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éducation selon le sexe
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Synonyme(s)orientation scolaire des filles |
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L'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif. Vol. 3 / Antoine Bréau in Education & Formations [en ligne], n°98 (décembre 2018)
[article]
Titre : L'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif. Vol. 3 Type de document : document électronique Auteurs : Antoine Bréau, Auteur ; Denis Hauw, Auteur ; Vanessa Lentillon-Kaestner, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Langues : Français (fre) Sujets : construction identitaire ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation selon le sexe ; égalité des sexes ; fille - garçon (dans livres de jeunesse) ; histoire des femmes ; Insertion Professionnelle ; mixité scolaire ; mixité sportive ; Orientation scolaire et professionnelle ; Professeur de l'Enseignement Supérieur ; Recteur d'Université ; sexisme ; Socialisation de l'enfant ; stéréotype sexiste Mots-clés : genre en éducation Résumé :
"Le numéro 98 de la revue Éducation & formations est le troisième volume consacré à la thématique de l’égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif. Il fait suite aux n° 96 et n° 97 respectivement publiés en mars et en septembre 2018. Ainsi, six nouvelles contributions s’ajoutent aux 16 articles déjà parus. Elles sont axées sur la non-mixité en cours d’EPS, sur le sexisme dans les albums jeunesse, sur la question de l’égalité entre les filles et les garçons dans les politiques éducatives, sur la place des femmes dans les programmes et les manuels d’histoire du collège, sur l’insertion professionnelle des femmes et des hommes à l’issue de master selon les disciplines, ou à l’issue d’un doctorat."
Note de contenu : Sommaire :
1. Plus libres sans les garçons ? Une analyse des manières de « faire le genre » chez des adolescentes au sein de classes non mixtes en EPS.
2. Le sexisme des albums jeunesse à l’école primaire toujours d’actualité ? Des élèves et leurs enseignantes et enseignants mènent l’enquête.
3. L’égalité filles-garçons à l’école. Apports des recherches en psychologie sociale et en psychologie du développement au regard des politiques éducatives.
4. Les femmes dans l'histoire enseignée au collège. Programmes de 2015 et manuels de 2016.
5. Disciplines du diplôme de master et insertion professionnelle selon le genre.
6. Les épreuves d’entrée dans les carrières universitaires. Un chemin défavorable aux femmes ?En ligne : https://cache.media.education.gouv.fr/file/revue_98/46/7/depp-2018-EF98-web_1054 [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20677
in Education & Formations [en ligne] > n°98 (décembre 2018)[article] L'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif. Vol. 3 [document électronique] / Antoine Bréau, Auteur ; Denis Hauw, Auteur ; Vanessa Lentillon-Kaestner, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018.
Langues : Français (fre)
in Education & Formations [en ligne] > n°98 (décembre 2018)
Sujets : construction identitaire ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation selon le sexe ; égalité des sexes ; fille - garçon (dans livres de jeunesse) ; histoire des femmes ; Insertion Professionnelle ; mixité scolaire ; mixité sportive ; Orientation scolaire et professionnelle ; Professeur de l'Enseignement Supérieur ; Recteur d'Université ; sexisme ; Socialisation de l'enfant ; stéréotype sexiste Mots-clés : genre en éducation Résumé :
"Le numéro 98 de la revue Éducation & formations est le troisième volume consacré à la thématique de l’égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif. Il fait suite aux n° 96 et n° 97 respectivement publiés en mars et en septembre 2018. Ainsi, six nouvelles contributions s’ajoutent aux 16 articles déjà parus. Elles sont axées sur la non-mixité en cours d’EPS, sur le sexisme dans les albums jeunesse, sur la question de l’égalité entre les filles et les garçons dans les politiques éducatives, sur la place des femmes dans les programmes et les manuels d’histoire du collège, sur l’insertion professionnelle des femmes et des hommes à l’issue de master selon les disciplines, ou à l’issue d’un doctorat."
Note de contenu : Sommaire :
1. Plus libres sans les garçons ? Une analyse des manières de « faire le genre » chez des adolescentes au sein de classes non mixtes en EPS.
2. Le sexisme des albums jeunesse à l’école primaire toujours d’actualité ? Des élèves et leurs enseignantes et enseignants mènent l’enquête.
3. L’égalité filles-garçons à l’école. Apports des recherches en psychologie sociale et en psychologie du développement au regard des politiques éducatives.
4. Les femmes dans l'histoire enseignée au collège. Programmes de 2015 et manuels de 2016.
5. Disciplines du diplôme de master et insertion professionnelle selon le genre.
6. Les épreuves d’entrée dans les carrières universitaires. Un chemin défavorable aux femmes ?En ligne : https://cache.media.education.gouv.fr/file/revue_98/46/7/depp-2018-EF98-web_1054 [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20677 Elle et lui doivent-ils être toujours d'accord? : dossier / Myriam Katz in Le Ligueur, n°21 (octobre 2013)
[article]
Titre : Elle et lui doivent-ils être toujours d'accord? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Katz, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 11/20 Langues : Français (fre) Sujets : Différence de Sexe ; éducation selon le sexe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17545
in Le Ligueur > n°21 (octobre 2013) . - p. 11/20[article] Elle et lui doivent-ils être toujours d'accord? : dossier [texte imprimé] / Myriam Katz, Auteur . - 2013 . - p. 11/20.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > n°21 (octobre 2013) . - p. 11/20
Sujets : Différence de Sexe ; éducation selon le sexe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17545 L'émancipation sociale à l'école : de l'utopie vers la réalité / Jean-Louis Dumortier in Puzzle, n°27 (avril 2010)
Enjeux contemporains de la mixité : dossier / Nancy Huston in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°165 (juillet 2011)
[article]
Titre : Enjeux contemporains de la mixité : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Nancy Huston, Auteur ; Marie Raynal, Auteur ; Johanna Dagorn, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 5/234 Langues : Français (fre) Sujets : assistant familial ; Différence de Sexe ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation des filles ; éducation selon le sexe ; égalité des sexes ; enfant de l'immigration ; équipe de direction ; féminisme ; fille - garçon (dans livres de jeunesse) ; Jeu Vidéo ; Médecin ; mixité ; mixité scolaire ; Quartier Populaire ; Relation Fille/Garçon ; sanction ; socialisation ; stéréotype sexiste ; traite des femmes ; Travail Féminin ; vie familiale ; vie professionnelle ; violence sexiste Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24805
in Diversité. Ville Ecole Intégration > n°165 (juillet 2011) . - p. 5/234[article] Enjeux contemporains de la mixité : dossier [texte imprimé] / Nancy Huston, Auteur ; Marie Raynal, Auteur ; Johanna Dagorn, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2011 . - p. 5/234.
Langues : Français (fre)
in Diversité. Ville Ecole Intégration > n°165 (juillet 2011) . - p. 5/234
Sujets : assistant familial ; Différence de Sexe ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation des filles ; éducation selon le sexe ; égalité des sexes ; enfant de l'immigration ; équipe de direction ; féminisme ; fille - garçon (dans livres de jeunesse) ; Jeu Vidéo ; Médecin ; mixité ; mixité scolaire ; Quartier Populaire ; Relation Fille/Garçon ; sanction ; socialisation ; stéréotype sexiste ; traite des femmes ; Travail Féminin ; vie familiale ; vie professionnelle ; violence sexiste Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24805 Être un homme aujourd'hui : dossier / Martine Fournier in Sciences Humaines, n°313 (avril 2019)
[article]
Titre : Être un homme aujourd'hui : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Coordinateur ; Maud Navarre, Auteur ; Frédérique Letourneux, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 28/51 Langues : Français (fre) Sujets : éducation selon le sexe ; espace public ; identité masculine ; masculinité (psychologie) ; père (Rôle) ; Sexualité Mots-clés : masculinisme Résumé : "Comment définir l’homme du 21e siècle ? Assistons-nous à un « déclin de l’empire mâle » ? À « une crise de la masculinité », comme certains le soutiennent ? Ou plutôt à la fin d’un modèle unique ?
Il est bien difficile de prendre la mesure du phénomène tant les constats sont changeants et contradictoires. Un certain désinvestissement des garçons à l’école ne signifie pas que leurs carrières professionnelles en soient pénalisées. L’engagement spectaculaire de certains « nouveaux pères » n’augure pas toujours une diminution de la charge mentale des mères ou une transformation des rapports dans le couple. L’adhésion d’une partie des nouvelles générations d’hommes à l’égalité des sexes n’empêche pas l’apparition de certains groupes qui s’emploient à construire leur identité sur une « virilité hégémonique », voire sur la détestation du féminin…"Note de contenu : Sommaire :
Le masculin en réécriture / Martine Fournier
Études masculines : les principaux courants / Maud Navarre
Alpha mâle, une virilité conquérante / Frédérique Letourneux
La ville appartient-elle aux hommes? / Yves Raibaud
L'école préfère-t-elle les filles? / Marie Duru-Bellat
Vers de nouveaux modèles paternels / Marc Olano
Est-ce qu'ils ne pensent qu'à ça ? / Entretien avec Janine Mossuz-Lavau. Propos recueillis par Martine FournierPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20470
in Sciences Humaines > n°313 (avril 2019) . - p. 28/51[article] Être un homme aujourd'hui : dossier [texte imprimé] / Martine Fournier, Coordinateur ; Maud Navarre, Auteur ; Frédérique Letourneux, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 28/51.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°313 (avril 2019) . - p. 28/51
Sujets : éducation selon le sexe ; espace public ; identité masculine ; masculinité (psychologie) ; père (Rôle) ; Sexualité Mots-clés : masculinisme Résumé : "Comment définir l’homme du 21e siècle ? Assistons-nous à un « déclin de l’empire mâle » ? À « une crise de la masculinité », comme certains le soutiennent ? Ou plutôt à la fin d’un modèle unique ?
Il est bien difficile de prendre la mesure du phénomène tant les constats sont changeants et contradictoires. Un certain désinvestissement des garçons à l’école ne signifie pas que leurs carrières professionnelles en soient pénalisées. L’engagement spectaculaire de certains « nouveaux pères » n’augure pas toujours une diminution de la charge mentale des mères ou une transformation des rapports dans le couple. L’adhésion d’une partie des nouvelles générations d’hommes à l’égalité des sexes n’empêche pas l’apparition de certains groupes qui s’emploient à construire leur identité sur une « virilité hégémonique », voire sur la détestation du féminin…"Note de contenu : Sommaire :
Le masculin en réécriture / Martine Fournier
Études masculines : les principaux courants / Maud Navarre
Alpha mâle, une virilité conquérante / Frédérique Letourneux
La ville appartient-elle aux hommes? / Yves Raibaud
L'école préfère-t-elle les filles? / Marie Duru-Bellat
Vers de nouveaux modèles paternels / Marc Olano
Est-ce qu'ils ne pensent qu'à ça ? / Entretien avec Janine Mossuz-Lavau. Propos recueillis par Martine FournierPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20470 Enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui / Aziz Jellab
PermalinkLa fabrique des garçons : sanctions et genre au collège / Sylvie Ayral
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PermalinkFille-garçon, une même éducation est-elle possible? / Myriam Katz in Le Ligueur, n°19 (octobre 2017)
PermalinkDes filles conformistes? Des garçons déviants? Manières d'être et de faire des élèves de milieux populaires / Séverine Depoilly in Revue Française de Pédagogie, n°179 (avril/juin 2012)
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