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éducation des enfants
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Educations pour tous : un "Jules Ferry" planétaire / Luc Cédelle in Le Monde de l'Education, n°333 (février 2005)
Eduquer / Bruno Humbeek
Titre : Eduquer Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Humbeek, Auteur Editeur : Sambreville : Éditions Atzéo Année de publication : DL 2023 Collection : Cocktail Importance : 1 vol. (160 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930794-36-5 Langues : Français (fre) Sujets : adolescence ; attachement ; dessin d'enfant ; écran ; éducation des enfants ; estime de soi ; limites (fixées aux enfants) Index. décimale : 2350 Éducation au sein de la famille (généralités – théorie) Résumé : 4e de couverture :
"La collection « Cocktail » offre des réflexions apéritives, roboratives, voire explosives. Les ouvrages portent sur des sujets pédagogiques, culturels et sociaux pour éclairer son parcours personnel ou professionnel.
Bruno Humbeeck poste quotidiennement des textes sur les réseaux sociaux. Nous avons décidé de regrouper ceux-ci selon des thèmes. Ces multiples billets se lisent « plic ploc » pour être à chaque fois savourés. La plume de Bruno apporte de la poésie, de l’emphase à des propos pertinents et jamais caricaturaux. Son intelligence se manifeste dans une rigoureuse douceur. Cet ouvrage – qui ouvre une série d’autres – aide à nous recentrer sur l’acte d’ÉDUQUER dans le monde actuel et en classe. Il rappelle l’importance pour chacun de rencontrer des balises, d’être relié aux autres et à l’environnement, de se sentir grandir à une juste place dans un monde de plus en plus envahi par le virtuel."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22255 Eduquer [texte imprimé] / Bruno Humbeek, Auteur . - Sambreville : Éditions Atzéo, DL 2023 . - 1 vol. (160 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Cocktail) .
ISBN : 978-2-930794-36-5
Langues : Français (fre)
Sujets : adolescence ; attachement ; dessin d'enfant ; écran ; éducation des enfants ; estime de soi ; limites (fixées aux enfants) Index. décimale : 2350 Éducation au sein de la famille (généralités – théorie) Résumé : 4e de couverture :
"La collection « Cocktail » offre des réflexions apéritives, roboratives, voire explosives. Les ouvrages portent sur des sujets pédagogiques, culturels et sociaux pour éclairer son parcours personnel ou professionnel.
Bruno Humbeeck poste quotidiennement des textes sur les réseaux sociaux. Nous avons décidé de regrouper ceux-ci selon des thèmes. Ces multiples billets se lisent « plic ploc » pour être à chaque fois savourés. La plume de Bruno apporte de la poésie, de l’emphase à des propos pertinents et jamais caricaturaux. Son intelligence se manifeste dans une rigoureuse douceur. Cet ouvrage – qui ouvre une série d’autres – aide à nous recentrer sur l’acte d’ÉDUQUER dans le monde actuel et en classe. Il rappelle l’importance pour chacun de rencontrer des balises, d’être relié aux autres et à l’environnement, de se sentir grandir à une juste place dans un monde de plus en plus envahi par le virtuel."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22255 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2350HUM0205E 174089 Livre ESPACE 1 Disponible Éduquer, l'affaire de tous : dossier / Myriam Katz in Le Ligueur, n°19 (octobre 2016)
[article]
Titre : Éduquer, l'affaire de tous : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Katz, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 13/25 Langues : Français (fre) Sujets : éducation des enfants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19362
in Le Ligueur > n°19 (octobre 2016) . - p. 13/25[article] Éduquer, l'affaire de tous : dossier [texte imprimé] / Myriam Katz, Auteur . - 2016 . - p. 13/25.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > n°19 (octobre 2016) . - p. 13/25
Sujets : éducation des enfants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19362 Eduquer: le conflit des modèles : dossier / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°307 (octobre 2018)
[article]
Titre : Eduquer: le conflit des modèles : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Coordinateur ; Hugo Albandea, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 26/57 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage par coeur ; autorité éducative ; bienveillance ; écran ; éducation des enfants ; éducation populaire ; Enseignement Professionnel ; Enseignement Public ; évaluation des compétences ; Langues Anciennes ; mémorisation ; Méthode Syllabique ; modèle éducatif ; Singapour ; système éducatif américain ; système éducatif norvégien Résumé : "L'éducation - qu'elle soit familiale, scolaire ou extrascolaire - est un théâtre où s'affrontent des valeurs, des cultures et des convictions. À la bataille traditionnelle entre pédagogues et républicains s'ajoutent aujourd'hui de nouvelles disputes, qui correspondent à autant de manières contemporaines de voir l'humain et son devenir en société. À l'heure des neurosciences conquérantes et des comparaisons internationales émergent des paradigmes qui dérangent et inquiètent parfois. Des écoles «alternatives», souvent coûteuses, se mettent en place. Au sein des foyers, les parents s'essaient timidement à l'éducation bienveillante, efficace et joyeuse face à l'enfant sage, plus difficile à tenir quand il devient insupportable. On voudrait s'inspirer de Singapour, mais aussi d'Oslo, dont le modèle scolaire est très différent. Ces essais (et parfois erreurs) reflètent nos incertitudes collectives. Ce dossier n'a pas vocation à arbitrer entre pédagogues et scientifiques, promoteurs d'écoles Montessori et défendeurs de l'école publique républicaine, autoritaires et permissifs, mais justement de faire état de l'ensemble des débats qui agitent le champ éducatif, des savoirs qui s'y jouent et des consensus, peut-être, qu'y peuvent s'y nouer. Car à bien y regarder, l'éducation est moins un champ de guerre qu'un chantier en travaux..." Note de contenu : Sommaire :
Éduquer ? Mission impossible ! / Héloïse Lhérété
Que transmettre aujourd'hui ? Propos recueillis par Hugo Albandea et Héloïse Lhérété
Autorité et bienveillance, des valeurs en tension / Hugo Albandea
École publique, un monopole contesté / Béatrice Kammerer
Quatre formules à la loupe
Écrans, faire avec ou sans ? / Catherine de Coppet
De l'éducation populaire à l'animation périscolaire / Laurent Frajerman
Méthodes de lecture, la syllabique plus efficace / Jérôme Deauvieau
Le retour en grâce du par cœur / Diane Galbaud
Humanités classiques, une cause à défendre / Nicolas Journet
Apprendre un métier / Vincent Troger
Évaluer les élèves ? Oui, mais comment ? / Pierre Merle
Norvège et Singapour, des écoles modèles / Denis Meuret
Où va l'école américaine ? / Michael BehrentPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20255
in Sciences Humaines > n°307 (octobre 2018) . - p. 26/57[article] Eduquer: le conflit des modèles : dossier [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Coordinateur ; Hugo Albandea, Auteur . - 2018 . - p. 26/57.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°307 (octobre 2018) . - p. 26/57
Sujets : apprentissage par coeur ; autorité éducative ; bienveillance ; écran ; éducation des enfants ; éducation populaire ; Enseignement Professionnel ; Enseignement Public ; évaluation des compétences ; Langues Anciennes ; mémorisation ; Méthode Syllabique ; modèle éducatif ; Singapour ; système éducatif américain ; système éducatif norvégien Résumé : "L'éducation - qu'elle soit familiale, scolaire ou extrascolaire - est un théâtre où s'affrontent des valeurs, des cultures et des convictions. À la bataille traditionnelle entre pédagogues et républicains s'ajoutent aujourd'hui de nouvelles disputes, qui correspondent à autant de manières contemporaines de voir l'humain et son devenir en société. À l'heure des neurosciences conquérantes et des comparaisons internationales émergent des paradigmes qui dérangent et inquiètent parfois. Des écoles «alternatives», souvent coûteuses, se mettent en place. Au sein des foyers, les parents s'essaient timidement à l'éducation bienveillante, efficace et joyeuse face à l'enfant sage, plus difficile à tenir quand il devient insupportable. On voudrait s'inspirer de Singapour, mais aussi d'Oslo, dont le modèle scolaire est très différent. Ces essais (et parfois erreurs) reflètent nos incertitudes collectives. Ce dossier n'a pas vocation à arbitrer entre pédagogues et scientifiques, promoteurs d'écoles Montessori et défendeurs de l'école publique républicaine, autoritaires et permissifs, mais justement de faire état de l'ensemble des débats qui agitent le champ éducatif, des savoirs qui s'y jouent et des consensus, peut-être, qu'y peuvent s'y nouer. Car à bien y regarder, l'éducation est moins un champ de guerre qu'un chantier en travaux..." Note de contenu : Sommaire :
Éduquer ? Mission impossible ! / Héloïse Lhérété
Que transmettre aujourd'hui ? Propos recueillis par Hugo Albandea et Héloïse Lhérété
Autorité et bienveillance, des valeurs en tension / Hugo Albandea
École publique, un monopole contesté / Béatrice Kammerer
Quatre formules à la loupe
Écrans, faire avec ou sans ? / Catherine de Coppet
De l'éducation populaire à l'animation périscolaire / Laurent Frajerman
Méthodes de lecture, la syllabique plus efficace / Jérôme Deauvieau
Le retour en grâce du par cœur / Diane Galbaud
Humanités classiques, une cause à défendre / Nicolas Journet
Apprendre un métier / Vincent Troger
Évaluer les élèves ? Oui, mais comment ? / Pierre Merle
Norvège et Singapour, des écoles modèles / Denis Meuret
Où va l'école américaine ? / Michael BehrentPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20255 Éduquer les enfants avec la psychologie positive / Julie Bazinet
Titre : Éduquer les enfants avec la psychologie positive : pour les parents, enseignants et éducateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Bazinet, Auteur ; Lucie Mandeville, Préfacier, etc. Editeur : Genève : Jouvence Année de publication : DL 2015, cop. 2015 Collection : Les Maxi pratiques Sous-collection : Enfant / Famille num. 146 Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88911-624-9 Note générale : Notes et références bibliographiques p. 123-127 Langues : Français (fre) Sujets : bien-être ; éducation des enfants ; Pédagogie Positive ; psychologie de l'enfant Mots-clés : psychologie positive émotion positive éducation positive Index. décimale : 1834 Psychologie de l’enfant au sens strict (6-12 ans) Résumé : 4e de couverture :
"Les découvertes récentes de la psychologie positive, qui vise à se considérer comme la base d’une science du bonheur, ont permis de mieux comprendre les secrets des gens heureux. Des notions telles que l’optimisme, la créativité, la gratitude, la vitalité, l’engagement, la confiance, l’accueil des émotions etc. participent à développer les émotions positives, la réussite et engendrent le bien-être. Mis en pratique dès le plus jeune âge, ces principes augmentent les chances de réduire le stress, optimisent les potentiels, développent la force de caractère des enfants et préviennent la dépression. Dans ce livre, de multiples exemples et pistes d’activités ou de réflexion permettront aux parents et éducateurs d’appliquer la psychologie positive avec les enfants à la maison, à l’école… afin de les «outiller» solidement pour l’avenir. « Développons ensemble une éducation basée sur le bien-être et l’épanouissement !"Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20745 Éduquer les enfants avec la psychologie positive : pour les parents, enseignants et éducateurs [texte imprimé] / Julie Bazinet, Auteur ; Lucie Mandeville, Préfacier, etc. . - Genève : Jouvence, DL 2015, cop. 2015 . - 1 vol. (127 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Les Maxi pratiques. Enfant / Famille; 146) .
ISBN : 978-2-88911-624-9
Notes et références bibliographiques p. 123-127
Langues : Français (fre)
Sujets : bien-être ; éducation des enfants ; Pédagogie Positive ; psychologie de l'enfant Mots-clés : psychologie positive émotion positive éducation positive Index. décimale : 1834 Psychologie de l’enfant au sens strict (6-12 ans) Résumé : 4e de couverture :
"Les découvertes récentes de la psychologie positive, qui vise à se considérer comme la base d’une science du bonheur, ont permis de mieux comprendre les secrets des gens heureux. Des notions telles que l’optimisme, la créativité, la gratitude, la vitalité, l’engagement, la confiance, l’accueil des émotions etc. participent à développer les émotions positives, la réussite et engendrent le bien-être. Mis en pratique dès le plus jeune âge, ces principes augmentent les chances de réduire le stress, optimisent les potentiels, développent la force de caractère des enfants et préviennent la dépression. Dans ce livre, de multiples exemples et pistes d’activités ou de réflexion permettront aux parents et éducateurs d’appliquer la psychologie positive avec les enfants à la maison, à l’école… afin de les «outiller» solidement pour l’avenir. « Développons ensemble une éducation basée sur le bien-être et l’épanouissement !"Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20745 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1834BAZ0914E 165691 Livre ESPACE 1 Disponible Elève-moi ! / Myriam Tonus
PermalinkÉlever son enfant en pleine conscience / Shauna Shapiro
PermalinkElever ses enfants / Martine Fournier in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°39 (juin /août 2015)
PermalinkL'enfance, une grande question philosophique / Laurent Bachler
PermalinkUne enfance en Nord / Marion Cuerq
PermalinkEnfances de classe / Bernard Lahire
PermalinkL'enfant / Maria Montessori
PermalinkL'enfant est l'avenir de l'homme / Maria Montessori
PermalinkDe l'enfant protégé à l'enfant corrigé / Olivier Maurel
PermalinkLes enfant-rois existent-ils? : dossier / Laurent Ott in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°55 (novembre/décembre 2008)
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