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Sujets
> sciences humaines et sociales > histoire > histoire (par période) > époque contemporaine > XIXème siècle
XIXème siècle
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14598605
Synonyme(s)19è siècle ;19ème siècle XIXè siècle |
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L'enseignement comme vocation et projet. Les instituts religieux féminins / Brigitte Gérard in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°124 (décembre 2017)
[article]
Titre : L'enseignement comme vocation et projet. Les instituts religieux féminins Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Gérard, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.16/17 Langues : Français (fre) Sujets : congrégation religieuse ; enseignement ; religieuse ; XIXème siècle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19958
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°124 (décembre 2017) . - p.16/17[article] L'enseignement comme vocation et projet. Les instituts religieux féminins [texte imprimé] / Brigitte Gérard, Auteur . - 2017 . - p.16/17.
Langues : Français (fre)
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°124 (décembre 2017) . - p.16/17
Sujets : congrégation religieuse ; enseignement ; religieuse ; XIXème siècle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19958 L’enseignement espagnol à Paris sous la Restauration et la monarchie de Juillet / Anne Leblay-Kinoshita in Histoire de l'Education, n°139 (septembre/décembre 2013)
[article]
Titre : L’enseignement espagnol à Paris sous la Restauration et la monarchie de Juillet Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Leblay-Kinoshita, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 5/29 Langues : Français (fre) Sujets : Elève Etranger ; Enseignement Privé ; immigration espagnole ; réfugié ; XIXème siècle Résumé : "Dans la première moitié du XIXe siècle, de nombreux Espagnols émigrent en France pour des raisons politiques. Paris exerce une grande attraction, malgré les restrictions d’accès : les possibilités d’emploi y sont plus nombreuses, notamment pour ceux qui possèdent un bagage intellectuel. Les activités de traduction et d’enseignement de la langue espagnole deviennent pour une partie des réfugiés un moyen de compléter leurs ressources, en plus du subside attribué par le gouvernement français sous la monarchie de Juillet. Quelques réfugiés vont plus loin et créent des établissements scolaires espagnols. Trois pensions ouvertes à Paris ont pu être identifiées. Hors du circuit officiel, leurs directeurs mettent en place un programme d’éducation pour les jeunes émigrés espagnols et les enfants de l’élite sud-américaine désireuse de parfaire leur éducation en Europe. Ces établissements, d’obédience libérale, ne survivent pas aux changements politiques espagnols. En 1833, à la mort de Ferdinand VII, et avec le rétablissement du libéralisme dans la péninsule, ils disparaissent. Malgré la brièveté de leur existence, ils témoignent du lien étroit entre expérience de l’exil et réflexion pédagogique pour les Espagnols libéraux." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18460
in Histoire de l'Education > n°139 (septembre/décembre 2013) . - p. 5/29[article] L’enseignement espagnol à Paris sous la Restauration et la monarchie de Juillet [texte imprimé] / Anne Leblay-Kinoshita, Auteur . - 2013 . - p. 5/29.
Langues : Français (fre)
in Histoire de l'Education > n°139 (septembre/décembre 2013) . - p. 5/29
Sujets : Elève Etranger ; Enseignement Privé ; immigration espagnole ; réfugié ; XIXème siècle Résumé : "Dans la première moitié du XIXe siècle, de nombreux Espagnols émigrent en France pour des raisons politiques. Paris exerce une grande attraction, malgré les restrictions d’accès : les possibilités d’emploi y sont plus nombreuses, notamment pour ceux qui possèdent un bagage intellectuel. Les activités de traduction et d’enseignement de la langue espagnole deviennent pour une partie des réfugiés un moyen de compléter leurs ressources, en plus du subside attribué par le gouvernement français sous la monarchie de Juillet. Quelques réfugiés vont plus loin et créent des établissements scolaires espagnols. Trois pensions ouvertes à Paris ont pu être identifiées. Hors du circuit officiel, leurs directeurs mettent en place un programme d’éducation pour les jeunes émigrés espagnols et les enfants de l’élite sud-américaine désireuse de parfaire leur éducation en Europe. Ces établissements, d’obédience libérale, ne survivent pas aux changements politiques espagnols. En 1833, à la mort de Ferdinand VII, et avec le rétablissement du libéralisme dans la péninsule, ils disparaissent. Malgré la brièveté de leur existence, ils témoignent du lien étroit entre expérience de l’exil et réflexion pédagogique pour les Espagnols libéraux." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18460 L'enseignement ménager en Belgique (1889-1914) / Martine Vandervennet in Education & Société. Revue Hainuyère d'Histoire, n°3 (2000)
[article]
Titre : L'enseignement ménager en Belgique (1889-1914) Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Vandervennet, Auteur Année de publication : 2000 Article en page(s) : p. 225/260 Langues : Français (fre) Sujets : Arts Ménagers ; Economie Domestique ; éducation des filles ; enseignement ; XIXème siècle ; XXème siècle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40836
in Education & Société. Revue Hainuyère d'Histoire > n°3 (2000) . - p. 225/260[article] L'enseignement ménager en Belgique (1889-1914) [texte imprimé] / Martine Vandervennet, Auteur . - 2000 . - p. 225/260.
Langues : Français (fre)
in Education & Société. Revue Hainuyère d'Histoire > n°3 (2000) . - p. 225/260Enseigner l'histoire au cycle 3 : tome 2 / Marc Loison
Titre : Enseigner l'histoire au cycle 3 : tome 2 : au CM1 : caractériser les périodes historiques de la Préhistoire au Moyen Age Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Loison, Directeur de publication ; Rose-Marie Bloquet, Auteur ; Marc Grembert, Auteur ; Nathalie Heuschling, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Lille : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) du Nord Pas-de-Calais Année de publication : impr. 2004 Collection : Outils pour les Cycles Importance : 1 vol. (140 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86623-484-3 Prix : 25 EUR Note générale : Bibliogr. p. 135-137. Glossaire Langues : Français (fre) Sujets : antiquité ; art gothique ; art médiéval ; art pariétal ; art préhistorique ; bataille d'Alésia ; Caesar (Caius Julius) ; Catastrophe ; Charlemagne ; chasseur-cueilleur ; Château Fort ; christianisme ; civilisation carolingienne ; civilisation celtique ; civilisation gauloise ; civilisation médiévale ; commerce antique ; conquête romaine ; croisade ; dynastie capétienne ; église médiévale ; enseignement de l'histoire ; espace européen ; Fortification ; Francs ; guerre de cent ans ; habitat (moyen âge) ; Habitat gallo-romain ; habitat préhistorique ; habitat romain ; homme préhistorique ; Invasion barbare ; Judaïsme ; Mérovingien ; Monothéisme ; moyen âge ; origine de l'homme ; paléolithique ; Polythéisme ; préhistoire ; Protohistoire ; sédentarisation ; Seigneur ; Seigneurie ; Temps Modernes ; trace ; trace écrite ; Vercingétorix ; vie quotidienne ; ville antique ; Wisigoths ; XIXème siècle ; XXème siècle Mots-clés : burgondes Index. décimale : 3611p Histoire, notion de temps - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé :
Dans ce deuxième tome, les enseignants trouveront la même préoccupation des auteurs à faire passer progressivement les élèves, dans la perspective du collège, du domaine d'activités au champ disciplinaire. Quatre axes de développement : les notions ou savoirs majeurs à enseigner, les démarches et les niveaux de conceptualisation à mettre en oeuvre pour répondre aux difficultés des élèves, l'évaluation des acquis et enfin la programmation des périodes historiques à étudier durant les 3 années de cycle.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18234 Enseigner l'histoire au cycle 3 : tome 2 : au CM1 : caractériser les périodes historiques de la Préhistoire au Moyen Age [texte imprimé] / Marc Loison, Directeur de publication ; Rose-Marie Bloquet, Auteur ; Marc Grembert, Auteur ; Nathalie Heuschling, Auteur ; [et al.], Auteur . - Lille : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) du Nord Pas-de-Calais, impr. 2004 . - 1 vol. (140 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Outils pour les Cycles) .
ISBN : 978-2-86623-484-3 : 25 EUR
Bibliogr. p. 135-137. Glossaire
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3611p ENS0509E2 152315 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner l'histoire au cycle 3. Volume 3, Le XIXe siècle (1815-1914), le XXe siècle et le monde actuel : dossier in La Classe. Hors Série, n°H-S fév. 2009 (février 2009)
Entre ambitions universalistes et concurrences internationales. Retour sur le pari manqué de l’Association pédagogique universelle (1863-1900) / Alexandre Fontaine in Histoire de l'Education, n°139 (septembre/décembre 2013)
PermalinkEscales : histoire & géographie : guide pédagogique 8/10 ans / Pol Collignon
PermalinkL'essor du capitalisme aux XIX et XXe siècles in Encyclopédie Scolaire, n°130 ([00/00/0000])
PermalinkEvaluer des compétences en classe d'histoire : "élaborer une problématique" et "communiquer" : pistes et matériaux pour apprendre l'histoire du Moyen Age au XIXe siècle / Mathieu Bouhon
PermalinkL'évolution des formes poétiques au XIXe et au XXe siècles : dossier / Lucien Giraudo in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°31 (septembre 2008)
PermalinkL'expansion coloniale in JD2I. Mensuel des Enseignants de l'Ecole Elémentaire, n°1611 (octobre 2007)
PermalinkL'explorateur du XIXe siècle, un héros revisité / Alain Barbé in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°6 (février 2006)
PermalinkExpositions universelles / Yaron Pesztat
PermalinkLa famille dans tous ses états / Gérard Delille in Les Collections de l'Histoire, n°72 (juillet 2016)
PermalinkLe fantôme de Karl Marx / Ronan de Calan
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