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Islam et judaïsme : si loin, si proches / Christian Bonrepaux in Le Monde de l'Education, n°333 (février 2005)
[article]
Titre : Islam et judaïsme : si loin, si proches Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Bonrepaux, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 54/56 Langues : Français (fre) Sujets : Andalousie ; ARTS ; civilisation arabe ; Collège ; Culture ; dialogue ; histoire ; islam ; Judaïsme ; Juif ; religion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34707
in Le Monde de l'Education > n°333 (février 2005) . - p. 54/56[article] Islam et judaïsme : si loin, si proches [texte imprimé] / Christian Bonrepaux, Auteur . - 2005 . - p. 54/56.
Langues : Français (fre)
in Le Monde de l'Education > n°333 (février 2005) . - p. 54/56
Sujets : Andalousie ; ARTS ; civilisation arabe ; Collège ; Culture ; dialogue ; histoire ; islam ; Judaïsme ; Juif ; religion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34707 Je m'évalue en... français : 2e secondaire / Anne-Martine Boulanger
Titre : Je m'évalue en... français : 2e secondaire : cahier de tests formatifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Martine Boulanger, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : DL 2014, cop. 2014 Importance : 1 vol. (80 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-310-6 Langues : Français (fre) Sujets : accord du participe passé ; dialogue ; Dialogue Argumentatif ; discours direct ; évaluation formative ; phrase complexe ; phrase enchâssée ; texte argumentatif ; texte descriptif ; texte explicatif Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
Je m’évalue en… français : un outil unique pour travailler l’autoévaluation !
20 tests formatifs et 2 tests récapitulatifs (détachables) qui couvrent l’essentiel de la matière vue en 2e année secondaire. Les grilles d’évaluation et les corrigés permettent à l’élève de se rendre acteur de la correction : en s’interrogeant sur les causes des erreurs commises, et une fois celles-ci identifiées, il peut plus facilement y remédier !
La mise en pages et les choix graphiques améliorent le confort de lecture des élèves dyslexiques.
Je m’évalue en… français : un cahier pratique pour que l’élève puisse contrôler son niveau d’acquisition des apprentissages qui seront évalués à travers les tests certificatifs CE1D.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19865 Je m'évalue en... français : 2e secondaire : cahier de tests formatifs [texte imprimé] / Anne-Martine Boulanger, Auteur . - Namur : Érasme, DL 2014, cop. 2014 . - 1 vol. (80 p.) : ill., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-87438-310-6
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du participe passé ; dialogue ; Dialogue Argumentatif ; discours direct ; évaluation formative ; phrase complexe ; phrase enchâssée ; texte argumentatif ; texte descriptif ; texte explicatif Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
Je m’évalue en… français : un outil unique pour travailler l’autoévaluation !
20 tests formatifs et 2 tests récapitulatifs (détachables) qui couvrent l’essentiel de la matière vue en 2e année secondaire. Les grilles d’évaluation et les corrigés permettent à l’élève de se rendre acteur de la correction : en s’interrogeant sur les causes des erreurs commises, et une fois celles-ci identifiées, il peut plus facilement y remédier !
La mise en pages et les choix graphiques améliorent le confort de lecture des élèves dyslexiques.
Je m’évalue en… français : un cahier pratique pour que l’élève puisse contrôler son niveau d’acquisition des apprentissages qui seront évalués à travers les tests certificatifs CE1D.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19865 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s BOU1201J2 164456 Livre ESPACE 1 Disponible Je prépare ma classe : CM1 / Pierre-Alexis Cabiran
Titre : Je prépare ma classe : CM1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Alexis Cabiran, Auteur ; Annie Cerf, Auteur ; Marie-Christine Chevalier, Auteur ; [et al.], Auteur ; Marc Loison, Directeur de publication Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : impr. 2012, cop. 2012 Collection : Métier enseignant Importance : 1 vol. (271p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-00842-5 Note générale : Sur la couverture : Toutes les disciplines en un seul volume
+ 70 séances prêtes à l'emploi
les compétences du socle commun
repère et conseil pratiquesLangues : Français (fre) Sujets : abeille ; accord du participe passé ; Aire ; art visuel ; calcul ; chant ; Château Fort ; ciel ; Cinq Sens ; Communication à l'Ecole ; Compas ; Complément circonstanciel de lieu ; Complément circonstanciel de temps ; compréhension ; Corps humain ; couleur (artistique) ; Description ; dialogue ; Distillation ; Ecoute Active ; éducation musicale ; Etat de la Matière ; Expansion du Nom ; Fraction ; Géographie ; géométrie ; Grammaire ; grandeur ; histoire ; instrument de musique ; lecture ; littérature ; littérature pour la Jeunesse ; Masse ; Matière ; Mesure ; Métropole ; mobilité durable ; mouvement de rotation ; moyen âge ; nature des mots ; Nombre ; Nombre Décimal ; Orthographe ; papillon ; parallélépipède rectangle ; phasme ; poésie ; pomme ; quantité (mathématique) ; règle de trois ; Temps et Durée ; Temps Modernes ; Terre (planète) ; transport durable ; verbe du 3e groupe ; Ville Mots-clés : Composition plastique Index. décimale : 7125 Méthodologie par niveau d'enseignement - Cours moyens, CM1, CM2, 4e, 5e Résumé : "Si vous êtes professeur des écoles stagiaire ou titulaire, cet ouvrage vous accompagnera tout au long de l'année et facilitera votre pratique de la classe de CM1 au quotidien.
Un outil indispensable pour améliorer sa gestion du temps !
Pour répondre aux objectifs du CM1, cet ouvrage vous propose :
des emplois du temps types pour vous aider à vous organiser ;
un repérage des compétences du socle commun pour chaque séance ;
+ de 70 séances détaillées et réalistes, facilement applicables pour la mise en œuvre de toutes les disciplines.
Chaque séance est construite selon un même principe :
objectifs notionnels et compétences visées ;
conditions préalables et organisation matérielle de la classe ;
description du déroulement de l'activité étape par étape ;
résultats attendus, évaluation et conseils ;
exemples de prolongement ou ouvertures transdisciplinaires."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18280 Je prépare ma classe : CM1 [texte imprimé] / Pierre-Alexis Cabiran, Auteur ; Annie Cerf, Auteur ; Marie-Christine Chevalier, Auteur ; [et al.], Auteur ; Marc Loison, Directeur de publication . - 2e édition . - Paris : Vuibert, impr. 2012, cop. 2012 . - 1 vol. (271p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Métier enseignant) .
ISBN : 978-2-311-00842-5
Sur la couverture : Toutes les disciplines en un seul volume
+ 70 séances prêtes à l'emploi
les compétences du socle commun
repère et conseil pratiques
Langues : Français (fre)
Sujets : abeille ; accord du participe passé ; Aire ; art visuel ; calcul ; chant ; Château Fort ; ciel ; Cinq Sens ; Communication à l'Ecole ; Compas ; Complément circonstanciel de lieu ; Complément circonstanciel de temps ; compréhension ; Corps humain ; couleur (artistique) ; Description ; dialogue ; Distillation ; Ecoute Active ; éducation musicale ; Etat de la Matière ; Expansion du Nom ; Fraction ; Géographie ; géométrie ; Grammaire ; grandeur ; histoire ; instrument de musique ; lecture ; littérature ; littérature pour la Jeunesse ; Masse ; Matière ; Mesure ; Métropole ; mobilité durable ; mouvement de rotation ; moyen âge ; nature des mots ; Nombre ; Nombre Décimal ; Orthographe ; papillon ; parallélépipède rectangle ; phasme ; poésie ; pomme ; quantité (mathématique) ; règle de trois ; Temps et Durée ; Temps Modernes ; Terre (planète) ; transport durable ; verbe du 3e groupe ; Ville Mots-clés : Composition plastique Index. décimale : 7125 Méthodologie par niveau d'enseignement - Cours moyens, CM1, CM2, 4e, 5e Résumé : "Si vous êtes professeur des écoles stagiaire ou titulaire, cet ouvrage vous accompagnera tout au long de l'année et facilitera votre pratique de la classe de CM1 au quotidien.
Un outil indispensable pour améliorer sa gestion du temps !
Pour répondre aux objectifs du CM1, cet ouvrage vous propose :
des emplois du temps types pour vous aider à vous organiser ;
un repérage des compétences du socle commun pour chaque séance ;
+ de 70 séances détaillées et réalistes, facilement applicables pour la mise en œuvre de toutes les disciplines.
Chaque séance est construite selon un même principe :
objectifs notionnels et compétences visées ;
conditions préalables et organisation matérielle de la classe ;
description du déroulement de l'activité étape par étape ;
résultats attendus, évaluation et conseils ;
exemples de prolongement ou ouvertures transdisciplinaires."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18280 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7125JEP0516J4 146636 Livre ESPACE 1 Disponible La Joconde et la Vénus de Milo / Henri Philibert in La Classe, n°150 (juin/juillet 2004)
[article]
Titre : La Joconde et la Vénus de Milo Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Philibert, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 135/138 Langues : Français (fre) Sujets : dialogue ; La Joconde ; La Vénus de Milo ; Vinci (Léonard de) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47286
in La Classe > n°150 (juin/juillet 2004) . - p. 135/138[article] La Joconde et la Vénus de Milo [texte imprimé] / Henri Philibert, Auteur . - 2004 . - p. 135/138.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°150 (juin/juillet 2004) . - p. 135/138
Sujets : dialogue ; La Joconde ; La Vénus de Milo ; Vinci (Léonard de) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47286 Kendoe 4 Néerlandais : kit du prof / Marie-Régine Botteldooren
Titre : Kendoe 4 Néerlandais : kit du prof Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Régine Botteldooren, Auteur ; Françoise Orban, Auteur ; Cécile Watelet, Auteur Editeur : Braine-l'Alleud : Plantyn Année de publication : DL 2018 Importance : 1 vol. (387 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Accompagnement : 2 CD-Audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5682-0 Langues : Français (fre) Néerlandais (dut) Sujets : Absentéisme Scolaire ; accident ; accord de l'adjectif ; argumentation ; article défini ; beauté (esthétique) ; caractéristique physique ; climat (activités en néerlandais) ; comportement - conduite ; compréhension à l'audition ; conditionnel présent ; Connecteurs Logiques ; conversation téléphonique ; corps (activité en néerlandais) ; couleur (activité en néerlandais) ; Débat d'Opinions ; déterminant possessif ; dialogue ; écologie ; environnement ; fête ; futur simple de l'indicatif ; habitat (activité en néerlandais) ; hobby (activité en néerlandais) ; Influence Sociale ; job étudiant (activité en néerlandais) ; Jour Férié ; lettre de motivation ; Ligne du Temps ; loisir (activité en néerlandais) ; Maison (activités en néerlandais) ; médias ; météo (en néerlandais) ; métier (activité en néerlandais) ; milieu naturel ; mot composé ; moyen de transport ; négation ; Parties du Corps Humain ; paysage ; plus-que-parfait de l'indicatif ; préposition (néerlandais) ; pronom relatif ; Proposition Subordonnée ; Proposition Subordonnée Infinitive ; publicité ; Relation à Autrui ; santé (activité en néerlandais) ; sentiment (activité en néerlandais) ; sport (activité en néerlandais) ; Superlatif ; T.I.C. (Technologie de l'Information et de la Communication) ; Tabagisme ; temps libre ; transport public ; utilisation du dictionnaire ; verbe à particule sépérable ; vêtement (activité en néerlandais) ; voix passive ; voyage (activité en néerlandais) Mots-clés : trait de caractère (activité en néerlandais) Index. décimale : 3341s Néerlandais - Secondaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"La méthode Kendoe est basée sur deux axes : KENNEN (le travail de la maitrise d’outils) + DOEN (au service de la compétence). Le but est de rendre l’élève progressivement autonome dans son apprentissage : qu’il puisse construire une large réserve d’automatismes de communication pour se débrouiller rapidement dans une situation réelle.
Une structure claire :
-Des chapitres où sont vus plusieurs champs thématiques
-Des pages de garde récapitulatives
-Des onglets clairs pour une visualisation simple et efficace
-Des logos clairs
-Des activités avec des situations mobilisatrices intéressantes pour les jeunes, bien ancrées dans la société d’aujourd’hui
Des outils :
-Du vocabulaire actif et passif, modulable
-De la grammaire, vue de manière inductive à partir d’activités réalisées auparavant
-Des synthèses claires
-Des cadres « Communicatie » : outils pratiques de communication pour que l’élève puisse rapidement se débrouiller dans une situation réelle
Une méthode adaptée à tous les élèves :
-Tout au long de la méthode, une attention particulière a été donnée aux intelligences multiples en favorisant des exercices de différents types : visuels, auditifs…
-Des fiches de conseils méthodologiques pour l’élève
-Un accès direct et facile aux audios et vidéos en scannant son livre-cahier
-Des vidéos pour l’étude de certains points grammaticaux
-Des exercices interactifs pour s’entrainer en autonomie"Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20755 Kendoe 4 Néerlandais : kit du prof [texte imprimé] / Marie-Régine Botteldooren, Auteur ; Françoise Orban, Auteur ; Cécile Watelet, Auteur . - Braine-l'Alleud : Plantyn, DL 2018 . - 1 vol. (387 p.) : ill., couv. ill. en coul. + 2 CD-Audio.
ISBN : 978-2-8010-5682-0
Langues : Français (fre) Néerlandais (dut)
Sujets : Absentéisme Scolaire ; accident ; accord de l'adjectif ; argumentation ; article défini ; beauté (esthétique) ; caractéristique physique ; climat (activités en néerlandais) ; comportement - conduite ; compréhension à l'audition ; conditionnel présent ; Connecteurs Logiques ; conversation téléphonique ; corps (activité en néerlandais) ; couleur (activité en néerlandais) ; Débat d'Opinions ; déterminant possessif ; dialogue ; écologie ; environnement ; fête ; futur simple de l'indicatif ; habitat (activité en néerlandais) ; hobby (activité en néerlandais) ; Influence Sociale ; job étudiant (activité en néerlandais) ; Jour Férié ; lettre de motivation ; Ligne du Temps ; loisir (activité en néerlandais) ; Maison (activités en néerlandais) ; médias ; météo (en néerlandais) ; métier (activité en néerlandais) ; milieu naturel ; mot composé ; moyen de transport ; négation ; Parties du Corps Humain ; paysage ; plus-que-parfait de l'indicatif ; préposition (néerlandais) ; pronom relatif ; Proposition Subordonnée ; Proposition Subordonnée Infinitive ; publicité ; Relation à Autrui ; santé (activité en néerlandais) ; sentiment (activité en néerlandais) ; sport (activité en néerlandais) ; Superlatif ; T.I.C. (Technologie de l'Information et de la Communication) ; Tabagisme ; temps libre ; transport public ; utilisation du dictionnaire ; verbe à particule sépérable ; vêtement (activité en néerlandais) ; voix passive ; voyage (activité en néerlandais) Mots-clés : trait de caractère (activité en néerlandais) Index. décimale : 3341s Néerlandais - Secondaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"La méthode Kendoe est basée sur deux axes : KENNEN (le travail de la maitrise d’outils) + DOEN (au service de la compétence). Le but est de rendre l’élève progressivement autonome dans son apprentissage : qu’il puisse construire une large réserve d’automatismes de communication pour se débrouiller rapidement dans une situation réelle.
Une structure claire :
-Des chapitres où sont vus plusieurs champs thématiques
-Des pages de garde récapitulatives
-Des onglets clairs pour une visualisation simple et efficace
-Des logos clairs
-Des activités avec des situations mobilisatrices intéressantes pour les jeunes, bien ancrées dans la société d’aujourd’hui
Des outils :
-Du vocabulaire actif et passif, modulable
-De la grammaire, vue de manière inductive à partir d’activités réalisées auparavant
-Des synthèses claires
-Des cadres « Communicatie » : outils pratiques de communication pour que l’élève puisse rapidement se débrouiller dans une situation réelle
Une méthode adaptée à tous les élèves :
-Tout au long de la méthode, une attention particulière a été donnée aux intelligences multiples en favorisant des exercices de différents types : visuels, auditifs…
-Des fiches de conseils méthodologiques pour l’élève
-Un accès direct et facile aux audios et vidéos en scannant son livre-cahier
-Des vidéos pour l’étude de certains points grammaticaux
-Des exercices interactifs pour s’entrainer en autonomie"Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20755 Est accompagné deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3341s KEN0415K4/1 165249 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Kendoe 4 Néerlandais : [Leerwerkboek] / Marie-Régine Botteldooren
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PermalinkLector & Lectrix : apprendre à comprendre les textes narratifs : CM1 - CM2 - 6e - Segpa / Sylvie Cèbe
PermalinkLector & Lectrix : apprendre à comprendre les textes narratifs : CM1 - CM2 - 6e - Segpa / Sylvie Cèbe
PermalinkLecture - écriture : les dialogues dans les récits in J.D.I., n°8 (avril 2007)
PermalinkLire... que du plaisir ! 5 : livre du maître / Micheline De Gendt
PermalinkDe la littérature française / Denis Hollier
PermalinkLa littérature de jeunesse : enjeux et usages pédagogiques : dossier / Laurence Pasa in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°15 (2006)
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PermalinkMon cahier APTÉO CE2 / Laurent Gourvez
PermalinkMon cahier APTÉO CE2 : guide pédagogique / Laurent Gourvez
PermalinkMon cahier APTÉO CM1 / Laurent Gourvez
PermalinkMon cahier APTÉO CM1 : guide pédagogique / Laurent Gourvez
PermalinkMon écrivain préféré : Marie-Aude Murail / Françoise Camus-Deharbe in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°1 (août/septembre 2007)
PermalinkMondo, de J.-M. G. Le Clézio: étude d'une oeuvre, 5e : dossier / Brigitte Brunet in NRP Hors Série Lettres/Collège, n°42 (mai/juin 2010)
PermalinkMot de passe CE2-cycle 2 : CD audio classe / Ingrid Degat
PermalinkMot de passe CE2-cycle 2 : français, maîtrise de la langue : guide pédagogique / Ingrid Degat
PermalinkMot de passe CE2-cycle 2 : français, maîtrise de la langue / Ingrid Degat
PermalinkLa mythologie grecque et étude de "Hector, le bouclier de Troie" / Edith Wolf in NRP Hors Série Lettres/Collège, n°25 (février 2006)
PermalinkPour ne plus vivre sur la planète taire / Jacques Salomé
PermalinkLes oeufs de Paulette : dossier / Marie-Louise Winninger in La Classe Maternelle. Hors-série. Activités autour d'un Album, (novembre 2009)
PermalinkOral : le rapport à l'autre : dossier / Joaquim Dolz in Le Français Aujourd'hui, n°146 (juillet 2004)
PermalinkOrthographe : la présentation du dialogue in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°8 (avril 2007)
PermalinkOser l'éducatif : dossier in Vers l'Education Nouvelle, n°506 (septembre 2002)
PermalinkParcours : observation réfléchie de la langue : atelier de lecture grammaire conjugaison vocabulaire pour écrire et pour lire : cycle 3 CM1 / Richard Assuied
PermalinkPermalinkPasserelle CE1 CE2 : 50 fiches pour réviser le programme du CE1 et réussir les évaluations de rentrée au CE2 : dossier in La Classe. Hors Série, n°H-S mai 2010 (de mai 2010)
PermalinkPassions de lecture / Luc Collès
PermalinkPenser le dialogue en éducation éthique / Nancy Bouchard
PermalinkPermalinkLa philosophie au coeur de l'éducation / Marie-Pierre Grosjean
PermalinkDe la planche...aux planches
PermalinkLe polar dans tous ses états : dossier in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°2 (octobre 2005)
PermalinkLa ponctuation pour construire le sens / Pascale Elissondo in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°637 (mars 2014)
PermalinkA portée de mots : Français CE1, cycle 2, niveau 2 / Janine Leclec'h-Lucas
PermalinkA portée de mots : français : livre du maître : CE1 : cycle 2 : niveau 3 / Janine Leclec'h-Lucas
PermalinkLa pragmatique dans les manuels de FLE japonais : entre neutralité et stéréotypes / Sanae Harada in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°54 (juillet 2013)
PermalinkL'école prise dans la tourmente : dossier / Brigitte Perucca in Le Monde de l'Education, n°342 (décembre 2005)
PermalinkProjet écrire : 24 dossiers autonomes pour donner les moyens d'écrire aux enfants de 9 - 13 ans / Jean-Bernard Schneider
PermalinkProjet lecteur : 11 parcours à travers la littérature de jeunesse : 8 à 12 ans / Jean-Bernard Schneider
PermalinkA la recherche du dénominateur commun : dossier / Jean-Pol Hecq in Espace de Libertés, n°460 (juin 2017)
PermalinkLa pédagogie à Reggio Emilia, cité d'or de Loris Malaguzzi / Emilie Dubois
PermalinkRepérages 2 : manuel de l'élève / Lodia Honorez-Kucharek
PermalinkRéussir en production d'écrits : CE1 / Anne Chabrillanges
PermalinkLa place des savoirs oraux dans le contexte scolaire aujourd'hui
PermalinkSaynètes et dialogues loufoques / Sylvaine Hinglais
PermalinkSémantique selon la théorie des jeux et situations de validation en mathématiques / Thomas Barrier in Education & Didactique, n°3 (2008)
PermalinkSésame français : CE2 : cycle des approfondissements
PermalinkSuper Gafi : lectures, CE1 : manuel / Alain Bentolila
PermalinkDes textes pour écrire : banque de texte : cycle 3 / Monique Robert
PermalinkTexto troisième : 3e secondaire : le français en séquences / Jean-Jacques Besson
PermalinkThéâtre & textes d'idées : 3e/4e secondaire : manuel / Paul Cuylen
PermalinkTraces : dossier in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°41 (2004)
PermalinkUniversité d’été : Du singulier au pluriel : à l’école du bien commun : dossier / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°111 (septembre 2016)
PermalinkVerbaliser pour apprendre : dossier / Christian Yerly in Educateur, n°7 (août 2020)
PermalinkLes verbes du dialogue / Guy Vermée in La Classe, n°151 (septembre 2004)
PermalinkViolences verbales : le poids des mots : dossier in Non-violence actualité, n°279 (mars/avril 2005)
PermalinkPermalinkVous avez dit élèves difficiles ? : éducation autorité, autorité et dialogue / Daniel Lance
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