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Dictée préparée
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Jeux d'orthographe / Michel Martin
Titre : Jeux d'orthographe Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Martin, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL 2012, cop. 2012 Collection : Pédagogie Pratique Importance : 1 vol. (159 p.) Présentation : tabl., couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171333-9 Prix : 20,70 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "Cycles 2 et 3" Langues : Français (fre) Sujets : Abécédaire ; Anagramme ; Calligramme ; Dictée préparée ; Jeu de l'Oie ; Jeu de Mots ; Jeu de Société ; jeu des familles ; mot-valise Index. décimale : 3441p Orthographe - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Après Jeux pour écrire et Jeux pour lire, ce nouvel ouvrage répond de manière concrète aux demandes concernant l’enseignement de l’orthographe à l’école élémentaire, du CP au CM2.
Il contient près d’une centaine de fiches et d’applications aux objectifs clairs et précis, conformes aux programmes de l’école. Ces activités reposent sur des jeux d’écrit, sur un travail structuré de l’orthographe, avec une attention particulière portée aux besoins et au rythme des élèves, ainsi qu’aux contraintes temporelles.
Une série d’exercices ludiques, de conseils et d’exemples précis permettront à l’enseignant de se doter d’un outil précieux pour construire un apprentissage efficace de l’orthographe.
Les points forts
– Aspect ludique de l’apprentissage afin de réconcilier l’élève avec l’orthographe.
– Nombreux exercices très variés tant au point de vue du contenu que de la forme et du minutage.
– Des types de dictées permettant l’acquisition formative des connaissances et le travail en ateliers.
– Des outils efficaces qui donnent aux enseignants des moyens de remédiations individualiséesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18013 Jeux d'orthographe [texte imprimé] / Michel Martin, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, DL 2012, cop. 2012 . - 1 vol. (159 p.) : tabl., couv. ill. ; 22 cm. - (Pédagogie Pratique) .
ISBN : 978-2-01-171333-9 : 20,70 EUR
La couv. porte en plus : "Cycles 2 et 3"
Langues : Français (fre)
Sujets : Abécédaire ; Anagramme ; Calligramme ; Dictée préparée ; Jeu de l'Oie ; Jeu de Mots ; Jeu de Société ; jeu des familles ; mot-valise Index. décimale : 3441p Orthographe - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Après Jeux pour écrire et Jeux pour lire, ce nouvel ouvrage répond de manière concrète aux demandes concernant l’enseignement de l’orthographe à l’école élémentaire, du CP au CM2.
Il contient près d’une centaine de fiches et d’applications aux objectifs clairs et précis, conformes aux programmes de l’école. Ces activités reposent sur des jeux d’écrit, sur un travail structuré de l’orthographe, avec une attention particulière portée aux besoins et au rythme des élèves, ainsi qu’aux contraintes temporelles.
Une série d’exercices ludiques, de conseils et d’exemples précis permettront à l’enseignant de se doter d’un outil précieux pour construire un apprentissage efficace de l’orthographe.
Les points forts
– Aspect ludique de l’apprentissage afin de réconcilier l’élève avec l’orthographe.
– Nombreux exercices très variés tant au point de vue du contenu que de la forme et du minutage.
– Des types de dictées permettant l’acquisition formative des connaissances et le travail en ateliers.
– Des outils efficaces qui donnent aux enseignants des moyens de remédiations individualiséesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18013 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3441p MAR2009J 150371 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner à lire et écrire aujourd'hui / Anouchka Dewilde
Titre : Enseigner à lire et écrire aujourd'hui : méthode, pédagogie, enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Anouchka Dewilde, Auteur ; Pierre Brasselle, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : DL 2021 Collection : Clés pour enseigner & apprendre Importance : 1 vol. (219 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3138-9 Langues : Français (fre) Sujets : codage - décodage ; Dictée ; Dictée à l'adulte ; Dictée négociée ; Dictée préparée ; enseignement de la lecture ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; lecture interactive ; Méthode de Lecture ; Méthode Globale ; Méthode Mixte ; Méthode Synthétique ; Pédagogie de Projet ; phonème/graphème Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Résumé : 4e de couverture :
"Les méthodes pour apprendre à lire et à écrire sont nombreuses et il peut être difficile de s’y retrouver. Anouchka Dewilde et Pierre Brasselle vous aident à y voir plus clair en vous présentant un panorama des différentes pédagogies, traditionnelles ou plus innovantes, utilisées actuellement dans la francophonie et dans le monde.
Ils répondent à toutes vos questions :
Dans quel cas proposer des pédagogies actives ? Quels sont les avantages des différentes méthodes ? Et leurs inconvénients ? Auprès de quels enfants et à quel âge proposer telle ou telle méthode ? Quid des stratégies explicites ? Que penser des dictées ? etc.
Ce livre vous propose :
- l'essentiel sur les compétences de lecture et d’écriture ;
- les stratégies de codage et de décodage ;
- les stratégies de compréhension et de production ;
- les différents types de dictées.
Il vous permettra de trouver la formule pédagogique qui conviendra le mieux aux objectifs et aux âges de vos élèves."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21748 Enseigner à lire et écrire aujourd'hui : méthode, pédagogie, enseignement [texte imprimé] / Anouchka Dewilde, Auteur ; Pierre Brasselle, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, DL 2021 . - 1 vol. (219 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Clés pour enseigner & apprendre) .
ISBN : 978-2-8073-3138-9
Langues : Français (fre)
Sujets : codage - décodage ; Dictée ; Dictée à l'adulte ; Dictée négociée ; Dictée préparée ; enseignement de la lecture ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; lecture interactive ; Méthode de Lecture ; Méthode Globale ; Méthode Mixte ; Méthode Synthétique ; Pédagogie de Projet ; phonème/graphème Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Résumé : 4e de couverture :
"Les méthodes pour apprendre à lire et à écrire sont nombreuses et il peut être difficile de s’y retrouver. Anouchka Dewilde et Pierre Brasselle vous aident à y voir plus clair en vous présentant un panorama des différentes pédagogies, traditionnelles ou plus innovantes, utilisées actuellement dans la francophonie et dans le monde.
Ils répondent à toutes vos questions :
Dans quel cas proposer des pédagogies actives ? Quels sont les avantages des différentes méthodes ? Et leurs inconvénients ? Auprès de quels enfants et à quel âge proposer telle ou telle méthode ? Quid des stratégies explicites ? Que penser des dictées ? etc.
Ce livre vous propose :
- l'essentiel sur les compétences de lecture et d’écriture ;
- les stratégies de codage et de décodage ;
- les stratégies de compréhension et de production ;
- les différents types de dictées.
Il vous permettra de trouver la formule pédagogique qui conviendra le mieux aux objectifs et aux âges de vos élèves."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21748 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3422DEW0912E 171759 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner l'orthographe autrement / Éveline Charmeux
Titre : Enseigner l'orthographe autrement : sortir des idées reçues, comprendre comment ça marche Type de document : texte imprimé Auteurs : Éveline Charmeux, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL. 2013 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (119 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-969-5 Prix : 12,30 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Dictée ; Dictée préparée ; écrit ; Enseignement de l'Orthographe ; ordre alphabétique ; Orthographe ; utilisation du dictionnaire Index. décimale : 3440 Orthographe Résumé : 4e de couverture :
L'orthographe, présente dans l'ensemble des divers domaines de l'enseignement du français, est une affaire passionnelle et un lieu d'affrontements parfois violents ; elle constitue un véritable cauchemar pour les enseignants, qui y voient l'échec majeur de leur travail, comme pour les élèves, qui y rencontrent d'insurmontables difficultés. Elle apparaît revêtue d'une charge affective bien supérieure à celle des autres domaines d'enseignement.
Les propositions pédagogiques, qui fleurissent régulièrement, ne sont que très rarement des propositions solidement structurées, et répondent à une volonté, tantôt de dorer la pilule, posée comme amère et difficile à avaler, tantôt de « simplifier » les contenus à enseigner, comme si « simplifier » était synonyme de « faciliter ».
Le présent ouvrage propose une théorie et des mises en application concrètes de l'enseignement de l'orthographe, en relation avec la communication écrite. Ces apports, qui se veulent solides, sont fondés linguistiquement et construits avec des classes dans une démarche de recherche-action.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18614 Enseigner l'orthographe autrement : sortir des idées reçues, comprendre comment ça marche [texte imprimé] / Éveline Charmeux, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, DL. 2013 . - 1 vol. (119 p.) : ill., couv. ill. ; 22 cm. - (Pédagogie/Formation. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-969-5 : 12,30 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Dictée ; Dictée préparée ; écrit ; Enseignement de l'Orthographe ; ordre alphabétique ; Orthographe ; utilisation du dictionnaire Index. décimale : 3440 Orthographe Résumé : 4e de couverture :
L'orthographe, présente dans l'ensemble des divers domaines de l'enseignement du français, est une affaire passionnelle et un lieu d'affrontements parfois violents ; elle constitue un véritable cauchemar pour les enseignants, qui y voient l'échec majeur de leur travail, comme pour les élèves, qui y rencontrent d'insurmontables difficultés. Elle apparaît revêtue d'une charge affective bien supérieure à celle des autres domaines d'enseignement.
Les propositions pédagogiques, qui fleurissent régulièrement, ne sont que très rarement des propositions solidement structurées, et répondent à une volonté, tantôt de dorer la pilule, posée comme amère et difficile à avaler, tantôt de « simplifier » les contenus à enseigner, comme si « simplifier » était synonyme de « faciliter ».
Le présent ouvrage propose une théorie et des mises en application concrètes de l'enseignement de l'orthographe, en relation avec la communication écrite. Ces apports, qui se veulent solides, sont fondés linguistiquement et construits avec des classes dans une démarche de recherche-action.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18614 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3440CHA1813E 153714 Livre ESPACE 1 Disponible Progression orthographe : avril / Marc Le Bris in La Classe, n°308 (avril 2020)
[article]
Titre : Progression orthographe : avril Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Le Bris, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 52/57 Langues : Français (fre) Sujets : Dictée préparée Résumé : Comment travailler la dictée au CM, conformément aux recommandations officielles ? Voici le huième volet d’une progression annuelle, dans le cadre d’un exercice quotidien sur 4 jours. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20956
in La Classe > n°308 (avril 2020) . - p. 52/57[article] Progression orthographe : avril [texte imprimé] / Marc Le Bris, Auteur . - 2020 . - p. 52/57.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°308 (avril 2020) . - p. 52/57
Sujets : Dictée préparée Résumé : Comment travailler la dictée au CM, conformément aux recommandations officielles ? Voici le huième volet d’une progression annuelle, dans le cadre d’un exercice quotidien sur 4 jours. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20956 Progression orthographe : décembre / Marc Le Bris in La Classe, n°304 (décembre 2019)
[article]
Titre : Progression orthographe : décembre Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Le Bris, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 52/56 Langues : Français (fre) Sujets : Dictée préparée Résumé : "Comment travailler la dictée au CM, conformément aux recommandations officielles ? Voici le quatrième volet d’une progression annuelle, dans le cadre d’un exercice quotidien sur 4 jours." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20800
in La Classe > n°304 (décembre 2019) . - p. 52/56[article] Progression orthographe : décembre [texte imprimé] / Marc Le Bris, Auteur . - 2019 . - p. 52/56.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°304 (décembre 2019) . - p. 52/56
Sujets : Dictée préparée Résumé : "Comment travailler la dictée au CM, conformément aux recommandations officielles ? Voici le quatrième volet d’une progression annuelle, dans le cadre d’un exercice quotidien sur 4 jours." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20800 Progression orthographe : février / Yann Le Bris in La Classe, n°306 (février 2020)
PermalinkProgression orthographe : juin / Marc Le Bris in La Classe, n°310 (juin / juillet 2020)
PermalinkProgression orthographe : mai / Marc Le Bris in La Classe, n°309 (mai 2020)
PermalinkProgression orthographe : mars / Marc Le Bris in La Classe, n°307 (mars 2020)
PermalinkProgression orthographe : novembre / Marc Le Bris in La Classe, n°303 (novembre 2019)
PermalinkProgression orthographe : octobre / Marc Le Bris in La Classe, n°302 (octobre 2019)
PermalinkProgression orthographe : septembre / Marc Le Bris in La Classe, n°301 (septembre 2019)
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