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Enseigner les mathématiques et les sciences aux filles / Abigail Norfleet James
Titre : Enseigner les mathématiques et les sciences aux filles : stratégies pour un enseignement différencié Type de document : texte imprimé Auteurs : Abigail Norfleet James, Auteur ; Michel Lyons, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2011, Cop. 2011 Collection : Didactique Sous-collection : Apprentissage Importance : 1 vol. (XVII-199 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3033-1 Prix : 37 EUR Langues : Français (fre) Sujets : anxiété chez l'enfant ; Cerveau ; concentration ; Différence de Sexe ; éducation des filles ; éducation selon le sexe ; enseignement des mathématiques ; Enseignement des Sciences ; équité ; gestion du stress ; Pensée ; style d'apprentissage ; trouble de l'apprentissage Index. décimale : 2420 Éducation des filles Résumé : 4e de couverture :
Les personnes qui oeuvrent dans le milieu de l’éducation s’entendent : il existe des différences notables entre la façon d’apprendre des filles et celle des garçons. Cet ouvrage clair et pratique explique en détail l’influence des caractéristiques sensorielles, physiques, cognitives et émotionnelles des filles sur leur apprentissage dans les domaines des mathématiques et des sciences. Il donne également une foule de conseils pour adapter l’enseignement de manière à susciter l’intérêt des filles et à augmenter leur confiance en elles dans ces domaines.
L’auteure s’appuie sur les résultats de nombreuses recherches scientifiques pour mieux faire comprendre la manière unique dont les filles apprennent. Elle apporte, en outre, des nuances à plusieurs idées stéréotypées partagées par les élèves et les enseignants. Elle propose enfin de nombreuses stratégies d’apprentissage et des activités pour les filles ainsi que des façons de les aider à gérer leur anxiété.
En somme, cet ouvrage complet s’avère un guide incontournable pour tous les enseignants et les intervenants qui souhaitent adapter leur enseignement des mathématiques et des sciences aux besoins particuliers des filles, et ce, du primaire au collégial.Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1. L’influence des différences cognitives entre les sexes
2. Les différents styles d’apprentissage
3. La gestion du stress
4. L’enseignement des mathématiques aux filles
5. L’enseignement des sciences aux filles
6. L’enseignement des mathématiques et des sciences dans une école mixte
7. L’enseignement sexospécifiquePublic cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18781 Enseigner les mathématiques et les sciences aux filles : stratégies pour un enseignement différencié [texte imprimé] / Abigail Norfleet James, Auteur ; Michel Lyons, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2011, Cop. 2011 . - 1 vol. (XVII-199 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Apprentissage) .
ISBN : 978-2-7650-3033-1 : 37 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : anxiété chez l'enfant ; Cerveau ; concentration ; Différence de Sexe ; éducation des filles ; éducation selon le sexe ; enseignement des mathématiques ; Enseignement des Sciences ; équité ; gestion du stress ; Pensée ; style d'apprentissage ; trouble de l'apprentissage Index. décimale : 2420 Éducation des filles Résumé : 4e de couverture :
Les personnes qui oeuvrent dans le milieu de l’éducation s’entendent : il existe des différences notables entre la façon d’apprendre des filles et celle des garçons. Cet ouvrage clair et pratique explique en détail l’influence des caractéristiques sensorielles, physiques, cognitives et émotionnelles des filles sur leur apprentissage dans les domaines des mathématiques et des sciences. Il donne également une foule de conseils pour adapter l’enseignement de manière à susciter l’intérêt des filles et à augmenter leur confiance en elles dans ces domaines.
L’auteure s’appuie sur les résultats de nombreuses recherches scientifiques pour mieux faire comprendre la manière unique dont les filles apprennent. Elle apporte, en outre, des nuances à plusieurs idées stéréotypées partagées par les élèves et les enseignants. Elle propose enfin de nombreuses stratégies d’apprentissage et des activités pour les filles ainsi que des façons de les aider à gérer leur anxiété.
En somme, cet ouvrage complet s’avère un guide incontournable pour tous les enseignants et les intervenants qui souhaitent adapter leur enseignement des mathématiques et des sciences aux besoins particuliers des filles, et ce, du primaire au collégial.Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1. L’influence des différences cognitives entre les sexes
2. Les différents styles d’apprentissage
3. La gestion du stress
4. L’enseignement des mathématiques aux filles
5. L’enseignement des sciences aux filles
6. L’enseignement des mathématiques et des sciences dans une école mixte
7. L’enseignement sexospécifiquePublic cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18781 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2420JAM0519E 154543 Livre ESPACE 1 Disponible Essentia 3e : cahier d'activités : biologie - physique - chimie / Florence Nicolas
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3701s ESS0514E3 146965 Livre ESPACE 1 Disponible Essentia 3e : cahier d'activités : biologie - physique - chimie / Jacques Buschen
Titre : Essentia 3e : cahier d'activités : biologie - physique - chimie : réseau libre - 5 périodes Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Buschen, Auteur ; Gaëtane Deckers, Auteur ; Sophie Hanique, Auteur ; Marie-Cécile Rondelet, Auteur ; Justine Schweininger, Auteur ; Mike Sprumont, Auteur ; Philippe van Sull, Auteur Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : DL 2012 Collection : Essentia Importance : 1 vol. (295 p.) Présentation : ill. en coul, couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5075-0 Langues : Français (fre) Sujets : amidon ; Atome ; biologie ; Cellule végétale ; Centre de Gravité ; Chimie ; combustion ; concentration ; corps ; corps pur ; Cycle du Carbone ; Dissolution ; Eau ; Echanges Gazeux ; écosystème ; Electrostatique ; Engrais ; Equilibre ; équilibre statique ; Etre Vivant ; eutrophisation ; Fermentation ; Fibre Optique ; Force ; foudre ; homme - environnement ; huile de palme ; Hypermétropie ; Ion ; Lentille (optique) ; Levier ; Loi de Lavoisier ; Lumière ; lumière (réflexion) ; milieu de vie ; mirage ; Molécule ; Molécule d'eau ; Myopie ; nitrate ; nutrition des végétaux ; Obésité ; Oeil ; Optique ; Photosynthèse ; Physique ; Plante chlorophyllienne ; pluie Acide ; pyramide alimentaire ; Réaction chimique ; réfraction de la lumière ; science ; Système Digestif ; Valence (atome) Mots-clés : autothrope stomate hétérothrope composant alimentaire électroscope Index. décimale : 3701s Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17467 Essentia 3e : cahier d'activités : biologie - physique - chimie : réseau libre - 5 périodes [texte imprimé] / Jacques Buschen, Auteur ; Gaëtane Deckers, Auteur ; Sophie Hanique, Auteur ; Marie-Cécile Rondelet, Auteur ; Justine Schweininger, Auteur ; Mike Sprumont, Auteur ; Philippe van Sull, Auteur . - Waterloo : Wolters Plantyn, DL 2012 . - 1 vol. (295 p.) : ill. en coul, couv. ill. en coul.. - (Essentia) .
ISBN : 978-2-8010-5075-0
Langues : Français (fre)
Sujets : amidon ; Atome ; biologie ; Cellule végétale ; Centre de Gravité ; Chimie ; combustion ; concentration ; corps ; corps pur ; Cycle du Carbone ; Dissolution ; Eau ; Echanges Gazeux ; écosystème ; Electrostatique ; Engrais ; Equilibre ; équilibre statique ; Etre Vivant ; eutrophisation ; Fermentation ; Fibre Optique ; Force ; foudre ; homme - environnement ; huile de palme ; Hypermétropie ; Ion ; Lentille (optique) ; Levier ; Loi de Lavoisier ; Lumière ; lumière (réflexion) ; milieu de vie ; mirage ; Molécule ; Molécule d'eau ; Myopie ; nitrate ; nutrition des végétaux ; Obésité ; Oeil ; Optique ; Photosynthèse ; Physique ; Plante chlorophyllienne ; pluie Acide ; pyramide alimentaire ; Réaction chimique ; réfraction de la lumière ; science ; Système Digestif ; Valence (atome) Mots-clés : autothrope stomate hétérothrope composant alimentaire électroscope Index. décimale : 3701s Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17467 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3701s ESS0514E3 147909 Livre ESPACE 1 Disponible Essentia 3e : référentiel : biologie - physique - chimie / Jacques Buschen
Titre : Essentia 3e : référentiel : biologie - physique - chimie : réseau libre - pour les 3 périodes et les 5 périodes Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Buschen, Auteur ; Gaëtane Deckers, Auteur ; Sophie Hanique, Auteur ; Marie-Cécile Rondelet, Auteur ; Justine Schweininger, Auteur ; Mike Sprumont, Auteur ; Philippe van Sull, Auteur Editeur : Waterloo : Wolters Plantyn Année de publication : DL 2012 Collection : Essentia Importance : 1 vol. (272 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5077-4 Langues : Français (fre) Sujets : amidon ; Atome ; biologie ; Cellule végétale ; Centre de Gravité ; Chimie ; combustion ; concentration ; corps ; corps pur ; Cycle du Carbone ; Dissolution ; Eau ; Echanges Gazeux ; écosystème ; Electrostatique ; Engrais ; Equilibre ; eutrophisation ; Fermentation ; Fibre Optique ; Force ; foudre ; homme - environnement ; huile de palme ; Hypermétropie ; Ion ; Lentille (optique) ; Levier ; Loi de Lavoisier ; Lumière ; lumière (réflexion) ; mirage ; Molécule ; Molécule d'eau ; Myopie ; nitrate ; nutrition des végétaux ; Obésité ; Oeil ; Optique ; Photosynthèse ; Physique ; Plante chlorophyllienne ; pluie Acide ; pyramide alimentaire ; Réaction chimique ; réfraction de la lumière ; science ; Système Digestif ; Valence (atome) Mots-clés : autothrope stomate hétérothrope composant alimentaire électroscope Index. décimale : 3701s Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17215 Essentia 3e : référentiel : biologie - physique - chimie : réseau libre - pour les 3 périodes et les 5 périodes [texte imprimé] / Jacques Buschen, Auteur ; Gaëtane Deckers, Auteur ; Sophie Hanique, Auteur ; Marie-Cécile Rondelet, Auteur ; Justine Schweininger, Auteur ; Mike Sprumont, Auteur ; Philippe van Sull, Auteur . - Waterloo : Wolters Plantyn, DL 2012 . - 1 vol. (272 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Essentia) .
ISBN : 978-2-8010-5077-4
Langues : Français (fre)
Sujets : amidon ; Atome ; biologie ; Cellule végétale ; Centre de Gravité ; Chimie ; combustion ; concentration ; corps ; corps pur ; Cycle du Carbone ; Dissolution ; Eau ; Echanges Gazeux ; écosystème ; Electrostatique ; Engrais ; Equilibre ; eutrophisation ; Fermentation ; Fibre Optique ; Force ; foudre ; homme - environnement ; huile de palme ; Hypermétropie ; Ion ; Lentille (optique) ; Levier ; Loi de Lavoisier ; Lumière ; lumière (réflexion) ; mirage ; Molécule ; Molécule d'eau ; Myopie ; nitrate ; nutrition des végétaux ; Obésité ; Oeil ; Optique ; Photosynthèse ; Physique ; Plante chlorophyllienne ; pluie Acide ; pyramide alimentaire ; Réaction chimique ; réfraction de la lumière ; science ; Système Digestif ; Valence (atome) Mots-clés : autothrope stomate hétérothrope composant alimentaire électroscope Index. décimale : 3701s Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17215 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3701s ESS0514E3 146896 Livre ESPACE 1 Disponible Etre bien pour apprendre : les sciences cognitives en pratique / Isabelle Grossetête
Titre : Etre bien pour apprendre : les sciences cognitives en pratique : guide de l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Grossetête, Auteur ; Juliette François, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : cop. 2020, dl. 2020 Importance : 1 vol. (159 p.) Présentation : ill. en coul., cou. ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : 1 fichier "Matériel pédagogique" (non paginé [96] p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-124218-7 Note générale : La couv. porte en plus : "Communiquer, Coopérer, Être attentif, Découvrir le cerveau, Se relaxer" Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage cognitif ; attention ; bien-être ; climat de la classe ; concentration ; flexibilité ; inhibition ; neuroscience ; vivre ensemble Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Une approche globale pour des élèves impliqués et concentrés !
Des outils concrets pour intégrer les sciences cognitives dans sa pratique de classe, via une démarche portée par deux enseignantes de terrain, formées aux sciences cognitives, qui ont testé toute leur démarche dans leur classe.
Elle facilite l'apprentissage, améliore la concentration des élèves et favorise un bon climat de classe.
Le guide de l'enseignant est organisé en 3 parties :
- Connaitre son cerveau, développer sa flexibilité et son attention, gérer son inhibition, aves les trois personnages Focus, Blokus et Flexi
- Savoir se relaxer, gérer son énergie
- Apprendre à communiquer et à coopérer grâce au personnage Totem
Dans chaque partie :
- Des repères théoriques avec une interview d'une ou d'une spécialiste
- Des activités concrètes à réaliser en classe : rituels pour l'intercours, séances plus longues
- Un guidage pas à pas des activités, avec des pistes cycles 2 et cycle 3
Le bloc détachable comporte :
- Tout le matériel collectif et individuel pour mettre en oeuvre les activités
- Le "neurolivret"de l'élève adapté à chaque niveau (spécial CP, cycle 2, cycle 3)
Des outils très simples à mettre en place et une méthode flexible : on peut piocher dans les activités proposées en fonction de ses besoins !"Note de contenu : La pochette contient :
- 1 guide de l'enseignant qui propose des repères théoriques et des activités concrètes dans 3 domaines : le cerveau et les fonctions cognitives, le bien-être et les apprentissages, le vivre-ensemble.
- 1 bloc détachable de 96 pages de matériel collectif et individuel à photocopier pour mettre en oeuvre les activités (fiches pédagogiques, cartes de jeux, neuro-livret)
Notes : La couv. porte en plus : "Communiquer, Coopérer, Être attentif, Découvrir le cerveau, Se relaxer"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21207 Etre bien pour apprendre : les sciences cognitives en pratique : guide de l'enseignant [texte imprimé] / Isabelle Grossetête, Auteur ; Juliette François, Auteur . - Paris : Nathan, cop. 2020, dl. 2020 . - 1 vol. (159 p.) : ill. en coul., cou. ill. en coul. ; 30 cm + 1 fichier "Matériel pédagogique" (non paginé [96] p.).
ISBN : 978-2-09-124218-7
La couv. porte en plus : "Communiquer, Coopérer, Être attentif, Découvrir le cerveau, Se relaxer"
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage cognitif ; attention ; bien-être ; climat de la classe ; concentration ; flexibilité ; inhibition ; neuroscience ; vivre ensemble Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Une approche globale pour des élèves impliqués et concentrés !
Des outils concrets pour intégrer les sciences cognitives dans sa pratique de classe, via une démarche portée par deux enseignantes de terrain, formées aux sciences cognitives, qui ont testé toute leur démarche dans leur classe.
Elle facilite l'apprentissage, améliore la concentration des élèves et favorise un bon climat de classe.
Le guide de l'enseignant est organisé en 3 parties :
- Connaitre son cerveau, développer sa flexibilité et son attention, gérer son inhibition, aves les trois personnages Focus, Blokus et Flexi
- Savoir se relaxer, gérer son énergie
- Apprendre à communiquer et à coopérer grâce au personnage Totem
Dans chaque partie :
- Des repères théoriques avec une interview d'une ou d'une spécialiste
- Des activités concrètes à réaliser en classe : rituels pour l'intercours, séances plus longues
- Un guidage pas à pas des activités, avec des pistes cycles 2 et cycle 3
Le bloc détachable comporte :
- Tout le matériel collectif et individuel pour mettre en oeuvre les activités
- Le "neurolivret"de l'élève adapté à chaque niveau (spécial CP, cycle 2, cycle 3)
Des outils très simples à mettre en place et une méthode flexible : on peut piocher dans les activités proposées en fonction de ses besoins !"Note de contenu : La pochette contient :
- 1 guide de l'enseignant qui propose des repères théoriques et des activités concrètes dans 3 domaines : le cerveau et les fonctions cognitives, le bien-être et les apprentissages, le vivre-ensemble.
- 1 bloc détachable de 96 pages de matériel collectif et individuel à photocopier pour mettre en oeuvre les activités (fiches pédagogiques, cartes de jeux, neuro-livret)
Notes : La couv. porte en plus : "Communiquer, Coopérer, Être attentif, Découvrir le cerveau, Se relaxer"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21207 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7220GRO191905E 168177 Livre ESPACE 1 Disponible Être Zen pour mieux apprendre / Juliette Grollimund-Depoorter
PermalinkEveil de l'enfant par le yoga / Jacques de Coulon
PermalinkExercices de recentrage à l'école primaire : 1ère partie / Marie-Françoise Jaco in Clés pour la Forme, n°9 (2005)
PermalinkExercices de recentrage à l'école primaire : 2ème partie / Marie-Françoise Jaco in Clés pour la Forme, n°9 (2005)
PermalinkExpert en concentration / Josiane Caron Santha
PermalinkFaire réussir les nuls in Le Monde de l'Education, n°350 (septembre 2006)
PermalinkLe français par le jeu : activités pour exercer la pensée, le langage et l'écriture / Pie Corbett
PermalinkGérer la tentation en situation d'apprentissage : comparaison de la réévaluation cognitive avec l'obéissance à un ordre / Véronique Leroy in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2011)
PermalinkHugo et les clés de la concentration / Anne-Marie Gaignard
PermalinkL'hyperactivité infantile : en 90 questions / Jean-Charles Nayebi
Permalink