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L'inhibition au service de l'intelligence / Olivier Houdé
Titre : L'inhibition au service de l'intelligence : penser contre soi-même Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé Mention d'édition : [Nouvelle édition] Importance : 1 vol. (XXXII-146 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-082505-0 Prix : 19 EUR Langues : Français (fre) Sujets : catégorisation ; déduction ; développement cognitif ; inhibition ; logique ; opération logico-mathématique ; psychologie cognitive ; Raisonnement ; rationalité Index. décimale : 1841 Développement cognitif, mental, intellectuel Résumé : 4e de couverture :
"Le monde fou d'aujourd'hui manque d'inhibition nous dit Olivier Houdé. Il en faut pour inhiber nos biais cognitifs, les illusions des faux-savoirs sur Internet, les fureurs sacrées qui dictent le terrorisme, les comportements égocentrés qui nous conduisent à détruire la planète, les biais statistiques géants de l'intelligence artificielle... Pour toutes ces inhibitions utiles à notre survie, nous disposons à l'avant du cerveau de l'outil idéal : le cortex préfrontal. Mais nous l'utilisons peu et mal. C'est dès l'enfance et à l'école qu'il faut éduquer cette inhibition positive, source de nouveauté et d'intelligence."Note de contenu : Sommaire :
P. 1. Avant-propos
P. 3. Chapitre 1. Cadre théorique : rationalité, développement et inhibition
P. 25. Chapitre 2. La construction de l'objet. Erreur "A-non-B", inhibition et cortex préfrontal
P. 39. Chapitre 3. Le nombre. Capacités protonumériques, évènement impossible et inhibition
P. 63. Chapitre 4. La catégorisation. Logique extensionnelle, logique intensionnelle et inhibition
P. 103. Chapitre 5. Le raisonnement. Déduction et apprentissage expérimental à l'inhibition du biais d'appariement
P. 125. ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21462 L'inhibition au service de l'intelligence : penser contre soi-même [texte imprimé] / Olivier Houdé . - [Nouvelle édition] . - [s.d.] . - 1 vol. (XXXII-146 p.) : ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-13-082505-0 : 19 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : catégorisation ; déduction ; développement cognitif ; inhibition ; logique ; opération logico-mathématique ; psychologie cognitive ; Raisonnement ; rationalité Index. décimale : 1841 Développement cognitif, mental, intellectuel Résumé : 4e de couverture :
"Le monde fou d'aujourd'hui manque d'inhibition nous dit Olivier Houdé. Il en faut pour inhiber nos biais cognitifs, les illusions des faux-savoirs sur Internet, les fureurs sacrées qui dictent le terrorisme, les comportements égocentrés qui nous conduisent à détruire la planète, les biais statistiques géants de l'intelligence artificielle... Pour toutes ces inhibitions utiles à notre survie, nous disposons à l'avant du cerveau de l'outil idéal : le cortex préfrontal. Mais nous l'utilisons peu et mal. C'est dès l'enfance et à l'école qu'il faut éduquer cette inhibition positive, source de nouveauté et d'intelligence."Note de contenu : Sommaire :
P. 1. Avant-propos
P. 3. Chapitre 1. Cadre théorique : rationalité, développement et inhibition
P. 25. Chapitre 2. La construction de l'objet. Erreur "A-non-B", inhibition et cortex préfrontal
P. 39. Chapitre 3. Le nombre. Capacités protonumériques, évènement impossible et inhibition
P. 63. Chapitre 4. La catégorisation. Logique extensionnelle, logique intensionnelle et inhibition
P. 103. Chapitre 5. Le raisonnement. Déduction et apprentissage expérimental à l'inhibition du biais d'appariement
P. 125. ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21462 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1841HOU0405I 170877 Livre ESPACE 1 Disponible Je comprends et j’active des stratégies de lecture / Annick Beufkens
Titre : Je comprends et j’active des stratégies de lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick Beufkens, Auteur ; Pierre Brasselle, Auteur ; Stéphane Hoeben, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Sambreville : Éditions Atzéo Année de publication : DL 2022 Collection : Apprentissages de qualité Importance : 1 vol. (160 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930794-34-1 Langues : Français (fre) Sujets : anaphore ; catégorisation ; compréhension en lecture ; famille de mots ; inférence (français) ; lecture ; paraphrase ; Stratégie de Lecture ; survol (lecture) Index. décimale : 3425p/s Compréhension en lecture - Primaire/Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"L’expression « Stratégies de lecture » fait partie du discours depuis quelques années mais ne transforme pas encore radicalement les pratiques d’apprentissage de la compréhension. Il était donc temps de rédiger un ouvrage de référence.
Les auteurs de ce livre et des titres de la collection « Au Cœur du Lire » ont souhaité rendre explicite l’apprentissage de stratégies en évitant les débats sur des termes comme « habileté », « stratégie », « compétence »… Des choix ont été opérés et ont amené à proposer un nombre restreint de stratégies afin d’axer les apprentissages sur un nombre limité d’objectifs. L’enjeu pour les équipes éducatives est de glisser pédagogiquement des pratiques de « contrôle » de compréhension par le biais de questionnaires à des pratiques « d’apprentissage » par le biais de situations complexes accompagnées de ressources métacognitives ou autres."Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22039 Je comprends et j’active des stratégies de lecture [texte imprimé] / Annick Beufkens, Auteur ; Pierre Brasselle, Auteur ; Stéphane Hoeben, Auteur ; [et al.], Auteur . - Sambreville : Éditions Atzéo, DL 2022 . - 1 vol. (160 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Apprentissages de qualité) .
ISBN : 978-2-930794-34-1
Langues : Français (fre)
Sujets : anaphore ; catégorisation ; compréhension en lecture ; famille de mots ; inférence (français) ; lecture ; paraphrase ; Stratégie de Lecture ; survol (lecture) Index. décimale : 3425p/s Compréhension en lecture - Primaire/Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"L’expression « Stratégies de lecture » fait partie du discours depuis quelques années mais ne transforme pas encore radicalement les pratiques d’apprentissage de la compréhension. Il était donc temps de rédiger un ouvrage de référence.
Les auteurs de ce livre et des titres de la collection « Au Cœur du Lire » ont souhaité rendre explicite l’apprentissage de stratégies en évitant les débats sur des termes comme « habileté », « stratégie », « compétence »… Des choix ont été opérés et ont amené à proposer un nombre restreint de stratégies afin d’axer les apprentissages sur un nombre limité d’objectifs. L’enjeu pour les équipes éducatives est de glisser pédagogiquement des pratiques de « contrôle » de compréhension par le biais de questionnaires à des pratiques « d’apprentissage » par le biais de situations complexes accompagnées de ressources métacognitives ou autres."Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22039 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p/s JE0003J 172782 Livre ESPACE 1 Disponible Je prépare ma classe : moyenne section : cycle 1 / Marc Loison
Titre : Je prépare ma classe : moyenne section : cycle 1 : [plus de 80 séances prêtes à l'emploi] Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Loison, Directeur de publication ; Valérie Bouquillon, Coordinateur ; Danièle Adad, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : Cop. 2021 Collection : Métier enseignant Importance : 1 vol. (240 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-20985-3 Note générale : La page de couverture porte en plus : "Plus de 80 séances prêtes à l'emploi" ; "Toutes les disciplines en un seul volume, Des séquences réalistes, Des séances détaillées, Ressources numériques offertes en ligne". - Autres contributions : Virginie Duquenoy, Virginie Lambadaris, Martine Pawlak, Ève Santhune, Cyrielle Scicchitano, Marie-Ange Wilk (autrices) Langues : Français (fre) Sujets : activité artistique ; activité d'écoute ; activité graphique ; activité plastique ; activité sportive ; alphabet ; animaux de la forêt ; art visuel ; arts graphiques ; catégorisation ; chanter ; communication orale ; compréhension à l'audition ; Conscience Phonologique ; Décomposition des nombres ; Déplacement ; Dictée à l'adulte ; Eau ; Education Préscolaire ; émotion (exprimer une) ; Enseignement de l'Ecriture ; Escargot (élevage) ; éveil sonore ; Expression orale ; Forme Géométrique ; Forme Plane ; germination (expérience) ; Graine ; grandeur ; graphisme ; instrument de musique ; Jeu Collectif ; Lancer ; langage oral ; lecture d'Album ; Longueur ; Matière ; Message Ecrit ; Nombre ; objet (construction) ; Plasticine ; prénom ; repérage dans l'espace ; Repérage Temporel ; théâtre d'ombres ; vent Mots-clés : spectacle vivant investigation scientifique flotter/couler Index. décimale : 7112 Méthodologie par niveau d'enseignement - Moyenne section Résumé : source de l'éditeur :
"Pour répondre aux objectifs de la Moyenne Section, l'ouvrage propose : + de 70 séances réalistes, détaillées, testées en classe et facilement applicables : Titre de la séance / Objectifs,Compétences et connaissances associées / Préparation de la classe / Déroulement de l’activité/ Résultats attendus / Évaluation les attendus de fin de cycle dans chaque domaine. Les 5 domaines d'apprentissage sont traités : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions / Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique / Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques / Construire les premiers outils pour structurer sa pensée / Explorer le monde"Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21463 Je prépare ma classe : moyenne section : cycle 1 : [plus de 80 séances prêtes à l'emploi] [texte imprimé] / Marc Loison, Directeur de publication ; Valérie Bouquillon, Coordinateur ; Danièle Adad, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Vuibert, Cop. 2021 . - 1 vol. (240 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Métier enseignant) .
ISBN : 978-2-311-20985-3
La page de couverture porte en plus : "Plus de 80 séances prêtes à l'emploi" ; "Toutes les disciplines en un seul volume, Des séquences réalistes, Des séances détaillées, Ressources numériques offertes en ligne". - Autres contributions : Virginie Duquenoy, Virginie Lambadaris, Martine Pawlak, Ève Santhune, Cyrielle Scicchitano, Marie-Ange Wilk (autrices)
Langues : Français (fre)
Sujets : activité artistique ; activité d'écoute ; activité graphique ; activité plastique ; activité sportive ; alphabet ; animaux de la forêt ; art visuel ; arts graphiques ; catégorisation ; chanter ; communication orale ; compréhension à l'audition ; Conscience Phonologique ; Décomposition des nombres ; Déplacement ; Dictée à l'adulte ; Eau ; Education Préscolaire ; émotion (exprimer une) ; Enseignement de l'Ecriture ; Escargot (élevage) ; éveil sonore ; Expression orale ; Forme Géométrique ; Forme Plane ; germination (expérience) ; Graine ; grandeur ; graphisme ; instrument de musique ; Jeu Collectif ; Lancer ; langage oral ; lecture d'Album ; Longueur ; Matière ; Message Ecrit ; Nombre ; objet (construction) ; Plasticine ; prénom ; repérage dans l'espace ; Repérage Temporel ; théâtre d'ombres ; vent Mots-clés : spectacle vivant investigation scientifique flotter/couler Index. décimale : 7112 Méthodologie par niveau d'enseignement - Moyenne section Résumé : source de l'éditeur :
"Pour répondre aux objectifs de la Moyenne Section, l'ouvrage propose : + de 70 séances réalistes, détaillées, testées en classe et facilement applicables : Titre de la séance / Objectifs,Compétences et connaissances associées / Préparation de la classe / Déroulement de l’activité/ Résultats attendus / Évaluation les attendus de fin de cycle dans chaque domaine. Les 5 domaines d'apprentissage sont traités : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions / Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique / Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques / Construire les premiers outils pour structurer sa pensée / Explorer le monde"Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21463 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7112JEP1805J 170997 Livre ESPACE 1 Disponible Mathé Matous : les ateliers numériques MS-GS et ASH : guide de l'enseignant / Valérie Barry-Soavi
Titre : Mathé Matous : les ateliers numériques MS-GS et ASH : guide de l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Barry-Soavi, Auteur ; Christine Bonnieu, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : Cop. 2011 Collection : Mathé-Matous Importance : 1 vol. (132 p.-6 p. de pl.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-95620-1 Note générale : La couv. porte en plus : "dénombrer, calculer, comparer, résoudre des problèmes numériques, catégoriser, (se) repèrer" Langues : Français (fre) Sujets : activité en atelier ; addition ; atelier mathématique ; catégorisation ; comparaison (Mathématique) ; comparer ; couleur ; Décomposition des nombres ; Forme ; Ordonner ; Pédagogie Différenciée ; problème mathématique Index. décimale : 3811m Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Pour construire et réinvestir ses apprentissages
L'élève apprend à résoudre des problèmes mathématiques en manipulant des supports concrets dans des situations mobilisatrices articulées à la découverte du monde réel et numérique.
Le guide propose une programmation annuelle des 4 ateliers numériques et des modalités de différenciation pédagogique (MS/GS, élèves en difficulté)."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19891 Mathé Matous : les ateliers numériques MS-GS et ASH : guide de l'enseignant [texte imprimé] / Valérie Barry-Soavi, Auteur ; Christine Bonnieu, Auteur . - Paris : Hatier, Cop. 2011 . - 1 vol. (132 p.-6 p. de pl.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Mathé-Matous) .
ISBN : 978-2-218-95620-1
La couv. porte en plus : "dénombrer, calculer, comparer, résoudre des problèmes numériques, catégoriser, (se) repèrer"
Langues : Français (fre)
Sujets : activité en atelier ; addition ; atelier mathématique ; catégorisation ; comparaison (Mathématique) ; comparer ; couleur ; Décomposition des nombres ; Forme ; Ordonner ; Pédagogie Différenciée ; problème mathématique Index. décimale : 3811m Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Pour construire et réinvestir ses apprentissages
L'élève apprend à résoudre des problèmes mathématiques en manipulant des supports concrets dans des situations mobilisatrices articulées à la découverte du monde réel et numérique.
Le guide propose une programmation annuelle des 4 ateliers numériques et des modalités de différenciation pédagogique (MS/GS, élèves en difficulté)."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19891 Est accompagné deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3811m BAR1825M 160840 Livre ESPACE 1 Disponible Mathé Matous : les ateliers numériques MS-GS et ASH : matériel / Valérie Barry-Soavi
Accompagne Mathé Matous : les ateliers numériques MS-GS et ASH : guide de l'enseignant / Valérie Barry-Soavi
Titre : Mathé Matous : les ateliers numériques MS-GS et ASH : matériel Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Valérie Barry-Soavi, Auteur ; Christine Bonnieu, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : Cop. 2011 Collection : Mathé-Matous Importance : 100 fiches cartonnées Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Accompagnement : livre même côte ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-95619-5 Note générale : La couv. porte en plus : "dénombrer, calculer, comparer, résoudre des problèmes numériques, catégoriser, (se) repèrer" Langues : Français (fre) Sujets : activité en atelier ; addition ; atelier mathématique ; catégorisation ; comparaison (Mathématique) ; comparer ; couleur ; Décomposition des nombres ; Forme ; Ordonner ; problème mathématique Index. décimale : 3811m Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Matériel en 4 couleurs composé de 4 types d'ateliers programmés dans 4 domaines :
- L'atelier Puzzles
30 puzzles différents auto-validants pour s'approprier de façon ludique et progressive la structure de la suite numérique et se repérer dans un plan
- L'atelier Le Bal
8 séries de 10 cartes auto-validantes à associer pour dénombrer, ordonner, comparer, compléter, catégoriser, additionner, soustraire 1 à 10 objets
- L'atelier Miam Miam
15 parcours de 8 dés différents pour coordonner gestuelle et comptage, associer quantité et symbole, identifier des formes géométriques, découvrir le monde du vivant
- L'atelier Tri Party
8 séries de 24 cartes pour ordonner et catégoriser des objets (forme, taille, couleur, nombre, type), identifier des formes géométriques
L'élève apprend à résoudre des problèmes mathématiques en manipulant des supports concrets dans des situations mobilisatrices articulées à la découverte du monde réel et numérique."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20541 Mathé Matous : les ateliers numériques MS-GS et ASH : matériel [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Valérie Barry-Soavi, Auteur ; Christine Bonnieu, Auteur . - Paris : Hatier, Cop. 2011 . - 100 fiches cartonnées : ill. en coul., couv. ill. en coul. + livre même côte. - (Mathé-Matous) .
Accompagne Mathé Matous : les ateliers numériques MS-GS et ASH : guide de l'enseignant / Valérie Barry-Soavi
ISBN : 978-2-218-95619-5
La couv. porte en plus : "dénombrer, calculer, comparer, résoudre des problèmes numériques, catégoriser, (se) repèrer"
Langues : Français (fre)
Sujets : activité en atelier ; addition ; atelier mathématique ; catégorisation ; comparaison (Mathématique) ; comparer ; couleur ; Décomposition des nombres ; Forme ; Ordonner ; problème mathématique Index. décimale : 3811m Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Matériel en 4 couleurs composé de 4 types d'ateliers programmés dans 4 domaines :
- L'atelier Puzzles
30 puzzles différents auto-validants pour s'approprier de façon ludique et progressive la structure de la suite numérique et se repérer dans un plan
- L'atelier Le Bal
8 séries de 10 cartes auto-validantes à associer pour dénombrer, ordonner, comparer, compléter, catégoriser, additionner, soustraire 1 à 10 objets
- L'atelier Miam Miam
15 parcours de 8 dés différents pour coordonner gestuelle et comptage, associer quantité et symbole, identifier des formes géométriques, découvrir le monde du vivant
- L'atelier Tri Party
8 séries de 24 cartes pour ordonner et catégoriser des objets (forme, taille, couleur, nombre, type), identifier des formes géométriques
L'élève apprend à résoudre des problèmes mathématiques en manipulant des supports concrets dans des situations mobilisatrices articulées à la découverte du monde réel et numérique."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20541 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3811m BAR1825M 160514 Matériel pédagogique ESPACE 1 Exclu du prêt Mathé Matous : les rituels mathématiques : grande section et ASH : guide de l'enseignant / Valérie Barry-Soavi
PermalinkMathé Matous : les rituels mathématiques : grande section et ASH : matériel / Valérie Barry-Soavi
PermalinkMathé Matous : les rituels mathématiques : MS et ASH : guide de l'enseignant / Valérie Barry
PermalinkMathé Matous : les rituels mathématiques : MS et ASH : matériel / Valérie Barry
PermalinkLa mémoire : résultats et théories / Alain Lieury
PermalinkMulti Langage : 18 jeux et 504 cartes pour travailler les aspects sémantiques, phonétiques et syntaxiques du langage / Josette Nguyen
PermalinkNotions problématiques en grammaire : dossier / Jacques David in Le Français Aujourd'hui, n°214 (septembre / novembre 2021)
PermalinkOupps! / S. Hoeben
PermalinkPhilosopher en s'amusant / Amélie Pinset
Permalink« Pratiques corporelles de bien-être » en milieu scolaire : les enjeux sous-jacents à une tentative de définition / Sophie Necker in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°127 (janvier /mars 2020)
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