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Démarche Scientifique
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Développer une démarche scientifique en plein air ? / Ariane Derron in Educateur, n°9 (octobre 2015)
[article]
Titre : Développer une démarche scientifique en plein air ? : c'est possible grâce à l'observation d'un tronçon de rivière ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Ariane Derron, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.27 Langues : Français (fre) Sujets : Démarche Scientifique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18794
in Educateur > n°9 (octobre 2015) . - p.27[article] Développer une démarche scientifique en plein air ? : c'est possible grâce à l'observation d'un tronçon de rivière ! [texte imprimé] / Ariane Derron, Auteur . - 2015 . - p.27.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°9 (octobre 2015) . - p.27
Sujets : Démarche Scientifique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18794 Développez l'intelligence de votre enfant grâce aux travaux d'Antoine de la Garanderie / Françoise Brissard
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7333BRI1919D 86306 Livre ESPACE 1 Disponible L'éducation en devenir / Louis Marmoz
Titre : L'éducation en devenir : Gaston Mialaret et UNESCO : florilèges Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis Marmoz, Directeur de publication ; Francisco Seddoh, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2016 Collection : Educations et Sociétés Importance : 1 vol. (220 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-10826-1 Prix : 23 EUR Note générale : Annexes : Bibliogr. chronologique de Gaston Mialaret p. 191-215 Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; Démarche Scientifique ; droit à l'éducation ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation par la technologie ; Education Préscolaire ; enseignement de la lecture ; enseignement des mathématiques ; évaluation ; Fonction des Enseignants ; formation des Enseignants ; genre ; Mialaret (Gaston) ; Perspectives de l'Education ; Qualité de l'Education ; science de l'éducation ; UNESCO Index. décimale : 1130 Perspectives, avenir, transformation de l’éducation
Résumé : 4e de couverture :
"Consacré à l'oeuvre de Gaston Mialaret, principal fondateur des études en sciences de l'éducation en France, et présentant les propositions actuelles de l'UNESCO, ce livre confronte leurs écrits, et dégage les principes qui permettront d'assurer un développement heureux de l'éducation. Il sera utile à tous ceux qui sont concernés par la construction de l'avenir et la fonction de l'éducation, qu'ils soient enseignants, parents ou chercheurs."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19763 L'éducation en devenir : Gaston Mialaret et UNESCO : florilèges [texte imprimé] / Louis Marmoz, Directeur de publication ; Francisco Seddoh, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, DL 2016 . - 1 vol. (220 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Educations et Sociétés) .
ISBN : 978-2-343-10826-1 : 23 EUR
Annexes : Bibliogr. chronologique de Gaston Mialaret p. 191-215
Langues : Français (fre)
Sujets : alphabétisation ; Démarche Scientifique ; droit à l'éducation ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation par la technologie ; Education Préscolaire ; enseignement de la lecture ; enseignement des mathématiques ; évaluation ; Fonction des Enseignants ; formation des Enseignants ; genre ; Mialaret (Gaston) ; Perspectives de l'Education ; Qualité de l'Education ; science de l'éducation ; UNESCO Index. décimale : 1130 Perspectives, avenir, transformation de l’éducation
Résumé : 4e de couverture :
"Consacré à l'oeuvre de Gaston Mialaret, principal fondateur des études en sciences de l'éducation en France, et présentant les propositions actuelles de l'UNESCO, ce livre confronte leurs écrits, et dégage les principes qui permettront d'assurer un développement heureux de l'éducation. Il sera utile à tous ceux qui sont concernés par la construction de l'avenir et la fonction de l'éducation, qu'ils soient enseignants, parents ou chercheurs."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19763 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1130MAR1315E 160039 Livre ESPACE 1 Disponible Didactique des sciences et démarches d'investigation / Bernard Calmettes
Titre : Didactique des sciences et démarches d'investigation : références, représentations, pratiques et formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Calmettes, Directeur de publication Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : impr. 2012 Collection : Pratiques en Formation Importance : 1 vol. (223 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-96238-5 Prix : 23 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Démarche d'Investigation ; Démarche Scientifique ; didactique des sciences ; Enseignement en Equipe Index. décimale : 3700 Sciences, éveil scientifique - Généralités Résumé : Cet ouvrage est issu des premières journées d'étude S-TEAM qui se sont déroulées à Grenoble en octobre 2009 et qui ont réuni une centaine d’acteurs de l'enseignement des sciences. Concernant plutôt l'enseignement secondaire, il est construit autour de trois grandes questions : Comment définir et mettre en oeuvre des enseignements fondés sur des démarches d'investigation? Quel est le rôle des aspects collectifs du travail enseignant dans le développement de cette approche de l'enseignement? En quoi les démarches d'investigation et le travail collectif enseignant peuvent-ils contribuer à l'évolution des conceptions de l'enseignement et des pratiques dans et hors la classe ? Chaque partie comporte un chapitre qui vise à faire le point sur l'avancée des recherches relatives aux questions traitées. En complément, d'autres contributions permettent d'interroger des expériences d'enseignement, des dispositifs de formation ou de mise à disposition de ressources pour les enseignants. Chacune de ces contributions propose des pistes d'action pour la classe ou pour la formation des enseignants. Résumé d’après la 4e de couverture. Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16986 Didactique des sciences et démarches d'investigation : références, représentations, pratiques et formation [texte imprimé] / Bernard Calmettes, Directeur de publication . - Paris : L'Harmattan, impr. 2012 . - 1 vol. (223 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (Pratiques en Formation) .
ISBN : 978-2-296-96238-5 : 23 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Démarche d'Investigation ; Démarche Scientifique ; didactique des sciences ; Enseignement en Equipe Index. décimale : 3700 Sciences, éveil scientifique - Généralités Résumé : Cet ouvrage est issu des premières journées d'étude S-TEAM qui se sont déroulées à Grenoble en octobre 2009 et qui ont réuni une centaine d’acteurs de l'enseignement des sciences. Concernant plutôt l'enseignement secondaire, il est construit autour de trois grandes questions : Comment définir et mettre en oeuvre des enseignements fondés sur des démarches d'investigation? Quel est le rôle des aspects collectifs du travail enseignant dans le développement de cette approche de l'enseignement? En quoi les démarches d'investigation et le travail collectif enseignant peuvent-ils contribuer à l'évolution des conceptions de l'enseignement et des pratiques dans et hors la classe ? Chaque partie comporte un chapitre qui vise à faire le point sur l'avancée des recherches relatives aux questions traitées. En complément, d'autres contributions permettent d'interroger des expériences d'enseignement, des dispositifs de formation ou de mise à disposition de ressources pour les enseignants. Chacune de ces contributions propose des pistes d'action pour la classe ou pour la formation des enseignants. Résumé d’après la 4e de couverture. Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16986 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3700DID0103D 146387 Livre ESPACE 1 Disponible Didactique des sciences de la vie et de la terre : fondements et références / Régis Demounem
Titre : Didactique des sciences de la vie et de la terre : fondements et références Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Demounem, Auteur ; Jean-Pierre Astolfi, Auteur Editeur : Paris : Nathan. Pédagogie Année de publication : 01/01/1996 Collection : Perspectives didactiques Importance : 192 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-177844-0 Langues : Français (fre) Sujets : activité expérimentale ; biologie ; Démarche Scientifique ; didactique des sciences expérimentales ; évaluation ; Manuel de Sciences ; Observation ; résumé scientifique ; S.V.T. (Sciences de la Vie et de la Terre) Mots-clés : concept catégoriel (ou concept empirique) concept problématique (ou concept théorique) modèle allostérique Index. décimale : 3700 Sciences, éveil scientifique - Généralités Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15224 Didactique des sciences de la vie et de la terre : fondements et références [texte imprimé] / Régis Demounem, Auteur ; Jean-Pierre Astolfi, Auteur . - Paris : Nathan. Pédagogie, 01/01/1996 . - 192 p. : Ill.. - (Perspectives didactiques) .
ISBN : 978-2-09-177844-0
Langues : Français (fre)
Sujets : activité expérimentale ; biologie ; Démarche Scientifique ; didactique des sciences expérimentales ; évaluation ; Manuel de Sciences ; Observation ; résumé scientifique ; S.V.T. (Sciences de la Vie et de la Terre) Mots-clés : concept catégoriel (ou concept empirique) concept problématique (ou concept théorique) modèle allostérique Index. décimale : 3700 Sciences, éveil scientifique - Généralités Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15224 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3700DEM1521D 1530 Livre ESPACE 1 Disponible Didactiques et formation des enseignants / Bernard Calmettes
PermalinkDes écoles mettent en vitrine leurs projets scientifiques / Patrick Delmée in PROF, n°7 (septembre 2010)
PermalinkEcrits de savoirs : dossier / Mohamed Kara in Pratiques [en ligne], n°143/144 (décembre 2009)
PermalinkEsprit scientifique, esprit critique : tome 2, cycle 4 et 2nde / Mathieu Farina
PermalinkC'est la chenille qui redémarre! / Christian Keim in Résonances, n°9 (juin 2007)
PermalinkLes étudiants de bioécologie et la recherche : quand une passion devient contagieuse / Marie-José Gauvin in Pédagogie Collégiale, n°1 (octobre /décembre 2013)
PermalinkL'évaluation et l'enseignement des sciences et des technologies : dossier / Nicolas Decamp in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°27 (2023)
PermalinkEveil & moi : Géo en maternelle : guide de l'enseignant / Caroline Smets
PermalinkEveil scientifique : investiguer des pistes de recherche : des séquences d'apprentissage pour tous les cycles / Collectif
PermalinkL'expérimental dans la classe : enjeux, références, fonctionnements, contraintes
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