Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> PSYCHOLOGIE > psychologie (concept) > personnalité - motivation - émotion > personnalité > Identification > Empathie
Empathie
Commentaire :
13165905
|
(120)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
L'écoute : signe de faiblesse ou capacité d'ouverture? in Non-violence actualité, n°295 (novembre/décembre 2007)
[article]
Titre : L'écoute : signe de faiblesse ou capacité d'ouverture? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 28 Langues : Français (fre) Sujets : Ecoute ; Empathie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39540
in Non-violence actualité > n°295 (novembre/décembre 2007) . - p. 28[article] L'écoute : signe de faiblesse ou capacité d'ouverture? [texte imprimé] . - 2007 . - p. 28.
Langues : Français (fre)
in Non-violence actualité > n°295 (novembre/décembre 2007) . - p. 28
Sujets : Ecoute ; Empathie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39540 Eduquer à l'empathie par le corps / Omar Zanna in Animation & Education, n°264 (mai / juin 2018)
Éduquer par le corps à l'empathie : propositions pour cycle 3 / Omar Zanna in EP.S, n°371 (juillet/ août 2016)
[article]
Titre : Éduquer par le corps à l'empathie : propositions pour cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Omar Zanna, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 44/46 Langues : Français (fre) Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Empathie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19268
in EP.S > n°371 (juillet/ août 2016) . - p. 44/46[article] Éduquer par le corps à l'empathie : propositions pour cycle 3 [texte imprimé] / Omar Zanna, Auteur . - 2016 . - p. 44/46.
Langues : Français (fre)
in EP.S > n°371 (juillet/ août 2016) . - p. 44/46
Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Empathie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19268 L'effondrement (et après) expliqué à nos enfants... et à nos parents / Pablo Servigne
Titre : L'effondrement (et après) expliqué à nos enfants... et à nos parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Pablo Servigne, Auteur ; Gauthier Chapelle, Auteur Editeur : Paris : Seuil Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (181 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-146648-5 Note générale : Bibliogr. p. 179-[182] Langues : Français (fre) Sujets : biodiversité ; Catastrophe ; changement climatique ; Climat ; écologie ; émotion ; Empathie ; Entraide ; militantisme Mots-clés : collapsologie éco-anxiété écopsychologie zone à défendre (ZAD) Index. décimale : CPC 4510 Ecologie – Documentaires jeunesse Résumé : 4e de couverture :
"Papa, c'est quoi cette histoire de fin du monde ? " Entre effondrement du vivant et effondrement possible de notre société... le mot plane comme une ombre au-dessus de notre époque. Mais de quels effondrements s'agit-il ? Peut-on en parler aux enfants sans les angoisser ? Avec quels mots ? Et aussi, pourquoi certains boomers ont-ils tant de mal à comprendre ? Mêlant arguments, expérience et affects, Pablo Servigne et Gauthier Chapelle tissent une discussion à bâtons rompus entre générations avec pour horizon la préservation des liens."Public cible : Primaire/Secondaire Thème ALC : Ecologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22035 L'effondrement (et après) expliqué à nos enfants... et à nos parents [texte imprimé] / Pablo Servigne, Auteur ; Gauthier Chapelle, Auteur . - Paris : Seuil, 2022 . - 1 vol. (181 p.) : couv. ill. en coul. ; 19 cm.
ISBN : 978-2-02-146648-5
Bibliogr. p. 179-[182]
Langues : Français (fre)
Sujets : biodiversité ; Catastrophe ; changement climatique ; Climat ; écologie ; émotion ; Empathie ; Entraide ; militantisme Mots-clés : collapsologie éco-anxiété écopsychologie zone à défendre (ZAD) Index. décimale : CPC 4510 Ecologie – Documentaires jeunesse Résumé : 4e de couverture :
"Papa, c'est quoi cette histoire de fin du monde ? " Entre effondrement du vivant et effondrement possible de notre société... le mot plane comme une ombre au-dessus de notre époque. Mais de quels effondrements s'agit-il ? Peut-on en parler aux enfants sans les angoisser ? Avec quels mots ? Et aussi, pourquoi certains boomers ont-ils tant de mal à comprendre ? Mêlant arguments, expérience et affects, Pablo Servigne et Gauthier Chapelle tissent une discussion à bâtons rompus entre générations avec pour horizon la préservation des liens."Public cible : Primaire/Secondaire Thème ALC : Ecologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22035 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4510SER2209E 172718 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible L'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif. Vol. 2 / Thomas Breda in Education & Formations [en ligne], n°97 (septembre 2018)
[article]
Titre : L'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif. Vol. 2 Type de document : document électronique Auteurs : Thomas Breda, Auteur ; Julien Grenet, Auteur ; Marion Monnet, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 5/112 Langues : Français (fre) Sujets : Choix d'Orientation ; climat de la classe ; éducation selon le sexe ; égalité des sexes ; Empathie ; Enseignement des Sciences ; goût des sciences ; harcèlement scolaire ; inspecteur scolaire ; Orientation scolaire et professionnelle ; Professionnel de la Petite Enfance ; stéréotype sexué Mots-clés : genre en éducation Résumé : "La DEPP a souhaité que la revue Éducation & formations ouvre massivement ses pages à la publication d’études inédites sur l’égalité entre les sexes. Suite à un appel à contributions, une trentaine d’articles nous ont été soumis. Après la parution d’un premier volume, le n° 96 en mars 2018, nous poursuivons la valorisation de ces travaux en publiant cinq articles supplémentaires dans ce second volume.
Ces nouvelles contributions recouvrent une large part du système éducatif en s’interrogeant notamment sur l’orientation des élèves ou des étudiants mais aussi sur leur connaissance de filières ou de métiers traditionnellement sexués. La lutte contre le harcèlement scolaire est également appréhendée en considérant les différences entre les filles et les garçons. Enfin, une analyse de l’accession à la fonction d’inspecteur ou d’inspectrice de l’enseignement primaire permet de mettre en évidence des ambitions, des opportunités et des déroulements de carrières qui diffèrent entre les femmes et les hommes, tout en observant globalement une féminisation de cette profession.
Ce n° 97 s’achève sur un article hors-thème sur les usages du matériel numérique dans les collèges, à partir d’une enquête déclarative auprès des élèves eux-mêmes."Note de contenu : Sommaire :
1. Les filles et les garçons face aux sciences. Les enseignements d'une enquête dans les lycées franciliens
2. Genre et lutte contre le harcèlement à l'école. Les enseignements de trois expérimentations soutenues par le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse.
3. Formation supérieure ou emploi, un faux choix. Imbrication des normes de genre et fonctionnement du système d’emploi local tessinois.
4. Les métiers de la petite enfance. Quelles sont les connaissances des élèves de troisième et de terminale sur ces métiers ?
5. L'inspection dans l'enseignement primaire. Une voie professionnelle qui favorise l’égalité entre les femmes et les hommes ?En ligne : https://www.education.gouv.fr/cid134408/l-egalite-entre-les-filles-et-les-garcon [...] Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20665
in Education & Formations [en ligne] > n°97 (septembre 2018) . - p. 5/112[article] L'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif. Vol. 2 [document électronique] / Thomas Breda, Auteur ; Julien Grenet, Auteur ; Marion Monnet, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 5/112.
Langues : Français (fre)
in Education & Formations [en ligne] > n°97 (septembre 2018) . - p. 5/112
Sujets : Choix d'Orientation ; climat de la classe ; éducation selon le sexe ; égalité des sexes ; Empathie ; Enseignement des Sciences ; goût des sciences ; harcèlement scolaire ; inspecteur scolaire ; Orientation scolaire et professionnelle ; Professionnel de la Petite Enfance ; stéréotype sexué Mots-clés : genre en éducation Résumé : "La DEPP a souhaité que la revue Éducation & formations ouvre massivement ses pages à la publication d’études inédites sur l’égalité entre les sexes. Suite à un appel à contributions, une trentaine d’articles nous ont été soumis. Après la parution d’un premier volume, le n° 96 en mars 2018, nous poursuivons la valorisation de ces travaux en publiant cinq articles supplémentaires dans ce second volume.
Ces nouvelles contributions recouvrent une large part du système éducatif en s’interrogeant notamment sur l’orientation des élèves ou des étudiants mais aussi sur leur connaissance de filières ou de métiers traditionnellement sexués. La lutte contre le harcèlement scolaire est également appréhendée en considérant les différences entre les filles et les garçons. Enfin, une analyse de l’accession à la fonction d’inspecteur ou d’inspectrice de l’enseignement primaire permet de mettre en évidence des ambitions, des opportunités et des déroulements de carrières qui diffèrent entre les femmes et les hommes, tout en observant globalement une féminisation de cette profession.
Ce n° 97 s’achève sur un article hors-thème sur les usages du matériel numérique dans les collèges, à partir d’une enquête déclarative auprès des élèves eux-mêmes."Note de contenu : Sommaire :
1. Les filles et les garçons face aux sciences. Les enseignements d'une enquête dans les lycées franciliens
2. Genre et lutte contre le harcèlement à l'école. Les enseignements de trois expérimentations soutenues par le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse.
3. Formation supérieure ou emploi, un faux choix. Imbrication des normes de genre et fonctionnement du système d’emploi local tessinois.
4. Les métiers de la petite enfance. Quelles sont les connaissances des élèves de troisième et de terminale sur ces métiers ?
5. L'inspection dans l'enseignement primaire. Une voie professionnelle qui favorise l’égalité entre les femmes et les hommes ?En ligne : https://www.education.gouv.fr/cid134408/l-egalite-entre-les-filles-et-les-garcon [...] Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20665 Les émotions à l'école : dossier / Régis Guyon in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°195 (mai/août 2019)
PermalinkL'empathie : dossier / Frédérique de Vignemont in Le Journal des Psychologues, n°286 (avril 2011)
PermalinkEmpathie : de l'autre côté de ton regard... / Christophe Engels in L'Observatoire, n°70 (octobre 2011)
PermalinkEmpathie, comportements pro-sociaux et troubles du comportement / Emilie Girard in Enfance, n°4 (octobre / décembre 2014)
PermalinkEmpathie, contagion émotionnelle et coupure par rapport aux émotions / Daniel Favre in Enfance, n°4 (octobre/décembre 2005)
PermalinkEmpathie, mentalisation et traumas complexes : quels liens avec les comportements extériorisés des enfants en protection de l’enfance ? / Geneviève Dubé in Enfance, n°2 (avril / juin 2018)
PermalinkEmpathie et sens de la justice / Agnès Florin in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°96 (septembre / octobre 2015)
PermalinkEmpathie : votre enfant vous intéresse / Serge Tisseron in Le Ligueur, n°21 (novembre 2010)
PermalinkL'enfant et l'empathie / Michel Delage in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°61 (novembre/décembre 2009)
PermalinkLes enseignants et l’altérité : dossier / Valérie Barry in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°91 (juillet 2021)
Permalink