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Être un parent bienveillant / Delphine Remy
Titre : Être un parent bienveillant : tout ce qu'il faut savoir pour aider ses enfants à s'épanouir Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Remy, Auteur Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : DL 2018, cop. 2018 Collection : Comprendre & Agir Importance : 1 vol. (IX-179 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 15,5x21cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-56917-9 Langues : Français (fre) Sujets : affirmation de soi ; bienveillance ; confiance en soi ; contrôle des émotions ; éducation des enfants ; opposition ; parent ; parentalité ; psychologie de l'enfant ; punition ; relation parents - enfant ; Rôle des Parents Index. décimale : 2351 Guides éducatifs pratiques à destination des parents Résumé : 4e de couverture :
Et si vous lui appreniez à voler de ses propres ailes ?
Qu'est-ce qu'être un bon parent ? C'est ce que nous nous demandons chaque jour, anxieux de faire les bons choix éducatifs. Alors comment doser autorité, limites, protection et liberté, pour trouver le juste équilibre et aider son enfant à s'épanouir ?
Gérer les phases d'opposition d'un enfant, son sentiment de frustration, ses envies de faire seul, comprendre ses émotions et lui apprendre à les contenir, lui permettre d'être autonome et favoriser son estime de soi ne sont pas des talents innés. Un bon parent est un parent bienveillant, nous dit Delphine Remy, soucieux des besoins de l'enfant et du cadre qui lui permettra petit à petit d'avancer en confiance. À travers exercices et questionnements, elle nous propose un ensemble de clés pour dissiper nos peurs de mal faire et nous guide dans la construction de nos compétences parentales. Car être parent, cela s'apprend...Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21431 Être un parent bienveillant : tout ce qu'il faut savoir pour aider ses enfants à s'épanouir [texte imprimé] / Delphine Remy, Auteur . - Paris : Eyrolles, DL 2018, cop. 2018 . - 1 vol. (IX-179 p.) : couv. ill. en coul. ; 15,5x21cm. - (Comprendre & Agir) .
ISBN : 978-2-212-56917-9
Langues : Français (fre)
Sujets : affirmation de soi ; bienveillance ; confiance en soi ; contrôle des émotions ; éducation des enfants ; opposition ; parent ; parentalité ; psychologie de l'enfant ; punition ; relation parents - enfant ; Rôle des Parents Index. décimale : 2351 Guides éducatifs pratiques à destination des parents Résumé : 4e de couverture :
Et si vous lui appreniez à voler de ses propres ailes ?
Qu'est-ce qu'être un bon parent ? C'est ce que nous nous demandons chaque jour, anxieux de faire les bons choix éducatifs. Alors comment doser autorité, limites, protection et liberté, pour trouver le juste équilibre et aider son enfant à s'épanouir ?
Gérer les phases d'opposition d'un enfant, son sentiment de frustration, ses envies de faire seul, comprendre ses émotions et lui apprendre à les contenir, lui permettre d'être autonome et favoriser son estime de soi ne sont pas des talents innés. Un bon parent est un parent bienveillant, nous dit Delphine Remy, soucieux des besoins de l'enfant et du cadre qui lui permettra petit à petit d'avancer en confiance. À travers exercices et questionnements, elle nous propose un ensemble de clés pour dissiper nos peurs de mal faire et nous guide dans la construction de nos compétences parentales. Car être parent, cela s'apprend...Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21431 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2351REM2500E 169318 Livre ESPACE 1 Disponible L’évaluation... entre bienveillance et exigence : dossier / Yviane Rouiller in Educateur, n°11 (décembre 2019)
[article]
Titre : L’évaluation... entre bienveillance et exigence : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Yviane Rouiller, Auteur ; Bettina Pozzo Di Borgo, Auteur ; Jean-Michel Baconnier, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 3/18 Langues : Français (fre) Sujets : art plastique ; bienveillance ; évaluation scolaire Note de contenu : Sommaire :
Au-delà du lourd tribut des notes: témoignage d’une jeune enseignante
L’évaluation en art visuel: une équation complexe
Et si on parlait d’évaluation bienveillante à l’université?
De la constante macabre à l’évaluation par contrat de confiance
Évaluer en dépassant l’arithmétique des scores chiffrés
L'enseignant·e, un·e professionnel·le de l'évaluationPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20855
in Educateur > n°11 (décembre 2019) . - p. 3/18[article] L’évaluation... entre bienveillance et exigence : dossier [texte imprimé] / Yviane Rouiller, Auteur ; Bettina Pozzo Di Borgo, Auteur ; Jean-Michel Baconnier, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 3/18.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°11 (décembre 2019) . - p. 3/18
Sujets : art plastique ; bienveillance ; évaluation scolaire Note de contenu : Sommaire :
Au-delà du lourd tribut des notes: témoignage d’une jeune enseignante
L’évaluation en art visuel: une équation complexe
Et si on parlait d’évaluation bienveillante à l’université?
De la constante macabre à l’évaluation par contrat de confiance
Évaluer en dépassant l’arithmétique des scores chiffrés
L'enseignant·e, un·e professionnel·le de l'évaluationPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20855 L'évaluation à l'école / Charles Hadji
Titre : L'évaluation à l'école : pour la réussite de tous les élèves : cycles 1, 2, 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Hadji, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2018 Collection : Questions d'enseignants Importance : 1 vol. (183 p.) Présentation : ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-124637-6 Prix : 9,90 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "A quoi sert l'évaluation ?", "Comment lui donner sens et efficacité ?" et "Avec quels outils ?"
Bibliogr. p. 174-177. Notes bibliogr. IndexLangues : Français (fre) Sujets : auto-évaluation ; bienveillance ; bulletin scolaire ; Compétence ; docimologie ; évaluation ; évaluation des apprentissages ; évaluation scolaire ; Notation ; Réussite Scolaire ; Savoirs ; Socle Commun Index. décimale : 7500 Docimologie (Système d'évaluation et de contrôle des résultats scolaires) Résumé : source de l'éditeur :
"L'évaluation à l'école : comment ? Pourquoi ? Avec quels outils ? Des réponses pratiques sont apportées dans cet ouvrage pour aider vos élèves à réussir. Un outil pratique pour tous les enseignants de cycles 1, 2 et 3 !
Un ouvrage unique pour construire des outils efficaces d'évaluation à l'école !
L'évaluation à l'école, pour la réussite de tous les élèves apporte une mise au point didactique, des pistes de mise en oeuvre et des outils pour construire une évaluation qui doit permettre notamment :
- D’apprécier finement les progrès et les capacités des élèves,
- D’impliquer fortement les parents
- De valider les objectifs des enseignements."
[Extrait de la 4e de couv.]
"Faire d'une évaluation bien comprise et encourageante l'une des clés de la réussite scolaire : tel est l'enjeu auquel l'auteur se propose d'apporter des réponses. L'ouvrage propose une mise au point didactique, des pistes de mise en œuvre d'une évaluation constructive qui permette aux enseignants de s'assurer de l'effet durable de leur enseignement, aux élèves de mesurer leur progrès et leurs capacités, et aux parents de s'y impliquer, ainsi que la construction d'outils concrets accompagnés d'exemples."
Note de contenu : Table des matières :
P. 13. I. L'évaluation, un terrain à déminer
P. 15. 1. Faut-il supprimer les notes ?
P. 30. 2. Faut-il promouvoir une évaluation bienveillante ?
P. 43. Faut-il substituer les compétences aux savoirs ?
P. 57. 4. Faut-il privilégier l'autoévaluation ?
P. 77. 5. En conclusion : que faut-il retenir de cette première partie ?
P. 82. II. L'évaluation, une démarche à maîtriser
P. 82. 1. Évaluer, qu'est-ce à dire ?
P. 100. 2. Évaluer à l'école, pourquoi et pour quoi faire ?
P. 111. 3. En conclusion : que faut-il retenir de cette deuxième partie
P. 114. III. L'évaluation, une pratique à outiller
P. 114. 1. Trois principes pour organiser le travail de construction d'outils
P. 117. 2. Construire des outils en cohérence avec les programmes
P. 140. 3. Construire des outils en cohérence avec le socle commun des connaissances et des compétences
P. 154. 4. Concevoir des bulletins réellement informatifs
P. 166. ConclusionPublic cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20734 L'évaluation à l'école : pour la réussite de tous les élèves : cycles 1, 2, 3 [texte imprimé] / Charles Hadji, Auteur . - Paris : Nathan, DL 2018 . - 1 vol. (183 p.) : ill. ; 19 cm. - (Questions d'enseignants) .
ISBN : 978-2-09-124637-6 : 9,90 EUR
La couv. porte en plus : "A quoi sert l'évaluation ?", "Comment lui donner sens et efficacité ?" et "Avec quels outils ?"
Bibliogr. p. 174-177. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : auto-évaluation ; bienveillance ; bulletin scolaire ; Compétence ; docimologie ; évaluation ; évaluation des apprentissages ; évaluation scolaire ; Notation ; Réussite Scolaire ; Savoirs ; Socle Commun Index. décimale : 7500 Docimologie (Système d'évaluation et de contrôle des résultats scolaires) Résumé : source de l'éditeur :
"L'évaluation à l'école : comment ? Pourquoi ? Avec quels outils ? Des réponses pratiques sont apportées dans cet ouvrage pour aider vos élèves à réussir. Un outil pratique pour tous les enseignants de cycles 1, 2 et 3 !
Un ouvrage unique pour construire des outils efficaces d'évaluation à l'école !
L'évaluation à l'école, pour la réussite de tous les élèves apporte une mise au point didactique, des pistes de mise en oeuvre et des outils pour construire une évaluation qui doit permettre notamment :
- D’apprécier finement les progrès et les capacités des élèves,
- D’impliquer fortement les parents
- De valider les objectifs des enseignements."
[Extrait de la 4e de couv.]
"Faire d'une évaluation bien comprise et encourageante l'une des clés de la réussite scolaire : tel est l'enjeu auquel l'auteur se propose d'apporter des réponses. L'ouvrage propose une mise au point didactique, des pistes de mise en œuvre d'une évaluation constructive qui permette aux enseignants de s'assurer de l'effet durable de leur enseignement, aux élèves de mesurer leur progrès et leurs capacités, et aux parents de s'y impliquer, ainsi que la construction d'outils concrets accompagnés d'exemples."
Note de contenu : Table des matières :
P. 13. I. L'évaluation, un terrain à déminer
P. 15. 1. Faut-il supprimer les notes ?
P. 30. 2. Faut-il promouvoir une évaluation bienveillante ?
P. 43. Faut-il substituer les compétences aux savoirs ?
P. 57. 4. Faut-il privilégier l'autoévaluation ?
P. 77. 5. En conclusion : que faut-il retenir de cette première partie ?
P. 82. II. L'évaluation, une démarche à maîtriser
P. 82. 1. Évaluer, qu'est-ce à dire ?
P. 100. 2. Évaluer à l'école, pourquoi et pour quoi faire ?
P. 111. 3. En conclusion : que faut-il retenir de cette deuxième partie
P. 114. III. L'évaluation, une pratique à outiller
P. 114. 1. Trois principes pour organiser le travail de construction d'outils
P. 117. 2. Construire des outils en cohérence avec les programmes
P. 140. 3. Construire des outils en cohérence avec le socle commun des connaissances et des compétences
P. 154. 4. Concevoir des bulletins réellement informatifs
P. 166. ConclusionPublic cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20734 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7500HAD1009E 165898 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 12/03/2024 Evaluation : surprise : dossier / Hugues Van Malder in Traces de Changements, n°255 (mars /avril 2022)
Evaluer, c'est... communiquer et construire : dossier / Raphaël Pasquini in Educateur, n°6 (juin 2019)
[article]
Titre : Evaluer, c'est... communiquer et construire : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Raphaël Pasquini, Auteur ; Issaieva, Élisabeth, Auteur ; Richard Gingras, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 3/18 Langues : Français (fre) Sujets : bienveillance ; Enseignement Spécialisé ; évaluation scolaire ; évaluation sommative ; Notation Mots-clés : Évaluation sans notes Note de contenu : Sommaire:
Construire des évaluations sommatives communes: une mauvaise «bonne idée»?
Les élèves savent-ils pourquoi on les évalue?
Dépasser les obstacles de la notation: apports de la littérature
Évaluation «soutien d’apprentissage» et régulations situées dans les microcultures de classe
Enjeux de l’évaluation en 1-2H
L’évaluation constructive en enseignement spécialiséPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20572
in Educateur > n°6 (juin 2019) . - p. 3/18[article] Evaluer, c'est... communiquer et construire : dossier [texte imprimé] / Raphaël Pasquini, Auteur ; Issaieva, Élisabeth, Auteur ; Richard Gingras, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 3/18.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°6 (juin 2019) . - p. 3/18
Sujets : bienveillance ; Enseignement Spécialisé ; évaluation scolaire ; évaluation sommative ; Notation Mots-clés : Évaluation sans notes Note de contenu : Sommaire:
Construire des évaluations sommatives communes: une mauvaise «bonne idée»?
Les élèves savent-ils pourquoi on les évalue?
Dépasser les obstacles de la notation: apports de la littérature
Évaluation «soutien d’apprentissage» et régulations situées dans les microcultures de classe
Enjeux de l’évaluation en 1-2H
L’évaluation constructive en enseignement spécialiséPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20572 Faire grandir la paix / Guillaume Garczynski
PermalinkLes fondements de l'éducation positive / Jean Heutte
PermalinkLes gestes clés en maternelle / Jacques Bossis
PermalinkGestion de classe, mode d'emploi ? / Émilie Le Phat Tan
PermalinkÉcole, les grands enjeux : dossier / Cécile Peltier in Sciences Humaines, n°351 (octobre 2022)
PermalinkLe harcèlement entre jeunes / Laure Mesnil
PermalinkHarcèlement scolaire: ne nous dégonflons pas ! : dossier / Christophe Girardin in Educateur, n°4 (avril 2020)
PermalinkHeureux d'apprendre à l'école / Catherine Gueguen
PermalinkL'impasse de la punition à l'école / Eric Debardieux
PermalinkInnover en classe avec les pédagogies alternatives / Madeleine Deny
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