Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque sera fermée le lundi 1er avril.
Sujets
> Sciences > sciences et techniques > technologies de l'information et de la communication > médias > mass média > presse > presse et médias > désinformation
désinformation
Commentaire :
18595505
Synonyme(s)information fausse |
(61)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Débattre à l’école : enjeux et pratiques : dossier / Jean-Michel Le Baut in Administration et Education, n°172 (décembre 2021)
[article]
Titre : Débattre à l’école : enjeux et pratiques : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Le Baut, Coordinateur ; Alain Boissinot, Coordinateur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 5/117 Langues : Français (fre) Sujets : caricature ; Débat ; débat scientifique ; désinformation ; Direction d'Ecole ; écocitoyen ; écriture numérique ; Eloquence ; Photomontage ; Polémique Note de contenu : Sommaire :
• Éditorial. Débattre à l’école : enjeux et pratiques / Alain Boissinot, Jean-Michel Le Baut
Partie 1 : « Enjeux »
• « Un enseignement méthodique de la parole… » (extrait de Souvenirs et solitude) / Jean Zay
• Débattre à l’école : actualité de la rhétorique / Alain Boissinot
• Science et vérité / Pierre Léna
• La place du débat dans l’école de la République / Benoît Falaize
• Entre « révolution de l’imprimé » et « révolution numérique ». Fabrication, circulation et critique des nouvelles / Gérald Chaix
• L’Éloquence / Camille Dappoigny
• S’appuyer sur le débat pour diriger un établissement / Isabelle Klépal
Partie 2 : « Pratiques »
• Le détournement d’images a toujours existé : affûtons l’esprit critique de nos élèves ! / Sophie Bocquet Tourneur
• Info(x) : outiller les élèves / Maryse Broustail
• Un détournement pédagogique de la culture du clash / Youness Elarif, Propos recueillis par Jean-Michel Le Baut
• Former à la citoyenneté numérique. À la lumière du projet lycéen i-voix / Jean-Michel Le Baut
• Les caricatures dès l’école ? Céline Le Caro, Propos recueillis par Jean-Michel Le Baut
• Faire entrer dans la classe les polémiques du monde / Julien Marsay
• Restaurer la confiance dans la science ? / Marine Paulhiac-Pison
• Écrire pour entrer dans les débats écocitoyens / Claire Tastet
• Rôle, place et formes du débat dans le management des EPLE / Alexandre BerengerEn ligne : https://www.cairn.info/revue-administration-et-education-2021-4.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21671
in Administration et Education > n°172 (décembre 2021) . - p. 5/117[article] Débattre à l’école : enjeux et pratiques : dossier [texte imprimé] / Jean-Michel Le Baut, Coordinateur ; Alain Boissinot, Coordinateur . - 2021 . - p. 5/117.
Langues : Français (fre)
in Administration et Education > n°172 (décembre 2021) . - p. 5/117
Sujets : caricature ; Débat ; débat scientifique ; désinformation ; Direction d'Ecole ; écocitoyen ; écriture numérique ; Eloquence ; Photomontage ; Polémique Note de contenu : Sommaire :
• Éditorial. Débattre à l’école : enjeux et pratiques / Alain Boissinot, Jean-Michel Le Baut
Partie 1 : « Enjeux »
• « Un enseignement méthodique de la parole… » (extrait de Souvenirs et solitude) / Jean Zay
• Débattre à l’école : actualité de la rhétorique / Alain Boissinot
• Science et vérité / Pierre Léna
• La place du débat dans l’école de la République / Benoît Falaize
• Entre « révolution de l’imprimé » et « révolution numérique ». Fabrication, circulation et critique des nouvelles / Gérald Chaix
• L’Éloquence / Camille Dappoigny
• S’appuyer sur le débat pour diriger un établissement / Isabelle Klépal
Partie 2 : « Pratiques »
• Le détournement d’images a toujours existé : affûtons l’esprit critique de nos élèves ! / Sophie Bocquet Tourneur
• Info(x) : outiller les élèves / Maryse Broustail
• Un détournement pédagogique de la culture du clash / Youness Elarif, Propos recueillis par Jean-Michel Le Baut
• Former à la citoyenneté numérique. À la lumière du projet lycéen i-voix / Jean-Michel Le Baut
• Les caricatures dès l’école ? Céline Le Caro, Propos recueillis par Jean-Michel Le Baut
• Faire entrer dans la classe les polémiques du monde / Julien Marsay
• Restaurer la confiance dans la science ? / Marine Paulhiac-Pison
• Écrire pour entrer dans les débats écocitoyens / Claire Tastet
• Rôle, place et formes du débat dans le management des EPLE / Alexandre BerengerEn ligne : https://www.cairn.info/revue-administration-et-education-2021-4.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21671 Débusquer l'infaux / Christine Gensanne in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°61 (septembre / octobre 2014)
[article]
Titre : Débusquer l'infaux : séquence 2de pro Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Gensanne, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 46/50 Langues : Français (fre) Sujets : désinformation ; information (authentification) ; poisson d'avril Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18163
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée > n°61 (septembre / octobre 2014) . - p. 46/50[article] Débusquer l'infaux : séquence 2de pro [texte imprimé] / Christine Gensanne, Auteur . - 2014 . - p. 46/50.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée > n°61 (septembre / octobre 2014) . - p. 46/50
Sujets : désinformation ; information (authentification) ; poisson d'avril Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18163 Décoder les fausses nouvelles et construire son information avec la bibliothèque / Salomé Kintz
Titre : Décoder les fausses nouvelles et construire son information avec la bibliothèque Type de document : texte imprimé Auteurs : Salomé Kintz, Directeur de publication ; Raphaëlle Bats, Auteur ; Damien Belvèze, Auteur ; [et al.], Auteur ; Olivier Las Vergnas ; Valérie Robin, Auteur Editeur : Villeurbanne : Presses de l'enssib Année de publication : Cop. 2020 Collection : La Boîte à outils num. 48 Importance : 1 vol. (243 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-37546-120-4 Note générale : Bibliog. p. 237. Liste de sites Internet pages 237-239. Notes bibliographiques. Glossaire. Sigles et acronymes. Index Langues : Français (fre) Sujets : Bibliothécaire ; compétence en recherche d'information ; désinformation ; éducation aux médias ; information (authentification) ; Propagande ; rumeur Mots-clés : Fake news infox Index. décimale : 3230 Médias, éducation aux médias Résumé : 4e de couverture :
« Chasseur de fake », débats, Ateliers infox, Fabrique de l'Info, apprentissage des compétences informationnelles, autant d'actions pilotées par les bibliothèques, universitaires comme de lecture publique. Plus visibles depuis l'attentat contre Charlie Hebdo, et reconnues partenaires de l'éducation aux médias et à l'information (plan 2018), les bibliothèques sont ces « lieux de confiance » dans lesquels des professionnels de l'information, compétents et formés, proposent à tous les publics, dans une visée émancipatrice, les clés d'une maîtrise de l'information. Comment analyser les conditions d'émergence de la désinformation en ligne, comprendre les mécanismes de l'infox ? Comment éduquer aux médias à la bibliothèque ? Que proposer aux publics scolaires et adultes ? Quelle est la place de la bibliothèque dans la formation aux usagers ? Quels services mettre en place ? Les réponses proposées s'organisent autour de trois orientations méthodologiques : un retour sur l'analyse du phénomène, le contexte favorable à saisir pour la communauté professionnelle, des présentations réflexives de pratiques de terrain. Un accent fort a été mis sur les partenariats et la mutualisation des compétences entre journalistes, enseignants, documentalistes et bibliothécaires.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21524 Décoder les fausses nouvelles et construire son information avec la bibliothèque [texte imprimé] / Salomé Kintz, Directeur de publication ; Raphaëlle Bats, Auteur ; Damien Belvèze, Auteur ; [et al.], Auteur ; Olivier Las Vergnas ; Valérie Robin, Auteur . - Villeurbanne : Presses de l'enssib, Cop. 2020 . - 1 vol. (243 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. ; 25 cm. - (La Boîte à outils; 48) .
ISBN : 978-2-37546-120-4
Bibliog. p. 237. Liste de sites Internet pages 237-239. Notes bibliographiques. Glossaire. Sigles et acronymes. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : Bibliothécaire ; compétence en recherche d'information ; désinformation ; éducation aux médias ; information (authentification) ; Propagande ; rumeur Mots-clés : Fake news infox Index. décimale : 3230 Médias, éducation aux médias Résumé : 4e de couverture :
« Chasseur de fake », débats, Ateliers infox, Fabrique de l'Info, apprentissage des compétences informationnelles, autant d'actions pilotées par les bibliothèques, universitaires comme de lecture publique. Plus visibles depuis l'attentat contre Charlie Hebdo, et reconnues partenaires de l'éducation aux médias et à l'information (plan 2018), les bibliothèques sont ces « lieux de confiance » dans lesquels des professionnels de l'information, compétents et formés, proposent à tous les publics, dans une visée émancipatrice, les clés d'une maîtrise de l'information. Comment analyser les conditions d'émergence de la désinformation en ligne, comprendre les mécanismes de l'infox ? Comment éduquer aux médias à la bibliothèque ? Que proposer aux publics scolaires et adultes ? Quelle est la place de la bibliothèque dans la formation aux usagers ? Quels services mettre en place ? Les réponses proposées s'organisent autour de trois orientations méthodologiques : un retour sur l'analyse du phénomène, le contexte favorable à saisir pour la communauté professionnelle, des présentations réflexives de pratiques de terrain. Un accent fort a été mis sur les partenariats et la mutualisation des compétences entre journalistes, enseignants, documentalistes et bibliothécaires.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21524 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3230DEC1504D 170394 Livre ESPACE 1 Disponible Décoder l'info / Caroline Faillet
Titre : Décoder l'info : comment décrypter les fake news ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Faillet, Auteur Editeur : Rosny-sous-Bois : Bréal Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (167 p.) Présentation : fig., tabl., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7495-3820-4 Prix : 12 EUR Note générale : Bibliogr. p. 156-162. Notes bibliogr. en bas de pages Langues : Français (fre) Sujets : décodage ; désinformation ; information (authentification) ; information en ligne ; Médias d'Information ; rumeur ; source d'information Mots-clés : fake news Index. décimale : 3230 Médias, éducation aux médias Résumé : 4e de couverture :
Trop d'infos tuent-elles l'info ? Dans une société de l'infobésité, le paradoxe est que le public n'a jamais été aussi mal informé. Hoax, parodies, rumeurs et bad-buzz pullulent sur un web dont les mécanismes de propagation de la fausse nouvelle sont devenus structurels. Cet ouvrage propose un décryptage minutieux et illustré des rouages de la désinformation sur Internet. Révélant les intentions qui sous-tendent ces fake news, les auteurs démontrent les manipulations de l'opinion qui sont à l'œuvre et les conséquences politiques, économiques ou scientifiques qu'elles engendrent. Si les perspectives sont sombres, dans un contexte où les médias peinent à retrouver un modèle économique viable, l'ouvrage explore néanmoins les solutions et évalue les différentes réponses envisagées par les rédactions des grands journaux, les géants du web et les institutions.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21303 Décoder l'info : comment décrypter les fake news ? [texte imprimé] / Caroline Faillet, Auteur . - Rosny-sous-Bois : Bréal, 2018 . - 1 vol. (167 p.) : fig., tabl., couv. ill. en coul. ; 18 cm.
ISBN : 978-2-7495-3820-4 : 12 EUR
Bibliogr. p. 156-162. Notes bibliogr. en bas de pages
Langues : Français (fre)
Sujets : décodage ; désinformation ; information (authentification) ; information en ligne ; Médias d'Information ; rumeur ; source d'information Mots-clés : fake news Index. décimale : 3230 Médias, éducation aux médias Résumé : 4e de couverture :
Trop d'infos tuent-elles l'info ? Dans une société de l'infobésité, le paradoxe est que le public n'a jamais été aussi mal informé. Hoax, parodies, rumeurs et bad-buzz pullulent sur un web dont les mécanismes de propagation de la fausse nouvelle sont devenus structurels. Cet ouvrage propose un décryptage minutieux et illustré des rouages de la désinformation sur Internet. Révélant les intentions qui sous-tendent ces fake news, les auteurs démontrent les manipulations de l'opinion qui sont à l'œuvre et les conséquences politiques, économiques ou scientifiques qu'elles engendrent. Si les perspectives sont sombres, dans un contexte où les médias peinent à retrouver un modèle économique viable, l'ouvrage explore néanmoins les solutions et évalue les différentes réponses envisagées par les rédactions des grands journaux, les géants du web et les institutions.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21303 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3230FAI1212D 169351 Livre ESPACE 1 Disponible Déjouer les pièges de la désinformation / Philippe Delmotte
Titre : Déjouer les pièges de la désinformation : fake news, pièges à clis, propagande... Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Delmotte, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Conseil supérieur de l'éducation au médias (CSEM) Année de publication : DL 2019 Collection : Repères Importance : 1 vol. (15 p.) Langues : Français (fre) Sujets : désinformation Résumé : souirce de l'éditeur :
"La tempête Irma a provoqué un raz-de-marée de requins aux Caraïbes, l’ancien directeur de campagne d’Hillary Clinton est impliqué dans un réseau pédophile qui utilise une pizzeria comme couverture, le réchauffement climatique est une fable inventée par la Corée du Nord pour nuire à l’économie américaine, l’Arabie saoudite a financé Macron pendant la campagne présidentielle française ... En surfant sur Internet, nous avons tous croisé ce genre d’informations surprenantes. Peut-être même les avons-nous partagées avec nos « amis» sur les réseaux sociaux. Il s’agit pourtant de fausses nouvelles fabriquées de toute pièce dans le but, par exemple, d’influencer nos choix politiques ou de nous attirer vers un site commercial.
Le CSEM propose des pistes concrètes pour accompagner les jeunes dans leur usage des réseaux sociaux et développer leur esprit critique face à la problématique complexe de la désinformation."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21251 Déjouer les pièges de la désinformation : fake news, pièges à clis, propagande... [texte imprimé] / Philippe Delmotte, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Conseil supérieur de l'éducation au médias (CSEM), DL 2019 . - 1 vol. (15 p.). - (Repères) .
Langues : Français (fre)
Sujets : désinformation Résumé : souirce de l'éditeur :
"La tempête Irma a provoqué un raz-de-marée de requins aux Caraïbes, l’ancien directeur de campagne d’Hillary Clinton est impliqué dans un réseau pédophile qui utilise une pizzeria comme couverture, le réchauffement climatique est une fable inventée par la Corée du Nord pour nuire à l’économie américaine, l’Arabie saoudite a financé Macron pendant la campagne présidentielle française ... En surfant sur Internet, nous avons tous croisé ce genre d’informations surprenantes. Peut-être même les avons-nous partagées avec nos « amis» sur les réseaux sociaux. Il s’agit pourtant de fausses nouvelles fabriquées de toute pièce dans le but, par exemple, d’influencer nos choix politiques ou de nous attirer vers un site commercial.
Le CSEM propose des pistes concrètes pour accompagner les jeunes dans leur usage des réseaux sociaux et développer leur esprit critique face à la problématique complexe de la désinformation."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21251 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Internet (4) 168059 Brochure ESPACE 1 Disponible DOSSIER BE - Internet (4) 168060 Brochure ESPACE 1 Disponible Démocratie ou barbarie... 50 ans après 2 Une culture de la démocratie in Dossier Presse Actualquarto, n° (1994)
PermalinkDis, c'est quoi : l'esprit critique ? / Frédéric Tomas
PermalinkL'école du futur peine à voir le jour : dossier / Christophe Schoune in Imagine Demain le Monde, n°158 (octobre/décembre 2023)
PermalinkEcriture inclusive & désinformation / Dominique Vachelard in Les Actes de Lecture, n°155 (septembre 2021)
PermalinkÉducation critique aux médias et à l'information en contexte numérique / Sophie Jehel
PermalinkEduquer aux médias : dossier / Adeline Pringault Leguy in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège. Supplément, n°650 (novembre 2016)
PermalinkL'effet médias : pour une sociologie critique de l'information / Sarah Finger
PermalinkL'esprit critique est un sport de combat : dossier / Maud Navarre in Sciences Humaines, n°362 (octobre 2023)
PermalinkEsprit critique / Gérald Attali
PermalinkEsprit scientifique, esprit critique : tome 1, cycles 2 et 3 / Gabrielle Zimmermann
Permalink