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C.O.I. (Complément d'Objet Indirect)
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Grammaire & Cie CE2 : [manuel de l'élève] / Philippe Dorange
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p GRA1313G 161573 Livre ESPACE 1 Disponible Grammaire & conjugaison du français : A2 / Ludivine Glaud
Titre : Grammaire & conjugaison du français : A2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludivine Glaud, Auteur ; Muriel Lannier, Auteur ; Yves Loiseau, Auteur Editeur : Paris : Didier Année de publication : DL 2020, cop. 2020 Collection : Exercices de... Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : ill. en coul., cou. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-09555-1 Note générale : La couv. porte en plus : "470 exercices + corrigés" ; "28 leçons de grammaire, 15 leçons de conjugaison, audios téléchargeables, 12 tests", "audios de l'ouvrage + 130 exercices sur smartphone" Langues : Français (fre) Sujets : accord de l'adjectif ; adjectif démonstratif ; adjectif possessif ; adverbe ; article défini ; article indéfini ; article partitif ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; Comparatif et Superlatif ; Concession (logique) ; conditionnel présent ; discours indirect ; futur proche ; futur simple de l'indicatif ; imparfait de l'indicatif ; interrogation ; masculin - féminin ; mode impératif ; négation ; passé composé ; préposition de lieu ; présent de l'indicatif ; pronom démonstratif ; pronom interrogatif ; pronom relatif ; pronom tonique ; Singulier - Pluriel ; subjonctif présent Index. décimale : 3361s FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"– S'ENTRAINER en totale autonomie, ou en classe, grâce à des leçons complètes : règles + exercices + audios + corrigés
– S’EXERCER en grammaire et en conjugaison (deux parties distinctes) grâce à 470 exercices corrigés
– ÉTUDIER OU RÉVISER plus de 40 règles, expliquées simplement, avec de nombreux exemples enregistrés
– POURSUIVRE SON ENTRAINEMENT sur son smartphone avec plus de 80 activités interactives et autocorrectives avec l’appli gratuite Onprint
– ÉVALUER les acquis à l'aide des nombreux tests
– ACCÉDER facilement aux audios en flashant les pages avec l’application Onprint ou en les téléchargeant sur le site www.didierfle.com/exercicesde"Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21198 Grammaire & conjugaison du français : A2 [texte imprimé] / Ludivine Glaud, Auteur ; Muriel Lannier, Auteur ; Yves Loiseau, Auteur . - Paris : Didier, DL 2020, cop. 2020 . - 1 vol. (191 p.) : ill. en coul., cou. ill. en coul. ; 28 cm. - (Exercices de...) .
ISBN : 978-2-278-09555-1
La couv. porte en plus : "470 exercices + corrigés" ; "28 leçons de grammaire, 15 leçons de conjugaison, audios téléchargeables, 12 tests", "audios de l'ouvrage + 130 exercices sur smartphone"
Langues : Français (fre)
Sujets : accord de l'adjectif ; adjectif démonstratif ; adjectif possessif ; adverbe ; article défini ; article indéfini ; article partitif ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; Comparatif et Superlatif ; Concession (logique) ; conditionnel présent ; discours indirect ; futur proche ; futur simple de l'indicatif ; imparfait de l'indicatif ; interrogation ; masculin - féminin ; mode impératif ; négation ; passé composé ; préposition de lieu ; présent de l'indicatif ; pronom démonstratif ; pronom interrogatif ; pronom relatif ; pronom tonique ; Singulier - Pluriel ; subjonctif présent Index. décimale : 3361s FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"– S'ENTRAINER en totale autonomie, ou en classe, grâce à des leçons complètes : règles + exercices + audios + corrigés
– S’EXERCER en grammaire et en conjugaison (deux parties distinctes) grâce à 470 exercices corrigés
– ÉTUDIER OU RÉVISER plus de 40 règles, expliquées simplement, avec de nombreux exemples enregistrés
– POURSUIVRE SON ENTRAINEMENT sur son smartphone avec plus de 80 activités interactives et autocorrectives avec l’appli gratuite Onprint
– ÉVALUER les acquis à l'aide des nombreux tests
– ACCÉDER facilement aux audios en flashant les pages avec l’application Onprint ou en les téléchargeant sur le site www.didierfle.com/exercicesde"Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21198 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3361s EXE1803G2 168333 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner la grammaire : contenus linguistiques et enjeux didactiques : dossier / Danielle Coltier in Le Français Aujourd'hui, n°192 (mars / mai 2016)
[article]
Titre : Enseigner la grammaire : contenus linguistiques et enjeux didactiques : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Coltier, Auteur ; Isabelle Audras, Auteur ; Jacques David, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 3/140 Langues : Français (fre) Sujets : activité métalinguistique ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; C.O.S. (Complément d'Objet Second) ; Complément circonstanciel ; Complément du verbe ; conceptualisation ; construction verbale ; Enseignement de la Grammaire ; féminin des noms ; Manuel de Français ; nomenclature ; Orthographe Grammaticale ; Proposition Subordonnée Complétive ; Terminologie Note de contenu : Sommaire :
- Présentation. Enseignement de la grammaire : contenus linguistique et enjeux didactiques / Danielle Coltier, Isabelle Audras, Jacques David
- De l’apport de l’histoire dans l’enseignement de la langue. L’exemple des compléments du verbe / Bérengère Bouard
Karine Meshoub-Manière
- Typologie des subordonnées : le cas des « complétives » / Corinne Delhay
- L’exemple du verbe changer : pour un enseignement progressif des constructions verbales ? / Caroline Masseron
- Approcher, comprendre, maitriser l’orthographe grammaticale au CE1 / Jacques David et Sandrine Wattelet
- Construction de savoirs grammaticaux et conceptualisation / Dominique Ulma
- Activités métalinguistiques pour une didactique intégrée des langues / Michel Candelier
- Formation des enseignants : le casse-tête de la grammaire / Bruno Hubert
- Postface / Marc WilmetPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19054
in Le Français Aujourd'hui > n°192 (mars / mai 2016) . - p. 3/140[article] Enseigner la grammaire : contenus linguistiques et enjeux didactiques : dossier [texte imprimé] / Danielle Coltier, Auteur ; Isabelle Audras, Auteur ; Jacques David, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 3/140.
Langues : Français (fre)
in Le Français Aujourd'hui > n°192 (mars / mai 2016) . - p. 3/140
Sujets : activité métalinguistique ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; C.O.S. (Complément d'Objet Second) ; Complément circonstanciel ; Complément du verbe ; conceptualisation ; construction verbale ; Enseignement de la Grammaire ; féminin des noms ; Manuel de Français ; nomenclature ; Orthographe Grammaticale ; Proposition Subordonnée Complétive ; Terminologie Note de contenu : Sommaire :
- Présentation. Enseignement de la grammaire : contenus linguistique et enjeux didactiques / Danielle Coltier, Isabelle Audras, Jacques David
- De l’apport de l’histoire dans l’enseignement de la langue. L’exemple des compléments du verbe / Bérengère Bouard
Karine Meshoub-Manière
- Typologie des subordonnées : le cas des « complétives » / Corinne Delhay
- L’exemple du verbe changer : pour un enseignement progressif des constructions verbales ? / Caroline Masseron
- Approcher, comprendre, maitriser l’orthographe grammaticale au CE1 / Jacques David et Sandrine Wattelet
- Construction de savoirs grammaticaux et conceptualisation / Dominique Ulma
- Activités métalinguistiques pour une didactique intégrée des langues / Michel Candelier
- Formation des enseignants : le casse-tête de la grammaire / Bruno Hubert
- Postface / Marc WilmetPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19054 La grammaire / Alain Bentolila
Titre : La grammaire : contrainte ou liberté ? : cycles 2/3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Bentolila, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2013 Collection : Questions d'enseignants Importance : 1 vol. (117 p.) Présentation : ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-122626-2 Prix : 8,90 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "Que devez-vous savoir ?", "Comment enseigner" et "Quelles mises en oeuvre ?"
IndexLangues : Français (fre) Sujets : adjectif qualificatif ; allégorie ; attribut ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; comparaison (grammaire) ; Complément circonstanciel ; Complément du nom ; Complément du verbe ; déterminant ; éllipse (figure de style) ; Enseignement de la Grammaire ; épithète ; euphémisme ; fonction des mots ; Genre et nombre ; groupe nominal ; hyperbole ; juxtaposition ; métaphore ; métonymie ; nature des mots ; nom ; oxymore ; périphrase ; Proposition ; Proposition Subordonnée ; Proposition Subordonnée Relative ; Stylistique ; Sujet ; Syntaxe Mots-clés : zeugma lilote gradation Index. décimale : 3451p Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
"La Grammaire, contrainte ou liberté aborde l'apprentissage de la langue française de manière complète et fourmille d'exemples et de situations concrètes.
La grammaire, contrainte ou liberté ?
Comment aider l'enfant à tisser des liens entre les mots de son vocabulaire ? Comment le guider pour qu'il se fasse comprendre ? Quel est le rôle de la syntaxe ? En quoi donne-t-elle du sens à l'expression ? Qu'est-ce qu'un atelier grammatical ?...
Autant de questions auxquelles répond ce livre fourmillant d'exemples et de situations concrètes pour une pédagogie de la découverte.
La collection Questions d'enseignants a pour objectifs de répondre aux questions que se posent les enseignants dans leurs pratiques disciplinaires. Elle peut aussi apporter des réponses aux parents qui s'interrogent sur l'école.
Chaque titre est structuré de manière identique :
- Apporter les informations essentielles sur ce qu'il faut savoir,
- Expliquer comment enseigner,
- Proposer des exemples pratiques d'activités."
Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20742 La grammaire : contrainte ou liberté ? : cycles 2/3 [texte imprimé] / Alain Bentolila, Auteur . - Paris : Nathan, DL 2013 . - 1 vol. (117 p.) : ill. ; 19 cm. - (Questions d'enseignants) .
ISBN : 978-2-09-122626-2 : 8,90 EUR
La couv. porte en plus : "Que devez-vous savoir ?", "Comment enseigner" et "Quelles mises en oeuvre ?"
Index
Langues : Français (fre)
Sujets : adjectif qualificatif ; allégorie ; attribut ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; comparaison (grammaire) ; Complément circonstanciel ; Complément du nom ; Complément du verbe ; déterminant ; éllipse (figure de style) ; Enseignement de la Grammaire ; épithète ; euphémisme ; fonction des mots ; Genre et nombre ; groupe nominal ; hyperbole ; juxtaposition ; métaphore ; métonymie ; nature des mots ; nom ; oxymore ; périphrase ; Proposition ; Proposition Subordonnée ; Proposition Subordonnée Relative ; Stylistique ; Sujet ; Syntaxe Mots-clés : zeugma lilote gradation Index. décimale : 3451p Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
"La Grammaire, contrainte ou liberté aborde l'apprentissage de la langue française de manière complète et fourmille d'exemples et de situations concrètes.
La grammaire, contrainte ou liberté ?
Comment aider l'enfant à tisser des liens entre les mots de son vocabulaire ? Comment le guider pour qu'il se fasse comprendre ? Quel est le rôle de la syntaxe ? En quoi donne-t-elle du sens à l'expression ? Qu'est-ce qu'un atelier grammatical ?...
Autant de questions auxquelles répond ce livre fourmillant d'exemples et de situations concrètes pour une pédagogie de la découverte.
La collection Questions d'enseignants a pour objectifs de répondre aux questions que se posent les enseignants dans leurs pratiques disciplinaires. Elle peut aussi apporter des réponses aux parents qui s'interrogent sur l'école.
Chaque titre est structuré de manière identique :
- Apporter les informations essentielles sur ce qu'il faut savoir,
- Expliquer comment enseigner,
- Proposer des exemples pratiques d'activités."
Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20742 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3451pBEN2015G 165920 Livre ESPACE 1 Disponible Grammaire et expression 4e : des méthodes pour lire et pour écrire / Catherine Caron-Michamblé
Titre : Grammaire et expression 4e : des méthodes pour lire et pour écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Caron-Michamblé, Auteur ; Anne-Marie Achard, Auteur ; Jean-Jacques Besson, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 1998 Importance : 319 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-125140-4 Langues : Français (fre) Sujets : accord du participe passé ; accord du verbe ; Apposition ; apprentissage du discours ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; Chronographie ; classe de mots ; Complément circonstanciel ; Complément circonstanciel de but ; Complément circonstanciel de cause ; Complément circonstanciel de conséquence ; Complément circonstanciel de temps ; Complément du nom ; Construction de Phrases ; Durée (notion) ; énonciateur ; Enseignement de la Grammaire ; épithète ; expression méliorative ; expression péjorative ; fonction des mots ; Fonctions (phrase) ; forme pronominale ; Grammaire ; groupe nominal ; Homonyme (et - es - est - ait) ; indicateur temporel ; Langue - Idiome ; mode (conjugaison) ; mode conditionnel ; mode impersonnel ; mode participe ; mode personnel ; mode subjonctif ; mot organisateur ; nom ; organisation du texte ; Orthographe Grammaticale ; Orthographe Lexicale ; Phrase ; Proposition ; Proposition Subordonnée ; Proposition Subordonnée Relative ; reprise anaphorique ; verbe ; voix active ; voix passive Index. décimale : 3452 Grammaire textuelle Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15478 Grammaire et expression 4e : des méthodes pour lire et pour écrire [texte imprimé] / Catherine Caron-Michamblé, Auteur ; Anne-Marie Achard, Auteur ; Jean-Jacques Besson, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, 1998 . - 319 p.
ISBN : 978-2-01-125140-4
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du participe passé ; accord du verbe ; Apposition ; apprentissage du discours ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; Chronographie ; classe de mots ; Complément circonstanciel ; Complément circonstanciel de but ; Complément circonstanciel de cause ; Complément circonstanciel de conséquence ; Complément circonstanciel de temps ; Complément du nom ; Construction de Phrases ; Durée (notion) ; énonciateur ; Enseignement de la Grammaire ; épithète ; expression méliorative ; expression péjorative ; fonction des mots ; Fonctions (phrase) ; forme pronominale ; Grammaire ; groupe nominal ; Homonyme (et - es - est - ait) ; indicateur temporel ; Langue - Idiome ; mode (conjugaison) ; mode conditionnel ; mode impersonnel ; mode participe ; mode personnel ; mode subjonctif ; mot organisateur ; nom ; organisation du texte ; Orthographe Grammaticale ; Orthographe Lexicale ; Phrase ; Proposition ; Proposition Subordonnée ; Proposition Subordonnée Relative ; reprise anaphorique ; verbe ; voix active ; voix passive Index. décimale : 3452 Grammaire textuelle Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15478 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3452CAR1514G4 97816 Livre ESPACE 1 Disponible Grammaire et expression 5e : des méthodes pour lire et pour écrire
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PermalinkGrammaire impertinente : cycle 3 6e/5e / Yak Rivais
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PermalinkInterlignes : étude de la langue : Cycle 3 - CE2 : fichier ressources / Catherine Castera
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PermalinkInterlignes : étude de la langue : cycle 3 - CM1 : manuel / Catherine Castera
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