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Complément du verbe
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Déclic grammaire 6 : cahier [corrigé + évaluations] / Jean-Louis Hengchen
Accompagne
Titre : Déclic grammaire 6 : cahier [corrigé + évaluations] Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Hengchen, Auteur ; Catherine Monsanto, Collaborateur Mention d'édition : 1re édition, 1re réimpression 2021 Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : DL 2015 Importance : 1 vol. (329 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-7332-3 Langues : Français (fre) Sujets : accord du participe passé ; accord du verbe ; adverbe ; Antonyme ; auxiliaire avoir ; auxiliaire être ; Complément circonstanciel ; Complément du verbe ; conditionnel présent ; Description ; déterminant article ; déterminant démonstratif ; déterminant exclamatif ; déterminant indéfini ; déterminant interrogatif ; déterminant numéral ; déterminant possessif ; dialogue ; épithète ; fait divers ; féminin des adjectifs ; féminin des noms ; futur simple de l'indicatif ; Groupe Verbal ; Groupe-Sujet ; Homonyme ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif ; mode d'emploi (texte injonctif) ; mode subjonctif ; négation ; nom ; passé composé ; phrase déclarative ; phrase impérative ; phrase interrogative ; Pluriel des Adjectifs ; Pluriel des Noms ; plus-que-parfait de l'indicatif ; poésie ; ponctuation ; portrait ; Préfixe ; présent de l'indicatif ; pronom ; Suffixe ; synonyme ; voix passive Index. décimale : 3451p Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Déclic Grammaire permet d’étudier la grammaire au travers de textes introductifs actuels et variés suivis d’exercices et d’une synthèse récapitulative. Le choix du vocabulaire précis facilite la compréhension du texte.
Chaque chapitre est introduit par un texte d’actualité, un texte d’information ou un conte… qui sera le fil conducteur de l’ensemble des exercices du chapitre. Celui-ci sera toujours ponctué de synthèses partielles ou définitives et terminé par quelques exercices plus systématiques.
Deux cahiers pour découper la matière :
- Le cahier A : Il regroupe le travail d’exploitation de la phrase, des groupes qui la composent ainsi que l’utilisation de la concordance des temps.
- Le cahier B : Il reprend plus en détail la découverte, l’analyse et l’utilisation des groupes nominaux et verbaux et de leurs composantes (nom, adjectif, pronom, adverbe,…).
- Les pictogrammes et les consignes sont claires pour chaque partie des cahiers."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22182 Déclic grammaire 6 : cahier [corrigé + évaluations] [texte imprimé] / Jean-Louis Hengchen, Auteur ; Catherine Monsanto, Collaborateur . - 1re édition, 1re réimpression 2021 . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, DL 2015 . - 1 vol. (329 p.) : ill., couv. ill. en coul.
Accompagne
ISBN : 978-90-306-7332-3
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du participe passé ; accord du verbe ; adverbe ; Antonyme ; auxiliaire avoir ; auxiliaire être ; Complément circonstanciel ; Complément du verbe ; conditionnel présent ; Description ; déterminant article ; déterminant démonstratif ; déterminant exclamatif ; déterminant indéfini ; déterminant interrogatif ; déterminant numéral ; déterminant possessif ; dialogue ; épithète ; fait divers ; féminin des adjectifs ; féminin des noms ; futur simple de l'indicatif ; Groupe Verbal ; Groupe-Sujet ; Homonyme ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif ; mode d'emploi (texte injonctif) ; mode subjonctif ; négation ; nom ; passé composé ; phrase déclarative ; phrase impérative ; phrase interrogative ; Pluriel des Adjectifs ; Pluriel des Noms ; plus-que-parfait de l'indicatif ; poésie ; ponctuation ; portrait ; Préfixe ; présent de l'indicatif ; pronom ; Suffixe ; synonyme ; voix passive Index. décimale : 3451p Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Déclic Grammaire permet d’étudier la grammaire au travers de textes introductifs actuels et variés suivis d’exercices et d’une synthèse récapitulative. Le choix du vocabulaire précis facilite la compréhension du texte.
Chaque chapitre est introduit par un texte d’actualité, un texte d’information ou un conte… qui sera le fil conducteur de l’ensemble des exercices du chapitre. Celui-ci sera toujours ponctué de synthèses partielles ou définitives et terminé par quelques exercices plus systématiques.
Deux cahiers pour découper la matière :
- Le cahier A : Il regroupe le travail d’exploitation de la phrase, des groupes qui la composent ainsi que l’utilisation de la concordance des temps.
- Le cahier B : Il reprend plus en détail la découverte, l’analyse et l’utilisation des groupes nominaux et verbaux et de leurs composantes (nom, adjectif, pronom, adverbe,…).
- Les pictogrammes et les consignes sont claires pour chaque partie des cahiers."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22182 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3451p DEC1209D6 170828 Livre ESPACE 1 Disponible Déclic grammaire 6A : cahier / Jean-Louis Hengchen
Titre : Déclic grammaire 6A : cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Hengchen, Auteur ; Catherine Monsanto, Collaborateur Mention d'édition : 2e édition, 5e réimpression 2021 Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : DL 2015 Importance : 1 vol. (119 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-7330-9 Langues : Français (fre) Sujets : accord du participe passé ; accord du verbe ; adverbe ; auxiliaire avoir ; auxiliaire être ; Complément circonstanciel ; Complément du verbe ; conditionnel présent ; futur simple de l'indicatif ; Groupe Verbal ; Groupe-Sujet ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif du verbe ; mode subjonctif ; négation ; passé composé ; phrase déclarative ; phrase impérative ; phrase interrogative ; plus-que-parfait de l'indicatif ; ponctuation ; présent de l'indicatif ; voix passive Index. décimale : 3451p Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Déclic Grammaire permet d’étudier la grammaire au travers de textes introductifs actuels et variés suivis d’exercices et d’une synthèse récapitulative. Le choix du vocabulaire précis facilite la compréhension du texte.
Chaque chapitre est introduit par un texte d’actualité, un texte d’information ou un conte… qui sera le fil conducteur de l’ensemble des exercices du chapitre. Celui-ci sera toujours ponctué de synthèses partielles ou définitives et terminé par quelques exercices plus systématiques.
Deux cahiers pour découper la matière :
- Le cahier A : Il regroupe le travail d’exploitation de la phrase, des groupes qui la composent ainsi que l’utilisation de la concordance des temps.
- Le cahier B : Il reprend plus en détail la découverte, l’analyse et l’utilisation des groupes nominaux et verbaux et de leurs composantes (nom, adjectif, pronom, adverbe,…).
- Les pictogrammes et les consignes sont claires pour chaque partie des cahiers."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21566 Déclic grammaire 6A : cahier [texte imprimé] / Jean-Louis Hengchen, Auteur ; Catherine Monsanto, Collaborateur . - 2e édition, 5e réimpression 2021 . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, DL 2015 . - 1 vol. (119 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-90-306-7330-9
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du participe passé ; accord du verbe ; adverbe ; auxiliaire avoir ; auxiliaire être ; Complément circonstanciel ; Complément du verbe ; conditionnel présent ; futur simple de l'indicatif ; Groupe Verbal ; Groupe-Sujet ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif du verbe ; mode subjonctif ; négation ; passé composé ; phrase déclarative ; phrase impérative ; phrase interrogative ; plus-que-parfait de l'indicatif ; ponctuation ; présent de l'indicatif ; voix passive Index. décimale : 3451p Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Déclic Grammaire permet d’étudier la grammaire au travers de textes introductifs actuels et variés suivis d’exercices et d’une synthèse récapitulative. Le choix du vocabulaire précis facilite la compréhension du texte.
Chaque chapitre est introduit par un texte d’actualité, un texte d’information ou un conte… qui sera le fil conducteur de l’ensemble des exercices du chapitre. Celui-ci sera toujours ponctué de synthèses partielles ou définitives et terminé par quelques exercices plus systématiques.
Deux cahiers pour découper la matière :
- Le cahier A : Il regroupe le travail d’exploitation de la phrase, des groupes qui la composent ainsi que l’utilisation de la concordance des temps.
- Le cahier B : Il reprend plus en détail la découverte, l’analyse et l’utilisation des groupes nominaux et verbaux et de leurs composantes (nom, adjectif, pronom, adverbe,…).
- Les pictogrammes et les consignes sont claires pour chaque partie des cahiers."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21566 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3451p DEC1209D6A 170829 Livre ESPACE 1 Disponible Défis pour lire et écrire : Mirabelle : 7/8 ans : documents reproductibles / Marie-Anne Chalon
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423MIR0102D1 90527 Livre ESPACE 1 Disponible Défis pour s'entraîner à lire & à produire des écrits 7/8 ans / Francis Hermal
Titre : Défis pour s'entraîner à lire & à produire des écrits 7/8 ans : guide et documents reproductibles Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Hermal, Directeur de publication ; Marie-Anne Chalon, Directeur de publication ; Ghislaine Grégoire, Directeur de publication ; [et al.], Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : DL. 2012 Collection : Français – Guides et Documents reproductibles Importance : 1 vol. (pagination multiple) Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6952-7 Prix : 36,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : accord du verbe ; adjectif qualificatif ; affiche ; bande dessinée ; Carte d'Identité ; Champ Lexical ; Complément du nom ; Complément du verbe ; compte rendu ; déterminant ; dialogue ; invitation ; invitation (texte incitatif) ; mode d'emploi (texte incitatif) ; phrase exclamative ; phrase impérative ; phrase interrogative ; Pluriel ; pronom ; recette de cuisine (activité de lecture) ; récit ; rime ; texte comparatif ; texte incitatif ; texte informatif ; texte narratif ; texte poétique Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
Défis pour s'entrainer à lire et écrire 7/8 ans s'adressent aux enseignants de 2e année primaire. Il propose une méthodologie précise et structurée ainsi qu'une mine d'activités prêtes à l'emploi pour accompagner les enfants de 7 à 8 ans dans l’apprentissage du français et la découverte de la lecture et l'écriture.
Ce fichier de documents reproductibles rassemble 25 défis accompagnés de :
-une fiche récapitulative, reprenant le contexte général, les compétences visées et des notes méthodologiques succinctes ;
-une succession d’activités à photocopier, s’articulant autour de 3 tâches essentielles : l’activité de stimulation (activité fonctionnelle), l’activité de structuration (directement liée à la première activité) et l’activité de transposition de ce qui a été appris dans le savoir-lire.
Structuré de façon claire et systématique, chaque défi cible :
-le contexte et la situation de communication ;
-le contenu du texte ;
-le genre et la structure du texte ;
-la cohérence du texte de phrase à phrase ;
-les éléments phrastiques ;
-les mots et l'orthographe.
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18513 Défis pour s'entraîner à lire & à produire des écrits 7/8 ans : guide et documents reproductibles [texte imprimé] / Francis Hermal, Directeur de publication ; Marie-Anne Chalon, Directeur de publication ; Ghislaine Grégoire, Directeur de publication ; [et al.], Auteur . - 3e édition . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, DL. 2012 . - 1 vol. (pagination multiple) ; 30 cm. - (Français – Guides et Documents reproductibles) .
ISBN : 978-2-8041-6952-7 : 36,50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du verbe ; adjectif qualificatif ; affiche ; bande dessinée ; Carte d'Identité ; Champ Lexical ; Complément du nom ; Complément du verbe ; compte rendu ; déterminant ; dialogue ; invitation ; invitation (texte incitatif) ; mode d'emploi (texte incitatif) ; phrase exclamative ; phrase impérative ; phrase interrogative ; Pluriel ; pronom ; recette de cuisine (activité de lecture) ; récit ; rime ; texte comparatif ; texte incitatif ; texte informatif ; texte narratif ; texte poétique Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
Défis pour s'entrainer à lire et écrire 7/8 ans s'adressent aux enseignants de 2e année primaire. Il propose une méthodologie précise et structurée ainsi qu'une mine d'activités prêtes à l'emploi pour accompagner les enfants de 7 à 8 ans dans l’apprentissage du français et la découverte de la lecture et l'écriture.
Ce fichier de documents reproductibles rassemble 25 défis accompagnés de :
-une fiche récapitulative, reprenant le contexte général, les compétences visées et des notes méthodologiques succinctes ;
-une succession d’activités à photocopier, s’articulant autour de 3 tâches essentielles : l’activité de stimulation (activité fonctionnelle), l’activité de structuration (directement liée à la première activité) et l’activité de transposition de ce qui a été appris dans le savoir-lire.
Structuré de façon claire et systématique, chaque défi cible :
-le contexte et la situation de communication ;
-le contenu du texte ;
-le genre et la structure du texte ;
-la cohérence du texte de phrase à phrase ;
-les éléments phrastiques ;
-les mots et l'orthographe.
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18513 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423DEF0919D 152888 Livre ESPACE 1 Disponible Didactique de la grammaire / Ecaterina Bulea Bronckart
Titre : Didactique de la grammaire : une introduction illustrée Type de document : texte imprimé Auteurs : Ecaterina Bulea Bronckart, Auteur Editeur : Genève 4 : Université de Genève. Section des Sciences de l'Education (SSED) Année de publication : Cop. 2015 Collection : Carnets des sciences de l'éducation Importance : 1 vol. (92 p.) Format : 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-940195-78-7 Note générale : Références bibliographiques p. 89-92 Langues : Français (fre) Sujets : adverbe ; Complément de phrase ; Complément du verbe ; Enseignement de la Grammaire ; Grammaire ; groupe nominal ; groupe nominal prépositionnel ; préposition Index. décimale : 3450 Grammaire Résumé : 4e de couverture :
Quelquefois sacralisée, souvent critiquée pour sa complexité, sa lourdeur voire son inutilité, la grammaire s’est maintenue depuis des siècles comme composante essentielle de l’enseignement de la langue, et elle a constitué un enjeu majeur des rénovations entreprises depuis les années 1970. Mais qu’est-ce en réalité qu’une grammaire ? Quelle est la situation réelle de son enseignement aujourd’hui en Suisse romande ? Comment en reformuler les propriétés essentielles dans une perspective exigeante et réaliste ? Comment renouveler les corpus de notions, les manuels et les activités dévolus à son enseignement ?
C’est en deux temps que le présent Carnet tente d’apporter des réponses à ces questions. En organisant d’abord un ensemble de réflexions portant sur le statut de diverses grammaires, sur les finalités de l’enseignement de cet objet et sur les démarches et outils que celui-ci requiert. En examinant ensuite dix problèmes concrets que se posent régulièrement étudiants et enseignants, et en explicitant les raisonnements théoriques et didactiques qu’il convient de développer pour les résoudre.Note de contenu : Sommaire :
Introduction :
-"Grammaire", un terme polysémique
-Grammaires, au pluriel
-La grammaire est (aussi) dans les textes
Première partie : la rénovation de l'enseignement grammatical
-Grammaire "traditionnelle" et grammaire "rénovée"
-Les finalités de l'enseignement de la grammaire
-Démarches et outils
Seconde partie : de quelques contenus d'enseignement en dix questions
-Question 1 : Pourquoi est-il impropre de parler de "l'adjectif rouge" ?
-Question 2 : Pourquoi "est" n'est toujours pas un véritable verbe ?
-Question 3 : Pourquoi "de grandes oreilles" n'est pas un groupe prépositionnel ?
-Question 4 : Pourquoi "la grosse voix du loup" n'est pas un groupe nominal avec préposition ?
-Question 5 : Pourquoi dire (et enseigner le) "prédicat" ?
-Question 6 : Comment savoir si "après" est adverbe ou préposition ?
-Question 7 : Comment identifier les compléments du verbe ?
-Question 8 : Comment savoir si "dans le bois" est complément du verbe ou complément de phrase ?
-Question 9 : Comment analyser les "suites d'être" ?
-Question 10 : Comment reconnaître une phrase subordonnée ?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19831 Didactique de la grammaire : une introduction illustrée [texte imprimé] / Ecaterina Bulea Bronckart, Auteur . - Genève 4 : Université de Genève. Section des Sciences de l'Education (SSED), Cop. 2015 . - 1 vol. (92 p.) ; 15 cm. - (Carnets des sciences de l'éducation) .
ISBN : 978-2-940195-78-7
Références bibliographiques p. 89-92
Langues : Français (fre)
Sujets : adverbe ; Complément de phrase ; Complément du verbe ; Enseignement de la Grammaire ; Grammaire ; groupe nominal ; groupe nominal prépositionnel ; préposition Index. décimale : 3450 Grammaire Résumé : 4e de couverture :
Quelquefois sacralisée, souvent critiquée pour sa complexité, sa lourdeur voire son inutilité, la grammaire s’est maintenue depuis des siècles comme composante essentielle de l’enseignement de la langue, et elle a constitué un enjeu majeur des rénovations entreprises depuis les années 1970. Mais qu’est-ce en réalité qu’une grammaire ? Quelle est la situation réelle de son enseignement aujourd’hui en Suisse romande ? Comment en reformuler les propriétés essentielles dans une perspective exigeante et réaliste ? Comment renouveler les corpus de notions, les manuels et les activités dévolus à son enseignement ?
C’est en deux temps que le présent Carnet tente d’apporter des réponses à ces questions. En organisant d’abord un ensemble de réflexions portant sur le statut de diverses grammaires, sur les finalités de l’enseignement de cet objet et sur les démarches et outils que celui-ci requiert. En examinant ensuite dix problèmes concrets que se posent régulièrement étudiants et enseignants, et en explicitant les raisonnements théoriques et didactiques qu’il convient de développer pour les résoudre.Note de contenu : Sommaire :
Introduction :
-"Grammaire", un terme polysémique
-Grammaires, au pluriel
-La grammaire est (aussi) dans les textes
Première partie : la rénovation de l'enseignement grammatical
-Grammaire "traditionnelle" et grammaire "rénovée"
-Les finalités de l'enseignement de la grammaire
-Démarches et outils
Seconde partie : de quelques contenus d'enseignement en dix questions
-Question 1 : Pourquoi est-il impropre de parler de "l'adjectif rouge" ?
-Question 2 : Pourquoi "est" n'est toujours pas un véritable verbe ?
-Question 3 : Pourquoi "de grandes oreilles" n'est pas un groupe prépositionnel ?
-Question 4 : Pourquoi "la grosse voix du loup" n'est pas un groupe nominal avec préposition ?
-Question 5 : Pourquoi dire (et enseigner le) "prédicat" ?
-Question 6 : Comment savoir si "après" est adverbe ou préposition ?
-Question 7 : Comment identifier les compléments du verbe ?
-Question 8 : Comment savoir si "dans le bois" est complément du verbe ou complément de phrase ?
-Question 9 : Comment analyser les "suites d'être" ?
-Question 10 : Comment reconnaître une phrase subordonnée ?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19831 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3450BUL0501D 161137 Livre ESPACE 1 Disponible Drôles de nouvelles pour des activités de grammaire française : 1er degré du secondaire / Monique Breckx
PermalinkElan francais 3B : guide de l'enseignant(e) / Catherine Charles
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PermalinkEnseigner avec le numérique : CM / Boualem Aznag
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