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A l'adolescence, s'engager pour exister / Adrien Lenjalley
Titre : A l'adolescence, s'engager pour exister Type de document : texte imprimé Auteurs : Adrien Lenjalley, Auteur ; Marie Rose Moro, Auteur Editeur : Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles. Yapaka Année de publication : DL 2019 Autre Editeur : Paris : Éditions Fabert Collection : Temps d'Arrêt. Lectures num. 108 Importance : 1 vol. (58 p.) Prix : 0,00€ Langues : Français (fre) Sujets : adolescence ; engagement Mots-clés : radicalisation Résumé : 4è de couverture :
"Avec la participation de Fatima Touhami (psychologue) et Rahmeth Radjack MD (pédopsychiatre) Groupe « Engagement des jeunes » de la Maison de Solenn, Maison des adolescents de l’Hôpital Cochin, AP-HP, Paris, France
Poser la question de l’engagement à l’adolescence, c’est s’interroger sur l’essence même de l’adolescence, étape de vie entre l’enfance et l’âge adulte intimement liée à la révolte et aux défis. À des périodes différentes de l’Histoire, ces jeunes en colère témoignent d’une dynamique vitale qui maintient l’individu du côté de la créativité et de la transformation de la société. Pour cela, il est nécessaire de l’encadrer, de la contenir pour ne pas laisser l’adolescent se perdre sur les chemins de la destructivité. En effet, pris dans ses transformations corporelles, le jeune se voit engagé, parfois malgré lui, dans le tourbillon du changement. Il ne peut répondre à cette violente injonction qu’en devenant acteur de son expérience. Il le fait alors avec passion, au nom d’idéaux, parfois avec une certaine désorganisation. Ce texte analyse à partir de situations concrètes l’engagement des adolescents dans des radicalités qui aujourd’hui prennent notamment des formes idéologiques, islamiques ou écologiques. Le rôle des institutions n’est pas de réprimer ces idéaux mais d’aider le jeune à en faire quelque chose, en l’autorisant à penser autrement et à poursuivre l’élan créatif de l’humain."Note de contenu : SOMMAIRE
Soif d’idéal, soif d’engagement
L’adolescence, un concept politique intimement lié à l’engagement
Chez les Grecs et les Latins
Dans l’ancien régime
À partir du XVIIIe siècle
Au XXe siècle : Vivre sans temps mort et jouir sans entrave
Les émeutes de 2005 en France : un modèle européen de la révolte adolescente
Aimer la révolte
Une expression privilégiée dans la littérature
La révolte adolescente : la première évidence
La révolte comme mouvement vital
Adolescence et société
L’adolescence comme figure centrale de la vie
L’engagement : une révélation de soi devant l’autre
De l’angoisse à la rage
Engagement à l’adolescence, une nécessité . . .
Le processus de séparation-individuation
L’engagement, une nécessité
Engagement, idéaux et créativité
L’engagement comme illusion créatrice
L’art, voie privilégiée de la créativité
Radicalisations, radicalités
Du Je au Nous
Le paradoxe adolescent
Fragments d’histoires
Léa : un voile et une idéologie pour se séparer
Bacchus
Conclusion : aimer nos adolescents sans condition BibliographiePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20595 A l'adolescence, s'engager pour exister [texte imprimé] / Adrien Lenjalley, Auteur ; Marie Rose Moro, Auteur . - Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles. Yapaka : Paris : Éditions Fabert, DL 2019 . - 1 vol. (58 p.). - (Temps d'Arrêt. Lectures; 108) .
0,00€
Langues : Français (fre)
Sujets : adolescence ; engagement Mots-clés : radicalisation Résumé : 4è de couverture :
"Avec la participation de Fatima Touhami (psychologue) et Rahmeth Radjack MD (pédopsychiatre) Groupe « Engagement des jeunes » de la Maison de Solenn, Maison des adolescents de l’Hôpital Cochin, AP-HP, Paris, France
Poser la question de l’engagement à l’adolescence, c’est s’interroger sur l’essence même de l’adolescence, étape de vie entre l’enfance et l’âge adulte intimement liée à la révolte et aux défis. À des périodes différentes de l’Histoire, ces jeunes en colère témoignent d’une dynamique vitale qui maintient l’individu du côté de la créativité et de la transformation de la société. Pour cela, il est nécessaire de l’encadrer, de la contenir pour ne pas laisser l’adolescent se perdre sur les chemins de la destructivité. En effet, pris dans ses transformations corporelles, le jeune se voit engagé, parfois malgré lui, dans le tourbillon du changement. Il ne peut répondre à cette violente injonction qu’en devenant acteur de son expérience. Il le fait alors avec passion, au nom d’idéaux, parfois avec une certaine désorganisation. Ce texte analyse à partir de situations concrètes l’engagement des adolescents dans des radicalités qui aujourd’hui prennent notamment des formes idéologiques, islamiques ou écologiques. Le rôle des institutions n’est pas de réprimer ces idéaux mais d’aider le jeune à en faire quelque chose, en l’autorisant à penser autrement et à poursuivre l’élan créatif de l’humain."Note de contenu : SOMMAIRE
Soif d’idéal, soif d’engagement
L’adolescence, un concept politique intimement lié à l’engagement
Chez les Grecs et les Latins
Dans l’ancien régime
À partir du XVIIIe siècle
Au XXe siècle : Vivre sans temps mort et jouir sans entrave
Les émeutes de 2005 en France : un modèle européen de la révolte adolescente
Aimer la révolte
Une expression privilégiée dans la littérature
La révolte adolescente : la première évidence
La révolte comme mouvement vital
Adolescence et société
L’adolescence comme figure centrale de la vie
L’engagement : une révélation de soi devant l’autre
De l’angoisse à la rage
Engagement à l’adolescence, une nécessité . . .
Le processus de séparation-individuation
L’engagement, une nécessité
Engagement, idéaux et créativité
L’engagement comme illusion créatrice
L’art, voie privilégiée de la créativité
Radicalisations, radicalités
Du Je au Nous
Le paradoxe adolescent
Fragments d’histoires
Léa : un voile et une idéologie pour se séparer
Bacchus
Conclusion : aimer nos adolescents sans condition BibliographiePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20595 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Guerres/Conflits (3) 164947 Livre ESPACE 1 Disponible DOSSIER BE - Guerres/conflits (3) 164946 Livre ESPACE 1 Disponible Adolescents en quête de sens / Daniel Marcelli
Titre : Adolescents en quête de sens : parents et professionnels face aux engagements radicaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Marcelli, Directeur de publication ; Anne Lanchon, Auteur ; Laurence Rossignol, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : DL 2016 Collection : L'école des parents Importance : 1 vol. (208 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5089-2 Langues : Français (fre) Sujets : adolescence ; engagement Mots-clés : radicalisation Index. décimale : 2130 L’adolescence - Généralités et aspects éducatifs Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Cet ouvrage collectif analyse les multiples raisons, individuelles ou sociales, qui peuvent inciter un jeune à se tourner vers le radicalisme. Il en dresse les étapes progressives pour agir, quand il est encore temps.
La question du sens est au cœur de l'adolescence et vient faire rupture avec l'enfance. L'adolescent a un besoin impérieux de donner un sens à sa vie et recherche, pour cela, des engagements forts : citoyens, religieux, artistiques… Les adolescents vulnérables, parfois relégués du système scolaire et sans espoir de réussite sociale, ou sans étayage parental, trouvent parfois ce sens dans des engagements radicaux. Comment travailler avec eux cette question de la citoyenneté et du sens, et prévenir les dérives potentielles ?"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19119 Adolescents en quête de sens : parents et professionnels face aux engagements radicaux [texte imprimé] / Daniel Marcelli, Directeur de publication ; Anne Lanchon, Auteur ; Laurence Rossignol, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Toulouse : Erès, DL 2016 . - 1 vol. (208 p.). - (L'école des parents) .
ISBN : 978-2-7492-5089-2
Langues : Français (fre)
Sujets : adolescence ; engagement Mots-clés : radicalisation Index. décimale : 2130 L’adolescence - Généralités et aspects éducatifs Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Cet ouvrage collectif analyse les multiples raisons, individuelles ou sociales, qui peuvent inciter un jeune à se tourner vers le radicalisme. Il en dresse les étapes progressives pour agir, quand il est encore temps.
La question du sens est au cœur de l'adolescence et vient faire rupture avec l'enfance. L'adolescent a un besoin impérieux de donner un sens à sa vie et recherche, pour cela, des engagements forts : citoyens, religieux, artistiques… Les adolescents vulnérables, parfois relégués du système scolaire et sans espoir de réussite sociale, ou sans étayage parental, trouvent parfois ce sens dans des engagements radicaux. Comment travailler avec eux cette question de la citoyenneté et du sens, et prévenir les dérives potentielles ?"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19119 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2130MAR0305A 155680 Livre ESPACE 1 Disponible Agir rend heureux / Anne Jankeliowitch
Titre : Agir rend heureux Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Jankeliowitch, Auteur ; Jacques Azam, Illustrateur Editeur : Paris : La Martinière jeunesse Année de publication : DL. 2016 Collection : Plus d'oxygène, ISSN 2273-029X Importance : 1 vol. (111 p.) Présentation : ill. en coul. et en noir et blanc, couv. ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7324-7798-5 Prix : 9,90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : bénévolat ; bonheur ; Culture ; engagement ; philosophie ; Solidarité Index. décimale : CPC 4800 Participation citoyenne, engagement Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Agir rend heureux, oui, mais comment faire ? Quelles sont les difficultés rencontrées ? Qu’a-t-on à y gagner, à y perdre ? - dans la famille - à l’école - dans son village, son quartier - dans son pays (la société: SDF, exclusion, personnes âgées, personnes handicapées) - dans le monde (réfugiés, pays en guerre, sinistrés de catastrophes naturelles, etc.).
Des pistes de réflexion, des conseils d'action, des témoignages, des test au service d'une seule et même idée : la solidarité, même ados, c'est possible! "Public cible : Primaire/Secondaire Thème ALC : Diversité et interculturalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19490 Agir rend heureux [texte imprimé] / Anne Jankeliowitch, Auteur ; Jacques Azam, Illustrateur . - Paris : La Martinière jeunesse, DL. 2016 . - 1 vol. (111 p.) : ill. en coul. et en noir et blanc, couv. ill. ; 19 cm. - (Plus d'oxygène, ISSN 2273-029X) .
ISBN : 978-2-7324-7798-5 : 9,90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : bénévolat ; bonheur ; Culture ; engagement ; philosophie ; Solidarité Index. décimale : CPC 4800 Participation citoyenne, engagement Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Agir rend heureux, oui, mais comment faire ? Quelles sont les difficultés rencontrées ? Qu’a-t-on à y gagner, à y perdre ? - dans la famille - à l’école - dans son village, son quartier - dans son pays (la société: SDF, exclusion, personnes âgées, personnes handicapées) - dans le monde (réfugiés, pays en guerre, sinistrés de catastrophes naturelles, etc.).
Des pistes de réflexion, des conseils d'action, des témoignages, des test au service d'une seule et même idée : la solidarité, même ados, c'est possible! "Public cible : Primaire/Secondaire Thème ALC : Diversité et interculturalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19490 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4800JAN1105A 151536 Livre documentaire (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Apprendre du travail avec les pères / Naïla Akharbach in Enfances & Psy, n°93 (juin / août 2022)
Art engagé, regard changé? : dossier / Mathieu Bietlot in Espace de Libertés, n°484 (décembre 2019)
[article]
Titre : Art engagé, regard changé? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathieu Bietlot, Auteur ; Catherine Callico, Auteur ; Sigrid Descamps, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 10/45 Langues : Français (fre) Sujets : altérité ; ARTS ; bande dessinée ; engagement ; histoire de l'art Résumé : "La culture, et plus spécifiquement l’art, a ce pouvoir magique de pouvoir nous emmener loin de notre position, de notre pensée de départ, de notre petit monde. Que l’on soit d’accord ou pas, que l’on aime ou pas ce que l’on contemple, entend, hume ou ressent, le médium artistique fait appel à nos sens, ce qui nous permet de dépasser l’analyse intellectuelle. En nous bouleversant, nous bousculant quelquefois, cela aboutit à un changement de regard. Cet appel sensoriel ouvre de nouvelles cases dans notre cerveau, allume des perspectives différentes de celles initialement préconçues. Cela vaut pour de petites comme pour de grandes choses. Qui n’a pas changé d’avis sur une question sociétale ou éthique, en regardant un film poignant ? ..." Note de contenu : Sommaire :
-Toute création naît d’un va-et-vient
-Les mots pour changer le réel. Rencontre avec Chloé Delaume
-Ces films qui bousculent le monde
-C’est lorsqu’il (se) cherche…
-Regard queer sur l’histoire de l’art
-« C’est compliqué d’être artiste résistant ». Rencontre avec Dounia Benslimane
-« Majusculer » les Tunisiennes avec la BD
-Culture métissée pour booster l’altérité. Rencontre avec Isabelle Boni-Claverie
-Même culture, même combat ?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20880
in Espace de Libertés > n°484 (décembre 2019) . - p. 10/45[article] Art engagé, regard changé? : dossier [texte imprimé] / Mathieu Bietlot, Auteur ; Catherine Callico, Auteur ; Sigrid Descamps, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 10/45.
Langues : Français (fre)
in Espace de Libertés > n°484 (décembre 2019) . - p. 10/45
Sujets : altérité ; ARTS ; bande dessinée ; engagement ; histoire de l'art Résumé : "La culture, et plus spécifiquement l’art, a ce pouvoir magique de pouvoir nous emmener loin de notre position, de notre pensée de départ, de notre petit monde. Que l’on soit d’accord ou pas, que l’on aime ou pas ce que l’on contemple, entend, hume ou ressent, le médium artistique fait appel à nos sens, ce qui nous permet de dépasser l’analyse intellectuelle. En nous bouleversant, nous bousculant quelquefois, cela aboutit à un changement de regard. Cet appel sensoriel ouvre de nouvelles cases dans notre cerveau, allume des perspectives différentes de celles initialement préconçues. Cela vaut pour de petites comme pour de grandes choses. Qui n’a pas changé d’avis sur une question sociétale ou éthique, en regardant un film poignant ? ..." Note de contenu : Sommaire :
-Toute création naît d’un va-et-vient
-Les mots pour changer le réel. Rencontre avec Chloé Delaume
-Ces films qui bousculent le monde
-C’est lorsqu’il (se) cherche…
-Regard queer sur l’histoire de l’art
-« C’est compliqué d’être artiste résistant ». Rencontre avec Dounia Benslimane
-« Majusculer » les Tunisiennes avec la BD
-Culture métissée pour booster l’altérité. Rencontre avec Isabelle Boni-Claverie
-Même culture, même combat ?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20880 Auto-(émancip-)action théâtrale. Entre esthétique critique et engagement communicationnel / Daniel Raichvarg in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°61 (2022)
PermalinkL'avenir c'est nous ! / Marie-Hélène de Cherisey
PermalinkBanksy : dossier / Emilie Martin-Neute in DADA, n°245 (avril 2020)
PermalinkCes enfants qui changent le monde / Anne Jankeliowitch
PermalinkPermalinkLes chemins de l'école en Europe : réflexions pédagogiques / Chantal Jollivet-Blanchard
PermalinkChez Nora
PermalinkLe citoyen impuissant face aux conflits? : dossier / Nicolas Bossut in Signes des Temps, n°3 (juillet/septembre 2010)
PermalinkÉcole, citoyenneté, ethnicité : dossier / Béatrice Mabilon-Bonfils in Recherches en Education [en ligne], n°26 (juin 2016)
PermalinkEducation à la citoyenneté mondiale et solidaire avec des jeunes et des migrants : dossier / Chafik Allal in Antipodes, n°215 (décembre 2016)
PermalinkClimat : trop tard pour agir ? / Hugo Viel
PermalinkLa COJ : trente ans et tout son engagement in Alter Educ, n°115 (novembre/décembre 2005)
PermalinkPour conjuguer les intérêts professionnels : les espaces d'intéressement : dossier / Valérie Legros in Recherche et Formation, n°58 (2008)
PermalinkLa coopération un jeu d'enfant : de l'apprentissage à l'évaluation : 4 à 7 ans / Jim Howden
PermalinkDémarrer en pédagogie Freinet / Catherine Chabrun in Educ'Freinet, n°259 (octobre 2022)
PermalinkDésobéis ! / Christophe Léon
PermalinkDessine-moi la neutralité! : la neutralité face à la diversité culturelle : vieilles casseroles et nouveaux outils : dossier / Mathias El Berhoumi in Agenda Interculturel, n°287 (novembre 2010)
PermalinkPédagogie du développement social : faire cause commune / Jean-Luc Graven
PermalinkL'école écologique : dossier / Régis Guyon in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°198 (mai 2020)
PermalinkEddie & Noé, 2. Les agitateurs / Max De Radiguès
PermalinkEddie & Noé, 1. Plus chauds que le climat ! / Max De Radiguès
Permalink(S)'éduquer par l'engagement : dossier / Valérie Becquet in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°88 (décembre 2021)
PermalinkLes élèves perturbateurs au collège : des pratiques enseignantes inclusives / Florence Savournin in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°76 (janvier 2017)
PermalinkL'émergence de l'identité professionnelle dans la formation enseignante / Dounia Moukaddam
PermalinkL'engagement de l'adulte apprenant en formation obligatoire / Marie-Paule Maugis
PermalinkL'engagement, approches plurielles : dossier / Edwige Picard in Le Journal des Psychologues, n°372 (novembre 2019)
PermalinkL'engagement des enseignants (1918-1968) : figures et modalité / Laurent Frajerman in Histoire de l'Education, n°117 (janvier/mars 2008)
PermalinkEnseignement et engagement : hommage à Jean-Maurice Rosier : dossier / Marie-Christine Pollet in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°66 (2006)
PermalinkL'engagement des jeunes belges dans le conflit en Syrie / Manon Dekyvere
PermalinkL'engagement des jeunes Belges dans des groupes djihadistes combattants / Samuel Legros
PermalinkL'engagement et la participation dans l'école et dans la cité : dossier / Régis Guyon in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°184 (juin 2016)
PermalinkL'engagement professionnel en éducation et formation / Anne Jorro
PermalinkL’engagement dans les quartiers populaires / Sophia Arouche in Cahiers de l'Action. Jeunesse-Education-Territoires [en ligne], n°56 (2020)
PermalinkUn engagement en éducation et recherche / Jean-Claude Martin
PermalinkL'engagement syndical des jeunes employés / Vincent Chabault in Agora. Débats/Jeunesses, n°43 (janvier/mars 2007)
PermalinkS'engager pour la démocratie / Laurent Lardeux in Journal du Droit des Jeunes, n°386 (juin 2019)
PermalinkS'engager ! : y réfléchir en exploitant, en classe, le livret "Chez Nora" : dossier pédagogique de l'enseignant
PermalinkEnvironnements culturels et naturels : apprendre pour agir ensemble / Faouzia Kalali in Education et socialisation [en ligne], n°51 (2019)
PermalinkEnseigner, c'est politique : dossier / Dorsan Watelet in Traces de Changements, n°225 (mars /avril 2016)
PermalinkL'exercice de la citoyenneté à l'école : dossier / Denis Parent in Vie Pédagogique, n°146 (mars 2008)
PermalinkLa face cachée de l’engagement des jeunes / Jocelyn Lachance in L'Ecole des Parents, n°644 (juillet /septembre 2022)
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PermalinkGénération puissante / Bérangère Portalier
PermalinkGuide d'enseignement moral et civique Max et Lili : cycle 2 / Dominique de Saint Mars
PermalinkGuide d'enseignement moral et civique Max et Lili : cycle 3 / Dominique de Saint Mars
PermalinkHarvey Milk / Safia Amor
PermalinkEnseigner l'histoire, la géographie, l'EMC, CM2 : [guide pédagogique] / Sophie Le Callennec
PermalinkHistoire et histoire des arts, géographie, enseignement moral et civique CM2 : manuel / Sophie Le Callennec
PermalinkIls changent le monde ! / Marie-Hélène de Cherisey
PermalinkIndignez-vous ! / Stéphane Hessel
PermalinkL'individu contemporain : regards sociologiques / Xavier Molénat
PermalinkIntroduction à la sociologie par sept grands auteurs : Bourdieu, Durkheim, Godbout, Goffman, Senett, Tonnies, Weber / Natalie Rigaux
PermalinkJeunes : engagés ou désengagés : dossier in L'Ecole des Parents. Hors Série, n°2 (septembre 2003)
PermalinkJeunes mineurs en associations : quel impact sur leur parcours? : dossier / Stéphanie Rizet in Cahiers de l'Action. Jeunesse-Education-Territoires [en ligne], n°28 (juin 2010)
PermalinkJeunes en mouvement : dossier in Symbioses, n°73 (décembre 2006-janvier/février 2007)
PermalinkJeunesse et engagement citoyen : et si l'exemple venait du Nouveau Monde? / Aurore D'Haeyer in Alter Echos, n°256 (juillet/août 2008)
PermalinkLittéracie et démarches pédagogiques engageantes : dossier / Françoise Boch in Le Français Aujourd'hui, n°212 (mars / mai 2021)
PermalinkMichel Piquemal, auteur jeunesse : ou la revendication d'un engagement / Michel Piquemal in Le Nouvel Educateur, n°187 (avril 2008)
PermalinkPermalinkLes modes d’engagement des jeunes, dans et hors l’école, en contexte de crise : dossier / Jean-Charles Buttier in Tréma [en ligne], n°56 (2021)
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PermalinkEnseignement moral et civique : 4e / Caroline Barideau
PermalinkEnseignement moral et civique : 6e / Caroline Barideau
PermalinkEnseignement moral et civique, cycle 3 CM1 CM2 6e : [guide de l'enseignant] / Sophie Le Callennec
PermalinkEnseignement moral et civique : cycle 4 : 4e / Aurélien Cador
PermalinkEnseignement moral et civique : cycle 4 : 5e / Aurélien Cador
PermalinkEnseignement moral et civique , cycle 2 CP CE1 CE2 : [guide de l'enseignant] / Sophie Le Callennec
PermalinkEnseignement moral et civique / Anne Lalanne
PermalinkL'école, moteur de l'engagement citoyen ? : dossier / Jessica Passemier in Psychologie Sciences de l'Education, n°13 (2005)
PermalinkMutations éducatives et engagement professionnel / France Merhan
PermalinkNaître fille / Alice Dussutour
PermalinkNuméro thématique : communautés d'apprenants en ligne, apprentissage et socialisation : dossier / Jacques Audran in Education-Formation [en ligne], n°290 (mars 2009)
PermalinkDes paillettes sur le compost / Myriam Bahaffou
PermalinkParcours & moi Sup' : Français 4e secondaire : livre-cahier 6 / Céline Mees
PermalinkParticipation, résistance : on fait tous de la politique : dossier / Majo Hansotte in Symbioses, n°82 (mars/mai 2009)
PermalinkPasseurs d'espoir / Marie-Hélène de Cherisey
PermalinkPasseurs d'espoir / Marie-Hélène de Cherisey
PermalinkPetit dictionnaire des mots de l’éducation : dossier / Sylvain Connac in Cahiers Pédagogiques. Hors-Série, n°55 (Octobre 2020)
PermalinkLe petit groupe, ça marche aussi à l'école ! / Cécile Branquart in Vers l'Education Nouvelle, n°585 (avril / juin 2022)
PermalinkLe petit guide du plaidoyer citoyen / Commission Justice et Paix (Bruxelles)
PermalinkPeut-on (se) déradicaliser ? ou la métaphore de la plasticine : dossier / Nathalie Caprioli in Agenda Interculturel, n°339 (mars 2018)
PermalinkPhilosophie pour enfants à partir d'une nouvelle de 10 à 14 ans / Monique Mahieu
PermalinkPourquoi et comment philosopher avec des enfants ? / Olivier Blond-Rzewuski
PermalinkPratiques des Sciences sociales : tome 2 / Jacques Cornet
PermalinkUn printemps de remises en question : dossier in Le Ligueur, n°13 (juin 2020)
PermalinkProjet de vie et engagement social : une lecture institutionnelle du discours d'adolescents brésiliens / Renee Volpato Viaro in Les Actes de Lecture, n°112 (décembre 2010)
PermalinkQuand l'engagement précède l'appel à la peur : une forme de communication engageante / Daniel Priolo in L'Année Psychologique, n°2 (juin 2008)
PermalinkQuand les stars s'engagent : dossier / Charline Coeuillas in Le Monde des ados, n°486 (décembre 2021)
PermalinkQuel monde voulons-nous ? / Starhawk
Permalink«Quelle(s) cité(s) pour quels enfants ?» / Marie-Nicole Rubio in Le Furet, n°100 (mars 2021)
PermalinkQuels espaces d'engagements possibles pour les jeunes aujourd'hui? / Alain Gheno in Vers l'Education Nouvelle, n°539 (juillet 2010)
PermalinkQuestions en revue : apprentissage, expérience, alternance : dossier / Richard Etienne in Education Permanente, n°236 (septembre / novembre 2023)
PermalinkLa raison d'être de l'engagement professionnel chez des enseignants du primaire selon une perspective existentielle / Claire Duchesne in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2005)
PermalinkRecherches collaboratives en didactique disciplinaire : numéro spécial / Fiona Moreno in Educateur, n°7 (juin 2023)
PermalinkRecourir aux métaphores pour favoriser l’engagement d’élèves de SEGPA en ÉPS : des effets mesurés en première et en troisième personnes / Oriane Petiot in Carrefours de l'Education, n°50 (juillet / décembre 2020)
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