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texte dialogué
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Découvrir le dialogue : maîtrise de la langue (CE1) in J.D.I., n°9 (mai 2001)
[article]
Titre : Découvrir le dialogue : maîtrise de la langue (CE1) Type de document : texte imprimé Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 29 Langues : Français (fre) Sujets : texte dialogué Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16376
in J.D.I. > n°9 (mai 2001) . - p. 29[article] Découvrir le dialogue : maîtrise de la langue (CE1) [texte imprimé] . - 2001 . - p. 29.
Langues : Français (fre)
in J.D.I. > n°9 (mai 2001) . - p. 29
Sujets : texte dialogué Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16376 Défi écrire : 14 dossiers autonomes pour donner les moyens d'écrire aux enfants de 7 à 9 ans / Jean-Bernard Schneider
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3427SCH1405D 109433 Livre ESPACE 1 Disponible Défi écrire : 15 dossiers autonomes : pour donner les moyens d'écrire aux enfants de 7 à 9 ans y compris le livret de présentation
Titre : Défi écrire : 15 dossiers autonomes : pour donner les moyens d'écrire aux enfants de 7 à 9 ans y compris le livret de présentation Type de document : texte imprimé Editeur : Schiltigheim : Accès Éditions Année de publication : 2002 Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-42-8 Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écriture ; affiche informative ; conte ; Jeu de Langage ; journal scolaire ; lettre ; poème ; portrait (texte) ; récit imaginaire ; Rhétorique ; texte descriptif ; texte dialogué ; texte explicatif ; texte injonctif ; texte narratif Index. décimale : 3427 Types de textes Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15178 Défi écrire : 15 dossiers autonomes : pour donner les moyens d'écrire aux enfants de 7 à 9 ans y compris le livret de présentation [texte imprimé] . - Schiltigheim : Accès Éditions, 2002 . - : Ill.
ISBN : 978-2-909295-42-8
Langues : Français (fre)
Sujets : activité d'écriture ; affiche informative ; conte ; Jeu de Langage ; journal scolaire ; lettre ; poème ; portrait (texte) ; récit imaginaire ; Rhétorique ; texte descriptif ; texte dialogué ; texte explicatif ; texte injonctif ; texte narratif Index. décimale : 3427 Types de textes Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15178 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3427SCH1405D 72820 Livre RESERVE Exclu du prêt Donner du sens à la lecture : 4ème année / Paul-Henry Jacquet
Titre : Donner du sens à la lecture : 4ème année Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul-Henry Jacquet, Auteur ; Michel Roiseux, Directeur de publication ; Séverine Marchand, Illustrateur Editeur : Ransart : Gai Savoir Année de publication : DL 2012 Collection : Donner du sens... Importance : 1 vol. (46 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; article de presse ; Carte d'Identité ; compréhension en lecture ; conte ; dialogue ; emballage ; extrait d'oeuvre ; grille de programmes ; lettre de demande ; notice explicative ; personnage ; personnage historique ; petites annonces ; pochette ; posologie ; publicité (analyse) ; recette de cuisine (activité de lecture) ; texte (classement) ; texte argumentatif ; texte descriptif ; texte dialogué ; texte documentaire ; texte incitatif ; texte informatif ; texte injonctif ; texte lacunaire ; texte narratif ; type de texte Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17033 Donner du sens à la lecture : 4ème année [texte imprimé] / Paul-Henry Jacquet, Auteur ; Michel Roiseux, Directeur de publication ; Séverine Marchand, Illustrateur . - Ransart : Gai Savoir, DL 2012 . - 1 vol. (46 p.) : ill.. - (Donner du sens...) .
Langues : Français (fre)
Sujets : Activité de Lecture ; article de presse ; Carte d'Identité ; compréhension en lecture ; conte ; dialogue ; emballage ; extrait d'oeuvre ; grille de programmes ; lettre de demande ; notice explicative ; personnage ; personnage historique ; petites annonces ; pochette ; posologie ; publicité (analyse) ; recette de cuisine (activité de lecture) ; texte (classement) ; texte argumentatif ; texte descriptif ; texte dialogué ; texte documentaire ; texte incitatif ; texte informatif ; texte injonctif ; texte lacunaire ; texte narratif ; type de texte Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17033 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p DON1405D4 146534 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt CDE 174526 Livre RESERVE Exclu du prêt Ecouter pour apprendre : cycle 3 : pour comprendre et exploiter un texte narratif : pour appliquer des consignes simples ou complexes... / Christian Lamblin
Titre : Ecouter pour apprendre : cycle 3 : pour comprendre et exploiter un texte narratif : pour appliquer des consignes simples ou complexes... Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Lamblin, Auteur ; François Fontaine, Auteur ; Agnès Perruchon, Illustrateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2004 Collection : Une fiche par semaine num. 25 Importance : 96 p. Présentation : Ill. Accompagnement : 2 CD-Audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2127-2 Langues : Français (fre) Sujets : Apprendre à Ecouter ; argumentation ; Comprendre des Consignes ; Ecoute ; Ecoute Active ; information (exploitation) ; Lire des Consignes ; Maîtrise de la Langue ; publicité ; récit ; récit chronologique ; sketch ; texte argumentatif ; texte descriptif ; texte dialogué ; texte informatif ; texte narratif ; texte prescriptif ; type de texte Index. décimale : 3495 Savoir écouter Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15266 Ecouter pour apprendre : cycle 3 : pour comprendre et exploiter un texte narratif : pour appliquer des consignes simples ou complexes... [texte imprimé] / Christian Lamblin, Auteur ; François Fontaine, Auteur ; Agnès Perruchon, Illustrateur . - Paris : Retz, 2004 . - 96 p. : Ill. + 2 CD-Audio. - (Une fiche par semaine; 25) .
ISBN : 978-2-7256-2127-2
Langues : Français (fre)
Sujets : Apprendre à Ecouter ; argumentation ; Comprendre des Consignes ; Ecoute ; Ecoute Active ; information (exploitation) ; Lire des Consignes ; Maîtrise de la Langue ; publicité ; récit ; récit chronologique ; sketch ; texte argumentatif ; texte descriptif ; texte dialogué ; texte informatif ; texte narratif ; texte prescriptif ; type de texte Index. décimale : 3495 Savoir écouter Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15266 Est composé deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3495LAM0212E 104673 Livre ESPACE 1 Disponible Ecrire pour apprendre à écrire : pistes de réflexion pour les 8/14 ans / Pierre Smets
PermalinkGrammaire pratique du français / Georges Huget
PermalinkLecture - écriture : les dialogues dans les récits in J.D.I., n°8 (avril 2007)
PermalinkLectures pour toi : première année de l'enseignement secondaire / Christine Barthels ; Flavia Bassani ; Manuel Dony ; Josette Henin
PermalinkMirabelle 1 : j'apprends à lire et à écrire / Chantal Albert
PermalinkParcours & moi : Français 2e secondaire : livre-cahier / Ophélie Georges
PermalinkParcours & moi : Français 2e secondaire : cahier d'activités / Ophélie Georges
PermalinkParcours & moi : Français 2e secondaire : recueil de documents / Ophélie Georges
PermalinkPas sorcier, le français ! : référentiel 5e / Caroline Delforge
PermalinkPas sorcier, le français ! : référentiel 6e / Caroline Delforge
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