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écoute musicale
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FTJ : Fiches : fiches de recherche documentaire (3) fiches de 161 à
Titre : FTJ : Fiches : fiches de recherche documentaire (3) fiches de 161 à Type de document : texte imprimé Importance : 1 dossier (42 doc.) Langues : Français (fre) Sujets : Arménie ; Attelage ; bénévolat ; Berger ; brasserie ; calèche ; Cellier ; Château d'Eau ; Chauve-Souris ; classement des animaux ; Cocher ; Congo ; conque ; cor ; course de bateaux ; Digestion ; droits de l'enfant ; écoute musicale ; Escrime ; fiacre ; fossile ; fromage de chèvre ; gare ; grotte ; Habitat gallo-romain ; Lapin ; mustang ; parlementaire ; rail urbain ; support de l'écrit ; Thaïlande ; Thésée ; Tigre ; Tortue ; train (histoire) ; Ulysse ; vin Mots-clés : fabrication du vin Assemblée nationale agneau (élevage) tonneau (fabrication) graffeur graveur grotte de Thouzon gecko léopard tigre de Sibérie voitures à cheval corniste pistes d'utilisation fiche FTJ Gare de Rennes le blob(micro organisme) Note de contenu : N° 161 : Les perturbateurs endocriniens
N° 162 : La fabrication du vin
N° 163 : Un élevage d'agneaux
N° 164 : Un député
N° 165 : L'Assemblée nationale
N° 166 : Des fossiles
N° 167 : République du Congo
N° 168 : Les rails
N° 169 : Du chêne au tonneau
N° 170 : La tortue cistude d'Europe
N° 171 : L'Escrime
N° 172 : Un graffeur
N° 173 : Classification des animaux
N° 174 : La pipistrelle commune (chauve-souris)
N° 175 : Un graveur
N° 176 : Une grotte (la grotte de Thouzon)
N° 177 : La Thaïlande
N° 178 : Un chantier de bénévoles
N° 179 : Les lapins
N° 180 : Écoute de la musique
N° 181 : Le gecko léopard
N° 182 : La sylviculture
N° 183 : Le tigre de Sibérie
N° 184 : Les jeux vidéo
N° 185 : Le fromage de chèvre
N° 186 : Le Vendée globe
N° 187 : Les supports d'écriture
N° 188 : Le mustang
N° 189 : La vie dans une villa gallo-romaine
N° 190 : Les voitures à cheval
N° 191 : Visite d'une brasserie
N° 192 : Un corniste
N° 193 : Comment utiliser une FTJ en classe?
N° 194 : Ulysse
N° 195 : Recherches sur la Gare de Rennes
N° 196 : La digestion
N° 197 : Le blob
N° 198 : Un château d'eau
N° 199 : Un berger
N° 200 : La charte des droits de l'enfant
N° 201 : Thésée
N° 202 : L'ArméniePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20515 FTJ : Fiches : fiches de recherche documentaire (3) fiches de 161 à [texte imprimé] . - [s.d.] . - 1 dossier (42 doc.).
Langues : Français (fre)
Sujets : Arménie ; Attelage ; bénévolat ; Berger ; brasserie ; calèche ; Cellier ; Château d'Eau ; Chauve-Souris ; classement des animaux ; Cocher ; Congo ; conque ; cor ; course de bateaux ; Digestion ; droits de l'enfant ; écoute musicale ; Escrime ; fiacre ; fossile ; fromage de chèvre ; gare ; grotte ; Habitat gallo-romain ; Lapin ; mustang ; parlementaire ; rail urbain ; support de l'écrit ; Thaïlande ; Thésée ; Tigre ; Tortue ; train (histoire) ; Ulysse ; vin Mots-clés : fabrication du vin Assemblée nationale agneau (élevage) tonneau (fabrication) graffeur graveur grotte de Thouzon gecko léopard tigre de Sibérie voitures à cheval corniste pistes d'utilisation fiche FTJ Gare de Rennes le blob(micro organisme) Note de contenu : N° 161 : Les perturbateurs endocriniens
N° 162 : La fabrication du vin
N° 163 : Un élevage d'agneaux
N° 164 : Un député
N° 165 : L'Assemblée nationale
N° 166 : Des fossiles
N° 167 : République du Congo
N° 168 : Les rails
N° 169 : Du chêne au tonneau
N° 170 : La tortue cistude d'Europe
N° 171 : L'Escrime
N° 172 : Un graffeur
N° 173 : Classification des animaux
N° 174 : La pipistrelle commune (chauve-souris)
N° 175 : Un graveur
N° 176 : Une grotte (la grotte de Thouzon)
N° 177 : La Thaïlande
N° 178 : Un chantier de bénévoles
N° 179 : Les lapins
N° 180 : Écoute de la musique
N° 181 : Le gecko léopard
N° 182 : La sylviculture
N° 183 : Le tigre de Sibérie
N° 184 : Les jeux vidéo
N° 185 : Le fromage de chèvre
N° 186 : Le Vendée globe
N° 187 : Les supports d'écriture
N° 188 : Le mustang
N° 189 : La vie dans une villa gallo-romaine
N° 190 : Les voitures à cheval
N° 191 : Visite d'une brasserie
N° 192 : Un corniste
N° 193 : Comment utiliser une FTJ en classe?
N° 194 : Ulysse
N° 195 : Recherches sur la Gare de Rennes
N° 196 : La digestion
N° 197 : Le blob
N° 198 : Un château d'eau
N° 199 : Un berger
N° 200 : La charte des droits de l'enfant
N° 201 : Thésée
N° 202 : L'ArméniePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20515 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER SUSPENDU - FTJ (3) 159159 Dossier suspendu ESPACE 1 Exclu du prêt Genres et compositeurs déclarés être écoutés en éducation musicale au collège, en France : enjeux didactique et sociologiques / Odile Triper-Mondancin in Education & Didactique, n°1 (mars 2015)
[article]
Titre : Genres et compositeurs déclarés être écoutés en éducation musicale au collège, en France : enjeux didactique et sociologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Triper-Mondancin, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 81/106 Langues : Français (fre) Sujets : Compositeur ; écoute musicale ; éducation musicale ; transposition didactique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18574
in Education & Didactique > n°1 (mars 2015) . - p. 81/106[article] Genres et compositeurs déclarés être écoutés en éducation musicale au collège, en France : enjeux didactique et sociologiques [texte imprimé] / Odile Triper-Mondancin, Auteur . - 2015 . - p. 81/106.
Langues : Français (fre)
in Education & Didactique > n°1 (mars 2015) . - p. 81/106
Sujets : Compositeur ; écoute musicale ; éducation musicale ; transposition didactique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18574 Innover en classe avec les pédagogies alternatives / Madeleine Deny
Titre : Innover en classe avec les pédagogies alternatives : [cycles 2 et 3] Type de document : texte imprimé Auteurs : Madeleine Deny, Auteur Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-20996-9 Note générale : La couverture porte en plus : "80 fiches pratiques pour trouver l'inspiration et bien vivre à l'école
ibliographie p. 186-187. Sitographie p. 188Langues : Français (fre) Sujets : activité physique et sportive ; aménagement de la classe ; apprentissage par le jeu ; atelier créatif ; attention ; Autonomie des Elèves ; bien-être ; bienveillance ; ceinture de comportement ; classe à ciel ouvert ; classe coopérative ; concentration ; Conseil des Elèves ; discipline en classe ; Eco-citoyenneté ; écoute musicale ; enfant perturbant ; gestion des déchets ; Jardinage ; journal mural ; méditation ; musée de classe ; Pédagogie Active ; Projet Pédagogique ; récréation ; relaxation ; Rituel du Matin ; Silence (intonation) ; vivre ensemble ; yoga Mots-clés : classe flexible atelier évènement
Écoles parallèlesIndex. décimale : 7310 Méthodes actives, Pédagogie nouvelle Résumé : source de l'éditeur :
"Le guide pour s’emparer des méthodes alternatives et innovantes ou tout simplement piocher de bonnes idées qui ont fait leurs preuves.
Vous êtes professeur des écoles stagiaire, débutant ou expérimenté ? Vous souhaitez accompagner les élèves dans leurs apprentissages en mettant en œuvre de nouvelles méthodes et des pratiques innovantes ? Vous êtes en manque d'inspiration et en demande de nouvelles idées issues des pédagogies alternatives (Decroly, Freinet, Montessori...) ?
À partir des principales problématiques de terrain (comment impliquer et rendre autonomes les élèves, comment travailler en équipe et améliorer la coopération, comment insuffler enthousiasme et bien-vivre ensemble...), ce livre vous propose 80 fiches pratiques sur toutes les thématiques innovantesNote de contenu : sommaire :
P. 6. Introduction
P. 9. Partie 1.La classe au quotidien
P. 69. Partie 2. Ateliers
P. 107. Partie 3. Utiliser le jeu en classe
P. 125. Partie 4. Aménager la classe
P. 143. Partie 5. Méditation, relaxation
P. 159. Partie 6. Bouger à l'école
P. 173. Partie 7. Éco-responsabilitéPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21461 Innover en classe avec les pédagogies alternatives : [cycles 2 et 3] [texte imprimé] / Madeleine Deny, Auteur . - Paris : Vuibert, DL 2021 . - 1 vol. (191 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-311-20996-9
La couverture porte en plus : "80 fiches pratiques pour trouver l'inspiration et bien vivre à l'école
ibliographie p. 186-187. Sitographie p. 188
Langues : Français (fre)
Sujets : activité physique et sportive ; aménagement de la classe ; apprentissage par le jeu ; atelier créatif ; attention ; Autonomie des Elèves ; bien-être ; bienveillance ; ceinture de comportement ; classe à ciel ouvert ; classe coopérative ; concentration ; Conseil des Elèves ; discipline en classe ; Eco-citoyenneté ; écoute musicale ; enfant perturbant ; gestion des déchets ; Jardinage ; journal mural ; méditation ; musée de classe ; Pédagogie Active ; Projet Pédagogique ; récréation ; relaxation ; Rituel du Matin ; Silence (intonation) ; vivre ensemble ; yoga Mots-clés : classe flexible atelier évènement
Écoles parallèlesIndex. décimale : 7310 Méthodes actives, Pédagogie nouvelle Résumé : source de l'éditeur :
"Le guide pour s’emparer des méthodes alternatives et innovantes ou tout simplement piocher de bonnes idées qui ont fait leurs preuves.
Vous êtes professeur des écoles stagiaire, débutant ou expérimenté ? Vous souhaitez accompagner les élèves dans leurs apprentissages en mettant en œuvre de nouvelles méthodes et des pratiques innovantes ? Vous êtes en manque d'inspiration et en demande de nouvelles idées issues des pédagogies alternatives (Decroly, Freinet, Montessori...) ?
À partir des principales problématiques de terrain (comment impliquer et rendre autonomes les élèves, comment travailler en équipe et améliorer la coopération, comment insuffler enthousiasme et bien-vivre ensemble...), ce livre vous propose 80 fiches pratiques sur toutes les thématiques innovantesNote de contenu : sommaire :
P. 6. Introduction
P. 9. Partie 1.La classe au quotidien
P. 69. Partie 2. Ateliers
P. 107. Partie 3. Utiliser le jeu en classe
P. 125. Partie 4. Aménager la classe
P. 143. Partie 5. Méditation, relaxation
P. 159. Partie 6. Bouger à l'école
P. 173. Partie 7. Éco-responsabilitéPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21461 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7310DEN2500I 169375 Livre ESPACE 1 Disponible Intégralité et séparabilité : revue et application aux interactions entre paroles et mélodies dans le chant / Pascale Lidji in L'Année Psychologique, n°4 (décembre 2007)
[article]
Titre : Intégralité et séparabilité : revue et application aux interactions entre paroles et mélodies dans le chant Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Lidji, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 659/694 Langues : Français (fre) Sujets : chant ; écoute musicale ; mélodie ; psychologie cognitive ; texte et parole Résumé : L?objectif de cet article est de montrer la pertinence de l?approche des interactions dimensionnelles (Garner, 1974) pour étudier les relations entre paroles et mélodies dans le traitement du chant. Une revue de la littérature sur l?application du paradigme de Garner aux dimensions auditives permet de conclure que cette approche concourt à dépasser les contradictions des études antérieures sur le chant et à préciser à quel niveau de traitement ces interactions ont lieu. Son avantage est de permettre d?examiner les interactions entre différentes caractéristiques des paroles et de la mélodie au moyen d?une seule méthode bien validée, contrairement aux études antérieures qui employaient des techniques variables. Enfin, cette approche appliquée à des participants sains évite les critiques émises envers les doubles dissociations. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34126
in L'Année Psychologique > n°4 (décembre 2007) . - p. 659/694[article] Intégralité et séparabilité : revue et application aux interactions entre paroles et mélodies dans le chant [texte imprimé] / Pascale Lidji, Auteur . - 2007 . - p. 659/694.
Langues : Français (fre)
in L'Année Psychologique > n°4 (décembre 2007) . - p. 659/694
Sujets : chant ; écoute musicale ; mélodie ; psychologie cognitive ; texte et parole Résumé : L?objectif de cet article est de montrer la pertinence de l?approche des interactions dimensionnelles (Garner, 1974) pour étudier les relations entre paroles et mélodies dans le traitement du chant. Une revue de la littérature sur l?application du paradigme de Garner aux dimensions auditives permet de conclure que cette approche concourt à dépasser les contradictions des études antérieures sur le chant et à préciser à quel niveau de traitement ces interactions ont lieu. Son avantage est de permettre d?examiner les interactions entre différentes caractéristiques des paroles et de la mélodie au moyen d?une seule méthode bien validée, contrairement aux études antérieures qui employaient des techniques variables. Enfin, cette approche appliquée à des participants sains évite les critiques émises envers les doubles dissociations. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34126 Les intelligences multiples au coeur de l'enseignement / Linda Campbell
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7334CAM1602I 100083 Livre ESPACE 1 Disponible Je prépare ma classe : grande section : cycle 1 / Marc Loison
PermalinkJe prépare ma classe : toute petite section, petite section / Marc Loison
PermalinkJouer avec les sons de la nature / Jean-Louis Harter in Le Journal de l'Animation, n°88 (avril 2008)
PermalinkLe kit pédagogique du remplaçant : à l'école de la petite section au CM2 : photofiches / Collectif
PermalinkLe son : dossier / Hugues Genevois in T.D.C., n°1046 (15 décembre 2012)
PermalinkMonter des animations à partir de musiques enregistrées / Jean-Louis Harter in Le Journal de l'Animation, n°127 (mars 2012)
PermalinkLa musicothérapie / Edith Lecourt
PermalinkMusique : avec les 4/5 ans / Marie-José Sapin
PermalinkMusique : avec les 4-5 ans / Marie-José Sapin
PermalinkLa musique comme outil de stimulation cognitive / Aline Moussard in L'Année Psychologique, n°3 (septembre 2012)
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