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bande dessinée en éducation
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Synonyme(s)bande dessinée dans l'enseignement bande dessinée en classe |
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Philocomix », de Jean-Philippe Thivet, Jérôme Vermer et Anne-Lise Combeaud : le gai savoir en bulles, / Marie-Hélène Giannoni in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°2 (novembre 2017/janvier 2018)
Réaliser une bande dessinée / Didier Quella-Guyot
Titre : Réaliser une bande dessinée Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Quella-Guyot, Auteur Editeur : [Poitiers] : SCÉREN-CRDP Poitou-Charentes Année de publication : 2007 Collection : La BD de case en classe, ISSN 1298-2261 Importance : 1 vol. (172 p.) Présentation : ill. en noir et en coul, couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86632-732-3 Prix : 29 EUR Langues : Français (fre) Sujets : bande dessinée ; bande dessinée (créer) ; bande dessinée en éducation ; personnage (dessin) ; scénario Index. décimale : 3155 Bandes dessinées Résumé : in catalogue Sudoc
L’ouvrage montre aux élèves les particularités de la BD en tant que pratique artistique et narrative où interviennent scénariste, dessinateur, coloriste, éditeur. Il les invite à la création au travers des dix grandes étapes de la production d’une BD.Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17141 Réaliser une bande dessinée [texte imprimé] / Didier Quella-Guyot, Auteur . - [Poitiers] : SCÉREN-CRDP Poitou-Charentes, 2007 . - 1 vol. (172 p.) : ill. en noir et en coul, couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (La BD de case en classe, ISSN 1298-2261) .
ISBN : 978-2-86632-732-3 : 29 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : bande dessinée ; bande dessinée (créer) ; bande dessinée en éducation ; personnage (dessin) ; scénario Index. décimale : 3155 Bandes dessinées Résumé : in catalogue Sudoc
L’ouvrage montre aux élèves les particularités de la BD en tant que pratique artistique et narrative où interviennent scénariste, dessinateur, coloriste, éditeur. Il les invite à la création au travers des dix grandes étapes de la production d’une BD.Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17141 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3155QUE1212R 147160 Livre ESPACE 1 Disponible Regards sur le monde / Nicole Durisch Gauthier
Titre : Regards sur le monde : apprendre avec et par l'image à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Durisch Gauthier, Éditeur scientifique ; Philippe Hertig, Éditeur scientifique ; Sophie Marchand Reymond, Éditeur scientifique ; Jean-Louis Jadoulle, Préfacier, etc. Editeur : Neuchâtel : Alphil - Presses universitaires suisses Année de publication : Imp. 2015 Importance : 1 vol. (359 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88930-016-7 Note générale : Annexes : Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Analyse d'Image ; bande dessinée en éducation ; Carte historique ; éducation à l'image ; éducation cinématographique ; enseignement de l'histoire ; Enseignement de la Géographie ; film d'animation ; lecture d'images ; Pédagogie de l'Image ; photolangage (technique projective) ; suffrage des femmes Index. décimale : 3236 Images Résumé : 4e de couverture :
"Tout un chacun se souvient d'images qu'il a rencontrées à l'école. Mais qu'a-t-il appris de ces images ? A-t-il été entraîné à les lire, à les analyser ? Ou est-ce que ces images n'ont servi qu'à illustrer des textes et des discours ? Ont-elles été placées au coeur des apprentissages ? Cet ouvrage collectif revient sur les enjeux de l'utilisation des images à l'école à travers le prisme de trois disciplines scolaires, l'histoire, la géographie et les sciences des religions. S'adressant aux enseignants, formateurs et étudiants soucieux d'enrichir leur enseignement, il se fonde principalement sur des expériences conduites en classe ou dans le cadre de la formation d'enseignants. Outil pratique, alliant la réflexion à l'expérience de terrain, il propose et analyse des activités pour des élèves de tous âges et reposant sur des supports aussi variés que le film de fiction, le documentaire, l'affiche politique ou la carte géographique. Trois contributions écrites par des représentants d'institutions culturelles de renom proposent en outre une exploration dans les domaines du cinéma, de la photographie et de la bande dessinée. A l'ère du numérique, les compétences liées à la lecture des images revêtent une importance cruciale. Doté d'une iconographie riche et variée, cet ouvrage questionne la place et le rôle des apprentissages relatifs à l'image dans l'école d'aujourd'hui et dans celle de demain ; il entend ainsi contribuer à une véritable éducation du regard."Note de contenu : Sommaire :
Préface : Apprendre les sciences sociales par l’image / Jean-Louis Jadoulle
Introduction et présentation de l’ouvrage / Nicole Durisch Gauthier, Philippe Hertig, Sophie Marchand Reymond
PREMIÈRE PARTIE : L’IMAGE EN CLASSE : MÉTHODES ET ENJEUX
Une grammaire commune pour l’utilisation de l’image en classe / Guillaume Roduit
Classer l’image / Nicole Durisch Gauthier
Exploiter l’image / Alain Pache
Un monde d’images, des images du monde / Philippe Hertig
DEUXIÈME PARTIE : AUTOUR DES PRATIQUES SCOLAIRES ET DE FORMATION
Exploiter des images en géographie / Philippe Hertig, avec la collaboration d’Alain Pache
Image(s) du jour : une démarche de formation / Philippe Hertig
Abaorderle film d’nimation à l’école primaire pour comprendre les enjeux liés à l’alimentation / Alain Pache
Lire les cartes historiques pour mieux comprendre la dynamique des paysages dans le cadre scolaire. Application au tourisme dans les Alpes / Sabine Stäuble
Le parcours iconographique : un dispositif qui permet aux futurs enseignants primaires de (re)découvrir la géographie / Sophie Marchand Reymond et Alain Pache
Exploiter des images en histoire / Guillaume Roduit
Aux urnes, citoyennes ? / Jean-Benoît Clerc
Travailler le film en classe d’histoire / Lyonel Kaufmann
Les images coloniales en Suisse. Du savoir savant à l’exploitation en classe / Patrick Minder
Exploiter des images en sciences des religions / Christine Fawer Caputo
Notes sur l’emploi d’un jeu et d’un visuel bouddhiques dans l’enseignement de l’histoire des religions / Philippe Bornet et Louisa Diaz
L’utilisation du photolangage dans les classes primaires / Christine Fawer Caputo
Photographies et films ethnographiques : le regard de l’observateur / Nicole Durisch Gauthier
TROISIÈME PARTIE : AUTRES REGARDS
Plaidoirie pour une école du regard / Radu Stern, Musée de l’Élysée, Lausanne
Cinéma et transmission culturelle / Frédéric Maire, Cinémathèque suisse
La bande dessinée : une écriture, une littérature unique / Philippe Duvanel, directeur de BD-Fil
QUATRIÈME PARTIE : PERSPECTIVES
Retour sur images dans les disciplines du monde social à l’école : entre adhésion et réflexivité / Jean-François Thémines, Université de Caen
Pour (ne pas) conclure / Nicole Durisch Gauthier, Philippe Hertig,Sophie Marchand Reymond
Présentation des auteur-e-s
Crédit iconographiquePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19835 Regards sur le monde : apprendre avec et par l'image à l'école [texte imprimé] / Nicole Durisch Gauthier, Éditeur scientifique ; Philippe Hertig, Éditeur scientifique ; Sophie Marchand Reymond, Éditeur scientifique ; Jean-Louis Jadoulle, Préfacier, etc. . - Neuchâtel : Alphil - Presses universitaires suisses, Imp. 2015 . - 1 vol. (359 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-88930-016-7
Annexes : Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Analyse d'Image ; bande dessinée en éducation ; Carte historique ; éducation à l'image ; éducation cinématographique ; enseignement de l'histoire ; Enseignement de la Géographie ; film d'animation ; lecture d'images ; Pédagogie de l'Image ; photolangage (technique projective) ; suffrage des femmes Index. décimale : 3236 Images Résumé : 4e de couverture :
"Tout un chacun se souvient d'images qu'il a rencontrées à l'école. Mais qu'a-t-il appris de ces images ? A-t-il été entraîné à les lire, à les analyser ? Ou est-ce que ces images n'ont servi qu'à illustrer des textes et des discours ? Ont-elles été placées au coeur des apprentissages ? Cet ouvrage collectif revient sur les enjeux de l'utilisation des images à l'école à travers le prisme de trois disciplines scolaires, l'histoire, la géographie et les sciences des religions. S'adressant aux enseignants, formateurs et étudiants soucieux d'enrichir leur enseignement, il se fonde principalement sur des expériences conduites en classe ou dans le cadre de la formation d'enseignants. Outil pratique, alliant la réflexion à l'expérience de terrain, il propose et analyse des activités pour des élèves de tous âges et reposant sur des supports aussi variés que le film de fiction, le documentaire, l'affiche politique ou la carte géographique. Trois contributions écrites par des représentants d'institutions culturelles de renom proposent en outre une exploration dans les domaines du cinéma, de la photographie et de la bande dessinée. A l'ère du numérique, les compétences liées à la lecture des images revêtent une importance cruciale. Doté d'une iconographie riche et variée, cet ouvrage questionne la place et le rôle des apprentissages relatifs à l'image dans l'école d'aujourd'hui et dans celle de demain ; il entend ainsi contribuer à une véritable éducation du regard."Note de contenu : Sommaire :
Préface : Apprendre les sciences sociales par l’image / Jean-Louis Jadoulle
Introduction et présentation de l’ouvrage / Nicole Durisch Gauthier, Philippe Hertig, Sophie Marchand Reymond
PREMIÈRE PARTIE : L’IMAGE EN CLASSE : MÉTHODES ET ENJEUX
Une grammaire commune pour l’utilisation de l’image en classe / Guillaume Roduit
Classer l’image / Nicole Durisch Gauthier
Exploiter l’image / Alain Pache
Un monde d’images, des images du monde / Philippe Hertig
DEUXIÈME PARTIE : AUTOUR DES PRATIQUES SCOLAIRES ET DE FORMATION
Exploiter des images en géographie / Philippe Hertig, avec la collaboration d’Alain Pache
Image(s) du jour : une démarche de formation / Philippe Hertig
Abaorderle film d’nimation à l’école primaire pour comprendre les enjeux liés à l’alimentation / Alain Pache
Lire les cartes historiques pour mieux comprendre la dynamique des paysages dans le cadre scolaire. Application au tourisme dans les Alpes / Sabine Stäuble
Le parcours iconographique : un dispositif qui permet aux futurs enseignants primaires de (re)découvrir la géographie / Sophie Marchand Reymond et Alain Pache
Exploiter des images en histoire / Guillaume Roduit
Aux urnes, citoyennes ? / Jean-Benoît Clerc
Travailler le film en classe d’histoire / Lyonel Kaufmann
Les images coloniales en Suisse. Du savoir savant à l’exploitation en classe / Patrick Minder
Exploiter des images en sciences des religions / Christine Fawer Caputo
Notes sur l’emploi d’un jeu et d’un visuel bouddhiques dans l’enseignement de l’histoire des religions / Philippe Bornet et Louisa Diaz
L’utilisation du photolangage dans les classes primaires / Christine Fawer Caputo
Photographies et films ethnographiques : le regard de l’observateur / Nicole Durisch Gauthier
TROISIÈME PARTIE : AUTRES REGARDS
Plaidoirie pour une école du regard / Radu Stern, Musée de l’Élysée, Lausanne
Cinéma et transmission culturelle / Frédéric Maire, Cinémathèque suisse
La bande dessinée : une écriture, une littérature unique / Philippe Duvanel, directeur de BD-Fil
QUATRIÈME PARTIE : PERSPECTIVES
Retour sur images dans les disciplines du monde social à l’école : entre adhésion et réflexivité / Jean-François Thémines, Université de Caen
Pour (ne pas) conclure / Nicole Durisch Gauthier, Philippe Hertig,Sophie Marchand Reymond
Présentation des auteur-e-s
Crédit iconographiquePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19835 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3236DUR0919R 160247 Livre ESPACE 1 Disponible Les sciences économiques et sociales : dossier / Patricia Morini in Cahiers Pédagogiques, n°472 (avril 2009)
[article]
Titre : Les sciences économiques et sociales : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Morini, Coordinateur ; Gérard Grosse, Auteur ; Gisèle Jean, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 9/60 Langues : Français (fre) Sujets : actualité ; bande dessinée en éducation ; compétence en sciences économiques et sociales ; contenu de l'éducation ; Débat ; Démocratisation de l'enseignement ; Discrimination ; famille (forme) ; film (réalisation) ; inégalité sociale ; interdisciplinarité en éducation ; mathématique ; peinture ; Pratique d'Enseignant ; Programme Scolaire ; sciences économiques et sociales (SES) ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; théâtre Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67770
in Cahiers Pédagogiques > n°472 (avril 2009) . - p. 9/60[article] Les sciences économiques et sociales : dossier [texte imprimé] / Patricia Morini, Coordinateur ; Gérard Grosse, Auteur ; Gisèle Jean, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2009 . - p. 9/60.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°472 (avril 2009) . - p. 9/60
Sujets : actualité ; bande dessinée en éducation ; compétence en sciences économiques et sociales ; contenu de l'éducation ; Débat ; Démocratisation de l'enseignement ; Discrimination ; famille (forme) ; film (réalisation) ; inégalité sociale ; interdisciplinarité en éducation ; mathématique ; peinture ; Pratique d'Enseignant ; Programme Scolaire ; sciences économiques et sociales (SES) ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; théâtre Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67770 Usages didactiques de la bande dessinée : dossier / Marianne Blanchard in Tréma [en ligne], n°51 (avril 2019)
[article]
Titre : Usages didactiques de la bande dessinée : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne Blanchard, Coordinateur ; Hélène Raux, Coordinateur ; Sylvie Dardaillon, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 3/239 Langues : Français (fre) Sujets : bande dessinée ; bande dessinée (créer) ; bande dessinée en éducation ; Blog ; Conflit Israélo-Arabe ; didactique des langues vivantes ; didactique des sciences ; Enseignement de la Littérature ; formation des Enseignants ; Gravitation ; Langue Allemande ; littérature et sciences ; Physique quantique ; sciences économiques et sociales (SES) ; sciences sociales (didactique) Note de contenu : Sommaire :
Un objet didactique encore neuf
Ce que les blogs d’enseignants disent de la lecture de bandes dessinées à l’école / Hélène Raux
DERRIERE LES CASES, LA CLASSE ou Comment initier les futurs professeurs des écoles à la BD ? / Sylvie Dardaillon et Christophe Meunier
Comment le langage de la bande dessinée travaille des savoirs. Réception et production de bandes dessinées à visée didactiques
« A la recherche du réel perdu » ou la pertinence de l’utilisation d’une bande dessinée dans l’enseignement de la mécanique quantique en Licence / Philippe Lautesse, Lionel Chaussard, Juliette Tuaillon, Fabrice Ferlin et Jean-Loup Héraud
Co-construction et expérimentation d’une bande dessinée numérique pour la classe : les Grandiloquents, épisode sur la gravitation / Valentin Maron, Laurence Bordenave et Barbara Govin
Quand l’élève devient auteur.e : analyse didactique d’ateliers BD-sciences / Cécile de Hosson, Laurence Bordenave, Pierre-Laurent Daures, Nicolas Décamp, Christophe Hache, Julie Horoks et Isabelle Kermen
Du tableau à la bande dessinée, la question de l’œuvre. Analyse d’une expérience en Arts Plastiques au Lycée. / Michèle Ginoulhiac
Des compétences disciplinaires mobilisées par la lecture de bandes dessinées
La BD : un support « facilitant » en classe de SES ? / Claire Polo et Nicolas Rouvière
La bande dessinée en cours d’allemand entre comic strip et roman graphique / Britta Langhans, Ines Paraire et Nathalie Schnitzer
Entretien avec Nicolas Rouvière. Quelles perspectives pour une didactique de la BD en classe de littérature ? / Nicolas Rouvière et Hélène RauxEn ligne : https://journals.openedition.org/trema/4803 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20758
in Tréma [en ligne] > n°51 (avril 2019) . - p. 3/239[article] Usages didactiques de la bande dessinée : dossier [texte imprimé] / Marianne Blanchard, Coordinateur ; Hélène Raux, Coordinateur ; Sylvie Dardaillon, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 3/239.
Langues : Français (fre)
in Tréma [en ligne] > n°51 (avril 2019) . - p. 3/239
Sujets : bande dessinée ; bande dessinée (créer) ; bande dessinée en éducation ; Blog ; Conflit Israélo-Arabe ; didactique des langues vivantes ; didactique des sciences ; Enseignement de la Littérature ; formation des Enseignants ; Gravitation ; Langue Allemande ; littérature et sciences ; Physique quantique ; sciences économiques et sociales (SES) ; sciences sociales (didactique) Note de contenu : Sommaire :
Un objet didactique encore neuf
Ce que les blogs d’enseignants disent de la lecture de bandes dessinées à l’école / Hélène Raux
DERRIERE LES CASES, LA CLASSE ou Comment initier les futurs professeurs des écoles à la BD ? / Sylvie Dardaillon et Christophe Meunier
Comment le langage de la bande dessinée travaille des savoirs. Réception et production de bandes dessinées à visée didactiques
« A la recherche du réel perdu » ou la pertinence de l’utilisation d’une bande dessinée dans l’enseignement de la mécanique quantique en Licence / Philippe Lautesse, Lionel Chaussard, Juliette Tuaillon, Fabrice Ferlin et Jean-Loup Héraud
Co-construction et expérimentation d’une bande dessinée numérique pour la classe : les Grandiloquents, épisode sur la gravitation / Valentin Maron, Laurence Bordenave et Barbara Govin
Quand l’élève devient auteur.e : analyse didactique d’ateliers BD-sciences / Cécile de Hosson, Laurence Bordenave, Pierre-Laurent Daures, Nicolas Décamp, Christophe Hache, Julie Horoks et Isabelle Kermen
Du tableau à la bande dessinée, la question de l’œuvre. Analyse d’une expérience en Arts Plastiques au Lycée. / Michèle Ginoulhiac
Des compétences disciplinaires mobilisées par la lecture de bandes dessinées
La BD : un support « facilitant » en classe de SES ? / Claire Polo et Nicolas Rouvière
La bande dessinée en cours d’allemand entre comic strip et roman graphique / Britta Langhans, Ines Paraire et Nathalie Schnitzer
Entretien avec Nicolas Rouvière. Quelles perspectives pour une didactique de la BD en classe de littérature ? / Nicolas Rouvière et Hélène RauxEn ligne : https://journals.openedition.org/trema/4803 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20758