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Ces enfants si "maladroits" / Catherine Moreau in PROF, n°16 (décembre 2012 / janvier/février 2013)
[article]
Titre : Ces enfants si "maladroits" Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Moreau, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 40/41 Langues : Français (fre) Sujets : dyspraxie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17400
in PROF > n°16 (décembre 2012 / janvier/février 2013) . - p. 40/41[article] Ces enfants si "maladroits" [texte imprimé] / Catherine Moreau, Auteur . - 2012 . - p. 40/41.
Langues : Français (fre)
in PROF > n°16 (décembre 2012 / janvier/février 2013) . - p. 40/41
Sujets : dyspraxie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17400 Clinique des troubles des apprentissages / Christophe-Loïc Gérard
Titre : Clinique des troubles des apprentissages : de l'évaluation neuropsychologique à la programmation éducative Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe-Loïc Gérard, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2011 Collection : Questions de personne, ISSN 0779-9179 Importance : 1 vol. (216 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6262-7 Langues : Français (fre) Sujets : dyspraxie ; neuropsychologie ; retard mental ; trouble de l'apprentissage ; trouble du calcul Index. décimale : 2830 Troubles DYS, de l'apprentissage, du langage, psychomoteurs Résumé : Cet ouvrage décrit les principaux syndromes perturbant l’acquisition du langage oral, des acquisitions scolaires et du développement cognitif général. Il aborde aussi les troubles du geste et de l’attention ainsi que ceux affectant l’enfant cérébrolésé.
4e de couverture :
Quels sont les troubles de l'apprentissage les plus communément observés ? Quelles en sont les origines? Comment les dépister et les différencier d'autres pathologies ? Quels sont les objectifs de l'évaluation neuropsychologique ?
Les difficultés d’apprentissage sont une cause fréquente de consultation pour l’enfant et l’adolescent. Pour le praticien confronté aux plaintes de ces patients, l’enjeu est de reconnaitre celles qui relèvent effectivement d’un trouble mettant en cause le développement des instruments pour apprendre.
Sur base d’une expérience accumulée pendant plus de vingt-cinq ans au sein d’une unité spécialisée pour le diagnostic et la prise en charge de troubles des apprentissages, Christophe-Loïc Gérard expose dans cet ouvrage les fondements d’une discipline appelée « Neuropsychologie clinique de l’enfant ». Il y propose une démarche visant à lier logiquement le problème d’apprentissage à un diagnostic ayant des implications directes sur la prise en charge. Celle-ci est conçue comme un programme éducatif spécifique tenant compte des particularités de l’interface entre l’équipement neuropsychologique de l’enfant et son environnement.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17310 Clinique des troubles des apprentissages : de l'évaluation neuropsychologique à la programmation éducative [texte imprimé] / Christophe-Loïc Gérard, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, DL 2011 . - 1 vol. (216 p.) : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Questions de personne, ISSN 0779-9179) .
ISBN : 978-2-8041-6262-7
Langues : Français (fre)
Sujets : dyspraxie ; neuropsychologie ; retard mental ; trouble de l'apprentissage ; trouble du calcul Index. décimale : 2830 Troubles DYS, de l'apprentissage, du langage, psychomoteurs Résumé : Cet ouvrage décrit les principaux syndromes perturbant l’acquisition du langage oral, des acquisitions scolaires et du développement cognitif général. Il aborde aussi les troubles du geste et de l’attention ainsi que ceux affectant l’enfant cérébrolésé.
4e de couverture :
Quels sont les troubles de l'apprentissage les plus communément observés ? Quelles en sont les origines? Comment les dépister et les différencier d'autres pathologies ? Quels sont les objectifs de l'évaluation neuropsychologique ?
Les difficultés d’apprentissage sont une cause fréquente de consultation pour l’enfant et l’adolescent. Pour le praticien confronté aux plaintes de ces patients, l’enjeu est de reconnaitre celles qui relèvent effectivement d’un trouble mettant en cause le développement des instruments pour apprendre.
Sur base d’une expérience accumulée pendant plus de vingt-cinq ans au sein d’une unité spécialisée pour le diagnostic et la prise en charge de troubles des apprentissages, Christophe-Loïc Gérard expose dans cet ouvrage les fondements d’une discipline appelée « Neuropsychologie clinique de l’enfant ». Il y propose une démarche visant à lier logiquement le problème d’apprentissage à un diagnostic ayant des implications directes sur la prise en charge. Celle-ci est conçue comme un programme éducatif spécifique tenant compte des particularités de l’interface entre l’équipement neuropsychologique de l’enfant et son environnement.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17310 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2830GER0118C 146941 Livre ESPACE 1 Disponible Comment aider un enfant dyspraxique? / Benjamin Chemouny in La Classe Maternelle, n°238 (avril 2015)
[article]
Titre : Comment aider un enfant dyspraxique? Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Chemouny, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 108/113 Langues : Français (fre) Sujets : dyspraxie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18452
in La Classe Maternelle > n°238 (avril 2015) . - p. 108/113[article] Comment aider un enfant dyspraxique? [texte imprimé] / Benjamin Chemouny, Auteur . - 2015 . - p. 108/113.
Langues : Français (fre)
in La Classe Maternelle > n°238 (avril 2015) . - p. 108/113
Sujets : dyspraxie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18452 Comment aider un enfant dyspraxique? / Benjamin Chemouny in La Classe, n°258 (avril 2015)
[article]
Titre : Comment aider un enfant dyspraxique? Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Chemouny, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 106/111 Langues : Français (fre) Sujets : dyspraxie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18460
in La Classe > n°258 (avril 2015) . - p. 106/111[article] Comment aider un enfant dyspraxique? [texte imprimé] / Benjamin Chemouny, Auteur . - 2015 . - p. 106/111.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°258 (avril 2015) . - p. 106/111
Sujets : dyspraxie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18460 Les comorbides et les troublés / Guy Simonart in Le Bulletin de l'AFAPMS, n°4 (décembre 2002)
[article]
Titre : Les comorbides et les troublés Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Simonart, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.23/43 Langues : Français (fre) Sujets : adolescent ; dyscalculie ; dyslexie ; dysphasie ; dyspraxie ; enfant ; trouble de l'apprentissage ; trouble de la communication ; Troubles de l'Attention Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62332
in Le Bulletin de l'AFAPMS > n°4 (décembre 2002) . - p.23/43[article] Les comorbides et les troublés [texte imprimé] / Guy Simonart, Auteur . - 2002 . - p.23/43.
Langues : Français (fre)
in Le Bulletin de l'AFAPMS > n°4 (décembre 2002) . - p.23/43Comprendre et accompagner l'enfant dys / Laura Alaria
PermalinkComprendre et aider l'enfant dyslexique / Bernard Jumel
PermalinkComprendre les DYSférences / Marie-Jeanne Petiniot
PermalinkComprendre et prévenir les échecs scolaires / Gabriel Wahl
PermalinkLa constellation des dys / Michel Habib
PermalinkDans la peau d'un enfant à besoins spécifiques / Karin Mantovani in Le Ligueur, n°18 (octobre 2016)
PermalinkDe la déficience intellectuelle à la dyspraxie verbale / Gérald Bussy
PermalinkDétecter et aider les élèves DYS / Claire Rigaud
PermalinkLes dys dans la classe : dossier / Nicole Bouin in Cahiers Pédagogiques, n°552 (mars/avril 2019)
PermalinkDYS : des enfants différents / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°1451 (janvier 2022)
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