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éducation par le cinéma
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Un festival du film d'éducation : pourquoi donc? / Christian Gautellier in Vers l'Education Nouvelle, n°526 (avril 2007)
[article]
Titre : Un festival du film d'éducation : pourquoi donc? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Gautellier, Auteur ; Franck Valèze, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 70/77 Langues : Français (fre) Sujets : éducation par le cinéma ; festival Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92893
in Vers l'Education Nouvelle > n°526 (avril 2007) . - p. 70/77[article] Un festival du film d'éducation : pourquoi donc? [texte imprimé] / Christian Gautellier, Auteur ; Franck Valèze, Auteur . - 2007 . - p. 70/77.
Langues : Français (fre)
in Vers l'Education Nouvelle > n°526 (avril 2007) . - p. 70/77
Sujets : éducation par le cinéma ; festival Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92893 Le français, langue ardente / Geneviève Geron in Dialogues et cultures, n°63 (2018)
[article]
Titre : Le français, langue ardente : florilège du XIVe Congrès mondial de la FIPF, LIège 2016 : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Geron, Coordinateur ; Déborah Meunier, Coordinateur ; Raymond Gevaert, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 7/187 Langues : Français (fre) Sujets : art contemporain ; correction phonétique ; Diversité Linguistique ; éducation par le cinéma ; Elève Allophone ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Enseignement du Français ; interculturel ; littérature et cinéma ; Orientation Scolaire ; Réforme de l'Orthographe ; rythme d'apprentissage Note de contenu : Sommaire :
- Avant-propos
- Pour un congrès qui engage
- Introduction du volume "Florilège"
- [R]établir le contact : l'expérience du Cursus ALO
- Les rectification orthographiques... 25 ans déjà! Réflexions et propositions pour l’enseignement de la nouvelle orthographe
- Le rythme d'apprentissage des élèves allophones arrivants : présentation d'un protocole de recherches
- Pratique la phonétique corrective avec Schoolshape
- Les représentations des étudiants universitaires sur la pluralité linguistique
- Je me déplace, je prends place
- Atouts et enjeux didactiques du cinéma dans l'enseignement de la littérature
- Enseignement/apprentissage du FLE en lycées et collèges : état des lieux, questions et perspectives
- L'art contemporain dans la classe de français : sentir, réfléchir, partager et s'exprimer avec plaisir
- L'interculturel en classe au quotidien. Le cours de français, une école du regard
- Servitude et grandeur pédagogiques. Les nouvelles circonstances et exigences du métier de professeur de français langue étrangère
- Vers la troisième grammaire scolaire
- Les Résolutions du XIVe Congrès FIPF de liège en 2016Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20332
in Dialogues et cultures > n°63 (2018) . - p. 7/187[article] Le français, langue ardente : florilège du XIVe Congrès mondial de la FIPF, LIège 2016 : dossier [texte imprimé] / Geneviève Geron, Coordinateur ; Déborah Meunier, Coordinateur ; Raymond Gevaert, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 7/187.
Langues : Français (fre)
in Dialogues et cultures > n°63 (2018) . - p. 7/187
Sujets : art contemporain ; correction phonétique ; Diversité Linguistique ; éducation par le cinéma ; Elève Allophone ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Enseignement du Français ; interculturel ; littérature et cinéma ; Orientation Scolaire ; Réforme de l'Orthographe ; rythme d'apprentissage Note de contenu : Sommaire :
- Avant-propos
- Pour un congrès qui engage
- Introduction du volume "Florilège"
- [R]établir le contact : l'expérience du Cursus ALO
- Les rectification orthographiques... 25 ans déjà! Réflexions et propositions pour l’enseignement de la nouvelle orthographe
- Le rythme d'apprentissage des élèves allophones arrivants : présentation d'un protocole de recherches
- Pratique la phonétique corrective avec Schoolshape
- Les représentations des étudiants universitaires sur la pluralité linguistique
- Je me déplace, je prends place
- Atouts et enjeux didactiques du cinéma dans l'enseignement de la littérature
- Enseignement/apprentissage du FLE en lycées et collèges : état des lieux, questions et perspectives
- L'art contemporain dans la classe de français : sentir, réfléchir, partager et s'exprimer avec plaisir
- L'interculturel en classe au quotidien. Le cours de français, une école du regard
- Servitude et grandeur pédagogiques. Les nouvelles circonstances et exigences du métier de professeur de français langue étrangère
- Vers la troisième grammaire scolaire
- Les Résolutions du XIVe Congrès FIPF de liège en 2016Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20332 Géographies : comprendre et agir sur le monde / Michel Huber in Dialogue, n°133 (juillet 2009)
Un grand écran pour les lettres / Philippe Bourdier
Titre : Un grand écran pour les lettres : le cinéma et l'enseignement du français Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Bourdier, Auteur ; Claude Viot-Murcia, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2008 Collection : Nouvelles Pédagogies Importance : 1 vol. (315 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-04946-8 Prix : 30,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 303-309. Index des tableaux Langues : Français (fre) Sujets : cinéma ; éducation à l'image ; éducation par le cinéma ; Enseignement du Français ; image (film) ; Image (identification) ; littérature et cinéma ; pluridisciplinarité Mots-clés : film de récit Index. décimale : 3178 Cinéma Résumé : 4e de couverture :
"Quelle est la place actuelle du cinéma dans l'enseignement du français dans le secondaire ? Quelles pratiques pédagogiques ? Quelles représentations en ont les enseignants, quelle approche est proposée par les manuels scolaires ? L'ouvrage s'enrichit de réflexions sur les rapports entre littérature et cinéma et décrit des démarches novatrices menées dans des classes de collèges et lycées."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20128 Un grand écran pour les lettres : le cinéma et l'enseignement du français [texte imprimé] / Philippe Bourdier, Auteur ; Claude Viot-Murcia, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, DL 2008 . - 1 vol. (315 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Nouvelles Pédagogies) .
ISBN : 978-2-296-04946-8 : 30,50 EUR
Bibliogr. p. 303-309. Index des tableaux
Langues : Français (fre)
Sujets : cinéma ; éducation à l'image ; éducation par le cinéma ; Enseignement du Français ; image (film) ; Image (identification) ; littérature et cinéma ; pluridisciplinarité Mots-clés : film de récit Index. décimale : 3178 Cinéma Résumé : 4e de couverture :
"Quelle est la place actuelle du cinéma dans l'enseignement du français dans le secondaire ? Quelles pratiques pédagogiques ? Quelles représentations en ont les enseignants, quelle approche est proposée par les manuels scolaires ? L'ouvrage s'enrichit de réflexions sur les rapports entre littérature et cinéma et décrit des démarches novatrices menées dans des classes de collèges et lycées."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20128 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3178BOU1804U 161229 Livre ESPACE 1 Disponible L'image animée : dossier / Claude Keller in Les Langues Modernes, n°2 (avril / juin 2013)
[article]
Titre : L'image animée : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Keller, Coordinateur ; Marie Heimburger, Coordinateur ; Nicole Gabet, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 13/91 Langues : Français (fre) Sujets : Burton (Tim) ; cinéma d'animation ; compréhension orale ; dessin animé ; didactique des langues vivantes ; doublage ; éducation par le cinéma ; Enseignement de l'Anglais ; film (activité FLE) ; film (réalisation) ; image animée Note de contenu : Sommaire :
- Introduction : au pays de l’animation / Claude Keller et Marie Heimburger
- Chronique : Animated Cartoons en classe d’anglais, de Tex Avery à Tim Burton / Nicole Gabet
- Produire des images en classe de langue / Carmen Compte
- Apprendre l’anglais à l’école élémentaire : « Charlie and The Chocolate Factory » » / Astrid Mazari
- Dubbing Tim Burton’s « Vincent » / Philippe Hattais
- Exploitation linguistique et culturelle des films de Disney en LANSAD / Florence Gaillet-de Chezelles et Leslie Redmond
- Le dessin animé et le web 2.0 / María José Arevalo
- Genre animé et translittératie – le développement de la compétence médiatique, numérique et socioculturelle en didactique des LVE / Irma VelezPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17506
in Les Langues Modernes > n°2 (avril / juin 2013) . - p. 13/91[article] L'image animée : dossier [texte imprimé] / Claude Keller, Coordinateur ; Marie Heimburger, Coordinateur ; Nicole Gabet, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 13/91.
Langues : Français (fre)
in Les Langues Modernes > n°2 (avril / juin 2013) . - p. 13/91
Sujets : Burton (Tim) ; cinéma d'animation ; compréhension orale ; dessin animé ; didactique des langues vivantes ; doublage ; éducation par le cinéma ; Enseignement de l'Anglais ; film (activité FLE) ; film (réalisation) ; image animée Note de contenu : Sommaire :
- Introduction : au pays de l’animation / Claude Keller et Marie Heimburger
- Chronique : Animated Cartoons en classe d’anglais, de Tex Avery à Tim Burton / Nicole Gabet
- Produire des images en classe de langue / Carmen Compte
- Apprendre l’anglais à l’école élémentaire : « Charlie and The Chocolate Factory » » / Astrid Mazari
- Dubbing Tim Burton’s « Vincent » / Philippe Hattais
- Exploitation linguistique et culturelle des films de Disney en LANSAD / Florence Gaillet-de Chezelles et Leslie Redmond
- Le dessin animé et le web 2.0 / María José Arevalo
- Genre animé et translittératie – le développement de la compétence médiatique, numérique et socioculturelle en didactique des LVE / Irma VelezPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17506 Images en lecture : dossier / Jean-Paul Jouary in Argos, n°46/47 (juin 2010)
PermalinkImages pour apprendre : dossier / Annette Béguin-Verbrugge in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°40 (2007)
PermalinkDes images et des textes : dossier / Marie Pierre Lafargue in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°671 (janvier 2021)
PermalinkDe l'individuel au collectif : dossier / Jean Claude Mullens in Antipodes, n°192 (mars 2011)
PermalinkLangue française et action culturelle : le duo gagnant : dossier / Jean-Marie de Sinéty in Le Français dans le Monde, n°425 (septembre / octobre 2019)
PermalinkLa lecture des écrits spécifiques et dans les disciplines autres que le français : dossier / Sylvain Doussot in Les Actes de Lecture, n°104 (décembre 2008)
PermalinkPour une éducation au cinéma en Communauté française / Michel Clarembeaux
PermalinkPratiques culturelles / Pierre Lecarme
PermalinkQuand l'école fit son cinéma / Olivier Demay in Animation & Education, n°229/230 (juillet/octobre 2012)
PermalinkQuel cinéma : dossier / Guy Lavrilleux in Cahiers Pédagogiques, n°512 (mars 2014)
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