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comportement de l'élève
Commentaire :
12907305
Synonyme(s)attitude de l'élève ;attitude des élèves comportement des élèves |
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Manières d'être aux études : dossier / Nathalie Dupont in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°4 (2009)
La maturité d'apprentissage : comment la susciter chez nos étudiants? / Julie Roberge in Pédagogie Collégiale, n°3 (avril/juin 2021)
[article]
Titre : La maturité d'apprentissage : comment la susciter chez nos étudiants? Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Roberge, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 11/16 Langues : Français (fre) Sujets : comportement de l'élève ; donner un sens ; métacognition ; réflexivité ; stratégie d'apprentissage En ligne : https://eduq.info/xmlui/handle/11515/36 Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21631
in Pédagogie Collégiale > n°3 (avril/juin 2021) . - p. 11/16[article] La maturité d'apprentissage : comment la susciter chez nos étudiants? [texte imprimé] / Julie Roberge, Auteur . - 2021 . - p. 11/16.
Langues : Français (fre)
in Pédagogie Collégiale > n°3 (avril/juin 2021) . - p. 11/16
Sujets : comportement de l'élève ; donner un sens ; métacognition ; réflexivité ; stratégie d'apprentissage En ligne : https://eduq.info/xmlui/handle/11515/36 Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21631 Mesure des attitudes à l’égard de l’Unité locale pour l’inclusion scolaire / Caroline Desombre in Carrefours de l'Education, n°43 (janvier / juin 2017)
[article]
Titre : Mesure des attitudes à l’égard de l’Unité locale pour l’inclusion scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Desombre, Auteur ; Célénie Brasselet, Auteur ; Souad Anegmar, Auteur ; Annick Durand-Delvigne, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 42/56 Langues : Français (fre) Sujets : comportement de l'élève ; élève handicapé ; image du handicap ; Inclusion Scolaire Résumé : " Cette étude vise à analyser les attitudes d’élèves de cycles 2 et 3 envers les élèves de l’ULIS-école (Unité locale pour l’inclusion scolaire – école). Pour ce faire, nous avons interrogé 156 élèves âgés de six à neuf ans. Ils devaient livrer leurs attitudes – c’est-à-dire leurs croyances, les sentiments éprouvés et leurs intentions comportementales – envers l’inclusion dans leur classe d’un élève présenté, suivant les conditions, soit comme un élève de l’ULIS de leur école soit comme un élève tout-venant d’une autre école. Nos résultats montrent que, quelle que soit la condition, les attitudes sur les dimensions cognitive, conative et affective envers les élèves de l’ULIS ne sont pas négatives et que les croyances stéréotypées ne semblent pas encore présentes à ces âges. Les résultats sont discutés au regard du dispositif de l’ULIS et de son apport pour les élèves – qu’ils soient handicapés ou non." Note de contenu : Plan de l'article
MESURE DES ATTITUDES ENVERS LE HANDICAP
ATTITUDE ENVERS L’INCLUSION ET ATTITUDE ENVERS L’ÉLÈVE HANDICAPÉ
MÉTHODE
Participants
Matériel
Procédure
RÉSULTATS
DISCUSSIONEn ligne : http://dx.doi.org/10.3917/cdle.043.0042 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19937
in Carrefours de l'Education > n°43 (janvier / juin 2017) . - p. 42/56[article] Mesure des attitudes à l’égard de l’Unité locale pour l’inclusion scolaire [texte imprimé] / Caroline Desombre, Auteur ; Célénie Brasselet, Auteur ; Souad Anegmar, Auteur ; Annick Durand-Delvigne, Auteur . - 2017 . - p. 42/56.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°43 (janvier / juin 2017) . - p. 42/56
Sujets : comportement de l'élève ; élève handicapé ; image du handicap ; Inclusion Scolaire Résumé : " Cette étude vise à analyser les attitudes d’élèves de cycles 2 et 3 envers les élèves de l’ULIS-école (Unité locale pour l’inclusion scolaire – école). Pour ce faire, nous avons interrogé 156 élèves âgés de six à neuf ans. Ils devaient livrer leurs attitudes – c’est-à-dire leurs croyances, les sentiments éprouvés et leurs intentions comportementales – envers l’inclusion dans leur classe d’un élève présenté, suivant les conditions, soit comme un élève de l’ULIS de leur école soit comme un élève tout-venant d’une autre école. Nos résultats montrent que, quelle que soit la condition, les attitudes sur les dimensions cognitive, conative et affective envers les élèves de l’ULIS ne sont pas négatives et que les croyances stéréotypées ne semblent pas encore présentes à ces âges. Les résultats sont discutés au regard du dispositif de l’ULIS et de son apport pour les élèves – qu’ils soient handicapés ou non." Note de contenu : Plan de l'article
MESURE DES ATTITUDES ENVERS LE HANDICAP
ATTITUDE ENVERS L’INCLUSION ET ATTITUDE ENVERS L’ÉLÈVE HANDICAPÉ
MÉTHODE
Participants
Matériel
Procédure
RÉSULTATS
DISCUSSIONEn ligne : http://dx.doi.org/10.3917/cdle.043.0042 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19937 La mission éducatrice : du professeur des écoles / Charles Moracchini
Titre : La mission éducatrice : du professeur des écoles : cycle 1/2/3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Moracchini, Auteur ; Alain Bentolila, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2018 Collection : Questions d'enseignants Importance : 1 vol. (95 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-124636-9 Note générale : Notes bibliogr. Bibliogr. p. 90-91. Index Langues : Français (fre) Sujets : aménagement de l'espace ; auto-évaluation ; Autonomie des Elèves ; comportement de l'élève ; croyance ; Ecole Inclusive ; Ecole Républicaine ; environnement numérique ; environnement scolaire ; Jugement de Valeur ; Projet d'Ecole ; rapport au savoir ; relation avec les pairs ; relation enseignant - élève ; Relation Parents-Ecole ; Réussite de l'Elève ; Valeur Morale Index. décimale : 6060 Guides à l’usage des enseignants Résumé : 4e de couverture :
"
"Comment mettre en place un parcours de réussite pour chaque élève ? Pour y répondre, cet ouvrage développe les cinq objectifs du professeur des écoles : tirer le meilleur parti des environnements scolaires ; développer la maîtrise de leurs comportements par les élèves ; permettre l'appropriation des connaissances et des compétences en interaction avec le monde ; mettre en actes les valeurs de la République ; générer les conditions d'exercice d'une collectivité apprenante."
source de l'éditeur :
"La mission éducatrice du professeur des écoles est un ouvrage pratique pour aider les enseignants des cycles 1, 2 et 3 à mettre en place un parcours de réussite pour chaque élève !
Comment mettre en place un parcours de réussite pour chaque élève ?
Pour répondre à cette question La mission éducatrice du professeur des écoles est articulé autour de cinq objectifs :
- Sécuriser les environnements scolaires ;
- Réguler les comportements ;
- Apprendre par compétences ;
- Mettre en actes dans chaque situation scolaire les valeurs et les intentions de la République ;
- Générer les conditions d’exercice d’une collectivité apprenante au sein de chaque école ou réseau d’écoles
L’auteur apporte des conseils immédiatement applicables, des arguments et éléments d’analyse accessibles à tous, des outils pour travailler la posture professionnelle et des pistes de réflexion."
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20734 La mission éducatrice : du professeur des écoles : cycle 1/2/3 [texte imprimé] / Charles Moracchini, Auteur ; Alain Bentolila, Préfacier, etc. . - Paris : Nathan, DL 2018 . - 1 vol. (95 p.) ; 19 cm. - (Questions d'enseignants) .
ISBN : 978-2-09-124636-9
Notes bibliogr. Bibliogr. p. 90-91. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : aménagement de l'espace ; auto-évaluation ; Autonomie des Elèves ; comportement de l'élève ; croyance ; Ecole Inclusive ; Ecole Républicaine ; environnement numérique ; environnement scolaire ; Jugement de Valeur ; Projet d'Ecole ; rapport au savoir ; relation avec les pairs ; relation enseignant - élève ; Relation Parents-Ecole ; Réussite de l'Elève ; Valeur Morale Index. décimale : 6060 Guides à l’usage des enseignants Résumé : 4e de couverture :
"
"Comment mettre en place un parcours de réussite pour chaque élève ? Pour y répondre, cet ouvrage développe les cinq objectifs du professeur des écoles : tirer le meilleur parti des environnements scolaires ; développer la maîtrise de leurs comportements par les élèves ; permettre l'appropriation des connaissances et des compétences en interaction avec le monde ; mettre en actes les valeurs de la République ; générer les conditions d'exercice d'une collectivité apprenante."
source de l'éditeur :
"La mission éducatrice du professeur des écoles est un ouvrage pratique pour aider les enseignants des cycles 1, 2 et 3 à mettre en place un parcours de réussite pour chaque élève !
Comment mettre en place un parcours de réussite pour chaque élève ?
Pour répondre à cette question La mission éducatrice du professeur des écoles est articulé autour de cinq objectifs :
- Sécuriser les environnements scolaires ;
- Réguler les comportements ;
- Apprendre par compétences ;
- Mettre en actes dans chaque situation scolaire les valeurs et les intentions de la République ;
- Générer les conditions d’exercice d’une collectivité apprenante au sein de chaque école ou réseau d’écoles
L’auteur apporte des conseils immédiatement applicables, des arguments et éléments d’analyse accessibles à tous, des outils pour travailler la posture professionnelle et des pistes de réflexion."
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20734 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6060MOR0103M 165918 Livre ESPACE 1 Disponible Mode explicatif et résultats scolaires chez des enfants préadolescents / Charles Martin-Krumm in Carrefours de l'Education, n°25 (janvier/juin 2008)
[article]
Titre : Mode explicatif et résultats scolaires chez des enfants préadolescents Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Martin-Krumm, Auteur ; Marei Salama-Younes, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 103/114 Langues : Français (fre) Sujets : comportement de l'élève ; Echec Scolaire ; résultat scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72291
in Carrefours de l'Education > n°25 (janvier/juin 2008) . - p. 103/114[article] Mode explicatif et résultats scolaires chez des enfants préadolescents [texte imprimé] / Charles Martin-Krumm, Auteur ; Marei Salama-Younes, Auteur . - 2008 . - p. 103/114.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°25 (janvier/juin 2008) . - p. 103/114
Sujets : comportement de l'élève ; Echec Scolaire ; résultat scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72291 Le "moment école" : la vie en milieu scolaire comme expérience : dossier / Bernard Bier in Agora. Débats/Jeunesses, n°55 (octobre 2010)
PermalinkLes normes scolaires : dossier / S. Revaz in Résonances, n°5 (février 2017)
PermalinkLa "note de vie scolaire" au collège : effets et perceptions / Alain Garcia in Penser l'Education, n°33 (juillet 2013)
PermalinkNote de vie scolaire : réussir ou périr / Marie Boëton in Le Monde de l'Education, n°359 (juin 2007)
PermalinkOpinions et stratégies de détournement des élèves camerounais relatives à l’interdiction du téléphone portable à l’école / Emmanuel Béché in Formation et Profession [en ligne], n°1 (2015)
PermalinkPerception de la fréquence d'apparition des comportements perturbateurs par des stagiaires en enseignement de l'éducation physique et à la santé (EPS) / Jean-François Desbiens in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°2 (2009)
PermalinkPerspectives inclusives sur les comportements difficiles en milieu éducatif : dossier / Valérie Benoit in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°2 (juin 2021)
PermalinkLes postures d’apprentissage de vos élèves / Christophe Baudot in La Classe Maternelle, n°300 (juin / juillet 2021)
PermalinkPourvu qu'ils m'écoutent... : discipline et autorité dans la classe / Annick Davisse
PermalinkPratiques de gestion de classe, expérience scolaire et accessibilité à la classe ordinaire : perceptions d’élèves présentant des difficultés comportementales / Vincent Bernier in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2021)
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