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Enseignant (Métier)
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Les effets politiques des transformations du corps enseignant / Alexis Spire in Revue Française de Pédagogie, n°170 (janvier/mars 2010)
Un élève est aussi un enfant / Françoise Hénaff
Titre : Un élève est aussi un enfant : éducation, relations et émotions Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Hénaff, Auteur ; Agnès Le Guernic, Auteur ; Christiane Salon, Auteur ; Hubert Montagner, Préfacier, etc. Editeur : Paris : InterEditions Année de publication : DL 2012, cop.2012 Importance : 1 vol. (XIII-289 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7296-1200-9 Langues : Français (fre) Sujets : autorité éducative ; Compétence Sociale ; Ecole Maternelle ; Ecole Primaire ; Ecoute Active ; Effet-Maître ; élève ; Elève en Difficulté ; Enseignant (Métier) ; groupe-classe ; psychologie de l'éducation ; rapport à l'autorité ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) ; relation enseignant - élève ; Relation Parents-Ecole ; Relation Pédagogique Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Résumé : "Les nouveaux rapports d’autorité exigent encore plus de dialogue et de compréhension entre parents, enseignants et enfants.
Ce livre aide à instaurer une relation éducative de qualité en faisant prendre conscience et en reprécisant à chacun des intervenant la situation de son interlocuteur non seulement dans sa mission mais aussi comme une personne avec ses attentes et ses émotions.
Un ouvrage qui s’appuie aussi sur les concepts de l’analyse transactionnelle pour ce qui tient au développement des compétences relationnelles."Note de contenu : Table des matières:
Introduction : L'école devrait nous laisser un bon souvenir
Première partie : Derrière chaque élève, un enfant
1- L’étape de l’école maternelle
2- L'entrée dans un groupe
3- L’étape de l’école élémentaire
4- Soutenir un enfant en difficulté
Deuxième partie : Derrière les enseignants, des personnes
5- De l'instituteur au professeur des écoles
6- Les rôles au sein de l'école
7- Les spécificités du métier d'enseignant
Troisième partie : Les parents, acteurs conscients des enjeux de la scolarité
8- L'héritage familial
9- Les parents face à la vie scolaire de leur enfant
Quatrième partie : Pour une autre relation éducative
10- Gérer harmonieusement un groupe-classe
11- Les nouveaux rapports à l’autorité
12- Développer ses compétences relationnellesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18124 Un élève est aussi un enfant : éducation, relations et émotions [texte imprimé] / Françoise Hénaff, Auteur ; Agnès Le Guernic, Auteur ; Christiane Salon, Auteur ; Hubert Montagner, Préfacier, etc. . - Paris : InterEditions, DL 2012, cop.2012 . - 1 vol. (XIII-289 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7296-1200-9
Langues : Français (fre)
Sujets : autorité éducative ; Compétence Sociale ; Ecole Maternelle ; Ecole Primaire ; Ecoute Active ; Effet-Maître ; élève ; Elève en Difficulté ; Enseignant (Métier) ; groupe-classe ; psychologie de l'éducation ; rapport à l'autorité ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) ; relation enseignant - élève ; Relation Parents-Ecole ; Relation Pédagogique Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Résumé : "Les nouveaux rapports d’autorité exigent encore plus de dialogue et de compréhension entre parents, enseignants et enfants.
Ce livre aide à instaurer une relation éducative de qualité en faisant prendre conscience et en reprécisant à chacun des intervenant la situation de son interlocuteur non seulement dans sa mission mais aussi comme une personne avec ses attentes et ses émotions.
Un ouvrage qui s’appuie aussi sur les concepts de l’analyse transactionnelle pour ce qui tient au développement des compétences relationnelles."Note de contenu : Table des matières:
Introduction : L'école devrait nous laisser un bon souvenir
Première partie : Derrière chaque élève, un enfant
1- L’étape de l’école maternelle
2- L'entrée dans un groupe
3- L’étape de l’école élémentaire
4- Soutenir un enfant en difficulté
Deuxième partie : Derrière les enseignants, des personnes
5- De l'instituteur au professeur des écoles
6- Les rôles au sein de l'école
7- Les spécificités du métier d'enseignant
Troisième partie : Les parents, acteurs conscients des enjeux de la scolarité
8- L'héritage familial
9- Les parents face à la vie scolaire de leur enfant
Quatrième partie : Pour une autre relation éducative
10- Gérer harmonieusement un groupe-classe
11- Les nouveaux rapports à l’autorité
12- Développer ses compétences relationnellesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18124 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7200HEN0106E 150775 Livre ESPACE 1 Disponible Les émotions, côté cour et côté jardin : dossier / Claire Spring in Educateur, n°5 (mai 2023)
[article]
Titre : Les émotions, côté cour et côté jardin : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Spring, Coordinateur ; Stéphanie de Diesbach-Dolder, Coordinateur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 3/18 Langues : Français (fre) Sujets : émotion / apprentissage ; Enseignant (Métier) ; intelligence émotionnelle ; relation enseignant - élève ; stress Mots-clés : compétence émotionnelle Note de contenu : Sommaire :
Page 4: Les dimensions émotionnelles de la relation pédagogique
Page 6: Gérer joie, tristesse, anxiété, colère et compagnie : devenir des as de l’intelligence émotionnelle en classe
Page 8: Verbaliser et réflexiver ses émotions dans le cadre du collectif enseignant : une piste pour le développement professionnel
Page 10: Développer les compétences émotionnelles chez les adolescent·es à l’école
Page 12: Situations émotionnellement vives en début de carrière : témoignages de deux enseignantes
Page 14: Les situations émotionnellement marquantes vécues par les stagiaires en éducation physique
Page 16: Vivre dans son corps : prendre conscience de ses émotions et réactions de stress pour prévenir l’épuisement professionnelPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22394
in Educateur > n°5 (mai 2023) . - p. 3/18[article] Les émotions, côté cour et côté jardin : dossier [texte imprimé] / Claire Spring, Coordinateur ; Stéphanie de Diesbach-Dolder, Coordinateur . - 2023 . - p. 3/18.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°5 (mai 2023) . - p. 3/18
Sujets : émotion / apprentissage ; Enseignant (Métier) ; intelligence émotionnelle ; relation enseignant - élève ; stress Mots-clés : compétence émotionnelle Note de contenu : Sommaire :
Page 4: Les dimensions émotionnelles de la relation pédagogique
Page 6: Gérer joie, tristesse, anxiété, colère et compagnie : devenir des as de l’intelligence émotionnelle en classe
Page 8: Verbaliser et réflexiver ses émotions dans le cadre du collectif enseignant : une piste pour le développement professionnel
Page 10: Développer les compétences émotionnelles chez les adolescent·es à l’école
Page 12: Situations émotionnellement vives en début de carrière : témoignages de deux enseignantes
Page 14: Les situations émotionnellement marquantes vécues par les stagiaires en éducation physique
Page 16: Vivre dans son corps : prendre conscience de ses émotions et réactions de stress pour prévenir l’épuisement professionnelPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22394 Enfin, j'enseigne au primaire ! / Otis Kriegel
Titre : Enfin, j'enseigne au primaire ! : tout ce que je dois absolument savoir, mais qu'on ne m'a pas appris à l'université Type de document : texte imprimé Auteurs : Otis Kriegel, Auteur ; Geneviève Brassard, Adaptateur ; Louise Drolet, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2016 Collection : Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 1 Vol. (167 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5180-0 Prix : 35 EUR Langues : Français (fre) Sujets : aménagement de la classe ; Devoir Scolaire ; Enseignant (Métier) ; Enseignant Débutant ; Enseignement Primaire ; gestion de classe ; portfolio d'apprentissage ; Récompense ; Relation Parents - Enseignants ; sortie scolaire Index. décimale : 6070 Enseignants débutants, stagiaires (France) Résumé : 4e de couverture :
Vous êtes fébrile. Vous vous préparez pour ce grand jour depuis longtemps. Il est maintenant arrivé. Vous voici devant votre classe.
Cet ouvrage n’a rien à voir avec les manuels typiques destinés aux enseignants débutants. Il ne parle pas de programme ni de théories pédagogiques. Il vous indique plutôt comment vivre chaque journée d’école sereinement, sans vous laisser submerger.
Enfin, j’enseigne au primaire! est conçu comme un guide de survie pour tous les nouveaux enseignants du primaire. Il fournit des informations pratiques, des astuces et des stratégies qui sont généralement oubliées ou sous-estimées dans les programmes universitaires, mais qui deviennent extrêmement importantes lorsqu’on se retrouve les deux pieds dans la réalité de la salle de classe.
- Pourquoi doit-on toujours avoir des vêtements de rechange en classe?
- Comment préparer l’arrivée d’un nouvel élève en plein milieu de l’année scolaire?
- Quelle est la première chose à faire en arrivant dans la classe?
- Comment remplir une pile de bulletins dans un délai raisonnable?
- Comment réagir face à un parent en colère?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19288 Enfin, j'enseigne au primaire ! : tout ce que je dois absolument savoir, mais qu'on ne m'a pas appris à l'université [texte imprimé] / Otis Kriegel, Auteur ; Geneviève Brassard, Adaptateur ; Louise Drolet, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2016 . - 1 Vol. (167 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Didactique. Gestion de classe) .
ISBN : 978-2-7650-5180-0 : 35 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : aménagement de la classe ; Devoir Scolaire ; Enseignant (Métier) ; Enseignant Débutant ; Enseignement Primaire ; gestion de classe ; portfolio d'apprentissage ; Récompense ; Relation Parents - Enseignants ; sortie scolaire Index. décimale : 6070 Enseignants débutants, stagiaires (France) Résumé : 4e de couverture :
Vous êtes fébrile. Vous vous préparez pour ce grand jour depuis longtemps. Il est maintenant arrivé. Vous voici devant votre classe.
Cet ouvrage n’a rien à voir avec les manuels typiques destinés aux enseignants débutants. Il ne parle pas de programme ni de théories pédagogiques. Il vous indique plutôt comment vivre chaque journée d’école sereinement, sans vous laisser submerger.
Enfin, j’enseigne au primaire! est conçu comme un guide de survie pour tous les nouveaux enseignants du primaire. Il fournit des informations pratiques, des astuces et des stratégies qui sont généralement oubliées ou sous-estimées dans les programmes universitaires, mais qui deviennent extrêmement importantes lorsqu’on se retrouve les deux pieds dans la réalité de la salle de classe.
- Pourquoi doit-on toujours avoir des vêtements de rechange en classe?
- Comment préparer l’arrivée d’un nouvel élève en plein milieu de l’année scolaire?
- Quelle est la première chose à faire en arrivant dans la classe?
- Comment remplir une pile de bulletins dans un délai raisonnable?
- Comment réagir face à un parent en colère?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19288 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6070KRI0507E 157022 Livre ESPACE 1 Disponible Enseignement et engagement : hommage à Jean-Maurice Rosier : dossier / Marie-Christine Pollet in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°66 (2006)
[article]
Titre : Enseignement et engagement : hommage à Jean-Maurice Rosier : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Pollet, Auteur ; Laurence Rosier, Auteur ; Yves Reuter, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 5/182 Langues : Français (fre) Sujets : didactique ; didactique du français ; engagement ; Enseignant (Métier) ; enseignement ; étudiant ; idéologie ; Lecture Engagée ; Militant ; Rosier (Jean-Maurice) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25220
in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français > n°66 (2006) . - p. 5/182[article] Enseignement et engagement : hommage à Jean-Maurice Rosier : dossier [texte imprimé] / Marie-Christine Pollet, Auteur ; Laurence Rosier, Auteur ; Yves Reuter, Auteur . - 2006 . - p. 5/182.
Langues : Français (fre)
in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français > n°66 (2006) . - p. 5/182
Sujets : didactique ; didactique du français ; engagement ; Enseignant (Métier) ; enseignement ; étudiant ; idéologie ; Lecture Engagée ; Militant ; Rosier (Jean-Maurice) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25220 Enjeux éthiques du métier d'enseignant / Anne-Marie Bazzo
PermalinkL’enquête Talis (OCDE) donne la parole aux enseignants / Bernadette Plumelle in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°94 (décembre 2023)
PermalinkEnseignant d'EPS : un métier en mutation / Julien Fuchs
PermalinkEnseignant et fier de l'être in L'Ecole des Années 2000. Supplément, n°nov/déc 2000 (novembre/décembre 2000)
PermalinkEnseignant : magicien? : dossier / François Muller in Résonances, n°1 (septembre 2014)
PermalinkEnseignant maintenant : comment cela est-il possible ? / Nicolas Oblin in Envie d'école, n°110 (mars /avril 2022)
PermalinkEnseignant malgré tout / Marie-Edmée Théâtre
PermalinkEnseignant : un métier qui bouge : dossier / Michèle Amiel in Cahiers Pédagogiques, n°514 (juin 2014)
PermalinkEnseignant ... un métier à refaire ? in Traces de Changements. Supplément, n°173 (octobre/novembre 2005)
PermalinkEnseignant : un métier à réinventer : former les citoyens de demain / Jean-Michel Zakhartchouk
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