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Dossier pratique : Olympiades de fin d'année / Delphine Thibault in La Classe, n°330 (juin / juillet 2022)
[article]
Titre : Dossier pratique : Olympiades de fin d'année : Education physique et sportive CM1-CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Thibault, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 74/89 Langues : Français (fre) Sujets : activité physique et sportive ; éducation physique ; parcours sportif Résumé : "EPS • CM1-CM2 : Olympiades de fin d’année. Les dernières semaines d’école, et les températures estivales qui vont parfois de pair, sont l’occasion d’organiser un ensemble d’activités en extérieur à plusieurs classes : un projet fédérateur pour conclure l’année sur une note motivante ! Esprit d’équipe, respect des règles et dépassement de soi seront de mise pour ces jeux sportifs et récréatifs." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22028
in La Classe > n°330 (juin / juillet 2022) . - p. 74/89[article] Dossier pratique : Olympiades de fin d'année : Education physique et sportive CM1-CM2 [texte imprimé] / Delphine Thibault, Auteur . - 2022 . - p. 74/89.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°330 (juin / juillet 2022) . - p. 74/89
Sujets : activité physique et sportive ; éducation physique ; parcours sportif Résumé : "EPS • CM1-CM2 : Olympiades de fin d’année. Les dernières semaines d’école, et les températures estivales qui vont parfois de pair, sont l’occasion d’organiser un ensemble d’activités en extérieur à plusieurs classes : un projet fédérateur pour conclure l’année sur une note motivante ! Esprit d’équipe, respect des règles et dépassement de soi seront de mise pour ces jeux sportifs et récréatifs." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22028 Pratiques éducatrices novatrices : dossier / Nicolas Bressoud in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°1 (mars/mai 2022)
Les pratiques sociales de référence en questions. Le cas du football en éducation physique et sportive / Thibaut Hebert in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°120 (avril /juin 2018)
[article]
Titre : Les pratiques sociales de référence en questions. Le cas du football en éducation physique et sportive Type de document : texte imprimé Auteurs : Thibaut Hebert, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.45/61 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation physique ; Football ; pratique sociale de référence Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20149
in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique > n°120 (avril /juin 2018) . - p.45/61[article] Les pratiques sociales de référence en questions. Le cas du football en éducation physique et sportive [texte imprimé] / Thibaut Hebert, Auteur . - 2018 . - p.45/61.
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique > n°120 (avril /juin 2018) . - p.45/61
Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation physique ; Football ; pratique sociale de référence Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20149 Processus d'élaboration et de validation de l'échelle de la motivaiton en éducation physique et à la santé (ÉMÉPS) auprès d'étudients du postsecondaire / Isabelle Cabot in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°1 (avril 2022)
[article]
Titre : Processus d'élaboration et de validation de l'échelle de la motivaiton en éducation physique et à la santé (ÉMÉPS) auprès d'étudients du postsecondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Cabot, Auteur ; Annie Bradette, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 103/131 Langues : Français (fre) Sujets : éducation physique ; instrument de mesure ; Motivation Scolaire Mots-clés : postsecondaire processus de validation d’échelle de mesure Résumé : La littérature compte de nombreux instruments permettant de mesurer la motivation à l’égard des activités physiques et des sports pratiqués dans le cadre des cours d’éducation physique et à la santé (ÉPS). Toutefois, rares sont ceux qui visent la motivation à l’égard des cours d’ÉPS. Pour lutter contre les effets indésirables de l’inactivité physique, des enseignants d’ÉPS mettent sur pied diverses stratégies d’enseignement et d’évaluation. Dans ce contexte, un instrument mesurant la motivation en ÉPS pourrait contribuer à évaluer l’efficacité des stratégies mises en place. La présente étude rapporte le processus d’élaboration et de validation d’un tel instrument auprès d’étudiants francophones du postsecondaire, incluant une version préintervention et une version postintervention. Les résultats indiquent de bonnes qualités psychométriques pour l’instrument élaboré. Ils sont analysés en fonction des prospectives de l’instrument et des besoins qui ont justifié sa conduite En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/mee/2022-v45-n1-mee07755/1097154ar/ Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22360
in Mesure et évaluation en éducation [en ligne] > n°1 (avril 2022) . - p. 103/131[article] Processus d'élaboration et de validation de l'échelle de la motivaiton en éducation physique et à la santé (ÉMÉPS) auprès d'étudients du postsecondaire [texte imprimé] / Isabelle Cabot, Auteur ; Annie Bradette, Auteur . - 2022 . - p. 103/131.
Langues : Français (fre)
in Mesure et évaluation en éducation [en ligne] > n°1 (avril 2022) . - p. 103/131
Sujets : éducation physique ; instrument de mesure ; Motivation Scolaire Mots-clés : postsecondaire processus de validation d’échelle de mesure Résumé : La littérature compte de nombreux instruments permettant de mesurer la motivation à l’égard des activités physiques et des sports pratiqués dans le cadre des cours d’éducation physique et à la santé (ÉPS). Toutefois, rares sont ceux qui visent la motivation à l’égard des cours d’ÉPS. Pour lutter contre les effets indésirables de l’inactivité physique, des enseignants d’ÉPS mettent sur pied diverses stratégies d’enseignement et d’évaluation. Dans ce contexte, un instrument mesurant la motivation en ÉPS pourrait contribuer à évaluer l’efficacité des stratégies mises en place. La présente étude rapporte le processus d’élaboration et de validation d’un tel instrument auprès d’étudiants francophones du postsecondaire, incluant une version préintervention et une version postintervention. Les résultats indiquent de bonnes qualités psychométriques pour l’instrument élaboré. Ils sont analysés en fonction des prospectives de l’instrument et des besoins qui ont justifié sa conduite En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/mee/2022-v45-n1-mee07755/1097154ar/ Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22360 Programme des études 2009 : enseignement fondamental : volume 1
Titre : Programme des études 2009 : enseignement fondamental : volume 1 Type de document : texte imprimé Mention d'édition : Nouvelle édition revue et complétée Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : 2009 Importance : 413 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : Compétences Transversales ; éducation artistique ; éducation aux médias ; éducation par la technologie ; éducation physique ; Enseignement Fondamental ; Eveil Géographique ; éveil historique ; Eveil Scientifique ; Langue Française ; Langues Modernes ; mathématique ; programme d'études ; Savoir-Faire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16467 Programme des études 2009 : enseignement fondamental : volume 1 [texte imprimé] . - Nouvelle édition revue et complétée . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), 2009 . - 413 p. : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : Compétences Transversales ; éducation artistique ; éducation aux médias ; éducation par la technologie ; éducation physique ; Enseignement Fondamental ; Eveil Géographique ; éveil historique ; Eveil Scientifique ; Langue Française ; Langues Modernes ; mathématique ; programme d'études ; Savoir-Faire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16467 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Programmes 120848 Livre ESPACE 2 (Guides et Bruxelles) Exclu du prêt Recourir aux métaphores pour favoriser l’engagement d’élèves de SEGPA en ÉPS : des effets mesurés en première et en troisième personnes / Oriane Petiot in Carrefours de l'Education, n°50 (juillet / décembre 2020)
PermalinkUne révolution au XXIè siècle : "produire le corps" : axes d'une réflexion synthétique sur de nouveaux enjeux pour l'éducation / Isabelle Querval in Penser l'Education, n°30 (décembre 2011)
PermalinkPlace et rôle des femmes au sein du mouvement de l'Education nouvelle en Europe au XXe siècle : dossier / Laurent Gutierrez in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°68 (juillet 2021)
PermalinkL'école et la santé : des enjeux forts, une ambition à soutenir / Catherine Moisan in Administration et Education, n°157 (mars 2018)
PermalinkLe site local : mobilisation de points d'ancrage du professeur en mathématiques et en EPS / Gilles Marrot in Revue Française de Pédagogie, n°213 (octobre / décembre 2021)
PermalinkSport, éducation physique et société numérique / André Suchet
PermalinkSport et éducation sous le Front populaire et sous Vichy : approche comparative selon le genre / Fatia Terfous in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°90 (2010)
PermalinkLes stéréotypes / Paul Fontayne
Permalink« L’Union Chéron » : le sport en uniforme (1906-1939) / Lionel Pabion in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°127 (janvier /mars 2020)
PermalinkUniversité d'été 2017 du Cifen : dossier / Germain Simons in Didactiques en pratique, n°4 ((annuel) 2018)
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