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test psychologique
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La R-CMAS : échelle d'anxiété manifeste pour enfants-révisée / L. Vannetzel in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°111 (mars 2011)
[article]
Titre : La R-CMAS : échelle d'anxiété manifeste pour enfants-révisée Type de document : texte imprimé Auteurs : L. Vannetzel, Auteur ; R. Zebdi, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 103/107 Langues : Français (fre) Sujets : anxiété ; anxiété chez l'enfant ; test psychologique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50261
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°111 (mars 2011) . - p. 103/107[article] La R-CMAS : échelle d'anxiété manifeste pour enfants-révisée [texte imprimé] / L. Vannetzel, Auteur ; R. Zebdi, Auteur . - 2011 . - p. 103/107.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°111 (mars 2011) . - p. 103/107
Sujets : anxiété ; anxiété chez l'enfant ; test psychologique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50261 Soixante ans de bons et mauvais usages du alpha de Cronbach / Dany Laveault in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°2 (juin 2012)
[article]
Titre : Soixante ans de bons et mauvais usages du alpha de Cronbach Type de document : texte imprimé Auteurs : Dany Laveault, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 1/7 Langues : Français (fre) Sujets : coefficient ; test psychologique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17441
in Mesure et évaluation en éducation [en ligne] > n°2 (juin 2012) . - p. 1/7[article] Soixante ans de bons et mauvais usages du alpha de Cronbach [texte imprimé] / Dany Laveault, Auteur . - 2012 . - p. 1/7.
Langues : Français (fre)
in Mesure et évaluation en éducation [en ligne] > n°2 (juin 2012) . - p. 1/7
Sujets : coefficient ; test psychologique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17441 Le test projectif, une autre voie royale vers l'inconscient / Caroline Goldman in Le Journal des Psychologues, n°400 (septembre / octobre 2022)
[article]
Titre : Le test projectif, une autre voie royale vers l'inconscient Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Goldman, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 58/65 Langues : Français (fre) Sujets : espace projectif ; pédopsychiatrie ; test psychologique Mots-clés : psychologie projective Résumé : Si, pour Freud, le rêve est « la voie royale vers l’inconscient », il semblerait que sa formule pourrait davantage encore s’appliquer aux tests projectifs. Nous sommes ainsi invités à mesurer la puissance informative de la psychologie projective en clinique infantile, à travers le récit évolutif surprenant de cinq enfants et adolescents dont les problématiques psychopathologiques se sont littéralement vues révélées par le bilan, dans un sens très éloigné des premières intuitions cliniques qu’ils avaient suggérées. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22346
in Le Journal des Psychologues > n°400 (septembre / octobre 2022) . - p. 58/65[article] Le test projectif, une autre voie royale vers l'inconscient [texte imprimé] / Caroline Goldman, Auteur . - 2022 . - p. 58/65.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Psychologues > n°400 (septembre / octobre 2022) . - p. 58/65
Sujets : espace projectif ; pédopsychiatrie ; test psychologique Mots-clés : psychologie projective Résumé : Si, pour Freud, le rêve est « la voie royale vers l’inconscient », il semblerait que sa formule pourrait davantage encore s’appliquer aux tests projectifs. Nous sommes ainsi invités à mesurer la puissance informative de la psychologie projective en clinique infantile, à travers le récit évolutif surprenant de cinq enfants et adolescents dont les problématiques psychopathologiques se sont littéralement vues révélées par le bilan, dans un sens très éloigné des premières intuitions cliniques qu’ils avaient suggérées. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22346 Le test psychologique en classe de FLE / David Picart in Le Français dans le Monde, n°350 (mars/avril 2007)
[article]
Titre : Le test psychologique en classe de FLE Type de document : texte imprimé Auteurs : David Picart, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 82 Langues : Français (fre) Sujets : F.L.E. (français langue étrangère) ; test psychologique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59715
in Le Français dans le Monde > n°350 (mars/avril 2007) . - p. 82[article] Le test psychologique en classe de FLE [texte imprimé] / David Picart, Auteur . - 2007 . - p. 82.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°350 (mars/avril 2007) . - p. 82
Sujets : F.L.E. (français langue étrangère) ; test psychologique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59715
Titre : Troubles de l'attention chez l'enfant : prise en charge psychologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Thomas, Auteur ; Célia Vaz-Cerniglia, Auteur ; Guy Willems, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier-Masson Année de publication : cop. 2007 Collection : Psychologie Importance : 1 vol. (XIII-248 p.) Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-06906-2 Langues : Français (fre) Sujets : attention ; Hyperactivité ; hyperkinésie ; pédagogie ; psychanalyse ; psychologie ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; test psychologique ; trouble de l'apprentissage ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 2861 Troubles de l’attention (hyperactivité) Résumé : 4e de couverture :
Distrait, dispersé, souvent agité, l'enfant souffrant de troubles de l'attention se décourage souvent, devient passif, poreux aux sollicitations extérieures. De moins en moins capable d'établir une continuité dans ses pensées, l'enfant n'arrive plus à se concentrer. Les mauvaises notes et autres conséquences scolaires s'accompagnent des critiques des enseignants et des parents. Le psychologue qui prend en charge cet enfant se pose de nombreuses questions : comment observer et comprendre l'enfant, les parents et les enseignants ? Comment apprécier les signes discrets d'inattention et les cas de décrochage ? Par quels moyens distinguer les troubles de l'attention des difficultés de langage, de lecture et d'écriture ? Comment remédier aux difficultés de mémorisation ? Cet ouvrage a pour objectif de puiser dans la psychologie, la psychanalyse, la neuropsychologie, les sciences cognitives et la pédagogie des outils pour accompagner efficacement l'enfant inattentif : compréhension du contexte (famille, enseignants), moyens d'évaluation et de prise en charge de l'enfant, suivi de l'entourage. Les psychologues, orthophonistes, pédiatres ainsi que toutes les personnes confrontées aux troubles de l'attention et aux difficultés de scolarité s'intéresseront à ce sujet.
Note de contenu : Table des matières :
I/ L'attention. Historique, origine, concepts.
II/ Conduite de l'entretien.
III/ Conduite des tests psychologiques.
IV/ Cas cliniques.
V/ Prise en charge. Éléments sur la diversité des procédures thérapeutiques.
VI/ Exercices pédagogiques.
VII/ Langage, orthophonie et troubles des apprentissages.
VIII/ Données neuropsychologiques.
IX/ Le psychologue médiateur.En ligne : https://www.elsevier-masson.fr/troubles-de-lattention-chez-lenfant-9782294069062 [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17511 Troubles de l'attention chez l'enfant : prise en charge psychologique [texte imprimé] / Jacques Thomas, Auteur ; Célia Vaz-Cerniglia, Auteur ; Guy Willems, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier-Masson, cop. 2007 . - 1 vol. (XIII-248 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Psychologie) .
ISBN : 978-2-294-06906-2
Langues : Français (fre)
Sujets : attention ; Hyperactivité ; hyperkinésie ; pédagogie ; psychanalyse ; psychologie ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; test psychologique ; trouble de l'apprentissage ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 2861 Troubles de l’attention (hyperactivité) Résumé : 4e de couverture :
Distrait, dispersé, souvent agité, l'enfant souffrant de troubles de l'attention se décourage souvent, devient passif, poreux aux sollicitations extérieures. De moins en moins capable d'établir une continuité dans ses pensées, l'enfant n'arrive plus à se concentrer. Les mauvaises notes et autres conséquences scolaires s'accompagnent des critiques des enseignants et des parents. Le psychologue qui prend en charge cet enfant se pose de nombreuses questions : comment observer et comprendre l'enfant, les parents et les enseignants ? Comment apprécier les signes discrets d'inattention et les cas de décrochage ? Par quels moyens distinguer les troubles de l'attention des difficultés de langage, de lecture et d'écriture ? Comment remédier aux difficultés de mémorisation ? Cet ouvrage a pour objectif de puiser dans la psychologie, la psychanalyse, la neuropsychologie, les sciences cognitives et la pédagogie des outils pour accompagner efficacement l'enfant inattentif : compréhension du contexte (famille, enseignants), moyens d'évaluation et de prise en charge de l'enfant, suivi de l'entourage. Les psychologues, orthophonistes, pédiatres ainsi que toutes les personnes confrontées aux troubles de l'attention et aux difficultés de scolarité s'intéresseront à ce sujet.
Note de contenu : Table des matières :
I/ L'attention. Historique, origine, concepts.
II/ Conduite de l'entretien.
III/ Conduite des tests psychologiques.
IV/ Cas cliniques.
V/ Prise en charge. Éléments sur la diversité des procédures thérapeutiques.
VI/ Exercices pédagogiques.
VII/ Langage, orthophonie et troubles des apprentissages.
VIII/ Données neuropsychologiques.
IX/ Le psychologue médiateur.En ligne : https://www.elsevier-masson.fr/troubles-de-lattention-chez-lenfant-9782294069062 [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17511 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2861THO1301T 159467 Livre ESPACE 1 Disponible WISC-V, examen clinique de l'intelligence de l'enfant / Jacques Grégoire
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