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Un problème à la mémoire d'Alan Turing / Sylvain Courtois in Mathématique et Pédagogie, n°161 (mars/avril 2007)
[article]
Titre : Un problème à la mémoire d'Alan Turing Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Courtois, Auteur ; Francis Denis, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 3/11 Langues : Français (fre) Sujets : codage ; Cryptographie ; Enigma ; problème mathématique ; Suite de Fibonacci ; Turing (Alan) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93598
in Mathématique et Pédagogie > n°161 (mars/avril 2007) . - p. 3/11[article] Un problème à la mémoire d'Alan Turing [texte imprimé] / Sylvain Courtois, Auteur ; Francis Denis, Auteur . - 2007 . - p. 3/11.
Langues : Français (fre)
in Mathématique et Pédagogie > n°161 (mars/avril 2007) . - p. 3/11
Sujets : codage ; Cryptographie ; Enigma ; problème mathématique ; Suite de Fibonacci ; Turing (Alan) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93598 Psychologie cognitive de la lecture / Ludovic Ferrand
Titre : Psychologie cognitive de la lecture : reconnaissance des mots écrits chez l'adulte Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic Ferrand, Auteur ; Pauline Ayora, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : DL. 2015, Cop. 2015 Collection : Le Point sur...Psychologie Importance : 1 vol. (158 p.) Présentation : graph., couv. ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9091-0 Prix : 14 EUR Langues : Français (fre) Sujets : codage ; Code Phonologique ; effet d'amorçage ; effet Stroop (effet d'interférence sémantique) ; langage écrit ; langage parlé ; lecture ; morphologie du mot ; structure sémantique Mots-clés : chronométrie mentale code sémantique codage morphologique Index. décimale : 3420 Lecture (généralités, aspects psychologiques) Résumé : 4e de couverture :
Cet ouvrage offre une présentation claire et précise des mécanismes cognitifs et cérébraux impliqués dans la lecture et des représentations mentales et cérébrales sur lesquelles ils opèrent.
Il dresse la synthèse des connaissances actuelles sur un grand nombre de questions traitant de la lecture chez l’adulte, ainsi que des perspectives futures en psychologie cognitive et expérimentale, en imagerie cérébrale, en neuropsychologie, en neurosciences, en intelligence artificielle ainsi qu’en linguistique. Il couvre tous les niveaux de traitement lors de la lecture, des niveaux visuels les plus proches du signal aux niveaux les plus élevés (morphologique et sémantique), en passant par les niveaux orthographique et phonologique.
Rédigé dans un style clair et accessible, cet ouvrage s’adresse aux étudiants de psychologie, de sciences cognitives et de sciences de l’éducation, de même qu’à toute personne impliquée dans l’apprentissage de la lecture (professeurs, pédagogues, etc.).Note de contenu : Sommaire :
Introduction
-Chapitre 1 : Généralité sur le langage écrit
-Chapitre 2 : Les différentes méthodes utilisées pour étudier la lecture
-Chapitre 3 : Le codage visuel et orthographique
-Chapitre 4 : Le codage phonologique
-Chapitre 5 : Le codage morphologique
-Chapitre 6 : Le codage sémantiquePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18465 Psychologie cognitive de la lecture : reconnaissance des mots écrits chez l'adulte [texte imprimé] / Ludovic Ferrand, Auteur ; Pauline Ayora, Auteur . - 2e édition . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, DL. 2015, Cop. 2015 . - 1 vol. (158 p.) : graph., couv. ill. ; 19 cm. - (Le Point sur...Psychologie) .
ISBN : 978-2-8041-9091-0 : 14 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : codage ; Code Phonologique ; effet d'amorçage ; effet Stroop (effet d'interférence sémantique) ; langage écrit ; langage parlé ; lecture ; morphologie du mot ; structure sémantique Mots-clés : chronométrie mentale code sémantique codage morphologique Index. décimale : 3420 Lecture (généralités, aspects psychologiques) Résumé : 4e de couverture :
Cet ouvrage offre une présentation claire et précise des mécanismes cognitifs et cérébraux impliqués dans la lecture et des représentations mentales et cérébrales sur lesquelles ils opèrent.
Il dresse la synthèse des connaissances actuelles sur un grand nombre de questions traitant de la lecture chez l’adulte, ainsi que des perspectives futures en psychologie cognitive et expérimentale, en imagerie cérébrale, en neuropsychologie, en neurosciences, en intelligence artificielle ainsi qu’en linguistique. Il couvre tous les niveaux de traitement lors de la lecture, des niveaux visuels les plus proches du signal aux niveaux les plus élevés (morphologique et sémantique), en passant par les niveaux orthographique et phonologique.
Rédigé dans un style clair et accessible, cet ouvrage s’adresse aux étudiants de psychologie, de sciences cognitives et de sciences de l’éducation, de même qu’à toute personne impliquée dans l’apprentissage de la lecture (professeurs, pédagogues, etc.).Note de contenu : Sommaire :
Introduction
-Chapitre 1 : Généralité sur le langage écrit
-Chapitre 2 : Les différentes méthodes utilisées pour étudier la lecture
-Chapitre 3 : Le codage visuel et orthographique
-Chapitre 4 : Le codage phonologique
-Chapitre 5 : Le codage morphologique
-Chapitre 6 : Le codage sémantiquePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18465 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3420FER1801P 154367 Livre ESPACE 1 Disponible Le secret de la table de Vigénère / Marcel Repeire in Le Journal de l'Animation, n°19 (mai 2001)
[article]
Titre : Le secret de la table de Vigénère Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Repeire, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 57 Langues : Français (fre) Sujets : codage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58899
in Le Journal de l'Animation > n°19 (mai 2001) . - p. 57[article] Le secret de la table de Vigénère [texte imprimé] / Marcel Repeire, Auteur . - 2001 . - p. 57.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation > n°19 (mai 2001) . - p. 57
Sujets : codage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58899 Les sons de la nature : musique : PS-MS-GS in Education Enfantine Multimédia, n°2 (octobre 2008)
[article]
Titre : Les sons de la nature : musique : PS-MS-GS Type de document : texte imprimé Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. XXV/XXVI Langues : Français (fre) Sujets : activité en maternelle ; activité musicale ; codage ; Coin musique ; Jeu d'Ecoute ; Partition Musicale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67992
in Education Enfantine Multimédia > n°2 (octobre 2008) . - p. XXV/XXVI[article] Les sons de la nature : musique : PS-MS-GS [texte imprimé] . - 2008 . - p. XXV/XXVI.
Langues : Français (fre)
in Education Enfantine Multimédia > n°2 (octobre 2008) . - p. XXV/XXVILes troubles dyslexiques durant la vie : dossier / Pascal Zesiger in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°103 (octobre 2009)
A votre bonne santé / Claude Villers in Losanges, n°22 (septembre / novembre 2013)
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