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texte scientifique
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Synonyme(s)écrit scientifique |
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Ecrire la sociologie : dossier / Daniel Vander Gucht in Revue de l'Institut de Sociologie, n°2017/1-4 (2017)
[article]
Titre : Ecrire la sociologie : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Vander Gucht, Directeur de publication ; Jean-Yves Trépos, Auteur ; Christophe Voilliot, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 5/135 Langues : Français (fre) Sujets : Durkheim (Emile) ; écriture littéraire ; Enquête ; Sociologie ; texte scientifique Note de contenu : Sommaire :
Écrire la sociologie
Introduction. Les règles de l’écriture sociologique / Daniel Vander Gucht
L'incidence des visions du monde dans l’écriture des sciences sociales / Jean-Yves Trepos
Écriture sociologique et romans d’élection / Christophe Voilliot
Le double je de Durkheim / Matthieu Béra
Pour une analyse sociologique de l’écriture littéraire. Le cas de l’étude sociologique des œuvres des écrivains juifs de langue française / Clara Lévy
La transgression des normes sociales dans le discours littéraire :dialogue entre littérature et sociologie dans La Vie en rouge de Vincent Ouattara / Ernest Bassane
Les coulisses de l'enquête
À quoi tient une enquête de terrain ? Postures épistémologiques en chair et en os / Giulietta Laki
Au cours de l’enquête. Récit méthodologique d’une recherche doctorale sur le théâtre-action / Rachel BrahyEn ligne : https://journals.openedition.org/ris/433 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21995
in Revue de l'Institut de Sociologie > n°2017/1-4 (2017) . - p. 5/135[article] Ecrire la sociologie : dossier [texte imprimé] / Daniel Vander Gucht, Directeur de publication ; Jean-Yves Trépos, Auteur ; Christophe Voilliot, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 5/135.
Langues : Français (fre)
in Revue de l'Institut de Sociologie > n°2017/1-4 (2017) . - p. 5/135
Sujets : Durkheim (Emile) ; écriture littéraire ; Enquête ; Sociologie ; texte scientifique Note de contenu : Sommaire :
Écrire la sociologie
Introduction. Les règles de l’écriture sociologique / Daniel Vander Gucht
L'incidence des visions du monde dans l’écriture des sciences sociales / Jean-Yves Trepos
Écriture sociologique et romans d’élection / Christophe Voilliot
Le double je de Durkheim / Matthieu Béra
Pour une analyse sociologique de l’écriture littéraire. Le cas de l’étude sociologique des œuvres des écrivains juifs de langue française / Clara Lévy
La transgression des normes sociales dans le discours littéraire :dialogue entre littérature et sociologie dans La Vie en rouge de Vincent Ouattara / Ernest Bassane
Les coulisses de l'enquête
À quoi tient une enquête de terrain ? Postures épistémologiques en chair et en os / Giulietta Laki
Au cours de l’enquête. Récit méthodologique d’une recherche doctorale sur le théâtre-action / Rachel BrahyEn ligne : https://journals.openedition.org/ris/433 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21995 L'écrit scientifique à l'aune des littéracies universitaires / Marie-Christine Pollet
Titre : L'écrit scientifique à l'aune des littéracies universitaires : approches théoriques et pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Pollet, Auteur Editeur : Namur : Presses Universitaires de Namur Année de publication : DL 2014 Collection : Tactiques num. 9 Importance : 1 vol. (172 p.) Présentation : ill. en noir et en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-861-8 Prix : 17,00 EUR Langues : Français (fre) Sujets : littératie ; texte scientifique ; Thèse (rédaction) Résumé : 4e de couverture :
L’écrit scientifique, en tant qu’écrit de recherche pratiqué dans le milieu académique, est souvent appréhendé sous des angles philosophique, sociologique, anthropologique, linguistique, mais plus rarement comme objet d’un apprentissage continu et contextualisé.
C’est précisément cette dimension que ce livre tente d’exploiter, en s’inscrivant dans le champ des littéracies universitaires qui interrogent les pratiques d’écriture à l’université,dans leur transversalité mais aussi leurs spécificités (disciplinaires, institutionnelles voire géographiques).
L’auteure propose tout d’abord un focus sur le concept même de littéracies universitaires avant d’envisager les apports de celles-ci à un projet d’accompagnement des étudiants dans leur découverte de l’écriture scientifique. Ainsi, sera défendu le principe d’une formation précoce, centrée sur les représentations du genre, les contextes éditoriaux et les caractérisations de l’article scientifique par rapport à d’autres genres mieux connus des étudiants. Des questions plus précises d’écriture seront elles aussi abordées, comme étape suivante dans l’apprentissage, au travers de pratiques discursives caractéristiques de l’écrit scientifique. Toutefois, pour transversales qu’elles puissent paraître, ces pratiques seront ici envisagées et exemplifiées dans quelques-unes de leurs variations disciplinaires.
S’appuyant sur un socle théorique qui lui permet de plaider pour une acculturation progressive et contextualisée des étudiants à l’écrit scientifique, l’auteure propose aussi des pistes didactiques très concrètes, à adapter, bien entendu, en fonction des cultures et pratiques disciplinaires.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18709 L'écrit scientifique à l'aune des littéracies universitaires : approches théoriques et pratiques [texte imprimé] / Marie-Christine Pollet, Auteur . - Namur : Presses Universitaires de Namur, DL 2014 . - 1 vol. (172 p.) : ill. en noir et en coul. ; 23 cm. - (Tactiques; 9) .
ISBN : 978-2-87037-861-8 : 17,00 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : littératie ; texte scientifique ; Thèse (rédaction) Résumé : 4e de couverture :
L’écrit scientifique, en tant qu’écrit de recherche pratiqué dans le milieu académique, est souvent appréhendé sous des angles philosophique, sociologique, anthropologique, linguistique, mais plus rarement comme objet d’un apprentissage continu et contextualisé.
C’est précisément cette dimension que ce livre tente d’exploiter, en s’inscrivant dans le champ des littéracies universitaires qui interrogent les pratiques d’écriture à l’université,dans leur transversalité mais aussi leurs spécificités (disciplinaires, institutionnelles voire géographiques).
L’auteure propose tout d’abord un focus sur le concept même de littéracies universitaires avant d’envisager les apports de celles-ci à un projet d’accompagnement des étudiants dans leur découverte de l’écriture scientifique. Ainsi, sera défendu le principe d’une formation précoce, centrée sur les représentations du genre, les contextes éditoriaux et les caractérisations de l’article scientifique par rapport à d’autres genres mieux connus des étudiants. Des questions plus précises d’écriture seront elles aussi abordées, comme étape suivante dans l’apprentissage, au travers de pratiques discursives caractéristiques de l’écrit scientifique. Toutefois, pour transversales qu’elles puissent paraître, ces pratiques seront ici envisagées et exemplifiées dans quelques-unes de leurs variations disciplinaires.
S’appuyant sur un socle théorique qui lui permet de plaider pour une acculturation progressive et contextualisée des étudiants à l’écrit scientifique, l’auteure propose aussi des pistes didactiques très concrètes, à adapter, bien entendu, en fonction des cultures et pratiques disciplinaires.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18709 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3439POL1205E 154286 Livre ESPACE 1 Disponible Ecrits de savoirs : dossier / Mohamed Kara in Pratiques [en ligne], n°143/144 (décembre 2009)
Elan francais 6A : livre-cahier / Vanessa Delhaye
Titre : Elan francais 6A : livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa Delhaye, Auteur ; Arnaud Dezwaene, Auteur ; Jérémy Distatte, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : DL 2022 Importance : 1 vol. (166 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-9845-6 Langues : Français (fre) Sujets : accord du participe passé ; album Jeunesse ; Complément circonstanciel ; Complément du verbe ; concordance des temps ; Description ; fait divers ; fonction des mots ; Forme de phrases ; Forme impersonnelle ; Homophone ; nature des mots ; nouvelle ; phrase coordonnée ; phrase juxtaposée ; phrase simple ; Préfixe ; pronominalisation ; Proposition Subordonnée Relative ; sens figuré ; sens propre ; signe de ponctuation ; subjonctif présent ; Suffixe ; texte injonctif ; texte scientifique ; type de phrase Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21952 Elan francais 6A : livre-cahier [texte imprimé] / Vanessa Delhaye, Auteur ; Arnaud Dezwaene, Auteur ; Jérémy Distatte, Auteur ; [et al.], Auteur . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, DL 2022 . - 1 vol. (166 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-90-306-9845-6
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du participe passé ; album Jeunesse ; Complément circonstanciel ; Complément du verbe ; concordance des temps ; Description ; fait divers ; fonction des mots ; Forme de phrases ; Forme impersonnelle ; Homophone ; nature des mots ; nouvelle ; phrase coordonnée ; phrase juxtaposée ; phrase simple ; Préfixe ; pronominalisation ; Proposition Subordonnée Relative ; sens figuré ; sens propre ; signe de ponctuation ; subjonctif présent ; Suffixe ; texte injonctif ; texte scientifique ; type de phrase Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21952 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p ELA1400E6A 172490 Livre ESPACE 1 Disponible Elan francais 6A : livre de l'enseignant(e) / Vanessa Delhaye
Titre : Elan francais 6A : livre de l'enseignant(e) Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa Delhaye, Auteur ; Arnaud Dezwaene, Auteur ; Jérémy Distatte, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : DL 2022 Importance : 1 vol. (166 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-9853-1 Langues : Français (fre) Sujets : accord du participe passé ; album Jeunesse ; Complément circonstanciel ; Complément du verbe ; concordance des temps ; Description ; fait divers ; fonction des mots ; Forme de phrases ; Forme impersonnelle ; Homophone ; nature des mots ; nouvelle ; phrase coordonnée ; phrase juxtaposée ; phrase simple ; Préfixe ; pronominalisation ; Proposition Subordonnée Relative ; sens figuré ; sens propre ; signe de ponctuation ; subjonctif présent ; Suffixe ; texte injonctif ; texte scientifique ; type de phrase Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22111 Elan francais 6A : livre de l'enseignant(e) [texte imprimé] / Vanessa Delhaye, Auteur ; Arnaud Dezwaene, Auteur ; Jérémy Distatte, Auteur ; [et al.], Auteur . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, DL 2022 . - 1 vol. (166 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-90-306-9853-1
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du participe passé ; album Jeunesse ; Complément circonstanciel ; Complément du verbe ; concordance des temps ; Description ; fait divers ; fonction des mots ; Forme de phrases ; Forme impersonnelle ; Homophone ; nature des mots ; nouvelle ; phrase coordonnée ; phrase juxtaposée ; phrase simple ; Préfixe ; pronominalisation ; Proposition Subordonnée Relative ; sens figuré ; sens propre ; signe de ponctuation ; subjonctif présent ; Suffixe ; texte injonctif ; texte scientifique ; type de phrase Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22111 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p ELA1400E6A 172491 Livre ESPACE 1 Disponible Entre « Je » et « Nous » : textes académiques et réflexifs : dossier / Kristine Balslev in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°25 (2019)
PermalinkEvaluer les écrits à l'école primaire : cycles II et III / Groupe EVA
PermalinkFaire des études supérieures en langue française : dossier / Chantal Parpete in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°47 (janvier 2010)
PermalinkFormer à l'écriture de recherche. De la compréhension à la production: réflexions et propositions didactiques / Marie-Christine Pollet in Diptyque, n°39 (novembre 2019)
PermalinkGraffitis 4e primaire : guide pédagogique / Florindo Martello
PermalinkGuide pratique de recherche en réadaptation / Sylvie Tétreault
PermalinkL'implication des langues dans l'élaboration et la publication des recherches scientifiques / Didier de Robillard in Français & Société, n°24 (2012)
PermalinkLexique(s) et didactique du FLE : dossier / Jana Altmanova in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°73 (Janvier / juin 2023)
PermalinkLire et comprendre : dossier / Marie-Michèle Cauterman in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°58 (2013)
PermalinkLire un texte documentaire scientifique : quels obstacles, quelles aides à la compréhension? / Brigitte Marin in Revue Française de Pédagogie, n°160 (juillet/septembre 2007)
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