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Carrière Professionnelle
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L'école sur le métier : dossier / Claude Bisson-Vaivre in Administration et Education, n°173 (mars 2022)
Les nouvelles formes d'interruption de carrière / Prosper Boulangé in Scolanews, n°7 (septembre 2003)
[article]
Titre : Les nouvelles formes d'interruption de carrière Type de document : texte imprimé Auteurs : Prosper Boulangé, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 6/8 Langues : Français (fre) Sujets : Carrière Professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66130
in Scolanews > n°7 (septembre 2003) . - p. 6/8[article] Les nouvelles formes d'interruption de carrière [texte imprimé] / Prosper Boulangé, Auteur . - 2003 . - p. 6/8.
Langues : Français (fre)
in Scolanews > n°7 (septembre 2003) . - p. 6/8
Sujets : Carrière Professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66130 Nouvelles migrations et nouveaux migrants en Belgique / Marco Martinello
Titre : Nouvelles migrations et nouveaux migrants en Belgique Titre original : Nieuwe migraties en nieuwe migranten in België Type de document : texte imprimé Auteurs : Marco Martinello, Auteur ; Andréa Rea, Auteur ; Christiane Timmerman, Auteur ; Johan Wets, Auteur Editeur : Gent : Academia Press Année de publication : DL 2010 Autre Editeur : Bruxelles : Politique scientifique fédérale Importance : 1 vol. (ix - 339 p.) Présentation : graph. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-382-1533-4 Langues : Français (fre) Sujets : Belgique ; Carrière Professionnelle ; marché de l'emploi ; migrant ; migration ; milieu de vie ; permis de travail ; Services de proximité ; Travailleur saisonnier ; Wallonie Mots-clés : carrière migratoire titres-services Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17344 Nouvelles migrations et nouveaux migrants en Belgique = Nieuwe migraties en nieuwe migranten in België [texte imprimé] / Marco Martinello, Auteur ; Andréa Rea, Auteur ; Christiane Timmerman, Auteur ; Johan Wets, Auteur . - Gent : Academia Press : Bruxelles : Politique scientifique fédérale, DL 2010 . - 1 vol. (ix - 339 p.) : graph.
ISBN : 978-90-382-1533-4
Langues : Français (fre)
Sujets : Belgique ; Carrière Professionnelle ; marché de l'emploi ; migrant ; migration ; milieu de vie ; permis de travail ; Services de proximité ; Travailleur saisonnier ; Wallonie Mots-clés : carrière migratoire titres-services Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17344 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Immigration 146977 Livre ESPACE 1 Disponible S'orienter : construire sa vie [life designing] : dossier / Jean Guichard in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (janvier/mars 2010)
[article]
Titre : S'orienter : construire sa vie [life designing] : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Guichard, Coordinateur ; Emmanuelle Vignoli, Coordinateur ; Marck L. Savickas, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 3/171 Langues : Français (fre) Sujets : Carrière Professionnelle ; conation ; conseiller d'orientation ; constructionnisme social ; constructivisme ; Orientation Professionnelle ; Parcours Professionnel ; psychologie de l'orientation ; récit de vie ; réflexivité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86848
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°1 (janvier/mars 2010) . - p. 3/171[article] S'orienter : construire sa vie [life designing] : dossier [texte imprimé] / Jean Guichard, Coordinateur ; Emmanuelle Vignoli, Coordinateur ; Marck L. Savickas, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 3/171.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°1 (janvier/mars 2010) . - p. 3/171
Sujets : Carrière Professionnelle ; conation ; conseiller d'orientation ; constructionnisme social ; constructivisme ; Orientation Professionnelle ; Parcours Professionnel ; psychologie de l'orientation ; récit de vie ; réflexivité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86848 Parcours professionnels des enseignants du secondaire en début de carrière / Stéphane Patart
Titre : Parcours professionnels des enseignants du secondaire en début de carrière Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Patart, Auteur ; Stéphane Patart, Coordinateur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : DL 2015 Autre Editeur : Schaerbeek : Entreprise des Technologies Nouvelles de l'Information et de la Communication (ETNIC) Importance : 1 vol. (35 p.) Langues : Français (fre) Sujets : Carrière Professionnelle ; enseignant ; Enseignant Débutant ; Nomination Index. décimale : 6630 Enseignants : Niveau secondaire Résumé : Extrait du site de la Fédération Wallonie-Bruxelles :
"Comprendre les raisons qui amènent des professeurs à quitter l’enseignement en cours de carrière est un des défis majeurs pour la Fédération Wallonie-Bruxelles. Contribuant à l’analyse des trajectoires, le Secrétariat général du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, en collaboration avec l’ETNIC et l’Administration générale de l’Enseignement, a réalisé la publication relative aux « Parcours professionnels des enseignants en début de carrière du secondaire ordinaire ».
Produit par la Direction de la Recherche du Secrétariat général, cette publication est une contribution à la description des parcours professionnels des enseignants. Spécifiquement orienté vers les enseignants du secondaire ordinaire en début de carrière, elle indique un taux de départ important des enseignants en tout début de carrière et dans les 5 ans. Au fil de la publication, ce taux est nuancé par des analyses croisées avec des informations contextuelles : type de poste à l’engagement, nombre d’établissements scolaires fréquentés sur l’année…
Cette publication a alimenté en partie les travaux réalisés dans le cadre du pacte d'excellence mais apporte des éléments d'analyse complémentaires. Par exemple, nous pouvons pointer l'âge d'engagement dans l'enseignement et, les délais de nomination à titre définitif :
50% des nouveaux enseignants sont engagés avant l’âge de 24 ans pour les femmes et de 27 ans pour les hommes.
La nomination à titre définitif n’intervient que tardivement dans le parcours professionnels. C’est ainsi que seulement 13,6% des enseignants sont nommés au terme de la période de cinq ans."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18897 Parcours professionnels des enseignants du secondaire en début de carrière [texte imprimé] / Stéphane Patart, Auteur ; Stéphane Patart, Coordinateur . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) : Schaerbeek : Entreprise des Technologies Nouvelles de l'Information et de la Communication (ETNIC), DL 2015 . - 1 vol. (35 p.).
Langues : Français (fre)
Sujets : Carrière Professionnelle ; enseignant ; Enseignant Débutant ; Nomination Index. décimale : 6630 Enseignants : Niveau secondaire Résumé : Extrait du site de la Fédération Wallonie-Bruxelles :
"Comprendre les raisons qui amènent des professeurs à quitter l’enseignement en cours de carrière est un des défis majeurs pour la Fédération Wallonie-Bruxelles. Contribuant à l’analyse des trajectoires, le Secrétariat général du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, en collaboration avec l’ETNIC et l’Administration générale de l’Enseignement, a réalisé la publication relative aux « Parcours professionnels des enseignants en début de carrière du secondaire ordinaire ».
Produit par la Direction de la Recherche du Secrétariat général, cette publication est une contribution à la description des parcours professionnels des enseignants. Spécifiquement orienté vers les enseignants du secondaire ordinaire en début de carrière, elle indique un taux de départ important des enseignants en tout début de carrière et dans les 5 ans. Au fil de la publication, ce taux est nuancé par des analyses croisées avec des informations contextuelles : type de poste à l’engagement, nombre d’établissements scolaires fréquentés sur l’année…
Cette publication a alimenté en partie les travaux réalisés dans le cadre du pacte d'excellence mais apporte des éléments d'analyse complémentaires. Par exemple, nous pouvons pointer l'âge d'engagement dans l'enseignement et, les délais de nomination à titre définitif :
50% des nouveaux enseignants sont engagés avant l’âge de 24 ans pour les femmes et de 27 ans pour les hommes.
La nomination à titre définitif n’intervient que tardivement dans le parcours professionnels. C’est ainsi que seulement 13,6% des enseignants sont nommés au terme de la période de cinq ans."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18897 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Personnel scolaire (1) 154635 Brochure ESPACE 1 Disponible Pub. Min. - Personnel scolaire (1) 154636 Brochure ESPACE 1 Disponible Penser l'égalité professionnelle entre les hommes et les femmes dans l'enseignement du second degré : une comparaison France-Angleterre / Marie-Pierre Moreau in Revue Française de Pédagogie, n°186 (janvier / mars 2014)
PermalinkLa pratique enseignante en mutation à l'université
PermalinkLes professseurs-e-s des écoles au regard du genre : des carrières à deux vitesses? / Céline Delcroix in Carrefours de l'Education, n°31 (janvier/juin 2011)
PermalinkQuestions d'histoire sociale / Marie-Thérèse Coenen
PermalinkLa reconstitution de la carrière / Régis Dohogne in Scolanews, n°8 (octobre 2020)
PermalinkSe mettre au football, arrêter le football. Quantifier les contraintes à la pratique des femmes / Camille Martin in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°131 (janvier /mars 2021)
PermalinkTout ce que vous devez savoir : professeur des écoles in La Classe. Hors Série, n°août 2019 (2019/2020)
PermalinkLes universités françaises transformées par les réformes : vers une spécialisation et une segmentation des carrières enseignantes et des tensions identitaires accrues / Philippe Terral in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs, n°18 (2019)
PermalinkLivre vert sur l'évolution du métier d'enseignant / rapport au Ministre de l'Education Nationale / Marcel Pochard
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