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Français de scolarisation : histoires d'écoles / Danièle Janssen
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - FLE/FLS 133543 Livre ESPACE 1 Caution de 28,00€ pur le prêt Exclu du prêt Français de scolarisation : histoires d'écoles / Danièle Janssen
Titre : Français de scolarisation : histoires d'écoles Type de document : document multimédia Auteurs : Danièle Janssen, Auteur ; Chantal Stouffs, Auteur Editeur : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) Année de publication : DL 2009 Autre Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Importance : 1 vol. (141p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 farde + 1 CD-Audio Langues : Français (fre) Sujets : F.L.E.S. (Français Langue Etrangère et Seconde) ; français langue de scolarisation ; histoire ; Médias d'Information ; récit de vie ; témoignage ; trace écrite Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17975 Français de scolarisation : histoires d'écoles [document multimédia] / Danièle Janssen, Auteur ; Chantal Stouffs, Auteur . - Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), DL 2009 . - 1 vol. (141p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. + 1 farde + 1 CD-Audio.
Langues : Français (fre)
Sujets : F.L.E.S. (Français Langue Etrangère et Seconde) ; français langue de scolarisation ; histoire ; Médias d'Information ; récit de vie ; témoignage ; trace écrite Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17975 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité OD-DVD-Pub. Min. - FLE 149842 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Français de scolarisation : histoires d'écoles / Danièle Janssen
Titre : Français de scolarisation : histoires d'écoles Type de document : enregistrement sonore musical Auteurs : Danièle Janssen, Auteur ; Chantal Stouffs, Auteur Editeur : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) Année de publication : DL 2009 Autre Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Importance : 1 vol. (141p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 farde + 1 DVD Langues : Français (fre) Sujets : F.L.E.S. (Français Langue Etrangère et Seconde) ; français langue de scolarisation ; histoire ; Médias d'Information ; récit de vie ; témoignage ; trace écrite Résumé :
Les compétences de communication usuelle acquises en classe-passerelle par les élèves allophones ne suffisent pas pour répondre aux exigences de la langue académique requise pour communiquer dans une discipline.
Ce document illustre, à travers trois séquences (Puis-je faire confiance à un témoignage ? Puis-je faire confiance aux médias ? Je formalise un contrat de soutien à la langue de l'école) que l'apprentissage de l'histoire ne peut se faire sans lien avec l'apprentissage de la langue qui exprime la démarche historienne.
Si cette réalité est peu évidente pour les enseignants et pour les élèves du secondaire, elle est vécue avec beaucoup de difficultés par les élèves qui ont pourtant "réussi" la classe-passerelle.
Cet ouvrage, fruit de la collaboration de professeurs de français et d'histoire, guide les élèves dans l'amélioration conjointe de leurs performances dans les deux disciplines.
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17975 Français de scolarisation : histoires d'écoles [enregistrement sonore musical] / Danièle Janssen, Auteur ; Chantal Stouffs, Auteur . - Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), DL 2009 . - 1 vol. (141p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. + 1 farde + 1 DVD.
Langues : Français (fre)
Sujets : F.L.E.S. (Français Langue Etrangère et Seconde) ; français langue de scolarisation ; histoire ; Médias d'Information ; récit de vie ; témoignage ; trace écrite Résumé :
Les compétences de communication usuelle acquises en classe-passerelle par les élèves allophones ne suffisent pas pour répondre aux exigences de la langue académique requise pour communiquer dans une discipline.
Ce document illustre, à travers trois séquences (Puis-je faire confiance à un témoignage ? Puis-je faire confiance aux médias ? Je formalise un contrat de soutien à la langue de l'école) que l'apprentissage de l'histoire ne peut se faire sans lien avec l'apprentissage de la langue qui exprime la démarche historienne.
Si cette réalité est peu évidente pour les enseignants et pour les élèves du secondaire, elle est vécue avec beaucoup de difficultés par les élèves qui ont pourtant "réussi" la classe-passerelle.
Cet ouvrage, fruit de la collaboration de professeurs de français et d'histoire, guide les élèves dans l'amélioration conjointe de leurs performances dans les deux disciplines.
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17975 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité OD-CD-Pub. Min. FLE 150242 CD-Audio ESPACE 1 Caution de 10,00€ pour le prêt Disponible Fraternité, je clame ton nom / Pierre Guelff in Morale Laïque, n°214 (janvier / mars 2022)
[article]
Titre : Fraternité, je clame ton nom Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Guelff, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 15/18 Langues : Français (fre) Sujets : fort de Breendonk ; résistance ; Solidarité ; témoignage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21823
in Morale Laïque > n°214 (janvier / mars 2022) . - p. 15/18[article] Fraternité, je clame ton nom [texte imprimé] / Pierre Guelff, Auteur . - 2022 . - p. 15/18.
Langues : Français (fre)
in Morale Laïque > n°214 (janvier / mars 2022) . - p. 15/18
Sujets : fort de Breendonk ; résistance ; Solidarité ; témoignage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21823 «Fuir la Shoah. Ma rencontre avec des témoins». Une application numérique pour enseigner la Shoah avec des témoignages audiovisuels / Nadine Fink in Didactica historica, n°8 (2022)
[article]
Titre : «Fuir la Shoah. Ma rencontre avec des témoins». Une application numérique pour enseigner la Shoah avec des témoignages audiovisuels Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadine Fink, Auteur ; Nathalie Masungi, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 231/239 Langues : Français (fre) Sujets : Shoah ; témoignage ; TICE et enseignement de l'histoire Résumé : "L’application pédagogique « Fuir la Shoah. Ma rencontre avec des témoins » permet de traiter d’une thématique sensible en classe – l’enseignement du génocide des Juifs d’Europe – à l’appui de témoignages audiovisuels. Elle donne accès aux récits de cinq personnes qui racontent, avec courage et force, des trajectoires bouleversées par la Shoah et la manière dont elles ont pu survivre, se construire en tant qu’individus capables de garder foi en la vie et en l’humanité. Destinée aux jeunes dès l’âge de 14 ans, elle repose sur un dispositif numérique novateur qui scénarise le parcours de l’élève. Outre un face-à-face unique entre les jeunes et les témoins, l’application propose une série de tâches basées sur des documents inédits conduisant les élèves à se familiariser avec le thème et à l’approfondir." En ligne : https://www.alphil.com/pdf/027_Fink_Masungi.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21903
in Didactica historica > n°8 (2022) . - p. 231/239[article] «Fuir la Shoah. Ma rencontre avec des témoins». Une application numérique pour enseigner la Shoah avec des témoignages audiovisuels [texte imprimé] / Nadine Fink, Auteur ; Nathalie Masungi, Auteur . - 2022 . - p. 231/239.
Langues : Français (fre)
in Didactica historica > n°8 (2022) . - p. 231/239
Sujets : Shoah ; témoignage ; TICE et enseignement de l'histoire Résumé : "L’application pédagogique « Fuir la Shoah. Ma rencontre avec des témoins » permet de traiter d’une thématique sensible en classe – l’enseignement du génocide des Juifs d’Europe – à l’appui de témoignages audiovisuels. Elle donne accès aux récits de cinq personnes qui racontent, avec courage et force, des trajectoires bouleversées par la Shoah et la manière dont elles ont pu survivre, se construire en tant qu’individus capables de garder foi en la vie et en l’humanité. Destinée aux jeunes dès l’âge de 14 ans, elle repose sur un dispositif numérique novateur qui scénarise le parcours de l’élève. Outre un face-à-face unique entre les jeunes et les témoins, l’application propose une série de tâches basées sur des documents inédits conduisant les élèves à se familiariser avec le thème et à l’approfondir." En ligne : https://www.alphil.com/pdf/027_Fink_Masungi.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21903 La Grande Guerre / André Loez
PermalinkGrandir avec la guerre : dossier / Astrig Agopian in Le Monde des ados, n°511 (février 2023)
PermalinkLe Grevisse de l'étudiant : littérature / Olivier Bertrand
PermalinkHarcelé-harceleur / Hélène Molière
PermalinkHarcèlement sexuel au travail : halte au feu / Audrey Minart in Le Cercle Psy, n°28 (mars/mai 2018)
PermalinkHein ? Education au sonore / Anne-Charlotte Musset
PermalinkHistoire intime et grande histoire : dossier / Elena Pavel in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°678 (septembre 2022)
PermalinkL'historien et le témoin / Alain Barbé in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°4 (mars 2011)
PermalinkDes hommes et des milieux de vie : référentiel EDM 1er/2e / Dimitri Belayew
PermalinkIl se prenait pour le roi de la maison / Simon Lapierre
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