Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> pédagogie - éducation > profession et personnel > profession d'enseignant > corps enseignant > enseignant > Enseignant Stagiaire
Enseignant Stagiaire
Commentaire :
13186505
Synonyme(s)Professeur Stagiaire |
(80)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Les professeurs-stagiaires d'IUFM et les technologies : quelle instrumentation ? / Jean-Baptiste Lagrange in Recherche et Formation, n°52 (2006)
[article]
Titre : Les professeurs-stagiaires d'IUFM et les technologies : quelle instrumentation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Baptiste Lagrange, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 131/148 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignant Stagiaire ; I.U.F.M. (Institut Universitaire de la Formation des Maîtres) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67049
in Recherche et Formation > n°52 (2006) . - p. 131/148[article] Les professeurs-stagiaires d'IUFM et les technologies : quelle instrumentation ? [texte imprimé] / Jean-Baptiste Lagrange, Auteur . - 2006 . - p. 131/148.
Langues : Français (fre)
in Recherche et Formation > n°52 (2006) . - p. 131/148
Sujets : Enseignant Stagiaire ; I.U.F.M. (Institut Universitaire de la Formation des Maîtres) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67049 La professionnalisation des enseignants en formation initiale : dossier / Evelyne Charlier in Education-Formation [en ligne], n°303 (août 2015)
[article]
Titre : La professionnalisation des enseignants en formation initiale : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Charlier, Auteur ; Sandrine Biémar, Auteur ; Thérèse Perez-Roux, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 1/162 Langues : Français (fre) Sujets : Autoformation ; Compétences Professionnelles ; didactique des langues vivantes ; émotion ; Enseignant Débutant ; Enseignant Stagiaire ; évaluation des enseignants ; Formateur d'Enseignants ; formation des Enseignants ; formation des formateurs ; Formation Initiale ; identité (enseignant) ; Insertion Professionnelle ; Professionnalisation ; réflexivité ; relation enseignant - élève ; Relation Pédagogique ; vidéo Mots-clés : rapport à la formation pratique effective pratique déclarée autoscopie discutée Note de contenu : Sommaire :
- Éditorial - « Enseigner est un honneur » / Bruno De Lièvre
- La professionnalisation des enseignants en formation initiale : introduction / Evelyne Charlier & Sandrine Biémar
- Formation des enseignants et enjeux identitaires : entre dispositifs à visée réflexive, acteurs et contextes d'insertion / Thérèse Perez-Roux
- Entre pratiques effectives et pratiques déclarées : un cadre d'analyse / Arnaud Dehon & Antoine Derobertmasure
- Analyse d'un dispositif d'accompagnement des enseignants novices au cours de leur première expérience professionnelle / Charlène Leroy & Jacqueline Beckers
- Étude exploratoire des voies de professionnalisation. Analyse des activités développées par des formateurs universitaires en formation initiale des enseignants / Evelyne Charlier, Catherine Milstein, Caroline Boxus & Sandrine Biémar
- Les images identitaires relatives à la relation pédagogique véhiculées en formation initiale / Sandrine Biémar
- Apprendre à apprendre pour apprendre à enseigner ? / Marco Cappellini & Martine Eisenbeis
- Création d'un instrument d'évaluation de la professionnalité en formation initiale des enseignants / France Dantinne, Arnaud Dehon, Karine Dejean, Antoine Derobertmasure, Charlène Leroy, Evelyne Charlier, Jacqueline Beckers & Marc Demeuse
- Dynamiques transactionnelles de reconnaissance et professionnalisation des stagiaires / Karine Dejean
- Les compétences pour enseigner : le point de vue d'enseignants stagiaires / Marc Bailleul, Jean-Yves Bodergat & Jean-François ThéminesEn ligne : http://ute3.umh.ac.be/revues/index.php?revue=21&page=3 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18878
in Education-Formation [en ligne] > n°303 (août 2015) . - p. 1/162[article] La professionnalisation des enseignants en formation initiale : dossier [texte imprimé] / Evelyne Charlier, Auteur ; Sandrine Biémar, Auteur ; Thérèse Perez-Roux, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 1/162.
Langues : Français (fre)
in Education-Formation [en ligne] > n°303 (août 2015) . - p. 1/162
Sujets : Autoformation ; Compétences Professionnelles ; didactique des langues vivantes ; émotion ; Enseignant Débutant ; Enseignant Stagiaire ; évaluation des enseignants ; Formateur d'Enseignants ; formation des Enseignants ; formation des formateurs ; Formation Initiale ; identité (enseignant) ; Insertion Professionnelle ; Professionnalisation ; réflexivité ; relation enseignant - élève ; Relation Pédagogique ; vidéo Mots-clés : rapport à la formation pratique effective pratique déclarée autoscopie discutée Note de contenu : Sommaire :
- Éditorial - « Enseigner est un honneur » / Bruno De Lièvre
- La professionnalisation des enseignants en formation initiale : introduction / Evelyne Charlier & Sandrine Biémar
- Formation des enseignants et enjeux identitaires : entre dispositifs à visée réflexive, acteurs et contextes d'insertion / Thérèse Perez-Roux
- Entre pratiques effectives et pratiques déclarées : un cadre d'analyse / Arnaud Dehon & Antoine Derobertmasure
- Analyse d'un dispositif d'accompagnement des enseignants novices au cours de leur première expérience professionnelle / Charlène Leroy & Jacqueline Beckers
- Étude exploratoire des voies de professionnalisation. Analyse des activités développées par des formateurs universitaires en formation initiale des enseignants / Evelyne Charlier, Catherine Milstein, Caroline Boxus & Sandrine Biémar
- Les images identitaires relatives à la relation pédagogique véhiculées en formation initiale / Sandrine Biémar
- Apprendre à apprendre pour apprendre à enseigner ? / Marco Cappellini & Martine Eisenbeis
- Création d'un instrument d'évaluation de la professionnalité en formation initiale des enseignants / France Dantinne, Arnaud Dehon, Karine Dejean, Antoine Derobertmasure, Charlène Leroy, Evelyne Charlier, Jacqueline Beckers & Marc Demeuse
- Dynamiques transactionnelles de reconnaissance et professionnalisation des stagiaires / Karine Dejean
- Les compétences pour enseigner : le point de vue d'enseignants stagiaires / Marc Bailleul, Jean-Yves Bodergat & Jean-François ThéminesEn ligne : http://ute3.umh.ac.be/revues/index.php?revue=21&page=3 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18878 Quelques résultats relatifs aux connaissances disciplinaires de professeurs stagiaires dans des situations simulées d'évaluation de productions d'élèves en mathématiques / Marc Vantourout in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2006)
[article]
Titre : Quelques résultats relatifs aux connaissances disciplinaires de professeurs stagiaires dans des situations simulées d'évaluation de productions d'élèves en mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Vantourout, Auteur ; Sylvette Maury, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 759/782 Langues : Français (fre) Sujets : didactique des mathématiques ; didactique professionnelle ; Enseignant Stagiaire ; évaluation des écrits ; mathématique ; production écrite Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83615
in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2006) . - p. 759/782[article] Quelques résultats relatifs aux connaissances disciplinaires de professeurs stagiaires dans des situations simulées d'évaluation de productions d'élèves en mathématiques [texte imprimé] / Marc Vantourout, Auteur ; Sylvette Maury, Auteur . - 2006 . - p. 759/782.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2006) . - p. 759/782Questions socialement vives : quelles approches possibles en milieu scolaire ? : dossier / Céline Chauvigné in Carrefours de l'Education, n°52 (juillet / décembre 2021)
[article]
Titre : Questions socialement vives : quelles approches possibles en milieu scolaire ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Chauvigné, Coordinateur ; Michel Fabre, Coordinateur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 15/304 Langues : Français (fre) Sujets : développement durable ; Développement Professionnel ; difficulté d'apprentissage ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Echec Scolaire ; éducation à l'environnement ; éducation à la citoyenneté ; éducation artistique ; Enseignant Stagiaire ; formation des Enseignants ; Organisation Scolaire ; programme d'études ; réalisation de Soi ; sciences humaines et sociales ; Sociologie de l'Education ; vie scolaire Note de contenu : Sommaire :
-Questions socialement Vives : Quelles approches Possibles en milieu Scolaire ? / Céline Chauvigné
Michel Fabre
-Questions socialement Vives et conseillers Principaux d’éducation Novices : Quelles prises En charge, pour quels Enjeux ? / Céline Chauvigné Michel Fabre
-Enjeux et vivacité Des questions relatives À l’éducation à la santé : Quelles manifestations Dans la conscience Disciplinaire d’enseignants Débutants en ÉPS ? / Florian Ouitre
-Neutralité des enseignants Et promotion De l’esprit critique : Le cas de l’éducation À l’alimentation / Denise Orange Ravachol, Susan Kovacs
-Ce que disent Les mémoires de recherche Des professeurs Des écoles stagiaires Sur leur appropriation Des questions Environnementales et de Développement durable / Marco Barroca-Paccard
-Les questions socialement Vives et l’enseignement Des sciences humaines Et sociales au Québec : Des visées délibératives Confrontées au paradoxe Curriculaire / Marc-André Éthier, David Lefrançois, Stéphanie Larocque
-« Éducation à » Et « questions Socialement vives » : Éduquer en contexte D’anthropocène / Jean-Marc Lange, Angela Barthes
-Comprendre Et accompagner Le développement Professionnel Des enseignant·e·s d’EPS Par le questionnement De leurs discours Sur les rôles/ Nicolas Epinoux, Magali Boizumault, Isabelle Pich et al.
-Constitution Des groupes en Éducation physique Et sportive : Les filles Et les garçons au prisme De la cohésion Opératoire et Fonctionnelle / Raffi Nakas
-« Ca lit pas » : L’enseignant Face à l’énigme de l’élève. Une étude de cas / Sandra Cadiou, Patricia Mothes, André Terrisse
-Les appropriations Hétérodoxes des oeuvres Dans l’éducation Artistique et culturelle. Le cas d’un dispositif D’éducation au théâtre Jeune public / Rémi Deslyper
-Les réunions de conseil Des maîtres à l’école Primaire. Proposition D’un cadre d’analyse De l’activité verbale Collective / Youssef Khalfaoui, Isabelle Vinatier, Samira Hadji
-La parole des élèves Dans les magazines et Documentaires télévisés, Ampleur et limite d’une Libéralisation (1967-1983) / Jérôme Krop
-Vers une promotion De la vie scolaire pour Un développement Personnel favorisant La réussite scolaire / Brigitte Badaro, Bernard Dantier, Fadi El-Hage
-L’éducation populaire Et l’animation : Un objet Pour la sociologie De l’éducation / Francis LebonPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21689
in Carrefours de l'Education > n°52 (juillet / décembre 2021) . - p. 15/304[article] Questions socialement vives : quelles approches possibles en milieu scolaire ? : dossier [texte imprimé] / Céline Chauvigné, Coordinateur ; Michel Fabre, Coordinateur . - 2021 . - p. 15/304.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°52 (juillet / décembre 2021) . - p. 15/304
Sujets : développement durable ; Développement Professionnel ; difficulté d'apprentissage ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Echec Scolaire ; éducation à l'environnement ; éducation à la citoyenneté ; éducation artistique ; Enseignant Stagiaire ; formation des Enseignants ; Organisation Scolaire ; programme d'études ; réalisation de Soi ; sciences humaines et sociales ; Sociologie de l'Education ; vie scolaire Note de contenu : Sommaire :
-Questions socialement Vives : Quelles approches Possibles en milieu Scolaire ? / Céline Chauvigné
Michel Fabre
-Questions socialement Vives et conseillers Principaux d’éducation Novices : Quelles prises En charge, pour quels Enjeux ? / Céline Chauvigné Michel Fabre
-Enjeux et vivacité Des questions relatives À l’éducation à la santé : Quelles manifestations Dans la conscience Disciplinaire d’enseignants Débutants en ÉPS ? / Florian Ouitre
-Neutralité des enseignants Et promotion De l’esprit critique : Le cas de l’éducation À l’alimentation / Denise Orange Ravachol, Susan Kovacs
-Ce que disent Les mémoires de recherche Des professeurs Des écoles stagiaires Sur leur appropriation Des questions Environnementales et de Développement durable / Marco Barroca-Paccard
-Les questions socialement Vives et l’enseignement Des sciences humaines Et sociales au Québec : Des visées délibératives Confrontées au paradoxe Curriculaire / Marc-André Éthier, David Lefrançois, Stéphanie Larocque
-« Éducation à » Et « questions Socialement vives » : Éduquer en contexte D’anthropocène / Jean-Marc Lange, Angela Barthes
-Comprendre Et accompagner Le développement Professionnel Des enseignant·e·s d’EPS Par le questionnement De leurs discours Sur les rôles/ Nicolas Epinoux, Magali Boizumault, Isabelle Pich et al.
-Constitution Des groupes en Éducation physique Et sportive : Les filles Et les garçons au prisme De la cohésion Opératoire et Fonctionnelle / Raffi Nakas
-« Ca lit pas » : L’enseignant Face à l’énigme de l’élève. Une étude de cas / Sandra Cadiou, Patricia Mothes, André Terrisse
-Les appropriations Hétérodoxes des oeuvres Dans l’éducation Artistique et culturelle. Le cas d’un dispositif D’éducation au théâtre Jeune public / Rémi Deslyper
-Les réunions de conseil Des maîtres à l’école Primaire. Proposition D’un cadre d’analyse De l’activité verbale Collective / Youssef Khalfaoui, Isabelle Vinatier, Samira Hadji
-La parole des élèves Dans les magazines et Documentaires télévisés, Ampleur et limite d’une Libéralisation (1967-1983) / Jérôme Krop
-Vers une promotion De la vie scolaire pour Un développement Personnel favorisant La réussite scolaire / Brigitte Badaro, Bernard Dantier, Fadi El-Hage
-L’éducation populaire Et l’animation : Un objet Pour la sociologie De l’éducation / Francis LebonPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21689 Du rapport au savoir au rapport à l'épreuve : le point de vue de deux professeurs stagiaires à l'IUFM / Isabelle Jourdan in Recherche et Formation, n°66 (juillet 2011)
[article]
Titre : Du rapport au savoir au rapport à l'épreuve : le point de vue de deux professeurs stagiaires à l'IUFM Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Jourdan, Auteur ; Emmanuelle Brossais, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 9/22 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignant Débutant ; Enseignant Stagiaire ; gestion de classe ; rapport au savoir Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22128
in Recherche et Formation > n°66 (juillet 2011) . - p. 9/22[article] Du rapport au savoir au rapport à l'épreuve : le point de vue de deux professeurs stagiaires à l'IUFM [texte imprimé] / Isabelle Jourdan, Auteur ; Emmanuelle Brossais, Auteur . - 2011 . - p. 9/22.
Langues : Français (fre)
in Recherche et Formation > n°66 (juillet 2011) . - p. 9/22
Sujets : Enseignant Débutant ; Enseignant Stagiaire ; gestion de classe ; rapport au savoir Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22128 Enseigner: (re)définitions d’une identité professionnelle : numéro spécial / Nicole Rohrbach in Educateur, n°spécial 2018 (juin 2018)
PermalinkReprésentations enseignantes au sujet d'élèves à la pensée troublée / Valérie Barry in Recherche et Formation, n°65 (2010)
PermalinkLes résistances des conseillers pédagogiques EPS du second degré à conduire des démarches de problématisation dans les échanges post-séance / Bruno Lebouvier in Recherches en Education [en ligne], n°6 (janvier 2009)
PermalinkSavoir poser une problématique, un levier du développement professionnel / Michel Floro in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°19 (juillet/août 2009)
PermalinkPermalinkSe former professionnellement : une dynamique individuelle et collective : dossier / Annie Malo ; [et al.] in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2011)
PermalinkSélection d'articles du Colloque international Epal : "Echanger pour apprendre en ligne : outils, tâches, interactions, multimodalité, corpus", organisé par le Laboratoire de Linguistique et didactique des langues étrangères et maternelles, du 7 au 9 juin 2007 à l'université Grenoble 3 : dossier / Elke Nissen in ALSIC [en ligne], n°1 (2008)
PermalinkStage PLC2... des avis contrastés / Pascal Girodet in EP.S, n°336 (mars/avril 2009)
PermalinkLes stratégies d’observation des enseignants d’éducation physique et sportive stagiaires : constats et perspectives pour la formation initiale / Laure Candy in Recherche et Formation, n°91 (2019)
PermalinkStress et résolution de problèmes sociaux : deux contextes d'enseignement francophones / Cameron Montgomery in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°2 (2007)
Permalink