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difficultés de lecture
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Synonyme(s)difficulté en lecture lecteur faible |
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Lectorino & Lectorinette : CE1-CE2 : CD-Rom / Roland Goigoux
Titre : Lectorino & Lectorinette : CE1-CE2 : CD-Rom : Apprendre à comprendre des textes narratifs Type de document : document multimédia Auteurs : Roland Goigoux, Auteur ; Sylvie Cèbe, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : Cop. 2013, DL. 2013 Accompagnement : livre même côte + Pochette de 24 posters Langues : Français (fre) Sujets : compréhension en lecture ; difficultés de lecture ; texte narratif Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : 4e couverture :
Élaboré en collaboration avec des enseignants de CE1 et de CE2, "Lectorino & Lectorinette" est un outil didactique innovant qui propose un enseignement explicite et progressif de la compréhension de textes narratifs.
Lectorino & Lectorinette se donne quatre priorités :
-l’automatisation du décodage et la fluidité de la lecture à haute voix ;
-l’accroissement du vocabulaire en réception et en production ;
-le développement des compétences narratives en réception (apprendre à construire une représentation mentale de l’histoire) et en production (apprendre à raconter) ;
-la compréhension de l’impliciteà travers des activités systématiques de reformulation (inférences permettant de suppléer aux blancs du texte) et d’explicitation (centrées sur les états mentaux des personnages).
Pour l’enseignant et pour ses élèves, Lectorino & Lectorinette c’est :
-une présentation du cadre théorique et des principes didactiques et pédagogiques retenus par les auteurs ;
-une planification des 6 modules qui prend en compte les acquis de la recherche en didactique et en sciences cognitives ;
-un guide pédagogique détaillé, à la fois très pratique (les 36 séances sont présentées sous la forme de fiches de préparation de séance) et méthodologique (mise en perspective de la pratique, développement des principes didactiques et pédagogiques).
Le CD-Rom contient 130 fichiers PDF avec :
-les textes à étudier en collectif* et à projeter au tableau,
-les fiches d’activités individuelles à imprimer et à photocopier.
Attention : pour accéder à toutes les ressources du CD-Rom, il est indispensable d’ouvrir le CD-Rom avec Adobe Reader (logiciel téléchargeable gratuitement) : clic droit > Ouvrir avec > Adobe ReaderPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18660 Lectorino & Lectorinette : CE1-CE2 : CD-Rom : Apprendre à comprendre des textes narratifs [document multimédia] / Roland Goigoux, Auteur ; Sylvie Cèbe, Auteur . - Paris : Retz, Cop. 2013, DL. 2013 . - + livre même côte + Pochette de 24 posters.
Langues : Français (fre)
Sujets : compréhension en lecture ; difficultés de lecture ; texte narratif Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : 4e couverture :
Élaboré en collaboration avec des enseignants de CE1 et de CE2, "Lectorino & Lectorinette" est un outil didactique innovant qui propose un enseignement explicite et progressif de la compréhension de textes narratifs.
Lectorino & Lectorinette se donne quatre priorités :
-l’automatisation du décodage et la fluidité de la lecture à haute voix ;
-l’accroissement du vocabulaire en réception et en production ;
-le développement des compétences narratives en réception (apprendre à construire une représentation mentale de l’histoire) et en production (apprendre à raconter) ;
-la compréhension de l’impliciteà travers des activités systématiques de reformulation (inférences permettant de suppléer aux blancs du texte) et d’explicitation (centrées sur les états mentaux des personnages).
Pour l’enseignant et pour ses élèves, Lectorino & Lectorinette c’est :
-une présentation du cadre théorique et des principes didactiques et pédagogiques retenus par les auteurs ;
-une planification des 6 modules qui prend en compte les acquis de la recherche en didactique et en sciences cognitives ;
-un guide pédagogique détaillé, à la fois très pratique (les 36 séances sont présentées sous la forme de fiches de préparation de séance) et méthodologique (mise en perspective de la pratique, développement des principes didactiques et pédagogiques).
Le CD-Rom contient 130 fichiers PDF avec :
-les textes à étudier en collectif* et à projeter au tableau,
-les fiches d’activités individuelles à imprimer et à photocopier.
Attention : pour accéder à toutes les ressources du CD-Rom, il est indispensable d’ouvrir le CD-Rom avec Adobe Reader (logiciel téléchargeable gratuitement) : clic droit > Ouvrir avec > Adobe ReaderPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18660 Est accompagné deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3425p GOI0715L 153740 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le CD-Rom Disponible La lecture / Jacques Fijalkow
Titre : La lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Fijalkow, Auteur ; Eliane Fijalkow, Auteur Mention d'édition : 2e édition revue et augmentée Editeur : Paris : Le Cavalier Bleu Année de publication : DL 2010 Collection : Idées Reçues num. 45 Importance : 1 vol. (125 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84670-335-2 Prix : 10,95 EUR Note générale : Bibliogr. p. 121-123. Glossaire p. 117-120
Langues : Français (fre) Sujets : acquisition de la lecture ; Apprentissage de la Lecture ; difficulté d'apprentissage ; difficultés de lecture ; dyslexie ; illettrisme ; lecture oralisée ; Méthode de Lecture ; Méthode Globale ; système éducatif français Index. décimale : 3420 Lecture (généralités, aspects psychologiques) Résumé : 4e de couverture :
" « Les gens ne lisent plus, ils regardent la télé », « L’ordinateur va remplacer le livre », « Il y a de plus en plus d’illettrés en France », « Si certains enfants ont des difficultés de lecture, c’est à cause de la méthode globale », « Normalement, un enfant de CP sait lire à Noël »… Jacques et Eliane Fijalkow s’attachent à démonter les idées reçues sur la lecture, qu’elles mettent en question la place de l’écrit dans notre société, expriment les craintes des parents ou fassent écho aux interrogations des enseignants."Note de contenu : Sommaire :
- Introduction
- Lecture et société
- Apprentissage de la lecture
- La lecture, un problème ?Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20209 La lecture [texte imprimé] / Jacques Fijalkow, Auteur ; Eliane Fijalkow, Auteur . - 2e édition revue et augmentée . - Paris : Le Cavalier Bleu, DL 2010 . - 1 vol. (125 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Idées Reçues; 45) .
ISBN : 978-2-84670-335-2 : 10,95 EUR
Bibliogr. p. 121-123. Glossaire p. 117-120
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition de la lecture ; Apprentissage de la Lecture ; difficulté d'apprentissage ; difficultés de lecture ; dyslexie ; illettrisme ; lecture oralisée ; Méthode de Lecture ; Méthode Globale ; système éducatif français Index. décimale : 3420 Lecture (généralités, aspects psychologiques) Résumé : 4e de couverture :
" « Les gens ne lisent plus, ils regardent la télé », « L’ordinateur va remplacer le livre », « Il y a de plus en plus d’illettrés en France », « Si certains enfants ont des difficultés de lecture, c’est à cause de la méthode globale », « Normalement, un enfant de CP sait lire à Noël »… Jacques et Eliane Fijalkow s’attachent à démonter les idées reçues sur la lecture, qu’elles mettent en question la place de l’écrit dans notre société, expriment les craintes des parents ou fassent écho aux interrogations des enseignants."Note de contenu : Sommaire :
- Introduction
- Lecture et société
- Apprentissage de la lecture
- La lecture, un problème ?Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20209 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3420FIJ0112L 161963 Livre ESPACE 1 Disponible La lecture, l'affaire de tous? / Jean Foucambert in Les Actes de Lecture, n°128 (décembre 2014)
[article]
Titre : La lecture, l'affaire de tous? : 14e congrès de l'Association française pour la lecture, 20-21 oct. 2014, Mouans Sartoux (06) : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Foucambert, Auteur ; Michel Piriou, Auteur ; Serge Herreman, Auteur ; Annie Janicot, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 18/44 Langues : Français (fre) Sujets : difficultés de lecture ; Lecture Publique ; Projet Educatif Note de contenu : sommaire :
- Les villes-lecture en 1996
- Après 30 années, regard sur les villes-lecture
- Jean-Pierre Bénichou et le programme d'aide à la lecture
- Nouvelles activités péri-éducatives : des albums et des jeuxPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18390
in Les Actes de Lecture > n°128 (décembre 2014) . - p. 18/44[article] La lecture, l'affaire de tous? : 14e congrès de l'Association française pour la lecture, 20-21 oct. 2014, Mouans Sartoux (06) : dossier [texte imprimé] / Jean Foucambert, Auteur ; Michel Piriou, Auteur ; Serge Herreman, Auteur ; Annie Janicot, Auteur . - 2014 . - p. 18/44.
Langues : Français (fre)
in Les Actes de Lecture > n°128 (décembre 2014) . - p. 18/44
Sujets : difficultés de lecture ; Lecture Publique ; Projet Educatif Note de contenu : sommaire :
- Les villes-lecture en 1996
- Après 30 années, regard sur les villes-lecture
- Jean-Pierre Bénichou et le programme d'aide à la lecture
- Nouvelles activités péri-éducatives : des albums et des jeuxPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18390 La lecture : apprentissage et difficultés / Jocelyne Giasson-Lachance
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3420GIA1919L 145807 Livre ESPACE 1 Disponible La lecture et la culture littéraires au cycle des approfondissements : Actes de l'université d'automne Clermont-Ferrand - Royat 28 au 31 octobre 2002 : programme national de pilotage / Francis Marcoin
Titre : La lecture et la culture littéraires au cycle des approfondissements : Actes de l'université d'automne Clermont-Ferrand - Royat 28 au 31 octobre 2002 : programme national de pilotage Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Marcoin, Auteur ; Annie Rouxel, Auteur ; Catherine Tauveron, Auteur ; Pierre Sève, Auteur ; Bernard Devanne, Auteur ; Christine Campoli, Auteur ; Bernadette Gromer, Auteur ; Aline Karnauch, Auteur ; Bernard Friot, Auteur ; Direction de l'enseignement scolaire, Auteur ; Bureau de la formation continue des enseignants, Auteur Editeur : Paris : Services, culture, éditions, ressources pour l'éducation nationale (SCEREN) Année de publication : 2004 Autre Editeur : Versailles : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'Académie de Versailles Collection : Les Actes de la Desco, ISSN 1634-9512 Importance : 160 p. Présentation : Tableaux ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86637-385-6 Note générale : Bibliographie pp.155-158. - Annexes pp.42-49/64-66 Langues : Français (fre) Sujets : Accueillir un Ecrivain dans l'Ecole ; aide pédagogique ; Analyse Textuelle ; Apprentissage de la Lecture ; Atelier d'Ecriture ; Atelier de Lecture ; compétence langagière ; compréhension en lecture ; coopération ; Culture ; découverte du livre ; difficultés de lecture ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; évaluation collective ; évaluation des compétences ; évaluation en lecture ; grille de lecture ; grille de relecture ; interprétation ; Jeu de Lecture ; jeu interactif ; lecture ; lecture littéraire ; lecture/écriture ; livre (lecture) ; perception de l'espace ; réseau ; texte littéraire ; Topographie ; Topologie Mots-clés : lecture ludique profil de lecteur Index. décimale : 3151p Littérature pour la jeunesse - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15862 La lecture et la culture littéraires au cycle des approfondissements : Actes de l'université d'automne Clermont-Ferrand - Royat 28 au 31 octobre 2002 : programme national de pilotage [texte imprimé] / Francis Marcoin, Auteur ; Annie Rouxel, Auteur ; Catherine Tauveron, Auteur ; Pierre Sève, Auteur ; Bernard Devanne, Auteur ; Christine Campoli, Auteur ; Bernadette Gromer, Auteur ; Aline Karnauch, Auteur ; Bernard Friot, Auteur ; Direction de l'enseignement scolaire, Auteur ; Bureau de la formation continue des enseignants, Auteur . - Paris : Services, culture, éditions, ressources pour l'éducation nationale (SCEREN) : Versailles : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'Académie de Versailles, 2004 . - 160 p. : Tableaux. - (Les Actes de la Desco, ISSN 1634-9512) .
ISBN : 978-2-86637-385-6
Bibliographie pp.155-158. - Annexes pp.42-49/64-66
Langues : Français (fre)
Sujets : Accueillir un Ecrivain dans l'Ecole ; aide pédagogique ; Analyse Textuelle ; Apprentissage de la Lecture ; Atelier d'Ecriture ; Atelier de Lecture ; compétence langagière ; compréhension en lecture ; coopération ; Culture ; découverte du livre ; difficultés de lecture ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; évaluation collective ; évaluation des compétences ; évaluation en lecture ; grille de lecture ; grille de relecture ; interprétation ; Jeu de Lecture ; jeu interactif ; lecture ; lecture littéraire ; lecture/écriture ; livre (lecture) ; perception de l'espace ; réseau ; texte littéraire ; Topographie ; Topologie Mots-clés : lecture ludique profil de lecteur Index. décimale : 3151p Littérature pour la jeunesse - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15862 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3151p LEC2021L 88758 Livre ESPACE 1 Disponible La lecture : au début du collège : éléments de réflexion / Bruno Germain
PermalinkLecture et dyslexie : approche cognitive / Liliane Sprenger-Charolles
PermalinkLecture et dyslexie : approche cognitive / Liliane Sprenger-Charolles
PermalinkPour enseigner la lecture et l'écriture au CP / Service de l'instruction publique et de l'action pédagogique de la Direction générale de l'enseignement scolaire du Ministère de l'éducation nationale
PermalinkLa lecture et l'écriture au primaire / Sandra Anderson
PermalinkLa lecture, entre sciences de la nature et sciences sociales : dossier dyslexie / Jacques Fijalkow in Caractères, n°37 (juin 2010)
PermalinkL'enseignement de la lecture en Europe / Eacea
PermalinkPour une lecture littéraire / Jean-Louis Dufays
PermalinkLa lecture partagée / Sue Brown
PermalinkL'enseignement de la lecture à l'école primaire : des premiers apprentissages au lecteur compétent : conférence de consensus 4 et 5 décembre 2003 / Gérard Chauveau
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