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Une école nouvelle pour les enfants du désir / Françoise Ploquin in Le Français dans le Monde, n°338 (mars/avril 2005)
[article]
Titre : Une école nouvelle pour les enfants du désir Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Ploquin, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 8/9 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Nouvelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94406
in Le Français dans le Monde > n°338 (mars/avril 2005) . - p. 8/9[article] Une école nouvelle pour les enfants du désir [texte imprimé] / Françoise Ploquin, Auteur . - 2005 . - p. 8/9.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°338 (mars/avril 2005) . - p. 8/9
Sujets : Ecole Nouvelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94406 Partager les responsabilités en éducation : dossier / Julie Delalande in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (janvier / mars 2015)
[article]
Titre : Partager les responsabilités en éducation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Delalande, Coordinateur ; Nathalie Dupont, Coordinateur ; Laurence Filisetti, Coordinateur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 7/147 Langues : Français (fre) Sujets : Conseil des Elèves ; culture numérique ; Ecole Nouvelle ; implication parentale ; Innovation Pédagogique ; Insertion Socio-Professionnelle ; Milieu Populaire ; Pédagogie Nouvelle ; Relation Parents-Ecole ; responsabilisation ; Responsabilité de l'Elève ; responsabilité éducative Note de contenu : Sommaire :
- L’expérience éducative et la participation des acteurs – adultes, enfants et jeunes –dans le partage des responsabilités / Julie Delalande, Nathalie Dupont, Laurence Filisetti
- Formes et pratiques de conseils d’élèves : Quelle(s) responsabilité(s) en jeu ? / Martine Janner-Raimondi
- Un projet pédagogique différent pour une réelle réussite éducative / Pierric Bergeron
- Vécu scolaire et parcours d’anciens élèves de l’école nouvelle La Source : Une enquête réalisée par la méthode de l’histoire orale / Isabelle Pawlotsky
- L’enfant entre deux mondes : disqualification parentale et autonomisation scolaire / Pierre Perier
- Face aux loisirs numériques des adolescents : l’école et la famille à l’épreuve / Anne BarrèrePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18680
in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°1 (janvier / mars 2015) . - p. 7/147[article] Partager les responsabilités en éducation : dossier [texte imprimé] / Julie Delalande, Coordinateur ; Nathalie Dupont, Coordinateur ; Laurence Filisetti, Coordinateur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 7/147.
Langues : Français (fre)
in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°1 (janvier / mars 2015) . - p. 7/147
Sujets : Conseil des Elèves ; culture numérique ; Ecole Nouvelle ; implication parentale ; Innovation Pédagogique ; Insertion Socio-Professionnelle ; Milieu Populaire ; Pédagogie Nouvelle ; Relation Parents-Ecole ; responsabilisation ; Responsabilité de l'Elève ; responsabilité éducative Note de contenu : Sommaire :
- L’expérience éducative et la participation des acteurs – adultes, enfants et jeunes –dans le partage des responsabilités / Julie Delalande, Nathalie Dupont, Laurence Filisetti
- Formes et pratiques de conseils d’élèves : Quelle(s) responsabilité(s) en jeu ? / Martine Janner-Raimondi
- Un projet pédagogique différent pour une réelle réussite éducative / Pierric Bergeron
- Vécu scolaire et parcours d’anciens élèves de l’école nouvelle La Source : Une enquête réalisée par la méthode de l’histoire orale / Isabelle Pawlotsky
- L’enfant entre deux mondes : disqualification parentale et autonomisation scolaire / Pierre Perier
- Face aux loisirs numériques des adolescents : l’école et la famille à l’épreuve / Anne BarrèrePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18680 Les pédagogies alternatives pour les nuls / Catherine Piraud-Rouet
Titre : Les pédagogies alternatives pour les nuls Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Piraud-Rouet, Auteur ; Antonella Verdiani, Préfacier, etc. ; Thomas Blettery, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Éditions First Année de publication : DL 2017, cop. 2017 Collection : Pour les nuls Importance : 1 vol. (XXIV-276 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-412-02999-2 Note générale : La couv. porte en plus : "Freinet, Montessori, Steiner, écoles démocratiques... quels projets, quelles écoles, quels résultats ? Quel type d'éducation pour quel enfant ? Enseignants, parent : être initiateur et relais des pédagogies alternatives"
Bibliogr. p. 257-260. Filmogr. p. 260-261. Webliogr. p. 262. IndexBibliogr., webliogr. p. 257-262. IndexLangues : Français (fre) Sujets : école démocratique ; Ecole Expérimentale ; école Freinet ; Ecole Nouvelle ; Ecole Parallèle ; éducation nouvelle ; Freinet (Célestin) ; Méthode Montessori ; Montessori (Maria) ; Pédagogie Active ; Pédagogie Alternative ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Institutionnelle ; Pédagogie Steiner Index. décimale : 7310 Méthodes actives, Pédagogie nouvelle Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Montessori, Steiner, Freinet, ou autres : que choisir ? Pour quelles attentes ? Un guide pour s’y retrouver dans les différents types de pédagogie, s’appuyant sur les plus grands spécialistes.
Si les méthodes varient, ces pédagogies peu connues jusqu’à ces dernières années ont toute pour préoccupation principale de remettre l’intérêt de l’enfant au cœur du système et de valoriser la réussite, dût-elle passer par le débordement d’un certain cadre.
Face à une institution scolaire souvent débordée, les parents, comme les enseignants, sont le plus en plus nombreux à remettre en cause un enseignement traditionnel qui semble échouer dans bien des cas.
Dans ce guide, Catherine Piraud-Rouet interroge les plus grands spécialistes de la pédagogie : Philippe Meirieu, Professeur de Pédagogie, Rebecca Shankland et Marie-Laure Viaud, chercheuses, et bien d’autres encore.
Elle présente les différentes méthodes et permet aux parents d’éclairer leur choix, autant qu’aux enseignants, quels qu’ils soient, d’orienter leur manière de travailler."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20523 Les pédagogies alternatives pour les nuls [texte imprimé] / Catherine Piraud-Rouet, Auteur ; Antonella Verdiani, Préfacier, etc. ; Thomas Blettery, Préfacier, etc. . - Paris : Éditions First, DL 2017, cop. 2017 . - 1 vol. (XXIV-276 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 19 cm. - (Pour les nuls) .
ISBN : 978-2-412-02999-2
La couv. porte en plus : "Freinet, Montessori, Steiner, écoles démocratiques... quels projets, quelles écoles, quels résultats ? Quel type d'éducation pour quel enfant ? Enseignants, parent : être initiateur et relais des pédagogies alternatives"
Bibliogr. p. 257-260. Filmogr. p. 260-261. Webliogr. p. 262. IndexBibliogr., webliogr. p. 257-262. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : école démocratique ; Ecole Expérimentale ; école Freinet ; Ecole Nouvelle ; Ecole Parallèle ; éducation nouvelle ; Freinet (Célestin) ; Méthode Montessori ; Montessori (Maria) ; Pédagogie Active ; Pédagogie Alternative ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Institutionnelle ; Pédagogie Steiner Index. décimale : 7310 Méthodes actives, Pédagogie nouvelle Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Montessori, Steiner, Freinet, ou autres : que choisir ? Pour quelles attentes ? Un guide pour s’y retrouver dans les différents types de pédagogie, s’appuyant sur les plus grands spécialistes.
Si les méthodes varient, ces pédagogies peu connues jusqu’à ces dernières années ont toute pour préoccupation principale de remettre l’intérêt de l’enfant au cœur du système et de valoriser la réussite, dût-elle passer par le débordement d’un certain cadre.
Face à une institution scolaire souvent débordée, les parents, comme les enseignants, sont le plus en plus nombreux à remettre en cause un enseignement traditionnel qui semble échouer dans bien des cas.
Dans ce guide, Catherine Piraud-Rouet interroge les plus grands spécialistes de la pédagogie : Philippe Meirieu, Professeur de Pédagogie, Rebecca Shankland et Marie-Laure Viaud, chercheuses, et bien d’autres encore.
Elle présente les différentes méthodes et permet aux parents d’éclairer leur choix, autant qu’aux enseignants, quels qu’ils soient, d’orienter leur manière de travailler."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20523 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7310PIR0121P 164723 Livre ESPACE 1 Disponible Les pédagogies nouvelles : dossier / Catherine Dehon in L'Ecole et la Ville. Dossier, n°4 (2008)
Quelles écoles nouvelles? / Jacques Liesenborghs in CSC-Educ, n°53 (novembre 2011)
[article]
Titre : Quelles écoles nouvelles? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Liesenborghs, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 27 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Nouvelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83441
in CSC-Educ > n°53 (novembre 2011) . - p. 27[article] Quelles écoles nouvelles? [texte imprimé] / Jacques Liesenborghs, Auteur . - 2011 . - p. 27.
Langues : Français (fre)
in CSC-Educ > n°53 (novembre 2011) . - p. 27
Sujets : Ecole Nouvelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83441 Réformer l'école / Laurent Gutierrez
PermalinkPlace et rôle des femmes au sein du mouvement de l'Education nouvelle en Europe au XXe siècle : dossier / Laurent Gutierrez in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°68 (juillet 2021)
PermalinkSpécial Afrique : l'éducation de qualité pour tous, rêve ou chance de justice sociale : dossier in Le Nouvel Educateur, n°169 (mai 2005)
PermalinkEducation : transmission d'un savoir ou découverte d'un potentiel ? / Nicole de Diesbach
PermalinkEcole et vie active : résister ou s'adapter / Jean Houssaye
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