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La conscience phonologique / s. n.
Titre : La conscience phonologique Type de document : texte imprimé Auteurs : s. n., Auteur Editeur : Bruxelles : Ville de Bruxelles Année de publication : [2018] Importance : 1 vol. (28 p) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Conscience Phonologique ; Découvrir les Sons ; développement phonologique ; langage oral ; Méthode de Lecture ; Phonème ; rime Index. décimale : 3421.1 Conscience phonologie, sons Résumé : source de l'éditeur :
"Le présent document fait suite à une formation obligatoire à l’initiative du pouvoirorganisateur de la Ville de Bruxelles et à l’intention des instituteurs de l’enseignement fondamental.
Il s’accompagne de capsules vidéo pédagogiques postées sur la web Tv Bruxelles
Ce texte concentre ses propos sur les prérequis à l’apprentissage du langage écrit:les activités de conscience phonologique.
Il traite également des avancées scientifiques concernant la lecture, nous apportant des pistes quant au choix d’une méthode et de pratiques pédagogiques adaptées.
Toutes les activités présentées lors de la formation et décrites dans les pages suivantes seront retranscrites sous forme de préparations de leçons.Note de contenu : Sommaire :
1.Les méthodes de lecture
2.Qu’est-ce que LIRE ?
3.Développement du langage oral
4.Apprentissage induit du langage écrit et neurosciences cognitives
5.Spécialisation et fonctionnement de notre cerveau face à l’apprentissage du langage écrit
6.Relation entre compétences phonologiques et performances en lecture
7.Que se passe-t-il chez l’enfant en difficulté face au langage écrit ?
8.Quelle méthode de lecture choisir ?
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20393 La conscience phonologique [texte imprimé] / s. n., Auteur . - Bruxelles : Ville de Bruxelles, [2018] . - 1 vol. (28 p) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : Conscience Phonologique ; Découvrir les Sons ; développement phonologique ; langage oral ; Méthode de Lecture ; Phonème ; rime Index. décimale : 3421.1 Conscience phonologie, sons Résumé : source de l'éditeur :
"Le présent document fait suite à une formation obligatoire à l’initiative du pouvoirorganisateur de la Ville de Bruxelles et à l’intention des instituteurs de l’enseignement fondamental.
Il s’accompagne de capsules vidéo pédagogiques postées sur la web Tv Bruxelles
Ce texte concentre ses propos sur les prérequis à l’apprentissage du langage écrit:les activités de conscience phonologique.
Il traite également des avancées scientifiques concernant la lecture, nous apportant des pistes quant au choix d’une méthode et de pratiques pédagogiques adaptées.
Toutes les activités présentées lors de la formation et décrites dans les pages suivantes seront retranscrites sous forme de préparations de leçons.Note de contenu : Sommaire :
1.Les méthodes de lecture
2.Qu’est-ce que LIRE ?
3.Développement du langage oral
4.Apprentissage induit du langage écrit et neurosciences cognitives
5.Spécialisation et fonctionnement de notre cerveau face à l’apprentissage du langage écrit
6.Relation entre compétences phonologiques et performances en lecture
7.Que se passe-t-il chez l’enfant en difficulté face au langage écrit ?
8.Quelle méthode de lecture choisir ?
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20393 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Francais (1) 162266 Brochure ESPACE 1 Disponible Découvrir les phonèmes en chantant / Jacques Serres
Titre : Découvrir les phonèmes en chantant Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Serres, Auteur Editeur : Paris : SCÉRÉN-CRDP de l'académie de Paris Année de publication : DL. 2012, cop. 2012 Collection : Repères pour agir, premier degré, ISSN 1952-4803 Importance : 1 vol. (47 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86631-187-2 Prix : 18 EUR Note générale :
CD audio comprenant 31 chansons.
Annexes :
Bibliogr. p. 45-47Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; Apprentissage de la Lecture ; chanson pour enfant ; Conscience Phonologique ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.S. (Français Langue Seconde) ; Phonème ; phonème/graphème ; Syllabe Index. décimale : 3421.1 Conscience phonologie, sons Résumé : 4e de couverture :
"Tendez l'oreille ! Voici 31 chansons pour aborder les phonèmes avec vos élèves de GS, CP, CE1 mais aussi dans le cadre du français langue étrangère/français langue seconde. Deux chansons traitent de l'alphabet et des voyelles de façon spécifique. Les textes, poétiques et amusants, associés à des orchestrations entraînantes, permettent une mémorisation rapide des phonèmes afin de préparer l'apprentissage de la lecture pour les plus jeunes et la révision des phonèmes pour des élèves de CE1. Le livret reproduit les paroles des chansons (également disponibles au format pdf sur le CD). Il apporte un éclairage sur le développement de la conscience phonémique et son importance dans le processus d'apprentissage de la lecture. Il propose enfin des pistes d'exploitation (jeux collectifs, activités de soutien, etc.) pour enrichir l'utilisation de ces chansons en classe. Une ressource indispensable et simple à utiliser sur lecteur CD audio ou ordinateur. "Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18236 Découvrir les phonèmes en chantant [texte imprimé] / Jacques Serres, Auteur . - Paris : SCÉRÉN-CRDP de l'académie de Paris, DL. 2012, cop. 2012 . - 1 vol. (47 p.) : couv. ill. en coul. ; 23 cm + 1 CD-Rom. - (Repères pour agir, premier degré, ISSN 1952-4803) .
ISBN : 978-2-86631-187-2 : 18 EUR
CD audio comprenant 31 chansons.
Annexes :
Bibliogr. p. 45-47
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; Apprentissage de la Lecture ; chanson pour enfant ; Conscience Phonologique ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.S. (Français Langue Seconde) ; Phonème ; phonème/graphème ; Syllabe Index. décimale : 3421.1 Conscience phonologie, sons Résumé : 4e de couverture :
"Tendez l'oreille ! Voici 31 chansons pour aborder les phonèmes avec vos élèves de GS, CP, CE1 mais aussi dans le cadre du français langue étrangère/français langue seconde. Deux chansons traitent de l'alphabet et des voyelles de façon spécifique. Les textes, poétiques et amusants, associés à des orchestrations entraînantes, permettent une mémorisation rapide des phonèmes afin de préparer l'apprentissage de la lecture pour les plus jeunes et la révision des phonèmes pour des élèves de CE1. Le livret reproduit les paroles des chansons (également disponibles au format pdf sur le CD). Il apporte un éclairage sur le développement de la conscience phonémique et son importance dans le processus d'apprentissage de la lecture. Il propose enfin des pistes d'exploitation (jeux collectifs, activités de soutien, etc.) pour enrichir l'utilisation de ces chansons en classe. Une ressource indispensable et simple à utiliser sur lecteur CD audio ou ordinateur. "Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18236 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3421.1SER1805D 152329 Livre ESPACE 1 Disponible Découvrir les phonèmes en chantant : CD-Rom / Jacques Serres
Titre : Découvrir les phonèmes en chantant : CD-Rom Type de document : document multimédia Auteurs : Jacques Serres, Auteur Editeur : Paris : SCÉRÉN-CRDP de l'académie de Paris Année de publication : DL. 2012, cop. 2012 Collection : Repères pour agir, premier degré, ISSN 1952-4803 Accompagnement : livre même cote Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; Apprentissage de la Lecture ; chanson pour enfant ; Conscience Phonologique ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.S. (Français Langue Seconde) ; Phonème ; phonème/graphème ; Syllabe Index. décimale : 3421.1 Conscience phonologie, sons Résumé : 4e de couverture :
"Tendez l'oreille ! Voici 31 chansons pour aborder les phonèmes avec vos élèves de GS, CP, CE1 mais aussi dans le cadre du français langue étrangère/français langue seconde. Deux chansons traitent de l'alphabet et des voyelles de façon spécifique. Les textes, poétiques et amusants, associés à des orchestrations entraînantes, permettent une mémorisation rapide des phonèmes afin de préparer l'apprentissage de la lecture pour les plus jeunes et la révision des phonèmes pour des élèves de CE1. Le livret reproduit les paroles des chansons (également disponibles au format pdf sur le CD). Il apporte un éclairage sur le développement de la conscience phonémique et son importance dans le processus d'apprentissage de la lecture. Il propose enfin des pistes d'exploitation (jeux collectifs, activités de soutien, etc.) pour enrichir l'utilisation de ces chansons en classe. Une ressource indispensable et simple à utiliser sur lecteur CD audio ou ordinateur. "Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18420 Découvrir les phonèmes en chantant : CD-Rom [document multimédia] / Jacques Serres, Auteur . - Paris : SCÉRÉN-CRDP de l'académie de Paris, DL. 2012, cop. 2012 . - + livre même cote. - (Repères pour agir, premier degré, ISSN 1952-4803) .
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; Apprentissage de la Lecture ; chanson pour enfant ; Conscience Phonologique ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.S. (Français Langue Seconde) ; Phonème ; phonème/graphème ; Syllabe Index. décimale : 3421.1 Conscience phonologie, sons Résumé : 4e de couverture :
"Tendez l'oreille ! Voici 31 chansons pour aborder les phonèmes avec vos élèves de GS, CP, CE1 mais aussi dans le cadre du français langue étrangère/français langue seconde. Deux chansons traitent de l'alphabet et des voyelles de façon spécifique. Les textes, poétiques et amusants, associés à des orchestrations entraînantes, permettent une mémorisation rapide des phonèmes afin de préparer l'apprentissage de la lecture pour les plus jeunes et la révision des phonèmes pour des élèves de CE1. Le livret reproduit les paroles des chansons (également disponibles au format pdf sur le CD). Il apporte un éclairage sur le développement de la conscience phonémique et son importance dans le processus d'apprentissage de la lecture. Il propose enfin des pistes d'exploitation (jeux collectifs, activités de soutien, etc.) pour enrichir l'utilisation de ces chansons en classe. Une ressource indispensable et simple à utiliser sur lecteur CD audio ou ordinateur. "Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18420 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3421.1SER1805D 152449 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt du CD-ROM Disponible Le développement métalinguistique / Jean Emile Gombert
Titre : Le développement métalinguistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Emile Gombert, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 01/01/1990 Collection : Psychologie d'aujourd'hui Importance : 295 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-042708-7 Langues : Français (fre) Sujets : activité métalinguistique ; développement phonologique ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; métacognition ; métalangage ; Phonème ; Pragmatique ; Sémantique ; Syllabe Index. décimale : 3310 Linguistique (étude scientifique des langues et du langage) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15978 Le développement métalinguistique [texte imprimé] / Jean Emile Gombert, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 01/01/1990 . - 295 p.. - (Psychologie d'aujourd'hui) .
ISBN : 978-2-13-042708-7
Langues : Français (fre)
Sujets : activité métalinguistique ; développement phonologique ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; métacognition ; métalangage ; Phonème ; Pragmatique ; Sémantique ; Syllabe Index. décimale : 3310 Linguistique (étude scientifique des langues et du langage) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15978 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3310GOM0205D 4222/1 Livre RESERVE Disponible Difficultés et enjeux de l’enseignement de quelques phonèmes arabes à des arabisants débutants adultes / Marie Baize-Varin in Les Langues Modernes, n°4 (octobre/novembre/décembre 2017)
[article]
Titre : Difficultés et enjeux de l’enseignement de quelques phonèmes arabes à des arabisants débutants adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Baize-Varin, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 67/77 Langues : Français (fre) Sujets : Langue Arabe ; Phonème ; Phonétique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19934
in Les Langues Modernes > n°4 (octobre/novembre/décembre 2017) . - p. 67/77[article] Difficultés et enjeux de l’enseignement de quelques phonèmes arabes à des arabisants débutants adultes [texte imprimé] / Marie Baize-Varin, Auteur . - 2017 . - p. 67/77.
Langues : Français (fre)
in Les Langues Modernes > n°4 (octobre/novembre/décembre 2017) . - p. 67/77
Sujets : Langue Arabe ; Phonème ; Phonétique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19934 Les dysphasies chez l'enfant, approche francophone : dossier / Bernadette Piérart in Enfance, n°1 (janvier-mars 2004)
PermalinkL'effet de fréquence dans l'accès aux propriétés phonologiques des noms d'objets / Laura Manoiloff in L'Année Psychologique, n°3 (septembre 2013)
PermalinkEmergence de l'écrit : éducation préscolaire et primaire / Andrée Gaudreau
PermalinkEmergence de l'écrit : éducation préscolaire et primaire / Andrée Gaudreau
PermalinkEnseigner et apprendre à lire-écrire à l'école : dossier / Jacques Fijalkow in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°44 (octobre 2009)
PermalinkL'entrée dans l'écrit à l'école maternelle : outil d'accompagnement aux pratiques de classe / Bernard Rey
PermalinkExploiter une notice de fabrication : la fée Filou in Education Enfantine, n°8 (avril 2006)
PermalinkFaire du français en maternelle / Martine Delforge
PermalinkFichier de discrimination auditive / Ministère de l'éducation nationale. Commission de rénovation de l'enseignement fondamental
PermalinkGrammaire méthodique du français : de la grammaire au discours / Martin Riegel
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