art : dossier / Juliette Hours in Périscope. Repères, n° (octobre/décembre 1991)
PermalinkLa science au service du patrimoine : dossier in T.D.C., n°879 (septembre 2004)
PermalinkLa sculpture, expression du vivant in BT, n°1132 (novembre 2001)
PermalinkEt si la culture soignait? / Pascale Senk in Le Cercle Psy, n°32 (mars / mai 2019)
PermalinkLes dés sont jetés / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°76 (février 2007)
PermalinkLa splendeur oubliée de Gaza / Maurice Sartre in L'Histoire, n°340 (mars 2009)
PermalinkLe style Louis XIV, XV et empire in Encyclopédie Scolaire, n°112 ([00/00/0000])
PermalinkLe symbolisme du bestiaire médiéval sculpté : dossier / Suzanne Braun in Dossier de l'Art, n°103 (décembre 2003-janvier 2004)
PermalinkL'école et les talents : dossier in Le Monde de l'Education, n°315 (juin 2003)
PermalinkLe temps des reines et des rois : dossier in L'Atelier des Images, n°28 (janvier 2002)
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