Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque sera fermée le lundi 1er avril.
Sujets
> ENSEIGNEMENT - PAR MATIERE > Matière littéraire > Enseignement du Français > Enseignement de la Lecture-Ecriture > Enseignement de l'Ecriture > écriture > texte > texte explicatif > commentaire de texte
commentaire de texte
Commentaire :
12894305
Synonyme(s)analyse littéraire ;lecture méthodique ;explication de texte ;explication littéraire analyse de texte |
(120)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Laurent Gaudé, Cris / Mariane Zingraff in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°646 (janvier 2016)
[article]
Titre : Laurent Gaudé, Cris : entraînement brevet Type de document : texte imprimé Auteurs : Mariane Zingraff, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 60/62 Langues : Français (fre) Sujets : commentaire de texte ; Gaudé (Laurent) ; Première Guerre Mondiale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18943
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°646 (janvier 2016) . - p. 60/62[article] Laurent Gaudé, Cris : entraînement brevet [texte imprimé] / Mariane Zingraff, Auteur . - 2016 . - p. 60/62.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°646 (janvier 2016) . - p. 60/62
Sujets : commentaire de texte ; Gaudé (Laurent) ; Première Guerre Mondiale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18943 Lecture et écriture du texte argumentatif en français et en philosophie / Michel Tozzi
Titre : Lecture et écriture du texte argumentatif en français et en philosophie Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Tozzi, Auteur ; Guy Molière, Auteur Editeur : Montpellier : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) du Languedoc-Roussillon Année de publication : 1995 Collection : Documents actes et rapports pour l'éducation, ISSN 1159-6538 Importance : 204 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86626-915-9 Langues : Français (fre) Sujets : argumentation ; commentaire de texte ; dissertation ; enseignement secondaire ; philosophie ; texte argumentatif Index. décimale : 3436 Argumentation, dissertation, composition Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16077 Lecture et écriture du texte argumentatif en français et en philosophie [texte imprimé] / Michel Tozzi, Auteur ; Guy Molière, Auteur . - Montpellier : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) du Languedoc-Roussillon, 1995 . - 204 p.. - (Documents actes et rapports pour l'éducation, ISSN 1159-6538) .
ISBN : 978-2-86626-915-9
Langues : Français (fre)
Sujets : argumentation ; commentaire de texte ; dissertation ; enseignement secondaire ; philosophie ; texte argumentatif Index. décimale : 3436 Argumentation, dissertation, composition Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16077 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3436LEC2021L 78526 Livre ESPACE 1 Disponible Lire la peinture, lire le texte littéraire à l’école : une activité de même nature? / Marie-Sylvie Claude in Education & Didactique, n°1 (janvier 2016)
[article]
Titre : Lire la peinture, lire le texte littéraire à l’école : une activité de même nature? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Sylvie Claude, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 67/76 Langues : Français (fre) Sujets : commentaire de texte ; Inégalités Scolaires ; littérature et art ; Tableau (analyse) ; transfert de connaissance Résumé : "Les programmes de français de collège et de lycée invitent à pratiquer la lecture de l’image, présupposant l’isomorphisme avec la lecture analytique des textes, dont elle favoriserait l’apprentissage. Notre recherche confirme que l’exercice appliqué à la peinture favorise l’accès aux attendus scolaires pour la majorité des élèves et suscite moins d’inégalités de réussite. Ce que nous expliquons par les écarts sémiologiques entre les deux arts et par le rapport différencié des élèves à l’un et à l’autre. Postuler l’activité de construction du sens comme de même nature risque donc de court-circuiter les causes de la facilitation et, partant, la possibilité d’un transfert des apprentissages d’un art à l’autre." Note de contenu : Plan :
Cadre théorique
Méthodologie
Résultats
Un exemple
Le registre cognitif
Le registre culturel
Le registre identitaire symbolique
Explications
Les différences entre les deux arts
Des attendus mieux entendus
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19172
in Education & Didactique > n°1 (janvier 2016) . - p. 67/76[article] Lire la peinture, lire le texte littéraire à l’école : une activité de même nature? [texte imprimé] / Marie-Sylvie Claude, Auteur . - 2016 . - p. 67/76.
Langues : Français (fre)
in Education & Didactique > n°1 (janvier 2016) . - p. 67/76
Sujets : commentaire de texte ; Inégalités Scolaires ; littérature et art ; Tableau (analyse) ; transfert de connaissance Résumé : "Les programmes de français de collège et de lycée invitent à pratiquer la lecture de l’image, présupposant l’isomorphisme avec la lecture analytique des textes, dont elle favoriserait l’apprentissage. Notre recherche confirme que l’exercice appliqué à la peinture favorise l’accès aux attendus scolaires pour la majorité des élèves et suscite moins d’inégalités de réussite. Ce que nous expliquons par les écarts sémiologiques entre les deux arts et par le rapport différencié des élèves à l’un et à l’autre. Postuler l’activité de construction du sens comme de même nature risque donc de court-circuiter les causes de la facilitation et, partant, la possibilité d’un transfert des apprentissages d’un art à l’autre." Note de contenu : Plan :
Cadre théorique
Méthodologie
Résultats
Un exemple
Le registre cognitif
Le registre culturel
Le registre identitaire symbolique
Explications
Les différences entre les deux arts
Des attendus mieux entendus
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19172 Littérature : dossier / S. Suffys in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°46 (2007)
Des lumières et des ombres I & II : guide pédagogique / Jean-Louis Dumortier
Titre : Des lumières et des ombres I & II : guide pédagogique : la liberté dans les lettres Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Dumortier, Auteur ; Michel Liemans, Auteur ; Claude Marion, Auteur Mention d'édition : 3e réimpression Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : Cop. 2003, DL. 2010, Imp. 2014 Collection : Un passé pour aujourd'hui Importance : 1 vol. (100 p.) Présentation : ill., couv. ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3507-9 Langues : Français (fre) Sujets : commentaire de texte ; courant littéraire ; Démocratie ; Fanatisme ; humanité ; lecture littéraire ; Liberté ; littérature baroque ; littérature classique ; texte littéraire ; XIXème siècle ; XVIIème siècle ; XVIIIème siècle Index. décimale : 3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation :
"Lorsque culture (artistique) et compétences (de communication) se donnent la main ! Faire acquérir aux élèves du 3e degré les compétences attendues en fin de cycle, leur faire découvrir la société dans laquelle ils devront trouver leur place, leur faire connaître les courants littéraires et leurs ruptures... ...Autant d'exigences attendues des enseignants des classes terminales et auxquelles répond Un passé pour aujourd'hui. "Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18475 Des lumières et des ombres I & II : guide pédagogique : la liberté dans les lettres [texte imprimé] / Jean-Louis Dumortier, Auteur ; Michel Liemans, Auteur ; Claude Marion, Auteur . - 3e réimpression . - Louvain-la-Neuve : Van In, Cop. 2003, DL. 2010, Imp. 2014 . - 1 vol. (100 p.) : ill., couv. ill.. - (Un passé pour aujourd'hui) .
ISBN : 978-90-306-3507-9
Langues : Français (fre)
Sujets : commentaire de texte ; courant littéraire ; Démocratie ; Fanatisme ; humanité ; lecture littéraire ; Liberté ; littérature baroque ; littérature classique ; texte littéraire ; XIXème siècle ; XVIIème siècle ; XVIIIème siècle Index. décimale : 3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation :
"Lorsque culture (artistique) et compétences (de communication) se donnent la main ! Faire acquérir aux élèves du 3e degré les compétences attendues en fin de cycle, leur faire découvrir la société dans laquelle ils devront trouver leur place, leur faire connaître les courants littéraires et leurs ruptures... ...Autant d'exigences attendues des enseignants des classes terminales et auxquelles répond Un passé pour aujourd'hui. "Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18475 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3150s DUM1518D 152592 Livre ESPACE 1 Disponible Des lumières et des ombres I : manuel de l'élève : 3e degré / Jean-Louis Dumortier
PermalinkDes lumières et des ombres II : manuel de l'élève : 3e degré / Jean-Louis Dumortier
PermalinkLa marginalité, ferment de la vérité / Véronique Delfau in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°101 (Décembre 2022)
PermalinkMarivaux, La Dispute : étude d'une oeuvre intégrale en séquence : du texte à la représentation : 2de/1re : dossier / Olivier Balazuc in NRP Hors Série Lettres/Lycée, n°10 (janvier 2008)
PermalinkMéthodologie : questions sur le corpus et commentaire : 1res générales et technologiques / Jacqueline Turgis-Le Boursicaud in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°32 (novembre 2008)
PermalinkDe Montaigne à Proust, le retrait du monde : temps perdu ou temps retrouvé ? / Véronique Delfau in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°93 (janvier / février 2021)
PermalinkLes moralistes classiques : visages de l'argumentation 1re : dossier / Frédéric Weiss in NRP Hors Série Lettres/Lycée, n°13 (novembre 2009)
PermalinkNature et littérature : dossier / Daniel Bergez in NRP Hors Série Lettres/Lycée, n°31 (novembre 2018)
Permalink"Peter Pan", premiers pas dans le "pays-hors-du-temps" / Justine Galan in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°1 (août/octobre 2017)
PermalinkEn pistes ! 1re primaire : cahier d'activités / Catherine Deschepper
Permalink