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comptage
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Approche de l'addition au CP : nombre et calcul au cycle 2 in La Classe, n°198 (avril 2009)
[article]
Titre : Approche de l'addition au CP : nombre et calcul au cycle 2 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 85/90 Langues : Français (fre) Sujets : addition ; comptage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5339
in La Classe > n°198 (avril 2009) . - p. 85/90[article] Approche de l'addition au CP : nombre et calcul au cycle 2 [texte imprimé] . - 2009 . - p. 85/90.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°198 (avril 2009) . - p. 85/90
Sujets : addition ; comptage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5339 L’arithmétique cognitive / Catherine Thevenot in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°156 (novembre 2018)
[article]
Titre : L’arithmétique cognitive : de la recherche aux interventions Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Thevenot, Coordinateur ; Michel Fayol, Coordinateur ; Xavier Seron, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 527/619 Langues : Français (fre) Sujets : addition ; anxiété ; arithmétique ; attention visuelle ; Bilinguisme ; calcul mental ; comptage ; Doigt (mathématique) ; dyscalculie ; estimation ; interférence ; multiplication ; résolution de problèmes (mathématique) Note de contenu : Sommaire :
Avant-propos – L’arithmétique cognitive : de la recherche aux interventions C. THEVENOT, M. FAYOL
Le comptage sur les doigts comme support au développement des capacités numériques et arithmétiques de base ? X. SERON, V. CROLLEN
De l’intuition numérique aux opérations arithmétiques : nature de leur relation, et défis de leur évaluation M. GUILLAUME
Rôle de l’estimation dans le développement des habiletés de discrimination des quantités et des habiletés arithmétiques B. VILETTE
Le rôle de l’attention visuo-spatiale lors de la résolution d’additions et de soustractions N. MASSON
Phénomènes d’interférences en arithmétique A. DE VISSCHER
La résolution d’additions simples par procédures de comptage automatisées C. THEVENOT
Comment résolvons-nous des opérations comprenant des nombres à plusieurs chiffres ? P. LEMAIRE
L’apprentissage de l’arithmétique chez les individus bilingues A. PONCIN, A.VAN RINSVELD, CH. SCHILTZ
Les capacités arithmétiques chez les enfants dyscalculiques A.-F. DE CHAMBRIER
Activités arithmétiques et anxiété M. FAYOL
La résolution de problèmes arithmétiques à énoncés verbaux E. SANDERPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20349
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°156 (novembre 2018) . - p. 527/619[article] L’arithmétique cognitive : de la recherche aux interventions [texte imprimé] / Catherine Thevenot, Coordinateur ; Michel Fayol, Coordinateur ; Xavier Seron, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 527/619.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°156 (novembre 2018) . - p. 527/619
Sujets : addition ; anxiété ; arithmétique ; attention visuelle ; Bilinguisme ; calcul mental ; comptage ; Doigt (mathématique) ; dyscalculie ; estimation ; interférence ; multiplication ; résolution de problèmes (mathématique) Note de contenu : Sommaire :
Avant-propos – L’arithmétique cognitive : de la recherche aux interventions C. THEVENOT, M. FAYOL
Le comptage sur les doigts comme support au développement des capacités numériques et arithmétiques de base ? X. SERON, V. CROLLEN
De l’intuition numérique aux opérations arithmétiques : nature de leur relation, et défis de leur évaluation M. GUILLAUME
Rôle de l’estimation dans le développement des habiletés de discrimination des quantités et des habiletés arithmétiques B. VILETTE
Le rôle de l’attention visuo-spatiale lors de la résolution d’additions et de soustractions N. MASSON
Phénomènes d’interférences en arithmétique A. DE VISSCHER
La résolution d’additions simples par procédures de comptage automatisées C. THEVENOT
Comment résolvons-nous des opérations comprenant des nombres à plusieurs chiffres ? P. LEMAIRE
L’apprentissage de l’arithmétique chez les individus bilingues A. PONCIN, A.VAN RINSVELD, CH. SCHILTZ
Les capacités arithmétiques chez les enfants dyscalculiques A.-F. DE CHAMBRIER
Activités arithmétiques et anxiété M. FAYOL
La résolution de problèmes arithmétiques à énoncés verbaux E. SANDERPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20349 L'art de dénombrer : dossier / Alice Ernoult in Tangente, n°213 (septembre/ octobre 2023)
[article]
Titre : L'art de dénombrer : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Ernoult, Auteur ; Antoine Houlou-Garcia, Auteur ; Antoine Rolland, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 9/22 Langues : Français (fre) Sujets : comptage ; Dénombrement ; estimation Résumé : "Les mathématiques ne se résument certes pas à « faire des calculs sur des nombres ». Pour autant, la problématique du comptage d’objets est plus stimulante qu’il y paraît : peut-on tout compter de manière exacte, ou au moins de manière approchée ? Est-il utile de disposer d’une valeur numérique précise, ou une estimation est-elle suffisante ?
Dans chaque situation, les techniques mathématiques mises en œuvre vont être différentes : énumérations, raisonnements combinatoires, outils algébriques, bijections ensemblistes. Pour dénombrer une population, on préférera la statistique, les modèles, les estimateurs. Compter, ce n’est pas une si mince affaire !"Note de contenu : Sommaire :
Les multiples facettes du dénombrement
Dénombrer pour exister : l’usage politique des quipus
Recenser les écureuils et autres animaux sauvages
Faciliter les dénombrements d’objets
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22374
in Tangente > n°213 (septembre/ octobre 2023) . - p. 9/22[article] L'art de dénombrer : dossier [texte imprimé] / Alice Ernoult, Auteur ; Antoine Houlou-Garcia, Auteur ; Antoine Rolland, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2023 . - p. 9/22.
Langues : Français (fre)
in Tangente > n°213 (septembre/ octobre 2023) . - p. 9/22
Sujets : comptage ; Dénombrement ; estimation Résumé : "Les mathématiques ne se résument certes pas à « faire des calculs sur des nombres ». Pour autant, la problématique du comptage d’objets est plus stimulante qu’il y paraît : peut-on tout compter de manière exacte, ou au moins de manière approchée ? Est-il utile de disposer d’une valeur numérique précise, ou une estimation est-elle suffisante ?
Dans chaque situation, les techniques mathématiques mises en œuvre vont être différentes : énumérations, raisonnements combinatoires, outils algébriques, bijections ensemblistes. Pour dénombrer une population, on préférera la statistique, les modèles, les estimateurs. Compter, ce n’est pas une si mince affaire !"Note de contenu : Sommaire :
Les multiples facettes du dénombrement
Dénombrer pour exister : l’usage politique des quipus
Recenser les écureuils et autres animaux sauvages
Faciliter les dénombrements d’objets
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22374 Autant que in Education Enfantine Multimédia, n°2 (octobre 2007)
[article]
Titre : Autant que Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. XXX/XXXII rouge Langues : Français (fre) Sujets : activité mathématique ; comptage ; équivalence quantitative ; notion d'équivalence Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6620
in Education Enfantine Multimédia > n°2 (octobre 2007) . - p. XXX/XXXII rouge[article] Autant que [texte imprimé] . - 2007 . - p. XXX/XXXII rouge.
Langues : Français (fre)
in Education Enfantine Multimédia > n°2 (octobre 2007) . - p. XXX/XXXII rouge
Sujets : activité mathématique ; comptage ; équivalence quantitative ; notion d'équivalence Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6620 Le bruit des nombres / Catherine Ganzin in La Classe Maternelle, n°295 (janvier 2021)
[article]
Titre : Le bruit des nombres : mathématiques MS-GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Ganzin, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 60/82 Langues : Français (fre) Sujets : comptage ; comptine numérique ; écrire en chiffres ; livre à compter ; Numération Résumé : "« Dans mon école, il y a 1 grand couloir […]. Il y a aussi 2 vestes accrochées aux portemanteaux, 3 petits bancs pour être ensemble, 4 étiquettes pour faire la météo… » Ainsi commence Le bruit des nombres, un livre à compter qui, à travers un inventaire de tout ce qu’on peut trouver dans une école maternelle, offre aux enfants de dénombrer, à chaque page, des petits éléments de leur quotidien (de 1 à 30). Autant dire que ce livre-CD constitue une excellente entrée en matière pour tous les jeux de numération que vous pouvez imaginer, ceux proposés ici faisant la part belle à la manipulation." Note de contenu : Exploitation de l'album "Le Bruit des nombres" de Jeanne Boyer et Julien Billaudeau. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21259
in La Classe Maternelle > n°295 (janvier 2021) . - p. 60/82[article] Le bruit des nombres : mathématiques MS-GS [texte imprimé] / Catherine Ganzin, Auteur . - 2021 . - p. 60/82.
Langues : Français (fre)
in La Classe Maternelle > n°295 (janvier 2021) . - p. 60/82
Sujets : comptage ; comptine numérique ; écrire en chiffres ; livre à compter ; Numération Résumé : "« Dans mon école, il y a 1 grand couloir […]. Il y a aussi 2 vestes accrochées aux portemanteaux, 3 petits bancs pour être ensemble, 4 étiquettes pour faire la météo… » Ainsi commence Le bruit des nombres, un livre à compter qui, à travers un inventaire de tout ce qu’on peut trouver dans une école maternelle, offre aux enfants de dénombrer, à chaque page, des petits éléments de leur quotidien (de 1 à 30). Autant dire que ce livre-CD constitue une excellente entrée en matière pour tous les jeux de numération que vous pouvez imaginer, ceux proposés ici faisant la part belle à la manipulation." Note de contenu : Exploitation de l'album "Le Bruit des nombres" de Jeanne Boyer et Julien Billaudeau. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21259 Calcul'As Minor / s. n.
PermalinkCarrément math 1 : livre-cahier B / Christelle Collard
PermalinkCarrément math 1 : livre de l'enseignant(e) B / Christelle Collard
PermalinkUn cerveau pour apprendre les mathématiques / David A. Sousa
PermalinkClap! 1er + 2e primaire / Sylviane Prégardien
PermalinkClap! 1er + 2e primaire / Sylviane Prégardien
PermalinkClap! maternelle / Sylviane Prégardien
PermalinkClap! maternelle / Sylviane Prégardien
PermalinkLa coccinelle mal lunée : dossier / Marie-Louise Winninger in La Classe Maternelle. Hors-série. Activités autour d'un Album, (novembre 2007)
PermalinkComment les enfants apprennent à calculer / Rémi Brissiaud
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